Deposit the tuition fees into the following account and send the receipt to kyawnaing2524@gmail.com, and mamyatmon@yahoo.com.au Upon payment, student ID number will be issued

ကျောင်းလခကိုအောက်ပါဘဏ်ငွေစာရင်းသို့ပေးသွင်းပြီးဖြတ်ပိုင်းကို

kyawnaing2524@gmail.com နှင့် mamyatmon@yahoo.com.au သိုပေးပို့ပါ။ကျောင်းသားမှတ်ပုံတင်အမှတ်ထုတ်ပေးမည်။

ဘဏ်ငွေစာရင်းအမှတ် / Bank Account Number

Daw HLA MYAT MON 23330 123300 437301 (KANBAWZA BANK LTD, SOKA2)

ဒေါ်လှမြတ်မွန် ငွေစာရင်းအမှတ် 23330 123300 437301 ကမ္ဘောဇဘဏ်;

Dr Kyaw Naing

Principal

ပန်းချီဆွဲပညာ

ပန်းချီ

Jump to navigation Jump to search

လှေသဘင်ပွဲ ကျင်းပနေဟန် ပန်းချီကား

ဆေးခြယ်ခြင်း (Painting) ဆိုသည်မှာ မျက်နှာပြင်တစ်ခုခု (စက္ကူ၊ ကင်းဗတ်စ၊ သစ်သား၊ မှန်) ပေါ်တွင် အရောင်ဖြင့် အသက်သွင်းခြင်းဟု ယေဘုယျ ဆိုနိုင်သည်။ သို့သော် အနုပညာဉာဉ်ဖြင့်ဆိုရလျှင် ပန်းချီရေးခြင်းဟု သတ်မှတ်ရမည်ဖြစ်ပြီး ပုံတူဆွဲယူခြင်း၊ ပုံဖွဲ့ယူခြင်း (Composition) များကို အနုပညာရှင်၏ အယူအဆအလိုက် ဖန်တီးမည် ဖြစ်သည်။

ပန်းချီရေးခြင်းသည် ပြင်ပလောက၌ ရှိနေသည်များကို ပြန်လည် သရုပ်ဖော် အသက်သွင်းခြင်းပင်ဖြစ်သည်။ ပန်းချီပုံသဏ္ဌာန်ဖြင့် ပြန်လည်တင်ပြရာတွင် ပုံစံအမျိုးမျိုးရှိနိုင်ပါသည်။ မြန်မာ့ရှေးရိုး တစ်ကြောင်းရေးပန်းချီ မှသည် ယခုခေတ် ပို့စ်မော်ဒန် အထိဖြစ်နိုင်ပါသည်။ မြန်မာပန်းချီတွင် အခြေပြု လွှမ်းမိုးခဲ့သည်မှာ ဗုဒ္ဓဝင်ဆိုင်ရာများနှင့်မင်းခမ်းမင်းနား မှတ်တမ်းတင်ချက်များအပြင် နှောင်းပိုင်းတွင် ပုံတူရေးဆွဲခြင်းများဖြစ်ပါသည်။

မာတိကာ

· ၁ခြုံငုံဖော်ပြချက်

· ၂ပန်းချီသမိုင်း

· ၃ရသသဘောနှင့် ပန်းချီသီအိုရီ

· ၄ပန်းချီကြားခံသုံးပစ္စည်းများ

· ၅မြန်မာပြည်တွင် ခေတ်စားသော ပန်းချီရေးနည်း နိဿယများ

· ၆ဆက်စပ်ဖတ်ရှုရန်

· ၇ရည်ညွှန်းကိုးကား

ခြုံငုံဖော်ပြချက်[ပြင်ဆင်ရန်]

ပန်းချီရေးဆွဲရာတွင် အရောင် နှင့် တုန်း (Tone) ဟုခေါ်သည့် အသွေးနုရင့် ခွဲခြား အသုံးပြုမှု၊ အသုံးချကစားနိုင်မှုမှာ အရေးပါသည်။ ပန်းချီကျော်များတွင် သူတို့၏“ဟန်”ဟု ဆိုရမည့် အရောင်အသုံးပြုမှုများရှိသည်။ ပန်းချီရေးဆွဲမှုတွင် Theory သဘောအလိုက် များစွာကွဲပြားမှုရှိသည်။ ကျူဘစ်ဆင်၊ အင်ပရက်ရှင်၊ ပို့စ် အင်ပရက်ရှင်၊ အိပ်က်စ်ပရက်ရှင်၊ ဒါဒါရီဇင် စသည်ဖြင့်။

မော်ဒန် (Modern) နှင့် ခေတ်ပြိုင် ပန်းချီ (Contemporary Art) များသည် ရှေးရိုးအယူများမှ သိသိသာသာခွဲထွက်လာကြသည်။

ပန်းချီသမိုင်း[ပြင်ဆင်ရန်]

ရှေးအကျဆုံးပန်းချီရုပ်ပုံကို ပြင်သစ်နိုင်ငံ Grotte Chauvet မှာ တွေ့ရသည်။ သမိုင်းပညာရှင်များ၏ အဆိုအရ နှစ်ပေါင်း ၃၂,ဝ၀ဝ သက်တမ်းရှိပြဟုဆိုပါသည်။ ဂူနံရံပေါ်တွင် မြေစေးတစ်မျိုးကို သုံးပြီးရေးထားတာဖြစ်ပြီး ရုပ်ပုံကားချပ်ထဲတွင် မြင်း၊ ကြံ့၊ ခြင်္သေ့၊ ကျွဲ၊ ကမ္ဘာဦးဆင်ကြီးတွေနှင့် လူပံများပါပြီး အများအားဖြင့် အမဲလိုက်နေကြသည်ကို မှတ်တမ်းတင်ထားခြင်းဖြစ်သည်။ ပြင်သစ်မှာကဲ့သို့ ဂူနံရံဆေးရေးပန်းချီများကို စပိန်၊ ပေါ်တူဂီ၊ တရုတ်၊ ဩစတြေးလျ နှင့် အိန္ဒိယတို့တွင်လည်း ရှိကြသည်။

အနောက်တိုင်းတွင် ဆီဆေး၊ ရေဆေး အသုံးပြုပြီး ပန်းချီရေးဆွဲမှုအတတ်သည် အသုံးလည်းများ၊ အလွန်လည်း ထွန်းကားလှသည်။ အရှေ့တိုင်းမှာတွင်မူ မှင်ကို အားပြုရေးဆွဲပြီးမှ ဖြစ်ပေါ်တိုးတက်လာသည်ကို တွေ့ရပါသည်။ မြန်မာနိုင်ငံတွင် တစ်ကြောင်းရေးပန်းချီ၊ ပရပိုက်ပန်းချီ၊ ယွန်းပန်းချီ စသည်ဖြင့် ဖြစ်ပါသည်။

ရသသဘောနှင့် ပန်းချီသီအိုရီ[ပြင်ဆင်ရန်]

အနုရသ (Aesthetics) ဆိုသည်မှာ “အလှတရားကို စနစ်တကျ ပုံဖော်တင်ပြမှု” (Science of Beauty) ဖြစ်သည်။ ၁၈ ရာစုနဲ့ ၁၉ ရာစုလောက်တွင် ဒဿနပညာရှင် ကန့်တ် (Kant) နှင့် ဟေဂယ် (Hegel) တို့က အထူးတလည် ဆွေးနွေး တင်ပြခဲ့ကြသည်။ ရှေးရိုးဂန္ထဝင်ဒဿနသမားကြီးများဖြစ်ကြသော ပလေတို နှင့် အရစ္စတိုတယ် တို့က အနုပညာနှင့် ပန်းချီအပေါ် ဖွင့်ဆိုခဲ့ကြခြင်းများ ရှိပါသည်။ ပလေတိုကမူ ပန်းချီဆရာများကိုရော၊ ပန်းပုဆရာမျာကိုပါ သူ၏ အတွေးအခေါ်တင်ပြချက်များထဲတွင် အကောင်းမပြောခဲ့ချေ။ ပန်းချီသည် ပကတိတရား (Truth) ကို မထင်ဟပ်နိုင်၊ အမှန်တရားကို တုပရုံမျှ (လောက တွေ့သိတတ်မှုကို အရိပ်ထင်ရုံမျှ) သာဟု ဆိုခဲ့သည်။ ပုံသွင်းအတတ်၊ ဖိနပ်ချုပ်အတတ်နှင့် သံပုံသွန်းတဲ့ အတတ်သာသာပဲဟုလည်း ပြောပါသေးသည်။ ပြောရမည်ဆိုလျင်လည်း ရှေးခေတ်ဂရိပန်းချီများသည် လီယိုနာဒို ဒါဗင်စီတို့ ခေတ်ဘက်ပိုင်းကကဲ့သို့ သဘာဝကျကျ ရေးပြနိုင်ခြင်းတော့ မရှိသေးပါ။ လီယိုနာဒို ဒါဗင်ချီကမူ တမျိုးယူဆပါသည်။ "Pittura est cousa mentale" ဟုဆို၏။ အင်္ဂလိပ်လို "painting is a thing of the mind"ဖြစ်သည်။ “ပန်းချီရေးတာဟာ စိတ်အလုပ်ပါ၊ နာမ်ခံစားမှုနဲ့ သွားတာပါ”ဟု ဆိုသည်။ ဒဿနပညာရှင် ကန့်တ်က အလှတရား (Beauty) နှင့် သိမ်မွေ့နက်နဲမှု (Sublime) ကို ထပ်ပြီး ခွဲခြားပါသေးသည်။ Sublime ကို အသားပေးခဲ့သော်လည်း ကန့်တ်က ပန်းချီကို ညွှန်းဆိုခဲ့သည် မဟုတ်ပါ။ နောက်ပိုင်းတွင် ပန်းချီဆရာများဖြစ်သော တာနာ (Turner) နှင့် ကပ်စပါ ဒေးဗစ် ဖရက်ဒရစ် (Caspar David Friedrich) တို့က Sublime အယူကို ပန်းချီတွင် ရည်ညွှန်း သုံးစွဲလာခဲ့သည်။

ဟေဂယ်က “အလှတရား”ကို အားလုံးအလိုကျ ရေရေရာရာမဖွင့်ဆိုနိုင်ဟူ၍ အသိအမှတ်ပြုခဲ့သည်။ ရသဆိုင်ရာ သူ၏အက်ဆေးထဲတွင် လူ၏ အနုသယစိတ်ကို အနိုးထနိုင်ဆုံးအဖြစ် ပန်းချီကို ကဗျာ၊ ဂီတတို့နှင့် ယှဉ်တွဲဖော်ပြခဲ့သည်။ ပန်းချီကို သီဝရီသဘောဖွင့်ဆိုကြသည့် ပန်းချီဆရာများထဲတွင် ကန်ဒင်စကီ (kandinsky) နှင့် ပေါကလီး (Paul Klee) တို့ ပါဝင်သည်။ ကန်ဒန်စကီက သူ၏ အက်ဆေးထဲတွင် “ပန်းချီဟာ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ တန်ဖိုး (spiritual value) တွေပါတယ်”ဟု ရေးခဲ့သည်။ “အဓိကအရောင်တွေဟာ ခံစားမှုနဲ့ ထင်မြင်ယူဆမှုကို နိုးထစေတယ်”ဟု ဂိုထေး (Goethe) နှင့် အခြားစာရေးဆရာများနည်းတူ ဖော်ပြခဲ့သည်။

ပုံရုပ်တုကို လေ့လာအဓိပ္ပာယ်ဖော်သောပညာရပ် (Iconography) အနေနှင့်လည်း ပန်းချီကားတွင် ပါဝင်သည်များကို လေ့လာကြပါသေးသည်။ အာဝင် ပါနော့ဖ်စကီ (Erwin Panofsky) နှင့် အခြားသော ပန်းချီသမိုင်းပညာရှင်များသည် ပထမအဆင့်တွင် ပန်းချီကား၌ ဖော်ပြလိုသော ပါဝင်ဖွဲ့စည်းမှု၊ ထို့နောက် ကြည့်ရှုခံစားသူ၏ နားလည်ခံယူမှုနှင့် ထိုသူတို့၏ ကျယ်ပြန့်သော ယဉ်ကျေးမှု၊ ဘာသာရေး၊ လူမှု အဓိပ္ပာယ်များကို သုံးသပ်စိစစ်ကြပါသည်။

၁၉၈၀-ပြည့်နှစ်တွင် ပါရီမြို့သား ပန်းချီဆရာ မောရိုက်စ် ဒင်းနစ် (Maurice Denis) က ထင်ရှားလှသော အဆိုပြုချက်တစ်ခုကို တင်ပြလာပါသည်။ “စစ်မြင်း၊ ကိုယ်လုံးတီးမိန်းမ၊ ဇာတ်ကွက်သရုပ်ဖော်၊ ဘာပုံတွေပဲဖြစ်ဖြစ် ပန်းချီကားဆိုတာ အဓိက,ကတော့ မျက်နှာပြင်ပြားပြားပေါ်မှာ အရောင်တွေကို စနစ်တကျစုစည်းထားတာပဲဖြစ်တယ် ဆိုတာ မမေ့ပါနဲ့” ^[၁] ဟုဆိုသည်။ ဤသို့ဖြင့် ကျူဗစ်ဆင်စသည့် ပန်းချီနိဿယများ ဖွံ့ဖြိုးလာခဲ့ပြီး ရှေးယခင်က အဓိကဖြစ်ခဲ့သည့် ပြင်ပကမ္ဘာနှင့် သဘာဝကို လိုက်လံ ထင်ဟပ်နေရသည်ဆိုခြင်းထက် ပန်းချီသည် ပန်းချီပဲဆိုသည့် အယူအဆဘက်သို့ ရွေ့လျောလာပါသည်။ မကြာသေးမီက ပန်းချီနှင့် ပတ်သက်သော အတွေးအခေါ်များကို ရေးခဲ့သူမှာ ပန်းချီဆရာ၊ စာရေးဆရာ ဂျူလီယန် ဘဲလ် (Julian Bell) ဖြစ်သည်။ “ပန်းချီဆိုတာ ဘာလဲ” (What is Painting?) ဆိုသည့် သူ၏ စာအုပ်ထဲတွင် ဘဲလ်က သမိုင်းတလျောက် ဖြစ်ပေါ်တိုးတက်မှုတွင် ပန်းချီသည် ခံစားချက်နှင့် ဒဿနကိုဖော်ပြသည်ဟု ခံယူထားပါသည်။ “In Mirror of the World” တွင် ဘဲလ်က “A work of art seeks to hold your attention and keep it fixed: a history of art urges it onwards, bulldozing a highway through the homes of the imagination.” ဟု ရေးခဲ့သည်။ “ပန်းချီလက်ရာဟာ အာရုံကိုဖမ်းစားဖို့နဲ့ နစ်မျောနေစေဖို့ပါ။ ပန်းချီသမိုင်းက ဒီလိုဆက်သွားဖို့ ညွှန်းနေပါတယ်။ မှန်းဆမြင်ယောင်ခြင်းဆိုတဲ့ နေရာအိမ်တွေအထိ အဝေးပြေးလမ်းမကြီး ဖောက်သွားဖို့ပါပဲ”ဟု။

ပန်းချီကြားခံသုံးပစ္စည်းများ[ပြင်ဆင်ရန်]

· ခဲ

· အခရစ်လစ်(Acrylic) ခေါ် ဆီ၊ ရေ နှစ်မျိုးသုံးဆေး

· ဖယောင်း (Encaustic - wax)

· မှင် (Ink)

· ဆီဆေး (Oil)

· ရေနှင့် ရောသုံးနိုင်သော ဆီဆေး (Water miscible oil paints)

· ဖယောင်ခြောက် (Dry Pastel)

· ဖယောင်းစို (Oil Pastel)

· မှုတ်ဆေး (Spray)

· ရေဆေး (Water Color)

မြန်မာပြည်တွင် ခေတ်စားသော ပန်းချီရေးနည်း နိဿယများ[ပြင်ဆင်ရန်]

1. ဒြပ်မဲ့ပန်းချီ (Abstract)

2. ဒြပ်မဲ့အိပ်က်စ်ပရက်ရှင် (Abstract Expression)

3. ဒစ်ဂျစ်တယ်ပန်းချီ (Digital Art)

4. ခေတ်ပြိုင်ပန်းချီ (Contemporary Art)

5. (Graffiti Art)

6. ကျူဘစ်ဆင် (Cubism)

7. အိပ်က်စ်ပရက်ရှင်ဝါဒ (Expressionism)

8. အင်ပရက်ရှင်ဝါဒ (Impressionism)

9. မော်ဒန် (Modern Art)

10. ပို့စ်မော်ဒန် (Post Modern)

11. သရုပ်မှန် (Realism)

ပီကာဆို

Jump to navigation Jump to search

ပတ်ဘလို ရူးအစ် ဝိုင် ပီကာဆို

ပတ်ဘလို ရူးအစ် ဝိုင် ပီကာဆို (၁၈၈၁-၁၉၇၃) သည် စပိန်လူမျိုးပန်ချီပညာရှင်ကြီး တစ်ဦးဖြစ်သည်။စပိန်နိုင်ငံ မာလာဂါမြို့တွင် ဖွားမြင်သည်။ဖခင်မှာ ပန်းချီဆရာတစ်ဦးဖြစ်ပြီး ပန်ချီသင်တန်းများကိုလည်း ဖွင့်လှစ်သဖြင့် မျိုးရိုးရှိသူဟုဆိုနိုင်သည်။အသက် ၁၄နှစ်တွင်ပင် ပန်းချီတွင် ကောင်းစွာအစွမ်းပြနိုင်သောကြောင့် ပါရမီရှိသူအဖြစ် အများက သတ်မှတ်ကြသည်။ ပန်းချီဆွဲခြင်းကို အသက်ထက်ဆုံးတိုင် ပြုလုပ်သွားပြီး (၂၀)ရာစု ပန်းချီပညာရှင်အားလုံးအနက် လူသိအများဆုံးဟု ဆိုသင့်သည်။

ပီကာဆိုသည် ဟန်အမျိုးမျိုးဖြင့် ပုံများရေးဆွဲတတ်သည်။ အခြားပန်းချီပညာရှင်များအပေါ် ကြီးမားစွာ ဩဇာလွှမ်းမိုးနိုင်ခဲ့သည်။ ပီကာဆို၏ အစောဆုံးလက်ရာများကို အဓိကအားဖြင့် အပြာရောင်ဖြင့်ခြယ်မှုန်းခဲ့သည်။ နောက်ပိုင်းတွင် ဂဲဩမေတြီပုံသဏ္ဌာန် အစိတ်အပိုင်းများဖြင့် ရုပ်ပုံများစွာရေးဆွဲလာသည်။ ကျူဗစ်ဆင် (Cubism) ခေါ် ပန်းချီရေးနည်းရေးဟန်အဖြစ် သိထားကြသည်။ ပီကာဆို၏ အထင်ရှားဆုံး ပန်းချီကားများစွာအနက် ဂွါနီကာ (Guernica) လည်း ပါဝင်သည်။ နိုင်ငံရေးအငွေ့အသက်မကင်းသည့် အဆိုပါပန်းချီကားမှာ စပိန်နိုင်ငံ ပြည်တွင်းစစ်ကာလအတွင်း မြို့တစ်မြို့ပျက်စီးသွားရပုံကို သရုပ်ဖော်ထားသည်။

ပီကာဆိုသည် ပန်းချီပညာသာမက ပန်းပုအတတ်ကိုပါ ကောင်းစွာ တတ်ကျွမ်းသည်။ ဘဲလေးအက(Ballet) အတွက်လည်း နောက်ခံကားများကို ရေးဆွဲပေးသည်။ ကဗျာစပ်ရာတွင်လည်း မညံ့ပေ။ ကျောက်ထွင်းပန်းချီ အပါအဝင် အခြားသော အနုပညာလက်ရာ အများအပြားပင် ကျန်ရှိနေသေးသည်။ ထူးထူးခြားခြား ပန်းချီဆွဲသက်ကြာလွန်းပြီး ၇၅နှစ်မျှ ပန်းချီများ ရေးဆွဲခဲ့သည်။ တစ်ပါတ်တွင် ပန်းချီ ၅ ချပ်နှုန်းရေးဆွဲခဲ့ပြီး ပန်းချီကားပေါင်း ၂၀ဝ၀ဝ ကျော်ကို လက်ရာမထပ်စေရအောင် ရေးဆွဲခဲ့သူဖြစ်သည်။ ပန်းချီကျော်ဖြစ်သည်နှင့် အညီ ၎င်း၏ပန်းချီကားများ ဈေးကောင်းရသဖြင့် ချမ်းသာသူတစ်ဦးဖြစ်လာသည်။ စပိန်နိုင်ငံသား ဖြစ်သော်လည်း ကွယ်လွန်ချိန်အထိပြင်သစ်နိုင်ငံ၊ မိုဂျင်(Mougins)တွင်သာ နေထိုင်သွားခဲ့သည်။

ရှားပါးသွားသော မှန်ပန်းချီပညာကို ဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထား

မန္တလေး ဇွန် ၁

ရှားပါးသွားပြီဖြစ်သော မှန်ပန်းချီကို ပုလင်းပန်းချီပညာရှင် ဦးချစ်မြက ဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားပြီး အနယ်နယ်အရပ်ရပ်သို့ လိုက်လံရေးဆွဲပေးလျက်ရှိသည်။မှန်ပန်းချီရေးဆွဲနည်းမှာ ကင်းဘတ်ပေါ်တွင် ရေးဆွဲသည့်နည်းနှင့် ကွဲလွဲသည်။ မှန်ပန်းချီမှာ ရေးသည့်ဘက်မှမလှဘဲ မရေးသည့်ဘက်မှလှအောင် ရေးဆွဲသည့်နည်းစနစ်ပင်ဖြစ်သည်။ မှန်ပန်းချီကိုအခြေခံကာ ပုလင်းပန်းချီများကိုပင် ရေးဆွဲလေ့ရှိသည်။ လက်ရှိကာလတွင် မှန်ပန်းချီကို နိုင်ငံခြားမှပညာရှင်များက စာတမ်းပြုစုမည်ဖြစ်သည့်အတွက် အမေရိကအထိသွားကာ ပြပွဲများတွင် သရုပ်ပြ

ရေးဆွဲပေးရမည်ဖြစ်ကြောင်း သိရသည်။လွန်ခဲ့သော ၁၉၈ဝ ခုနှစ်လောက်တွင် ပုလင်းပန်းချီပညာရှင်ဦးချစ်မြက မှန်ပန်းချီများကို တစိုက်မတ်မတ် ရေးဆွဲခဲ့ရသည်။

၁၉၈ဝ မှ ၁၉၉ဝ အထိ ဆယ်နှစ်တိတိ မှန်ပန်းချီရေးဆွဲကာ နိုင်ငံခြားအထိ တင်ပို့ပေးခဲ့သည်။ အထူးသဖြင့် တရုတ်ပြည်သို့တင်ပို့ရန်အတွက်တရုတ်ရိုးရာလိုင်းများ၊ ပြည်တွင်းအတွက် နိပါတ်ပန်းချီများ၊ ရှုခင်းပန်းချီများကို တစိုက်မတ်မတ်ရေးဆွဲခဲ့သည်။ နောက်ပိုင်းတွင် မှန်

ကုန်ကြမ်းအခက်အခဲရှိခြင်း၊ ပုလင်းပန်းချီကိုလေ့ကျင့်ရေးဆွဲခြင်းများကြောင့် မှန်ပန်းချီကိုရေးဆွဲတင်ပို့မှု မပြုလုပ်တော့ပေ။လက်ရှိကာလတွင် ပုလင်းပန်းချီဦးချစ်မြမှာ ရှားပါးသွားသော မှန်ပန်းချီကို ဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားသည်။ အနယ်နယ်အရပ်ရပ်ဘုန်းတော်ကြီးကျောင်းများတွင် လိုက်လံရေးဆွဲပေးလျက်ရှိသည်။ မှန်ပန်းချီကို ဘုန်းတော်ကြီးကျောင်းဘုရားခန်းများတွင် မှန်ပန်းချီရေးဆွဲပြီး မှန်စီရွှေချပုံစံထားခြင်းများ ပြုလုပ်သလို ရိုးရိုးပန်းချီကားများကဲ့သို့ပင် ပေါင်သွင်းကာ ချိတ်ဆွဲခြင်းများပြုလုပ်ကြသည်။

ယခုအခါ မန္တလေးမြို့ အမရပူရမြို့နယ်မှ ပုလင်းပန်းချီပညာရှင်ဦးချစ်မြမှာ မှန်ပန်းချီကို ဆက်လက်ထိန်းသိမ်းရေးဆွဲလျက်ရှိသည်။ မကြာမီ အမေရိကသို့သွားရောက်ကာ မှန်ပန်းချီသုတေသနအတွက် လက်တွေ့ရေးဆွဲပေးရန် သွားရောက်ရမည်ဖြစ်ကြောင်း သိရသည်။

ဘဉာဏ်၊ ဦး (ပန်းချီဆရာ)

ပန်းချီ မော်လမြိုင်မြို့ပန်းတနော်မြို့

ဝီကီပီးဒီးယား မှ

ဦးဘဉာဏ်
ပန်းချီဆရာကြီး ဦးဘဉာဏ်
မွေးဖွား	၁၈၉၇−ခုနှစ်၊ ဒီဇင်ဘာလ(၃)ရက်‌ ပန်းတနော်မြို့၊ ဗြိတိသျှဘားမား
ကွယ်လွန်	၁၂ အောက်တိုဘာ ၁၉၄၅ (အသက် ၄၈)
နိုင်ငံလူမျိုး	မြန်မာလူမျိုး
ပညာရေး	ဘားမားအတ်ကလပ်၊ တော်ဝင်အနုပညာကောလိပ် (လန်ဒန်), Yellow Door School
ကျော်ကြားမှုအရင်းခံ	ပန်းချီဆွဲခြင်း
နိုင်ငံရေး လှုပ်ရှားမှု	Rangoon School

ဦးဘဉာဏ်၏ ကိုယ်တိုင်ရေးပုံတူ (၁၉၃၇)

ပန်းချီစနစ်ဖြင့် ရေးဆွဲရာတွင် အနာက်တိုင်း ပန်းချီကျော်ကြီးများ၏ အဆင့်အတန်းကိုမီသော မြန်မာပန်းချီကျော်ကြီးကာ ဦးဘဉာဏ်ပေတည်း။ ဦးဘဉာဏ်သည် မြန်မာ့ပန်းချီ လောက၏ ရှေ့ဆောင်လမ်းပြပြီး တစ်ဦးလည်း ဖြစ်သည်။ ဦးဘဉာဏ်၏ ခေတ်မတိုင်မီက မြန်မာ ပန်းချီလောကသည် ပန်းချီနှင့် ပိုစတာကို မခွဲခြားနိုင်သေးသော အခြေအနေ၊ အလှသက်သက်သာ မှုန်းခြယ်တတ်သေးသော အခြေအနေတွင် ရှိနေခဲ့သည်။ ဦးဘဉာဏ်၏ ရှေ့ဆောင်လမ်းပြမှုကြောင့် မြန်မာပန်းချီလောကတွင် ဆီဆေး၊ ရေဆေး၊ မင်၊ ခဲ၊ အက်ချင်း၊ ပိုစတာ၊ ဒီဇိုင်းစသည်တို့ကို ခွဲခြားနားလည်ကာ သရုပ်ခွဲ ရေးဆွဲနိုင်အောင် တိုးတက်လာကြသည်။ စံပြပုံများ ရေးဆွဲခြင်း၊ သဘာဝကို လေ့လာရေးဆွဲခြင်းတို့ကိုလည်း ဆောင်ရွက်လာကြသည်။ ဦးဘဉာဏ်သည် ပြည်ပိုင် ဗြိတိသျှ အစိုးရက နိုင်ငံခြားသို့အစိုးရစရိတ်ဖြင့် ပညာတော်သင်များ ရှားရှား ပါးပါး စေလွှတ်နေသည့်ခေတ်တွင် အင်္ဂလန်ပြည်စသော အနောက်တိုင်းသို့၂ ကြိမ်တိုင်အောင် ပညာတော်သင်အဖြစ် သွားရောက်၍ ပန်းချီပညာကို လေ့လာဆည်းပူးနိုင်ခဲ့သော ပန်းချီပါရမီရှင်ကြီး တစ်ဦးဖြစ်ပေသည်။

ပန်းချီဆရာကြီး ဦးဘဉာဏ်ကို ၁၈၉၇ ခုနှစ် ဒီဇင်ဘာလ ၃ရက်‌နေ့တွင် အဖ ဦးဘဦး အမိ ‌ဒေါ်ညိုတို့မှ ပန်းတနော်မြို့တွင် ‌မွေးဖွားခဲ့သည်။ မြန်မာအနုပညာရှင် ဦးဘိုး‌မောင်ထံမှ ပန်းချီပညာ ကို အသက် ၁၄ နှစ်အရွယ်မှစ၍ ‌လေးနှစ်တိုင် ‌အောင် သင်ယူခဲ့သည်။ ၁၉၁၅ ခုနှစ်တွင် ‌မော်လမြိုင်မြို့ရှိ ‌နော်မန်‌ကျောင်း၌ ပန်းချီပညာကို ဆက် လက်သင်ယူခဲ့သည်။ ၁၉၂၁ ခုနှစ်တွင် အင်္ဂလန်နိုင်ငံ လန်ဒန်မြို့ရှိ Royal College of Art ၌ ပန်းချီ ပညာသင်ယူပြီး ၁၉၂၂ ခုနှစ်တွင် Spenlove School of Modern Painting (Yellow Door Studio) ၌ ဆက်လက်၍ ပညာသင်ယူခဲ့သည်။

၁၉၂၄ ခုနှစ်တွင်Royal Etcher ‌အောင် လက်မှတ်ကို လန်ဒန်မှ ရရှိခဲ့သည်။ ယင်း‌နောက် မြန်မာနိုင်ငံသို့ ပြန်လာပြီး ရန်ကုန်‌ကော်လိပ်တွင် အနုပညာသင်ကြားသူဆရာအဖြစ် အလုပ်လုပ် ကိုင်ခဲ့သည်။ ၁၉၂၅ ခုနှစ်တွင် အင်္ဂလန်နိုင်ငံသို့ ပြန်သွားရပြီး ဥ‌ရောပနိုင်ငံများသို့ လှည့်လည်၍ ပန်းချီ‌ရေးဆွဲရင်း ပန်းချီပညာကို ဆက်လက်ဆည်း ပူးခဲ့သည်။ ၁၉၃ဝ ပြည့်နှစ်တွင် မြန်မာနိုင်ငံသို့ ပြန်လာခဲ့သည်။ ပန်းချီဆရာကြီး ဦးဘဉာဏ်သည် ၁၉၄၅ ခုနှစ်၊ ‌အောက်တိုဘာလ ၄ ရက်‌နေ့တွင် မြန်မာနိုင်ငံ၌ ကွယ်လွန်ခဲ့သည်။

ပန်းချီဆရာကြီး ဦးဘဉာဏ်သည် အ‌နောက်တိုင်းအကယ်ဒမစ်ပန်းချီကို တည်‌ထောင်သူနှစ်ဦး အနက်မှတစ်ဦးဖြစ်ပြီး ကျန်တစ်ဦးမှာ ဦးဘ‌ဇော် (၁၈၉၁-၁၉၄၃)ဖြစ်သည်။ ထို့အပြင် သု‌တေသီ ရာမညကို⁠ကိုနိုင်၏ မြန်မာ့ပန်းချီသမိုင်း စာအုပ်ရှိ ကိုလိုနီ‌ခေတ် ဘိလပ်‌ရောက် မြန်မာပန်းချီဆရာ များ၊ အခန်း(၄)၌ (ဆရာဦးဘဉာဏ်သည်)မြန်မာ့ ပန်းချီ‌လောကတွင် ဆီ‌ဆေး‌ရေးနည်းတစ်‌ခေတ် ဆန်းသစ်ထူ‌ထောင်ခဲ့သူဖြစ်သည်။ ဆရာကြီး၏ ဆီ‌ဆေး‌ရေးချက်နှင့် ဓားချက်ကိုမည့်သူ မ‌ပေါ်‌သေး‌ပေ ဟု ‌ရေးသား‌ဖော်ပြထား သည်။

ထို့အပြင် (ဆရာဦးဘဉာဏ်သည်) မြန်မာ့ ပန်းချီ‌လောကတွင် ‌ရှေ့‌ဆောင်ဖြစ်လာပြီး ‌ရေ‌ဆေး၊ ဆီ‌ဆေး၊ မင်၊ ခဲ၊ ‌ကြေးပုံနှိပ်(Etching)၊ ပိုစတာ၊ ဒီဇိုင်း စသည့်တို့ကို ခွဲခြားနားလည်၍ တိုးတက် လာသည်။ စံပြလူပုံ ‌ရေးဆွဲခြင်း၊ သဘာဝပုံများ ‌ရေးဆွဲခြင်းများလည်း ‌ပေါ်လာသည် ဟု ဆက် လက်‌ရေးသား ‌ဖော်ပြထားသည်။

ပန်းချီဆရာကြီး ဦးဘဉာဏ်၏ ဂန္ထဝင်လက် ရာများ အထူးပန်းချီပြပွဲကို ရန်ကုန်မြို့၊ ကိုယ့် မင်းကိုယ့်ချင်းလမ်း(‌ရေခဲဆိုင်ကားမှတ်တိုင်)ရှိ ယဉ်‌ကျေးမှုဝန်ကြီးဌာန၏ ပန်းချီပန်းပုခန်းမတွင် ဒီဇင်ဘာလ ၄ ရက်‌နေ့မှ ၁၃ ရက်‌နေ့အထိ ပြသခဲ့သည်။ ^[၁]

ငယ်ဘဝ ဘဉာဏ်၊ ဦး(မြန်မာ ၁၂၅၉- ၁၃ဝ၇ ခန့်)

ပန်းချီပါရမီရှင် ဦးဘဉာဏ်၏ မိဘများမှာ မအူပင်ခရိုင်၊ ပန်းတနော်မြို့နေ ဦးဘအိုနှင့် ဇနီး ဒေါ်ညိုတို့ဖြစ်ကြသည်။ ဦးဘအိုနှင့် ဒေါ်ညိုတို့တွင် (၁) မောင်ဘကြည်၊ (၂) မောင်ဘဟန်၊ (၃) မောင်ဘစံ၊ (၄) မောင်ဘဉာဏ်၊ (၅) မမမြ၊ (၆) မောင်တဖန်ဟူ၍ သားသမီး ၆ ယောက်ရှိရာ၊ ဦးဘဉာဏ်သည် စတုတ္ထ မြောက် သားဖြစ်၍ မြန်မာသက္ကရာဇ် ၁၂၅၉ ခုနှစ် ပြာသိုလဆန်း ၃ ရက်နေ့တွင် ဖွားမြင်သည်။

ငယ်စဉ်က ပန်းတနော်မြို့ဗုဒ္ဓဘာသာ ကျောင်း၌ စာပေပညာ သင်ကြားဆည်းပူးသည်။ သို့သော် မောင်ဘဉာဏ်သည် ကျောင်းနေစဉ်ကပင် စာပေသင်အံ လေ့ကျက်မှုထက် ရုပ်ပုံဆွဲခြင်းကို ပို၍ စိတ်သန်ပြီးလျှင် ပန်းချီပညာ အထုံပါရမီ ပါကြောင်းကို ထိုစဉ်ကပင် အရိပ်အရောင် ပြခဲ့လေသည်။

ပန်းချီပညာများကို လေ့လာဆည်းပူးခြင်း

ကျောင်းမှထွက်လျှင် ပန်းတနော်မြို့ရှိ ပန်းပုနှင့် စပ်ဆရာ ဦးဘိုးမောင်ထံတွင် မိမိဝါသနာနှင့် နီးစပ်သဖြင့် အလုပ်သင် ဝင်ရောက်လုပ်ကိုင်သည်။ မောင်ဘဉာဏ်သည် ဦးဘိုးမောင်ထံမှ ရှေးမြန်မာ ပန်းချီရေးဆွဲနည်း တို့ကို လေ့လာဆည်းပူးသည်။ ပန်းချီပါရမီ ပါလာသူ ဖြစ်သဖြင့် မောင်ဘဉာဏ် ရေးဆွဲသော ပန်းချီကားများသည် မူလပုံပန်း သွင်ပြင်လက္ခဏာတို့ကို တထပ်တည်း ပေါ်လွင်စေသည်။ ထို့ကြောင့် ထိုစဉ်က ဘုန်းတော်ကြီးများ၏ ပုံတူကား ရေးဆွဲရာ၌ မောင်ဘဉာဏ်၏ လက်ရာကို အထူးတလည် လူကြိုက်များခဲ့သည်။

ယင်းသို့ဦးဘိုးမောင်ထံတွင် လုပ်ကိုင်နေစဉ် တစ်နေ့တွင် မအူပင်မှ အင်္ဂလိပ်အရေးပိုင်သည် နယ်လှည့်ယင်းပန်းတနော်သို့ရောက်လာသည်။ ထိုအရေးပိုင်သည် ပန်းချီပညာကို ဝါသနာပါ၍ လေ့လာလိုက်စားသူ ဖြစ်သည်။ ပန်းချီကားများ ရောင်းသောဆိုင်တွင် မောင်ဘဉာဏ်၏ လက်ရာများကိုတွေ့လျှင် လက်စွမ်းလက်စကို သဘောကျသဖြင့် ခေါ်ယူတွေ့ဆုံသည်။ အရေးပိုင်က မိမိရှေ့တွင်ပင် မြန်မာနရားရုပ်ကို မောင်ဘဉာဏ်အား ရေးဆွဲစေရာ မောင်ဘဉာဏ်က ရှေးရိုးမြန်မာပန်းချီစံနစ်အတိုင်း ကျကျနနရေးဆွဲပြသည်။ ထိုအခါ အရေးပိုင်သည် အလွန်နှစ်ခြိုက်သဘောကျသွားကာ ရွှေဒင်္ဂါများ ဆုချသည်။

ထိုအရေးပိုင်သည် မောင်ဘဉာဏ်အား ရွှေဒင်္ဂါး ဆုချရုံဖြင့် မကျေနပ်သေးပေ။ ပန်းချီအလားအလာရှိသော မြန်မာလူငယ် မောင်ဘဉာဏ်ကို မြေတောင် မြှောက်ပေးလိုသည်။ ထို့ကြောင့် မောင်ဘဉာဏ်အား အစိုးရ အထောက်အပံ့ဖြင့် မော်လမြိုင်မြို့ပုံဆွဲဆရာဖြစ် သင်ကျောင်းသို့သွားရောက် သင်ကြားရန် စီစဉ်ပေးလေသည်။

မော်လမြိုင်မြို့တွင် ပန်းချီပညာသင်ကြားခြင်း

မောင်ဘဉာဏ် မော်လမြိုင်မြို့သို့ရောက်လာသောအခါ၊ စိန်မက်သယူးကျောင်းမှ ကျောင်းအုပ်ကြီးသည် မစ္စတာ အီး၊ ဂျီ၊ အင်၊ ကင့်ချ်ဖြစ်သည်။ မစ္စတာကင့်ချ်သည် ပန်းချီအနုပညာရှင် တစ်ဦးဖြစ်၍၊ ပန်းချီအလားအလာရှိသော မြန်မာလူငယ်ကလေးများကို မြေတောင် မြှောက်ပေးနေသော စေတနာရှင်တစ်ဦးလည်းဖြစ်လေသည်။ နောင်အခါ မြန်မာပြည် ပန်းချီအသင်းကို တည်ထောင်ခဲ့သူလည်း ဖြစ်သည်။ မစ္စတာကင့်ချ်သည် မောင်ဘဉာဏ်၏ လက်စလက်နများကို တွေ့ရသောအခါ၊ နှစ်ခြိုက်အားရခြင်းဖြစ်၍ မိမိကျောင်းသို့ပြောင်းရွှေ့စေပြီးလျှင် မောင်ဘဉာဏ်အား ပန်းချီပညာကို ဆက်လက် သင်ကြားပေးသည်သာမက အင်္ဂလိပ်စာကိုပါ သင်ပေး လေသည်။ ထိုစဉ်က မောင်ဘဉာဏ်သည် စာသင်းခန်း နံရံတွင် ပန်းဘဲမောင်တင့်တယ် ဇာတ်ထုပ်နှင့် ကင်းထောက်လုလင် ရုပ်ပုံများကို ဆေးရောင်စုံ ခြယ်လှယ်ရေးဆွဲခဲ့ရာ၊ မြင်တွေ့သူအပေါင်းတို့ များစွာနှစ်ခြိုက် သဘောတွေ့ကြလေသည်။

ပန်းချီပါရမီ ပါလာသော မောင်ဘဉာဏ်သည် မိမိအား ကူညီဝိုင်းဝန်း ပြုစုပျိုးထောင်ပေးမည့် ပုဂ္ဂိုလ်များကို မိမိကိုယ်တိုင်က မကြိုးစားရဘဲ ဆက်ကာဆက်ကာ တွေ့ရသည်။ လန်ဒန်မြို့မှ မစ္စတာ ရေးလန်ကတ်စတာ အမည်ရှိ ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးသည် မြန်မာပြည်ဘုရင်ခံ၏ ဧည့်သည်တော်အဖြစ် ရန်ကုန်မြို့သို့ရောက်ရှိလာရာ၊ မြန်မာပြည်အတွင်း လှည့်လည်သွားလာစဉ် မော်လမြိုင်မြို့သို့ရောက်လာသည်။ ထိုအခါ စိန်မက်သယူးကျောင်းမှ မောင်ဘဉာဏ်၏ လက်ရာများကို တွေ့မြင်သွားသည်။ ရန်ကုန်မြို့သို့ပြန်ရောက်သောအခါ ဘုရင်ခံအား မောင်ဘဉာဏ်၏ ပန်းချီအလားအလာ ရှိပုံကို ပြောပြသွားသည်။ ထို့ကြောင့် ဘုရင်ခံသည် မောင်ဘဉာဏ်၏ လက်ရာများကို ကိုယ်တိုင် ကြည့်ရှုပြီးနောက် မောင်ဘဉာဏ်အား ရန်ကုန်သို့ပြောင်းရွှေ့လုပ်ကိုင်ရန် စီစဉ်ပေးသည်။ ထိုအခါ မစ္စတာ ကင့်ချ်ကလည်း မောင်ဘဉာဏ်အား ရန်ကုန်ကောလိပ်မှ ပါမောက္ခ အီး၊ အင်၊ ဝပ်နှင့် ဆက်သွယ်ပေးသည်။ ပါမောက္ခ ဝပ်သည်လည်း ပန်းချီအနုပညာရှင်ကြီး တစ်ဦးဖြစ်၍၊ ဘားမား အတ်ကလပ်ခေါ် မြန်မာပြည် ပန်းချီအသင်းကို တည်ထောင်ခဲ့သူများတွင် တစ်ဦးအပါအဝင် ဖြစ်လေသည်။

ရန်ကုန်မြို့၌ ပန်းချီပညာသင်ကြားခြင်း

ယင်းသို့ဖြင့် ကိုဘဉာဏ်သည် ( ခရစ် ၁၉၁၈-၁၉ ခုနှစ်ခန့်တွင် ) ရန်ကုန်သို့ရောက်ရှိလာပြီးသော် ရန်ကုန်အစိုးရကျောင်းတွင် ပုံဆွဲဆရာအဖြစ် ဆောင်ရွက်ရသည်။ ထိုနောက် ပါမောက္ခဝပ်ထံတွင် ဆေးရောင်ကိုင်နည်း စသည်တို့ကို ထပ်မံဆည်းပူးသည်။ ထိုအတောအတွင်း ကိုဘဉာဏ် ရေးဆွဲသော ပန်းချီကားများကို ဧရာဝတီ မီးသင်္ဘောကုမ္ပဏီမှ သယ်ယူပို့ဆောင်ရေး အရာရှိ ကပ္ပတိန် ဗတ်စမစ်က ဝယ်ယူချီးမြှင့်သည်။ ကပ္ပတိန် ဗတ်စမစ်သည်လည်း ပန်းချီအနုပညာကို မြတ်နိုးသူဖြစ်၍ မြန်မာပြည် ပန်းချီအသင်းကိုတည်ထောင်ပေးသူတစ်ဦး ဖြစ်လေသည်။

ကိုဘဉာဏ်၏ လက်ရာများသည် တိုးတက်လာလေရာ၊ ထိုစဉ်က ဂျူဗလီဟောတွင် ကျင်းပလေ့ရှိသော မြန်မာပြည် လက်မှုပညာပြပွဲများသို့တင်သွင်းပြသနိုင်ခဲ့၍၊ ဆုတံဆိပ်များစွာ ရရှိခဲ့သည်။ ၁၉၂၁ ခုနှစ်တွင် ပါမောက္ခဝပ်၏တိုက်တွန်းထောက်ခံချက်အရ မြန်မာပြည်အစိုးရက ကိုဘဉာဏ်အား ပန်းချီပညာတော်သင်အဖြစ် ဘိလတ်သို့စေလွှတ်လေသည်။

နိုင်ငံရပ်ခြားတွင် ပန်းချီပညာသင်ကြားခြင်း

အင်္ဂလန်နိုင်ငံတွင် ပန်းချီပညာသင်ကြားခြင်း

အင်္ဂလန်တွင် ဦးစွာ၌ ရွိုင်ရယ်ကောလိပ် အော့အတ် ပန်းချီတော်ဝင် ကျောင်းကြီးတွင် အက်ချင်း ( ကြေး ပြားပေါ် ပုံထွင်းခြင်း ) ပညာကို ၁ နှစ်နှင့် ၆ လခန့်သင်ကြားသည်။ ရွိုင်ရယ်အက်ချာခေါ် ဘွဲ့လက်မှတ် ရခဲ့သည်။ ထို့နောက် ပန်းချီကျော်ကြီး တစ်ဦးဖြစ်သော မစ္စတာဖရင့် စပင်းလပ် ထံတွင် သင်ကြားဆည်းပူး သည်။ ထိုစဉ်အခါကပင် ကိုဘဉာဏ်၏ လက်ရာများသည် ဗြိတိသျှ ပန်းချီပြပွဲကြီးများတွင် တင်သွင်းပြသနိုင် လောက်အောင် အဆင့်အတန်း တိုးတက်လာသည်။ ဗိလတ် ပန်းချီပြပွဲကြီးများတွင် တော်ရုံအဆင့်အတန်းရှိသော ပန်းချီကားများပြပွဲ မသွင်းနိုင်ချေ။၁၉၂၄ ခုနှစ်တွင် ပညာတော်သင် နှစ်စေ့၍ မြန်မာပြည်သို့ပြန်ရောက်လာပြီး ရန်ကုန်အစိုးရကျောင်းတွင် ပြန်လည်အလုပ်လုပ်သည်။ သို့သော် ဆရာကိုဘဉာဏ်သည် အင်္ဂလန်၌ ၃ နှစ်ကျော်ခန့်သင်ကြားဆည်းပူးခဲ့ရသော ပန်းချီပညာကို အားမရ၊ တင်းမတိမ်နိုင်သေးပေ။ အနောက်တိုင်း ပန်းချီစနစ်များကို အနောက်တိုင်း၌ ဆက်လက်ဆည်းပူးလိုသေးသည်။ ထို့ကြောင့် အထက်လူကြီးများကလည်း ထောက်ခံသဖြင့် ကိုဘဉာဏ်သည် နယ်လှည့် ပန်းချီပညာတော်သင်အဖြစ် ဥရောပနိုင်ငံများသို့သွားရောက်ရန် အစိုးရက ခွင့်ပြုလိုက်လေသည်။

အနောက်ဥရောပနိုင်ငံများသို့ ပန်းချီပညာလေ့လာဆည်းပူးခြင်း

ယင်းသို့ဖြင့် ဒုတိယအကြိမ် အနောက်တိုင်းသို့လာခဲ့ပြန်ရာ ယခုတစ်ကြိမ်တွင်မူ ဆွစ်ဇာလန်၊ အီတလီ၊ စပိန်၊ ပြင်သစ်၊ ဟော်လန်၊ ဘယ်လ်ဂျီယံ၊ ဂျာမနီစသော အနောက်တိုင်း နိုင်ငံကြီးများသို့လှည့်လည်ပြီးလျှင် အနောက်တိုင်း ပန်းချီစံနစ် အမျိုးမျိုးကို လေ့လာဆည်းပူးခဲ့လေသည်။ ထိုနိုင်ငံများ၌ လှည့်လည်လေ့လာဆည်းပူးပြီးမှ လန်ဒန်သို့လာခဲ့သည်။ လန်ဒန်သို့ရောက်သည့်အချိန်တွင် ၁ နှစ်နှင့် ၆ လမျှ ရှိခဲ့ပြီဖြစ်၍၊ မြန်မာပြည် အစိုးရက ထောက်ပံ့ကြေးပေးရန် ကန့်သတ်ထားသော ကာလအပိုင်းအခြား စေ့နေပြီ ဖြစ်သောကြောင့် ထောက်ပံ့ကြေး ရပ်စဲလိုက်လေသည်။

အင်္ဂလန်နိုင်ငံ၌ ပန်းချီပညာဖြင့် အသက်မွေးရပ်တည်၍ ပညာဆက်လက်ဆည်းပူးခြင်း

ထောက်ပံ့ကြေး ရပ်စဲလိုက်သော်လည်း အင်္ဂလန်တွင် သောင်တင်နေသော ကိုဘဉာဏ်က စိုးရိမ်ပူပန်ခြင်း မရှိပေ။ မိမိပညာကို အားကိုး၍ မိမိဝင်ငွေနှင့်ပင် အင်္ဂလန်၌ ဆက်လက်ပညာဆည်းပူးရန် စိတ်ပိုင်းဖြတ်လိုက်သည်။ ထို့ကြောင့် တစ်ဖက်မှ ပန်းချီကားများ ရေးဆွဲရောင်းချယင်း တစ်ဖက်မှ ပန်းချီပညာကို ဆက်လက်ဆည်းပူးသည်။ ထို့အချိန်က ပညာဆက်လက် ဆည်းပူးသော ကျောင်းမှာ ယဲလိုးဒိုး ပန်းချီအနုပညာကျောင်း ဖြစ်သည်။ အင်္ဂလန်ကဲ့သို့ ပန်းချီအနုပညာသည် ထိတ်ထိတ်ကြဲများ ပေါများသည့် ဒေသတွင် တန်ရုံပန်းချီအခြေခံဖြင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းနိုင်ရန် ခဲယဉ်းလှသည်။ ထိုစဉ်က ဘိလတ်တွင် ကိုဘဉာဏ်၏ ပန်းချီကားများသည် တန်ဖိုးအတော်အတန် ရရှိခဲ့ပေသည်။ ယင်းကဲ့သို့ ပန်းချီပညာသည် ပေါများသော ဘိလတ်တွင် မိမိပညာဖြင့် အသက်မွေးနေနိုင်သည်ကို ထောက်၍ ကိုဘဉာဏ်၏ ပန်းချီအဆင့်အတန်း မည်မျှမြင့်သည်ကို ခန့်မှန်းနိုင်ပေသည်။

ယင်းသို့ဖြင့် အင်္ဂလန်တွင် ၄ နှစ်နှင့် ၆ လခန့်ကြာခဲ့သည်။ ထိုအတွင်း တော်ရုံ ပန်းချီကားများကို အနားသီရန်ပင် လက်မခံသည့် အလွန်ကြီးကျယ်သော နယူးလင်တန် ပန်းချီပြတိုက်မှ ပြပွဲကြီးတွင် ကိုဘဉာဏ်၏ လက်ရာများ ဝင်ရောက်ယှဉ်ပြိုင်ပြသနိုင်ခဲ့သည်။ ဤသို့ဖြင့် မြန်မာလူမျိုး တစ်ဦး၏ ပန်းချီလက်ရာသည် အနောက်တိုင်း ထိပ်တန်းပန်းချီလက်ရာများနှင့် ယှဉ်ပြိုင်လိုက်နိုင်အောင် ကိုဘဉာဏ်က စွမ်းဆောင်ကာ မြန်မာ့ ဂုဏ်ကို ဆောင်ခဲ့သည်။ အင်ပိုင်ယာမား ကက်တင်းဘုတ်ခေါ် အဖွဲ့ကြီးက ကြီးမှူးသည့် ပိုစတာပြိုင်ပွဲကြီးတွင်လည်း ကိုဘဘဉာဏ်သည် ပထမစွဲခဲ့လေသည်။ ထို့ကြောင့် ကိုဘဉာဏ်၏ ဆရာဖြစ်သော ပန်းချီကျော်ကြီး မစ္စတာဖရင့် စပင်းလပ် စပင်းလပ်က မိမိထံ ပညာဆည်းပူးကြသည့် တပည့်များအနက် မောင်ဘဉာဏ်သည် ပန်းချီပါရမီ အထူးချွန်ဆုံး ဖြစ်ပါသည်ဟု ချီးကျူး၍ လက်စွပ်တစ်ကွင်း ဆုချခဲ့လေသည်။

ကိုဘဉာဏ် အင်္ဂလန်တွင် ရှိစဉ်က၊ ပန်းချီအနုပညာနှင့် စပ်လျဉ်းသော အောင်လက်မှတ် အများအပြား ရရှိခဲ့သည်။ ရရှိခဲ့သော လက်မှတ်များအနက် ထူးခြားသော လက်မှတ်တစ်စောင်လည်း ပါဝင်သည်။ ထိုလက်မှတ်မှာ ပဉ္စမမြောက် ဂျော့ဘုရင်မင်းမြတ်က ဥက္ကဋ္ဌအိမ်ရှေ့ဥပရာဇာ ဝေလမင်းသားက အတွင်းအရေးမှူးအဖြစ် ဆောင်ရွက်သော လူသားအချင်းချင်း ကူညီရိုင်းပင်းရေး-တော်ဝင် အသင်းကြီးမှ လက်မှတ်ဖြစ်သည်။ ထိုလက်မှတ်ကို ရခဲ့ခြင်းမှာ တစ်ခါသော် ကိုဘဉာဏ်သည် တင်းမြစ်ထဲရှိ ကုန်တွဲကြီးများအပေါ်တွင် ပန်းချီဆွဲနေစဉ် ရေထဲသို့တစ်စုံတစ်ခု ကျသွားသံကြားသဖြင့်၊ ပန်းတနော်သား ရေကူးလျင်သူပီပီ၊ ရေထဲခုန်ဆင်းကယ်လိုက်ရာ၊ ကယ်ဆယ်မိသူမှာ ဂျော့ဘုရင်၏ အနွယ်တော်တစ်ဦး ဖြစ်နေကြောင်း နောက်မှသိရသည်။ ထို့ကြောင့် ဂျော့ဘုရင် မင်းမြတ် ကိုယ်တိုင် ဧည့်ခံပွဲကျင်းပပြီးလျှင်၊ ထိုလက်မှတ်ကို ချီးမြှင့်ခဲ့သည်။ သို့သော် ကိုဘဉာဏ်သည် ထိုလက်မှတ်ကိစ္စ အတွက် ဝင့်ကြွားခြင်းမရှိခဲ့ချေ။

RBP

မြန်မာပြည်သို့ ပြန်လာခြင်း

ဦးဘဉာဏ်သည် အင်္ဂလန်တွင် ကျေနပ်လောက်အောင် ပန်းချီပညာကို ဆည်းပူးပြီးနောက် မြန်မာပြည်သို့၁၉၃ဝ ပြည့်နှစ် ဇွန်လတွင် ပြန်လည် ရောက်ရှိလာသည်။ ပြန်ရောက် ပြီးနောက်တွင် အင်္ဂလိပ်အစိုးရခေတ်၌ ပထမဆုံး မြန်မာလူမျိုး ဘုရင်ခံဖြစ်သူ ဆာဂျေအေမောင်ကြီးက ဘုရင်ခံအိမ်တော်တွင် ဦးဘဉာဏ်၏ ပန်းချီကားပြပွဲကို ကျင်းပပေးသည်။ ထိုပြပွဲတွင် ပန်းချီကားများကို ထိုစဉ်က မြန်မာပြည်တွင် မကြားဖူးသေးသော ဈေးနှုန်းများဖြင့် ရောင်းချခဲ့ရလေသည်။ ထိုနောက်တွင် မြန်မာပြည် ပန်းချီ အသင်းတွင်သာမက ဒီးဒုတ်ဦးဘချိုတို့နှင့် တွဲဖက်ကာ အမျိုးသား ပန်းချီအသင်းကိုလည်း ဖွင့်လှစ်တည်ထောင်ပြီးလျှင် မိမိ၏ ပန်းချီပညာကို အယုတ်အလတ် အမြတ်မရွေး ပို့ချ သင်ကြားပေး၍ ပညာဖြန့်ဖြူးသည်။ ပန်းချီကားများကိုလည်း ရေးဆွဲရောင်းချခဲ့ရာ၊ ထိုခေတ် ထိုအခါက ဝင်ငွေ အလွန်ကောင်းသူ တစ်ဦးဖြစ်ခဲ့သည်။ သို့သော် ဦးဘဉာဏ်၏ လက်ရာ ပန်းချီကားများကို ဝယ်ယူကြသူများမှာ များသောအားဖြင့် မျက်နှာဖြူများ၊ တရုတ်သူဌေးများ စသောနိုင်ငံခြားသားများသာ များပြားလေသည်။

ပန်းချီပညာသင် ဆရာတစ်ဦးဘဝ

ယင်းသို့နေထိုင်လာယင်း ဆွေမျိုးကိစ္စအမှုပွေ၍ တရားတပေါင် ဖြစ်ရသဖြင့် စိတ်ထိခိုက်လာပြီးနောက် လူကြီးများ၏ တိုက်တွန်းချက်အရ ဆရာဖြစ်သင်ကောလိပ် ပန်းချီဘက်ဆိုင်ရာတွင် ဝင်ရောက်အမှုထမ်းသည်။ ဦးဘဉာဏ်သည် အသက် ၄၁ ကျော်အထိ လူပျိုကြီးအဖြစ် နေလာပြီးမှ အိမ်ထောင်ပြုသည်။ ဦးဘဉာဏ်၏ ဇနီးသည်မှာ ဒေါ်စိန်ခိုင်ဖြစ်လေသည်။

ဆရာဖြစ်သင်ကောလိပ်၌ အမှုထမ်းနေစဉ် မြန်မာပြည်၍ မပေါ်ပေါက်ဖူးသေးသော နံရံရေးပန်းချီခန်းကို စေတနာဝန်ထမ်း ရေးဆွဲပေးသည်။ အေးအေးဆေးဆေး နားနားနေနေ ရေးဆွဲခြင်းဖြစ်၍ ၃ နှစ်ကြာမှ ပြီးစီးသည်။ ထိုပန်းချီခန်းကြီးကို ရေးဆွဲနေစဉ် ထိုစဉ်က မြန်မာပြည်ဘုရင်ခံ ဆာအာခီဗော ကော့ခရိန်းနှင့် အခြားမျက်နှာဖြူ အထက်တန်းအရာရှိကြီးများ မကြာခဏ လာရောက်ကြည့်ရှုကြသည်။ ဘုရင်ခံ အိမ်တော်၌ ထားရန် ဆီဆေးပန်းချီ ကားကြီး ၄ ချပ်ကိုလည်း ရေးဆွဲပေးသည်။ ဆရာဖြစ်သင်ကောလိပ်မှ နံရံပန်းချီခန်းသည် ဒုတိယကမ္ဘာစစ်အတွင်းက ဗုံးထိပျက်စီးရာ၌ ပါသွားသည်။ ဘုရင်ခံအိမ်တော်အတွက် ပန်းချီကားကြီးများကိုမူ ယခုထက်တိုင် သမ္မတအိမ်တော်၌ တွေ့ရသေးသည်။

RBP

ဂျပန်ခေတ် ပန်းချီဆရာဘဝ

ဂျပန်ခေတ်၌ ဇနီးနှင့်အတူ မော်လမြိုင်သို့သွား၍ နေသည်။ သို့သော် အဓိပတိဒေါက်တာဘမော်၏ အစိုးရအမိန့်ဖြင့် ဟယ်လပင်လမ်း (ယခု ပြည်ထောင်စုရိပ်သာလမ်း) တွင် အစိုးရ ပန်းချီသိပ္ပံ လာရောက်ဖွင့်လှစ်၍ ဆောင်ရွက်ပေးရသည်။ ဂျပန်ခေတ်တစ်လျှောက်လုံး ပန်းချီဆွဲသည်ထက် ပုတီးစိပ်နေသည်က များလေသည်။

ဘဝနိဂုံး

၁၉၄၅ ခုနှစ်တွင် မဟာမိတ်တပ်များ မြန်မာပြည်ထဲသို့ပြန်ဝင်စ၊ တော်လှန်ရေးအစပြုနေသော အချိန်တွင် မော်လမြိုင်ဘက်၌ ကျန်ရစ်သော ဇနီးနှင့် သားသမီးများကို သွား၍ခေါ်ယူယင်း မော်လမြိုင်ကတိုးရွာတွင် ဖျားနာ၍ အနိစ္စရောက်သွားလေရာ၊ မြန်မာ့သားကောင်း တစ်ဦးကို စပ်ကူးမတ်ကူး ကာလတွင် အမှတ်မထင်ဆုံးရှုံး ခဲ့ရလေသည်။ ဇနီးနှင့် သားသမီး ၅ ယောက် ကျန်ခဲ့သည်။ ဆရာဦးဘဉာဏ်သည် စိတ်သဘောထားကောင်းသည်။ နူးညံ့သိမ်မွေ့သည်။ ကြောက်တတ်သည်။ သန့်ရှင်းသေသပ်သည်။ စကားနည်းသည်။ ညင်ညင်သာသာ စကား ပြောတတ်သည်။ လူနေဟန် သေးသွယ်ပုပြတ်၍ အသားမဖြူ မညိုဖြစ်သည်။ မျက်နှာသွယ်၍ အထူးခြားဆုံးမှာ အလွန်တောက်ပကြည်လင်သော မျက်လုံးများဖြစ်သည်။ ဆရာ ဦးဘဉာဏ်အာရုံ အထားဆုံးအလုပ်မှာ ပန်းချီဆွဲရန် နှင့် ဘုရားရှိခိုး ပုတီးစိပ်ရန်သာ ဖြစ်လေသည်။

ဒုတိယကမ္ဘာစစ် မတိုင်မီခေတ်က အကျော်တစောဖြစ်ခဲ့သော မဟာဗန္ဓုလပုံတူအတွက် ငွေတစ်ထောင် ဆုပေးသော ပန်းချီကားယှဉ်ပြိုင်ပွဲတွင် ပုံတူထုလုပ်ရန် အရွေးချယ်ခံရသော ပန်းချီကားရေးဆွဲသူ ဦးဘဖန်သည် ဦးဘဉာဏ်၏ ညီဖြစ်သည်။ ဦးဘဉာဏ် ကိုယ်တိုင်မူ ပြိုင်ပွဲတွင် ဝင်ရောက်ယှဉ်ပြိုင်ခြင်း မပြုခဲ့ပေ။

မြန်မာပန်းချီလောကတွင် ဆီဆေးဖြင့် ရေးခြယ်ခြင်းကို ဦးဘဉာဏ်က စနစ်တကျ စတင်ခဲ့သည်။ ဦးဘဉာဏ်သည် ဆီဆေးဖြင့် ရေးခြယ်ရာ၌ အလွန်ကျွမ်းကျင်သူဖြစ်သည်။ အရွယ်ကောင်းစဉ်၌ ကွယ်လွန်သွားခြင်း ဖြစ်ရာ၊ အသက်ရှည်ရှည် ရှိနေခဲ့ဦးမည်ဆိုလျှင် မြန်မာပန်းချီလောက၌ တိုးတက်မှု အများအပြားကို ဆောင်ရွက် လိမ့်ဦးမည်ဟု ယုံကြည်ရပေ။ ဦးဘဉာဏ်၏ လက်ရာကောင်း ပန်းချီကား အများအပြားတို့သည် နိုင်ငံခြားသို့ရောက်ကုန်သည်။ ထို့ကြောင့် ပြည်ထောင်စု မြန်မာနိုင်ငံအစိုးရက ဦးဘဉာဏ်၏ ဇနီးထံတွင် ကျန်ရှိသေးသော ပန်းချီကားများကို ခြုံ၍ ဝယ်ယူလိုက်ပြီးလျှင် နိုင်ငံတော်ပြတိုက်၌ ထိန်းသိမ်းထားလေ

မြန်မာပန်းချီနှင့် ပညာမင်းကြီး ဦးဘ

FEATURES

PUBLISHED 5 JULY 2018

ပညာမင်းကြီး မဟာသရေစည်သူ ဒေါက်တာဦးဘ (ပုံကြီး) ပန်းချီဦးဘကြည် သရုပ်ဖော်သော ဆရာကြီးဦးဘ၏ ကျောင်းသုံး စာအုပ်တစ်အုပ် (ပုံသေး)

စစ်ကြိုခေတ် ပညာရေးပါရဂူဆရာကြီး စည်သူဦးဘသည် ပညာရေးလောကကောင်းကျိုးအတွက် မြန်မာပန်းချီပညာရှင်များကို ပညာရေးနယ်ပယ်တွင် အံဝင်ခွင်ကျ အသုံးချခဲ့သူ ဖြစ်သည်။ ဆရာကြီးဦးဘသည် ဆရာ ဖြစ်သင် ကောလိပ်ဆိုသည်မှာ ဆရာ၊ ဆရာမလောင်းများကို မွေးထုတ်ရာဌာနဖြစ်သည်။ ပညာရေးရိပ်သာ နယ်ပယ်ဝန်းကျင်တွင် သာယာလှပအောင် ဖန်တီးပေးသင့်သည်။ ကြည်နူးဖွယ်ရာဖြစ်သော ပတ်ဝန်းကျင်သည် ပညာသင်ကြားရေးအတွက် အရေးပါ အရာရောက်သည်ဟူသော အယူအဆရှိသူဖြစ်သည်။ ဆရာကြီးသည် ပညာရေး၊ စာပေပညာရပ်သာမက၊ ဓာတ်ပုံပညာ၊ ရုပ်ရှင်ပညာ၊ လက်ရေးတိုပညာ၊ လက်နှိပ်စက်ပညာများ တွင်လည်း ထူးချွန်သည့်အပြင် ပန်းချီနှင့် ဒီဇိုင်းပညာရပ်တို့တွင်လည်း နှံ့စပ်သူတစ်ဦး ဖြစ်သည်။ ပန်းချီပညာရှင်များဖြစ်သော ဦးဘဇော်၊ ဦးဘဉာဏ်၊ ဦးဘကြည်တို့ကို ကောလိပ်တွင် ပန်းချီပညာပို့ချစေခဲ့ပြီး အနုပညာ ဆန်သော ပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးစေခဲ့သူဖြစ်သည်။

ဆရာကြီးဦးဘမတိုင်မီ ဆရာအတတ်သင် ကောလိပ်ကျောင်းအုပ်မှာ အင်္ဂလိပ်လူမျိုး ဒေါက်တာကလပ်ဖြစ်သည်။ ထိုစဉ်က ဆရာကြီးဦးဘမှာ ရာဇဝင်နှင့် ပထဝီကထိက ဖြစ်သည်။ ဆရာကြီးဦးဘသည် ဆရာဖြစ်သင်ကောလိပ်ကို အလှအပအမျိုးမျိုးဖြင့် တန်ဆာဆင်လိုသူဖြစ်သည်။ သို့သော် အခြေအနေက မပေးခဲ့။ ပန်းချီဦးဘဇော်မှာ ကျန်းမာရေး မကောင်းသဖြင့် ဦးဘ၏စိတ်ကူးယဉ်အိပ်မက်များကို အကောင်အထည်ဖော်ရန် အခွင့်မသာခဲ့ပေ။ ဒေါက်တာကလပ် ပင်စင်ယူသွားသောအခါ မစ္စတာစကော့က ကျောင်းအုပ်ကြီးဖြစ်လာသည်။ မစ္စတာစကော့သည် ခြောက်လခန့်အမှုထမ်းပြီး မကျန်းမာသဖြင့် ဆရာကြီးဦးဘက ကျောင်းအုပ်ကြီးဖြစ်လာခဲ့ သည်။ ဆရာကြီးသည် 'ချမ်းမြေ့ကြည်နူးဖွယ်ရာဖြစ်သော ပတ်ဝန်းကျင်သည် ပညာသင်ကြားရေးတွင် အရေးပါအရာရောက်သည့် ဒေါက်သဖွယ်ဖြစ်သည်' ဟူသော ဆောင်ပုဒ်ကို လက်ကိုင်ပြုလေသည်။ အနုပညာမပါသော ပညာရေးသည် ဘက်စုံပညာရေးမဟုတ်ဆိုသည့် အယူအဆကို လက်ခံယုံကြည်သူလည်းဖြစ်သည်။

ဆရာကြီးဦးဘသည် ပန်းချီဦးဘဉာဏ်ကိုခေါ်ယူကာ သူ၏ စိတ်ကူးနှင့်အစီအစဉ်များကို ရှင်းပြခဲ့သည်။ ကျောင်းတွင်းမွမ်းမံရေးကို ဆရာကြီးက အသေးစိတ်ရေးဆွဲကာ ဦးဘဉာဏ်နှင့် ညှိနှိုင်းသည်။ ပန်းချီခန်းမ၊ ရာဇဝင်ခန်းမ၊ ရုပ်ရှင်ပြခန်းနှင့် ဧည့်ခန်းဆောင်တို့ကို ပန်းချီကားကြီး၊ ကားငယ်များဖြင့် မွမ်းမံရန် စီစဉ်ကြသည်။ မျူရယ်ခေါ် နံရံပန်းချီသဘောမျိုးကိုလည်း ပန်းချီခန်းမတွင် ရေးခြယ်ရန် ဦးဘက စီစဉ်သည်။ ဆရာကြီးဦးဘသည် နှုတ်မှပို့ချမှုဖြင့်သာမဟုတ်ဘဲ ကျောင်းပရိဝုဏ် တစ်ခုလုံးရှိ အကြောင်းအရာအားလုံးက ပညာသင်ယူရေးအတွက် အထောက်အကူ ဖြစ်စေရမည်ဟု မိန့်ဆိုခဲ့သည်။ ကျောင်းနံရံများကို အလွတ်မထားစေဘဲ မြေပုံများ၊ ပန်းချီ ကားချပ်များဖြင့် ကလေးများ၏သင်ယူနိုင်မှုကို အားဖြည့်ပေးရန် အရေးကြီးကြောင်း ဆိုခဲ့သည်။

ပန်းချီဦးဘဉာဏ်မှာလည်း ဆရာကြီး၏ ရည်ရွယ်ချက်များကို စိတ်ပါဝင်စားခဲ့သည်။ နံရံပန်းချီကားကြီးများ ရေးဆွဲခွင့်ကြုံသဖြင့် ဝမ်းသာအားရဖြစ်မိသည်။ ပန်းချီခန်းမကြီးတွင် ရေးခြယ်ရန် အဓိကအားဖြင့် နံရံပန်းချီ ကားကြီးနှစ်ချပ် သတ်မှတ်ထားသည်။ တစ်ပုံမှာ တောတောင်များအတွင်း ငှက်အမျိုးမျိုး၊ သမင်၊ ဒရယ်၊ ချေငယ်၊ စိုင်၊ ဆတ်၊ ဆင်၊ မြင်း စသည့် တိရစ္ဆာန်များကို အသားပေးရေးဆွဲသော တောသဘာဝသရုပ်ဖော်ပုံဖြစ်ပြီး ကျန် တစ်ပုံမှာ မြန်မာ့ထွက်ကုန်နှင့် မြန်မာ့ဓလေ့ သရုပ်ဖော်ပုံဖြစ်သည်။ တစ်ခန်းလုံးကို ကြည့်လိုက်လျှင် မြန်မာ့တောတောင်ရေမြေသဘာ၀ မြန်မာ့ထွက်ကုန်၊ မြန်မာ့ရှုခင်းနှင့် မြန်မာ့လူနေမှုစနစ်ကို ပညာပေး သရုပ်ပြသဘော ရေးခြယ်ထားသည်ကို တွေ့ရသည်။ မြန်မာပြည်တွင် ပထမဦးဆုံးသော မျူရယ်ပန်းချီဖြစ်သည့်အပြင် အစိုးရဌာန အဆောက်အုံများအနေဖြင့် မျူရယ်ကို ပထမဆုံးအသုံးပြုခြင်းပင်ဖြစ်သည်။ ဆရာကြီးဦးဘကလည်း လိုသလို ပြင်ဆင်ဖြည့်စွက်သည်။ အကြံဉာဏ် များပေးသည်။ တစ်နည်းအားဖြင့် ဆရာကြီး ဦးဘစိတ်ကူးကို ပန်းချီဆရာကြီးဦးဘဉာဏ်က ရုပ်လုံးဖော်ပေးခြင်းဖြစ်လေသည်။

ရာဇဝင်ခန်းအတွက်ကိုမူ ဆရာကြီးဦးဘက စိတ်ကူးတစ်မျိုးထုတ်ခဲ့သည်။ မြန်မာ့ ဇာတိမာန်နှင့် သမိုင်းကြောင်းကို သရုပ်ဖော် ရေးဆွဲရန် ကားသုံးချပ်အတွက် ခေါင်းစဉ်များ ရွေးချယ်ပေးသည်။ မင်းတုန်းမင်းကြီးကို နိုင်ငံခြားသားများက ဖိနပ်ချွတ်၍ ခစားနေပုံကို ဦးဘဉာဏ်ကို တာဝန်ယူရေးဆွဲစေပြီး အင်းဝတိုက်ပွဲကို ဦးဘကြည်အား ရေးဆွဲစေသည်။ ဦးသိန်းဟန်ကိုမူ တဖုဿနှင့် ဘလ္လိက ညီနောင်တို့ ဆံတော်ပင့်လာပုံကို ရေးဆွဲစေ သည်။ ထိုကားကြီးသုံးချပ်သည်လည်း သူ့ နည်းသူ့ဟန်နှင့်သူ တစ်မျိုးတစ်ဘာသာစီ အဆင့်အတန်းမြင့်ကြပေသည်။ ဧည့်ခန်းတွင်လည်း မဟာဗန္ဓုလ၊ မန္တလေးမြို့ရိုး၊ သက်ငြိမ်ပန်းချီနှင့် မြန်မာပြည်ဆိုင်ရာ ရှုခင်းများကို ရှုချင်စဖွယ် ရေးခြယ်စေခဲ့သည်။ ထိုခန်းမဆောင်လေးမျိုးတွင် ရုပ်ရှင်ခန်းမဆောင် ရေးခြယ်ပုံမှာလည်း တစ်ဘာသာဖြစ်သည်။ အရောင်အနီးအဝေး၊ မျဉ်းအနီးအဝေး ရေးဆွဲနည်းစနစ်ကို ပိုင်ပိုင်နိုင်နိုင်ရေးခြယ်ရာ နဂိုထက် တစ်ဆနီးပါးပို၍ ရှည်လျားသွားသယောင်ယောင် ထင်ရလေသည်။

ကျောင်းသို့ရောက်ဖူးသူမှန်သမျှ ဦးဘဉာဏ်၏ ပန်းချီလက်ရာများကို မကြည့်ဖူးသူ မရှိသလောက်ပင် ဖြစ်ခဲ့သည်။ စစ်ကြိုခေတ် သာယာလှပသော အဆောက်အအုံကြီးအဖြစ်လည်း ကျော်ကြားခဲ့သည်။ လူထုဦးလှနှင့် သူ ငယ်ချင်းကောလိပ်ကျောင်းသားများ၊ ပန်းချီ ဝါသနာပါသူ ဆရာ၊ ဆရာမများ၊ ကထိက ဦးလူဖေဝင်း၊ ဦးခင်ဇော်(ကေ)နှင့်ဇနီး၊ ပါမောက္ခ ဦးအောင်လှနှင့်ဇနီး၊ ပန်းချီဦးစံဝင်း နှင့်ပြင်ပမှ ပန်းချီဆရာများလည်း လာရောက် ကြည့်ရှုကြသည်။ အများဆုံး လာရောက်ကြည့်ရှုကြသူများမှာ မျက်နှာဖြူများ ဖြစ်သည်။ တက္ကသိုလ် ဒုတိယအဓိပတိဒေါက်တာ ဦးဆက်က “ဆရာဘရေ ခင်ဗျားကျောင်းကြီးရောက်မှပဲ ကျုပ်စိတ်ထဲမှာ ကြည်နူးသွားတော့ တာဘဲဗျာ” ဟု မှတ်ချက်ချခဲ့လေသည်။ သို့သော် ကောလိပ်အဆောက်အအုံကြီးနှင့် ပန်းချီကားများမှာ ဒုတိယကမ္ဘာစစ်ဗုံးဒဏ်ကြောင့် ပြိုကျပျက်စီးသွားခဲ့ရသည်။ ပန်းချီကားများကို ရေးဆွဲခဲ့သူ ပန်းချီဦးဘဉာဏ်မှာလည်း စစ်အတွင်းတွင် ကွယ်လွန်သွားခဲ့လေသည်။

စစ်ကြီးပြီးသောအခါ အဆောက်အအုံကြီးကို ပြန်လည်တည်ဆောက်ခဲ့ပြီး ဦးဘဉာဏ်၏ နေရာတွင် တပည့်ဖြစ်သူ ဦးဘကြည်ကို ခန့်အပ်ခဲ့သည်။ ဆရာ အတတ်သင်ကောလိပ်မှာလည်း ပညာရေးမဟာဌာနအဖြစ် အဆင့် တိုးမြှင့်ခဲ့သည်။ ဆရာကြီးဦးဘသည် တီတီစီဆောင် (ယခု နဝဒေးဆောင်) ဧည့်ခန်းတွင် ပညာရေးမဟာဌာန ပုံတူပန်းချီကားကြီးကို ရေးဆွဲရန် ပန်းချီဦးဘကြည်ကို တာဝန်ပေးခဲ့သည်။ ပညာရေး မဟာဌာန သင်တန်းသား များကို လက်တွေ့ကူညီရေးဆွဲစေခဲ့သည်။ ပန်းချီသင်ခန်းစာအချိန်ကို လက်တွေ့ကျကျ အကောင်အထည်ဖော်နိုင်ရန် ကြံစည်ဖန်တီး ပေးခြင်းပင်ဖြစ်သည်။ ရုပ်ရှင်ခန်းကိုလည်း ကျယ်သည်ထင်ရအောင် နံရံတစ်ဖက်တွင် ပန်းချီဆွဲပေးရန် ဦးဘကြည်ကို တာဝန်ပေးသည်။ သုံးရက်မြောက်သောနေ့တွင် “ဒီနေ့ အပြီးမဆွဲနိုင်ဘူးလား” ဟု ဆရာကြီးဦးဘက မေးသည်။ ဦးဘကြည်က “ဆရာကြီး ဒီနေ့ပြီး စေချင်ရင် ပြီးနိုင်ပါတယ်။ ဒါပေမဲ့ နိုင်ငံခြား သားဧည့်သည်များကို ခေါ်မပြနဲ့” ဟုဆိုသည်။ ဆရာကြီးလည်း ဦးဘကြည်ပြီးမည်ဟု အာမခံသည့်နေ့ဖြင့်ပင် ဖိတ်စာများရိုက်ကာ ဝေခဲ့လေသည်။ ပန်းချီကားများ ပြီးသောအခါ နိုင်ငံခြားသားများက ချီးကျူးကြသဖြင့် ဆရာကြီး မှာ ကျေနပ်ဝမ်းသာခဲ့ရသည်။ ဆရာကြီးဦးဘသည် သူ၏အိမ်ဧည့်ခန်းတွင်လည်း ဗျတ်ဝိဗျတ္တ ဇာတ်လမ်းသရုပ်ဖော်ပုံကို ပန်းချီဦးဘကြည်ကိုပင် ရေးဆွဲစေခဲ့သည်။

ပန်းချီဦးဘကြည် ပန်းချီကထိကအဖြစ် ဆောင်ရွက်နေစဉ် ၁၉၅၇ ခုနှစ်က ရန်ကုန်လေဆိပ် နံရံပန်းချီကားကြီးနှစ်ကား ရေးဆွဲရန် အပ်နှံခံရသည်။ ဦးဘကြည် လေဆိပ်ပန်းချီဆွဲနေစဉ် ဆရာကြီးဦးဘမှာလည်း ပညာရေး မဟာဌာန ငွေရတုသဘင်ပွဲ ကျင်းပရန်ပြင်ဆင်နေသည်။ အဆောက်အအုံ မျက်နှာစာ အဝင်၀ တစ်ဖက်တစ်ချက်ရှိ နံရံတွင် ပန်းချီ နှစ်ကားခြယ်မှုန်းရန် ဦးဘကြည်ကို တာဝန် ပေးခဲ့သည်။ ဖွင့်ပွဲမတိုင်မီ ၁၀ ရက်အလိုတွင် ဖြစ်သည်။ အကြောင်းအရာမှာ ထွန်တုံးမှ ထိပ်ဆုံးသို့ နှင့် ဆရာ၏ဂုဏ်ကို သရုပ်ဖော်မည့် ဂုတ္တိလ စောင်းဆရာကြီးနှင့် တပည့်ဖြစ်သူ မုသိလတို့ စောင်းတီးပြိုင်ပွဲ သရုပ်ဖော် ပန်းချီကားများဖြစ်သည်။

ပန်းချီဦးဘကြည်သည် မင်္ဂလာဒုံလေဆိပ် နံရံပန်းချီကားကြီးအတွက် နေ့မအား ညမနား အပြင်းအထန် ရေးဆွဲနေခဲ့ရသည်။ ဆရာကြီးဦးဘကလည်း သူ့ကျောင်းနံရံ ပန်းချီကားကြီးများ မပြီးမည်စိုးသဖြင့် လာလာကြည့်သည်။ ည ၁၀ နာရီခန့်တွင် ဆရာကြီးဦးဘ ရောက်လာပြီး ပန်းချီကားများ ဆေးသွင်းနေသည်ကိုမြင်မှ အနည်းငယ်စိတ်သက်သာရာ ရခဲ့သည်။ “မောင်ဘကြည် မီပါ့မလားကွ၊ အချိန်မရလို့ဆိုပြီး ဖြစ်ကတတ်ဆန်းတော့ မလုပ်နဲ့နော်၊ ဒါက သမိုင်းဝင်မယ့်ကားကွ” ဟု ဆိုခဲ့သည်။ ဦးဘကြည် ညဆာလျှင်စီစဉ်ပေးကြရန် တပည့်များကိုမှာပြီး ပြန်သွားခဲ့သည်။

နောက်တစ်နေ့နံနက် ပညာရေးမဟာဌာနဖွင့်ပွဲသို့ ဝန်ကြီးချုပ်ဦးနုကိုယ်တိုင် တက်ရောက် ဖွင့်လှစ်ခဲ့သည်။ ဆရာကြီးဦးဘက ပန်းချီကားကြီးနှစ်ကားကို ပန်းချီဆရာ မောင်ဘကြည်က တစ်ညတည်းဖြင့်ပြီးစီးအောင် ရေးဆွဲခဲ့ကြောင်း ဦးနုကို ဂုဏ်ယူစွာပြောခဲ့သည်။ ဝန်ကြီးချုပ်ဦးနုနှင့် ဧည့်သည်တော်များမှာလည်း ပန်းချီကားများကို နှစ်သက်ချီးကျူးခဲ့ကြလေသည်။ ထိုနံရံပန်းချီများရေးရာတွင် ပါဝင်ကူညီခဲ့သော ဦးသောင်းထွဋ် (အ ငြိမ်းစားပါမောက္ခချုပ်၊ ပညာရေးတက္ကသိုလ်)က “အမတ်ကြီး ဝန်ဇင်းဖိုးရာဇာ၏ ဘဝကို သရုပ်ဖော်သည့် နံရံဆေးပန်းချီကားများကို ဆရာကြီး၏စိတ်ကူးအတိုင်း ဆရာဦးဘကြည်ကို ပညာရေးမဟာဌာန ဝင်ပေါက်မုခ်ဝဘေးရှိ နံရံများတွင် ရေးဆွဲစေခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။ ထို့ပြင် မည်သည့်နေအိမ်တိုက်တာ အဆောက်အအုံတွင်မျှ ရေးဆွဲလေ့မရှိသည့် နံရံဆေးပန်းချီများကို ဆရာကြီး၏ နေအိမ်တိုက်တာ ဧည့်ခန်း နံရံများတွင် တွေ့ရှိရပေသည်” ဟု အမှတ် ရခဲ့လေသည်။

ဆရာကြီးဦးဘသည် ပန်းချီဦးအေးတင်ကိုလည်း ၎င်းထုတ်ဝေသော စာစောင်များအတွက် ရုပ်ပုံများရေးဆွဲစေခြင်း၊ အထက်တန်းကျောင်းအုပ်ကြီးများ ဆွေးနွေးပွဲအတွက် ပန်းချီကားများရေးဆွဲခြင်း၊ ပညာတန်စောင် ဆောင်းပါးများ သရုပ်ဖော်အတွင်း ပုံများကို ရေးဆွဲစေခြင်း စသည့်တာဝန်များကို ပေးအပ်ခဲ့သည်။ ပန်းချီဦးဘကြည်ထံတွင်လည်း ပန်းချီပညာသင်ယူရန် အပ်နှံပေးခဲ့သည်။ ထို့ကြောင့် ပန်းချီဦးအေးတင်က “ဆရာကြီး ဦးဘ၏ ချီးမြှောက်မှုဖြင့် ဤလောကတွင် ပန်းချီအေးတင်ဟူ၍ ထင်ပေါ်ခဲ့ရ၊ အသက် ရှင်နေခဲ့ရသည်” ဟု ဖွင့်ဟခဲ့ပေသည်။

ပန်းချီပညာကိုမြတ်နိုးသော ဆရာကြီးဦးဘသည် ပညာရေးနယ်ပယ်တွင် ပန်းချီပညာကို အံဝင်ခွင်ကျ အသုံးချခဲ့ခြင်း၊ ပန်းချီဦးဘဇော်၊ ဦးဘဉာဏ်၊ ဦးဘကြည်တို့ကို ပန်းချီကထိကများအဖြစ် အမှုထမ်းစေခဲ့ခြင်း၊ ပညာရေးဌာနအောက်ရှိ မူ၊ လယ်၊ ထက် ကျောင်းများတွင်လည်း ကလေးပန်းချီကို သင်ကြားပို့ချရေးအတွက် ညွှန်ကြားခဲ့သည့် ကျေးဇူးများမှာ ကြီးမားလှသည်။ ပညာရေးတက္ကသိုလ်တွင် ပန်းချီဦးဘကြည်၏ ရာထူးကို ဆက်ခံကာ ပန်းချီကထိကအဖြစ် ဆောင်ရွက်ခဲ့သော ပန်းချီလှတင်ထွန်းက “ဆရာကြီးဦးဘ၏ ကျေးဇူးကြောင့် ဆရာအတတ်သင်ကောလိပ်ဘဝ၊ ပညာရေး မဟာဌာနဘဝ၊ ပညာရေးတက္ကသိုလ် ဘဝသုံးဘ၀ တစ်လျှောက်လုံး မြန်မာပန်းချီကျော်များ၏ အခန်းကဏ္ဍကို သမိုင်းတစ်ကွေ့ ထူးခြားဖြစ်စဉ်များအဖြစ် မှတ်တမ်းတင်ရပါသည်” ဟု ဆိုခဲ့လေသည်။

ရည်ညွန်း

ဦးဘဉာဏ်၏ဘဝနှင့်လက်ရာ (ဦးမင်းနိုင်)

ပညာမင်းကြီး မဟာသရေစည်သူ

ဓာတ်ပုံပညာမထွန်းကားမီက ကမ္ဘာကို ဖော်ပြခဲ့သော ရေဆေးပန်းချီကားများ

by THUTAMM

August 17, 2019

1 min read

ဓာတ်ပုံမှတ်တမ်းတွေဟာ ကျွန်တော်တို့ ပြန်မရနိုင်တော့တဲ့အချိန်တွေ၊နေရာတွေ ဘယ်တော့မှပြန်ဆုံနိုင်တော့မှာမဟုတ်တဲ့ချစ်ခင်ရတဲ့ပုဂ္ဂိုလ်တွေအတွက် အကောင်းဆုံးအမှတ်တရတွေဖြစ်ပါတယ်။ ယနေ့ခေတ်လို ဓာတ်ပုံကင်မရာတွေ အလွယ်တကူမရှိသေးတဲ့ကာလကတည်းက လူသားတွေဟာသူတို့ရဲ့အမှတ်တရဖြစ်ရပ်တွေကို ကိုယ်နည်းကိုယ့်ဟန်နဲ့ မှတ်တမ်းတင်ခဲ့ကြပါတယ်။

ကင်မရာတွေမပေါ်ပေါက်ခင်အခါက လူတွေဟာ ကမ္ဘာကြီးနှင့် ကမ္ဘာပေါ်မှာ နေထိုင် သူတွေ ဘာနဲ့တူတယ်ဆိုတာ သိရဖို့ ပန်းချီကားများဖြင့် မှတ်တမ်းအထောက်အထားပြုထားကြပါတယ်။ ပတ္တူစတွေပေါ်က ဆီဆေးတွေဟာ တောက်ပတဲ့အရောင်နဲ့ ကြာရှည်ခံမှုကြောင့် ရွေးချယ်မှုအများဆုံးဖြစ်ခဲ့ပါတယ်။ ဒါပေမဲ့ ၁၈ ရာစုနှစ်ကစတင်ပြီး အထူးသဖြင့် စတူဒီယိုခန်းအပြင် (အပြင်ဘက်မှာပန်းချီဆွဲရတာနှစ်သက်တဲ့) ဥရောပပန်းချီ ပညာရှင်တွေ ရော အပျော်တမ်းပန်းချီဆရာတွေပါ ရေဆေးကို ပိုမိုနှစ်သက်လာခဲ့ကြပါတယ်။ ရေဆေးဆွဲဖို့ လိုအပ်သောပစ္စည်းကိရိယာများကို လက်ဆွဲသယ်ဆောင်နိုင်တဲ့ ဘူးလေးတွေနဲ့ လွယ်လင့် တကူသယ်ယူနိုင်ပါသေးတယ်။

ဒါ့အပြင် ရေဆေးရောင်ခြယ်တွေဟာ ဆေးသားအရမ်းပါး ပြီး ဖောက်ထွင်းမြင်နိုင်တာကြောင့် ဆီဆေးနဲ့ဆွဲတဲ့အခါမရနိုင်တဲ့ အလင်းကိုမျက်နှာပြင်ပေါ် ရောင်ပြန်ထင်ဟပ်စေပြီး တောက်ပစေတာကြောင့် ပန်းချီဆရာတွေဟာ အလင်းရောင်နဲ့ ရာသီဥတုတို့ရဲ့ အကျိုးသက်ရောက်မှုကိုဖမ်းယူရေးဆွဲရာမှာ အလွန်အသုံးဝင်ပါတယ်။ သို့သော်လည်း တစ်ခုတည်းသော အားနည်းချက်ကတော့ ကြာရှည်မခံတာပါပဲ။
“ရေဆေးတွေဟာ ပျက်စီးလွယ်သော သမိုင်းအထောက်အထားများဖြစ်ကြတယ်” လို့ ရာစုနှစ်ထောင်ပေါင်းများစွာက ရှေးဟောင်းရေဆေးပန်းချီများကို ဒီဂျစ်တယ်ပုံစံပြောင်းပြီး ကွန်ပျူတာထဲတွင် ထည့်သွင်းသိမ်းဆည်းထားရှိသည့် UK အခြေစိုက်ပရဟိတအဖွဲ့ ရေဆေး ကမ္ဘာမှ ပြောကြားခဲ့ပါတယ်။

ရေဆေးတွေဟာ နေ့အလင်းရောင်နဲ့ ထိတွေ့တဲ့အချိန် ကြာလာနဲ့အမျှ မှေးမှိန်သွားပြီး အပူချိန်နှင့် စိုထိုင်းဆ ပြောင်းလဲမှုကြောင့်လည်း ထိခိုက်ပျက်စီးဖို့ ပိုမိုလွယ်ကူပါတယ်။ ဒါကြောင့် သူတို့ိကို မမြင်နိုင်တဲ့ Albums တွေထဲမှာ (သို့) မော်ကွန်းတိုက်တွေမှာ လုံခြုံစွာ သိမ်းဆည်းထားရှိရပါတယ်။ သိမ်းဆည်းထားရခြင်းရဲ့ ရလဒ်အနေနဲ့ကတော့ ပန်းချီတွေဟာ ၎င်းတို့နဲ့ထိုက်တန်တဲ့ လူထုရဲ့စိတ်ဝင်စားမှုကိုတော့ မရရှိတော့ပါဘူး။ မထင်မရှားဘဝကို အလွယ်တကူရောက်ရှိသွားကြရပါတယ်။ အသိအမှတ်ပြု တန်ဖိုးထားမခံရတာကြောင့် ရေဆေးတွေဟာ လျစ်လျူရှုခံလာနေရပြီး တစ်ခါတစ်ရံမှာ ပျောက်ဆုံးကုန်တာ (သို့) ဖျက်စီးခံရတာမျိုးတောင် ဖြစ်လာနိုင်ပါတယ်။

ကမ္ဘာပေါ်မှာ ဆီဆေးတွေမပေါ်ခင် နှစ်ပေါင်းများစွာတည်းက ရေဆေးပန်းချီတွေရှိခဲ့ပါ တယ်။ ပန်းချီပညာရှင်ကြီးတွေထက် အပျော်တမ်းပန်းချီဆရာများရဲ့ လက်ရာတွေက ပိုများပါတယ်။ လက်ရာတော်တော်များများကတော့ ရေဆေးတွေကို ပန်းချီဆရာရဲ့ ကိုယ်ပိုင် စိတ်ဝင်စားမှု (သို့) ခရီးသွားအတွေ့အကြုံတွေကို မိသားစု (သို့) သူငယ်ချင်းတွေစတဲ့ သူတွေကို မျှဝေပေးချင်တဲ့အခါမှာသာ အသုံးပြုလေ့ရှိကြတာဖြစ်ပါတယ်။

ဥပမာဆိုရရင် စစ်အရာရှိတစ်ဦး သူစခန်းချခဲ့စဉ်က ထူးဆန်းတဲ့နေရာတွေကို ပုံကြမ်းတွေဆွဲပြီး သရုပ်ဖော်ပြတာနဲ့တူပါတယ်။ ဒီပုံကြမ်းတွေကို နောက်တော့မိသားစုအစဉ်အဆက်ကို လက်ဆင့်ကမ်း ထိန်းသိမ်းလာခဲ့ရာကနေ ရေးဆွဲသူ သွားရောက်ခဲ့တဲ့နေရာတွေ၊ သူ (သို့) သူမတွေ့ဆုံခဲ့တဲ့ လူတွေအကြောင်းတွေဟာ လက်ဦးလေ့လာတွေ့ရှိချက်တွေဖြစ်လာပြီး တန်ဖိုးရှိတဲ့သမိုင်း အထောက်အထား ပုံစံဖြစ်သွားပါတယ်။

ပရောဂျက်တွင် ပုံပေါင်း ၈၀၀၀၀ နီးပါးရှိနေပြီဖြစ်ပြီး အများစုကတော့ ရေဆေးကမ္ဘာမှ ပထမဆုံးအကြိမ် ဒီဂျစ်တယ်ပုံစံပြောင်းလဲခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်။ စိတ်ဝင်စားစရာအကောင်းဆုံး ကတော့ အီဂျစ်ဖာရိုဘုရင် Seti 1 အုတ်ဂူမှ ၁၉ ရာစုနှစ်ပန်းချီများဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့ကို ရနိုင်သမျှ အရင်းအမြစ် အကုန်သုံး၍ ရှေးခေတ် အီဂျစ်လုပ်ငန်းခွင်များ ပြန်လည်တည်ဆောက်ခြင်းလုပ်ငန်း နှင့် ရာသီ ဥတုပြောင်းလဲမှုကြောင့် ရေရှည်အကျိုး သက်ရောက်မှုကိုပြတဲ့ အနေအထား အမျိုးမျိုးသော ပုံများကိုလဲ အဲလက်ပ်တောင်တန်းတွေမှာ ရေခဲထုပြန်လည်ထိန်းသိမ်းခြင်းနှင့် အင်္ဂလန်နိုင်ငံ တောင်ဘက်ကမ်းခြေ ဒေသတလျှောက်မှာ ရေတိုက်စားမှုကို ထိန်းသိမ်းခြင်းလုပ်ငန်းတို့တွင် အသုံးပြုပါတယ်။

“ရေဆေးကမ္ဘာအနေနဲ့ ကမ္ဘာဦးအစက အစောဆုံးလူသားမျိုးနွယ်တွေနဲ့ တွေ့ဆုံပြီး သူတို့တွေ ဘယ်လိုရှင်သန်နေထိုင်ကြတယ်၊ ချစ်ခြင်းမေတ္တာကိုဘယ်လိုဖော်ပြတယ်၊ ဘာတွေကိုလုပ်ကိုင်ကြတယ်ဆိုတာကို လေ့လာနိုင်မယ့် ထူးခြားတဲ့ခရီးစဉ်ကို စီစဉ်ပေး နေပါတယ်” လို့ ရေဆေးကမ္ဘာကို တည်ထောင်သူ Fred Hohler က ပြောပါတယ်။

“ရာသီဥတုပြောင်းလဲမှုနဲ့ ပင်လယ်ရေမျက်နှာပြင်မြင့်တက်မှုတွေကြောင့် ပိုမိုဆိုးရွားပြီး အန္တရာယ်ရှိနေတဲ့ကမ္ဘာကြီးအတွက် ပရောဂျက်မှ သိပ္ပံပညာရှင်တွေ၊ သဘာဝပတ်ဝန်းကျင် ထိန်းသိမ်းရေးပညာရှင်များအား သဘာဝကမ္ဘာကြီး ဘယ်လိုတည်ရှိခဲ့တယ်ဆိုတာကို တိကျ တဲ့မျက်မြင်သက်သေပြုဖို့၊ သမိုင်းပညာရှင်များနှင့် ထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်ရေးပညာရှင်တွေ ကိုတော့ ရှေးဟောင်းအဆောက်အဦတွေ ပြန်လည်တည်ဆောက်ဖို့နဲ့ ထိန်းသိမ်းစောင့် ရှောက်ဖို့၊ ပျောက်ဆုံးသွားတဲ့နေရာတွေကို ပြန်လည်ရှာဖွေဖို့ နဲ့ လူသားတွေ အဆင့်ဆင့် တိုးတက်လာပုံအရင်းအမြစ်တွေကို မြင်နိုင်ဖို့အတွက် ထောက်ပံ့ကူညီပေးသွားမှာပဲဖြစ်ပါ တယ်” လို့ Fred Hohler က ဆက်လက်ပြောကြားခဲ့ပါသေးတယ်။

Tags: world history world knowledge

Discussion about this post

သုတဇုန် ဆိုတာ

သုတဇုန်စာမျက်နှာသည် ထူးထူးဆန်းဆန်းအကြောင်းများ ၊ သုတရသ ဗဟုသုတများ ၊ ရှေးဟောင်းနှောင်းဖြစ်သမိုင်းများ ၊ အသုံးဝင်အချက်အလက်များ ၊ စိတ်ခွန်အားပေးစာစုများ စသည့်အကြောင်းအရာများကို သီးသန့် တင်ဆက်ပေးနေသော စာမျက်နှာဖြစ်ပါတယ်။ ဗဟုသုတအကြောင်းအရာများကို အလွယ်တကူ သိချင် ဖတ်ချင်သူမိတ်ဆွေများအတွက် ကြိုးစားတင်ဆက်ပေးနေပါတယ်။

ထူးခြားဆန်းပြားတဲ့နည်းတွေနဲ့ ပန်းချီတွေကို ပုံဖော်ဖန်တီးတဲ့ ပန်းချီပညာရှင် (၈) ဦး

· Published: July 15, 201910:55 am

· AuthorWun Lae

1114

Share this post

· Facebook

ပန်းချီပညာရှင်အများစုက ပန်းချီတွေကို ရေးဆွဲရာမှာ ကိုယ်နည်းကိုယ့်ဟန်နဲ့ ရေးဆွဲလေ့ရှိကြပါတယ်။ သူတို့ရဲ့ ပန်းချီတွေကို မြင်လိုက်တာနဲ့ ကြည့်ရှုသူတွေကို အံ့သြမင်သက်မှုတွေ ဖြစ်လောက်အောင် ဖန်တီးရေးဆွဲကြရပါတယ်။ တချို့ပန်းချီပညာရှင်တွေနဲ့ မတူအောင် ထူးခြားဆန်းပြားတဲ့နည်းနဲ့ ပန်းချီတွေကိုပုံဖော်ရေးဆွဲကြတဲ့ ပန်းချီပညာရှင်တွေလည်း ရှိကြပါတယ်။ အဲဒီပန်းချီပညာရှင်တွေရဲ့ ရေးဆွဲနည်းက စိတ်ဝင်စားစရာတွေနဲ့ ပြည့်လို့နေပါတယ်။ အခုအနည်းငယ်ပြောပြပေးချင်တာက ထူးခြားဆန်းပြားတဲ့နည်းနဲ့ ပန်းချီရေးဆွဲတဲ့ ပန်းချီပညာရှင် (၈) ဦးအကြောင်းပါပဲ။ သူတို့တွေ ဘယ်လိုနည်းနဲ့ ရေးဆွဲလည်းဆိုတာကို ဗီဒီယိုလေးနဲ့ မျှဝေပေးရင်း အနည်းငယ်ဖော်ပြပေးလိုက်ရပါတယ်။

ဗီဒီယိုလေးထဲမှာ ပါဝင်တဲ့ ပန်းချီပညာရှင် (၈) ဦးထဲက ပထမဆုံးတစ်ယောက်က ရက်ဆဲလ် ပိုဝယ်လ် (Russell Powell) ဖြစ်ပါတယ်။ သူကတော့ သူ့ရဲ့လက်ဖဝါးကို အသုံးပြုပြီး ရေးဆွဲတာပါ။ ဒုတိယမြောက်ပန်းချီပညာရှင်က ဆေးရည်အစား ရက်ထည်တွေကို အသုံးပြုပြီး ရေးဆွဲတဲ့ ဘန်ဂျမင်း ရှိုင်း (Benjamin Shine) ပါ။ နောက်ထပ်တစ်ယောက်က ဆေးစုတ်တံအစား မီးကို အသုံးပြုပြီး ရေးဆွဲတဲ့ စတီဖင် စပါဇူခ် (Steven Spazuk) ဖြစ်ပါတယ်။ စတုတ္ထတစ်ယောက်ကတော့ ခရစ်ယာန် ပီရီနီ (Christian Pierini) ဆိုတဲ့ ပန်းချီပညာရှင်ပါ။ သူကတော့ ရုပ်ပုံတွေ ဆေးခြယ်မယ့်အစား ပစ္စည်းအပိုင်းအစတွေကို အသုံးပြုပြီး ဖန်တီးရေးဆွဲပါတယ်။

ငါးယောက်မြောက်က စက္ကူအပိုင်းအစတွေကို အသုံးပြုပြီး ရေးဆွဲတဲ့ ပန်းချီပညာရှင် ယူလီယာ ဘရော့စကာရာ (Yulia Brodskaya) ဖြစ်ပါတယ်။ နောက်ထပ်တစ်ယောက်က ကာလန် စချအပ်ဘ် (Callen Schaub) ဆိုတဲ့ ပန်းချီပညာရှင်ပါ။ သူကတော့ ဆုံလည်ကို အသုံးပြုပြီး ပန်းချီရေးဆွဲဆေးခြယ်ပါတယ်။ ခုနှစ်ယောက်မြောက် ပန်းချီပညာရှင်က မက်ချ် ဇွန်း (Max Zorn) ဖြစ်ပြီး တိပ်တွေကို အသုံးပြုပြီး ပန်းချီရေးဆွဲဖန်တီးပါတယ်။ နောက်ဆုံးတစ်ယောက်ကတော့ နေရောင်နဲ့ ပန်းချီရေးဆွဲတဲ့ မိုက်ကယ်လ် ပါပါဒါကီစ် (Michael Papadakis) ဆိုတဲ့ ပန်းချီပညာရှင်ပဲဖြစ်ပါတယ်။

ဗီဒီယိုကြည့်ရှုရန် – http://tiny.cc/txtp9y

Ref: Crafty Panda
Team (ရိုးရာလေး)

ရန်ကုန်မြို့က နောက်ဖေးလမ်းကြားတွေမှာ နံရံပန်းချီတွေရေးဆွဲဖို့ လူငယ်ပန်းချီပညာရှင်တွေကို ဖိတ်ခေါ်နေတယ်လို့ နောက်ဖေးလမ်းကြားဥယျာဉ်စီမံကိန်းတွေ လုပ်ဆောင်နေတဲ့ ဒို့အိမ်အဖွဲ့ကနေ သိရပါတယ်။

မိုးများပြီး ရေကြီးနစ်မြုပ်မှုတွကြောင့် ရန်ကုန်တိုင်းရှိ မြို့နယ်အချို့မှာ ယာယီ မီးပြတ်

ငွေနောက်လိုက်မယ်ဆိုရင် အလုပ်ဘယ်တော့မှမဖြစ်ဘူးလို့ရန်ကုန်မြို့တော်ဝန်ပြော

ဓါတ်ပုံ-ဒို့အိမ်

“ ကျွန်တော်တို့ အဲ့မှာလုပ်မယ့် ပရောဂျက်က လူငယ်အသက် (၁၃ကနေ ၂၀ )ကျော်အတွက် နောက်ဖေးလမ်းကြား youth hub ဖြစ်နေချင်တာ။လမ်း ၃၀ နဲ့ ဗိုလ်ဆွန်ပက်ကြားရှိပြီးလူငယ်တွေ ခဏခဏလာလေ့ရှိတဲ့နေရာနဲ့လည်း နီးတာကြောင့် ဒီလိုစဉ်းစားမိပြီးတော့ လူငယ်တွေအတွက် လုပ်ဖြစ်တာပါ။ ” လို့ ဒို့အိမ်က communications manager ကိုကျော်စည်သူက Duwun ကိုပြောပါတယ်။

အဆိုပါ နောက်ဖေးလမ်းကြားဥယျာဉ်အတွက် နံရံပန်းချီရေးဖို့ လူငယ်ပန်းချီပညာရှင်တွေ လာရောက်ပူးပေါင်းနိုင်တယ်လို့ ဒို့အိမ်က ပြောပါတယ်။ ဆေးရောင်ခြယ်တာ၊ ရုပ်ပုံဆွဲတာအပြင် ဖန်တီးမှုစွမ်းရည်ကောင်းတဲ့ တက်သစ်စ ပြည်တွင်းပန်းချီပညာရှင်တွေနဲ့ ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်မှာဖြစ်ပြီးတော့ လက်ရှိမှာ ကွန်ကရစ်လမ်းခင်းတဲ့လုပ်ငန်းတွေ လုပ်ဆောင်နေကာ လာမယ့် ဧပြီလမှာ ဖွင့်လှစ်သွားမယ်လို့ သိရပါတယ်။

အမှိုက်တွေနဲ့ ပြည့်နှက်နေတဲ့ နောက်ဖေးလမ်းကြားတွေကို ၂၀၁၆ ခုနှစ်မှစပြီး ပြည်တွင်း အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုကနေ သန့်ရှင်းမှုတွေလုပ်ဆောင်ခဲ့ကာ အနားယူစရာ နေရာတစ်ခုအဖြစ် ပြောင်းလဲခဲ့တာ ဖြစ်ပါတယ်။

သို့သော် အချို့ နေရာတွေမှာ အိမ်တွေကနေ စွန့်ပစ်တဲ့ အမှိုက်တွေက ပြုပြင်ထားတဲ့ နောက်ဖေးလမ်းကြားတွေပေါ်မှာ ရှိနေတာကြောင့် ပြည်သူတွေအနေနဲ့ နောက်ဖေးလမ်းကြားတွေကို အမှိုက်ပစ်တာလျှော့ချဖို့ ကိုယ်ပိုင်အသိစိတ်နဲ့လည်း လုပ်ဆောင်သင့်တယ်လို့ ဝေဖန်နေကြပါတယ်။

ပစ်တိုင်းထောင်မ။ ရန်ကုန်

“ဘာလို့ မိန်းကလေးတွေကို နေရာတိုင်းမှာ မလုပ်နိုင်ဘူးလို့ ထင်ကြတာလဲဆိုတဲ့ အတွေးမျိုးတော့ဖြစ်တာပေါ့။ အဲဒီလို ဆက်ဆံတဲ့အပေါ်မှာ ကျမကတော့ Gender ခွဲတယ်လို့ မြင်တယ်။ သူတို့စိတ်ထဲမှာ အမျိုးသားပဲ လုပ် နိုင်မယ်။ အမျိုးသမီးဆို မလုပ်နိုင်လောက်ဘူးလို့ ထင်ကြတာကိုး…”

ပန်းချီဆရာမ May East က သူမရဲ့အတွေ့အကြုံလေးတခုကို ပြောပြခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်။ သူမဟာ (၇)တန်း လောက်ကတည်းက ပန်းချီကို စတင်ရေးဆွဲခဲ့ပါတယ်။ ၁၉၉၆ ခုနှစ်မှာတော့ ယဉ်ကျေးမှုတက္ကသိုလ်တက်ခဲ့ပြီး ပန်းချီပညာနဲ့ပဲ ကျောင်းပြီးခဲ့တာပါ။ ကျောင်းပြီးတဲ့ နောက်ပိုင်းမှာလည်း ပန်းချီတွေ တောက်လျှောက်ရေးဆွဲဖြစ် ခဲ့ပါတယ်။ သူဆွဲခဲ့တဲ့ပန်းချီတွေကို ပြပွဲတွေရှိရင် ပြသခဲ့သလို ပန်းချီကားတွေ လှူလို့ရမယ့်နေရာရှိရင်လည်း လှူခဲ့ပါတယ်။ အခုတော့ သူတတ်မြောက်ထားတဲ့ ပန်းချီပညာကို ပြန်ဝေမျှပေးတဲ့အလုပ်ကိုလုပ်နေပါတယ်။

“ကလေးတွေကို ပန်းချီပညာပြန်သင်ပေးဖြစ်တယ်။ ကလေးတွေကို သင်ပေးရင်းနဲ့ ဒီလောကထဲမှာ ရပ်တည် နေတယ်”

သူမဟာ ငယ်စဉ်ကတည်းက ပန်းချီဆွဲလာတာဖြစ်ပြီး ပန်းချီပညာနဲ့ပဲ ကျောင်းပြီးခဲ့တာကြောင့် ပန်းချီလောက မှာပဲ ဘဝရပ်တည်ဖို့ ဆုံးဖြတ်ခဲ့ပါတယ်။ ဒါပေမယ့် ဘဝအတွက် ဖူလုံတဲ့ဝင်ငွေတော့ မရခဲ့ဘူးလို့ ဆိုပါတယ်။

တချို့လူတွေက ပန်းချီဆွဲဖို့ အလုပ်လာအပ်ကြတဲ့အခါ အမျိုးသမီးပန်းချီဆရာဖြစ်နေတဲ့အပေါ် အလုပ်အပ်ဖို့ စိတ်ပျက်သွားတတ်တာလည်း တွေ့ရတယ်လို့ အခုလို ပြောပြပါသေးတယ်။

“မြန်မာပြည်မှာ တော်တော်များများက ကျောင်းနံရံ ပန်းချီရေးချင်တာပဲဖြစ်ဖြစ်၊ စားသောက်ဆိုင်မှာ ဆွဲချင်တာ ဖြစ်ဖြစ်၊ ရေးဆွဲမယ့်သူက ဘယ်သူလဲဆိုတာ အရင်ဆုံးမေးတယ်။ ပန်းချီဆရာလား၊ ဆရာမလားပေါ့။ ဆရာမလို့ ပြောလိုက်ရင် နောက်မှပြန်ဆက်သွယ်မယ်နော်ဆိုပြီး မဆက်သွယ်လာတော့ဘူး။ အမျိုးသမီးပန်းချီဆရာမဆိုရင် အလုပ်မအပ်ချင်ကြဘူး။ လုပ်နိုင်ပါ့မလားလို့ထင်ကြတယ်။ အဲဒီလိုအလုပ်တွေ ပေါ် လာရင် အမျိုးသားတွေပဲ ရတတ်ကြတယ်။ အမျိုးသမီးကို အပ်တယ်ဆိုတာမျိုး တခါမှ မရှိခဲ့ဖူးဘူး”

တကယ်တော့ ပန်းချီပညာဆိုတာ ယောကျ်ား၊ မိန်းမစတဲ့ လိင်အပေါ်မှာ မူတည်တာမဟုတ်ပဲ ပန်းချီဆွဲတဲ့သူရဲ့ အတွေးအခေါ်နဲ့ လက်ရာအပေါ်မှာသာ မူတည်တာဖြစ်လို့ ဘာကြောင့် ခွဲခြားကြတာလဲလို့လည်း သူကမေးခွန်း ထုတ်ပါတယ်။

“များသောအားဖြင့် နိုင်ငံခြားသား အသိုင်းအဝိုင်းက လက်ခံတယ်။ နိုင်ငံခြားသား စားသောက်ဆိုင်တို့၊ ကုပ္မဏီ တို့တွေမှာဆိုရင် အမျိုးသား၊ အမျိုးသမီး မခွဲခြားဘူး။ လက်ရာကိုကြည့်ပြီး အပ်ပါတယ်” လို့ ပြောပြပါတယ်။

သူ့အနေနဲ့ တစိုက်မတ်မတ်ဆွဲဖြစ်တဲ့ ပန်းချီကားတွေကတော့ သစ်ပင်ပုံတွေ၊ ရှုခင်းပုံတွေပဲဖြစ်ပါတယ်။ ဘာ ကြောင့် သစ်ပင်၊ ရှုခင်းပုံတွေ ရေးဆွဲဖြစ်ရသလဲဆိုတာကိုလည်း အခုလို ပြောပြပါတယ်။

“အဓိက သစ်ပင်ပုံဆွဲဖြစ်တာကလည်း မြန်မာပြည်ရဲ့ရှုခင်းတွေကိုမြင်ရင် စိတ်ချမ်းသာတယ်။ ခရီးတွေ သွားဖြစ် နေတော့ ကိုယ်တွေ့ခဲ့သမျှကို ပြန်ပြီးမျှဝေချင်တယ်။ နိုင်ငံခြားသားတွေမြင်ရင်လည်း ဒါဘယ်နေရာမှာဆိုတာ လေးကို ပြောပြချင်တယ်”

အမျိုးသမီးပန်းချီဆရာမတွေအနေနဲ့ အိမ်ထောင်ကျသွားတဲ့အခါ အမျိုးသားတွေလို အလုပ်မလုပ်နိုင်တော့ တာကိုလည်း အခုလို ပြောပြပါသေးတယ်။

“အမျိုးသမီးတွေက များသောအားဖြင့် အိမ်ထောင်ကျရင် မီးဖိုချောင်ရောက်မယ်။ ကလေးတွေမွေးရမယ်၊ က လေးတွေ ပြုစုစောင့်ရှောက်ရမယ်။ မိသားစုတာဝန်တွေ ထမ်းဆောင်ရမယ်။ ပန်းချီအတွက်

အချိန်တွေပေးဖို့က အခွင့်အရေးတွေ တော်တော့်ကို နည်းပါးသွားမယ်”

အမျိုးသမီးတယောက် ပန်းချီဆက်ဆွဲနိုင်ဖို့အတွက် အိမ်ထောင်ဖက်နဲ့ မိသားစုကလည်း ထောက်ပံ့ဖို့ အဓိက လိုအပ်တယ်လို့ ဆက်ပြောပါတယ်။

“မိသားစုနဲ့ အမျိုးသားက ထောက်ပံ့ပေးရင်တော့ အပြင်ထွက်လုပ်ရတာတွေရှိမယ်။ ပန်းချီဆွဲရတာတွေရှိမယ်။ နောက်ဆုံးကျမတို့ ပန်းချီပြပွဲတခုလုပ်မယ်ဆိုရင် ရေးဆွဲနိုင်ဖို့ သူတို့တွေထောက်ပံ့မှရမယ်။ ကျမအမျိုးသားဆို ပန်းချီပြပွဲအတွက် ကလေးထိန်းပေးတယ်။ မီးဖိုချောင်ဝင်ပေးတယ်။ အဲဒါမှ ကျမက သေချာအာရုံစိုက်ပြီး စိတ်ချ လက်ချ ပန်းချီရေးဆွဲနိုင်မယ်။ အဲဒီလိုမှ မပံ့ပိုးပေးရင် အမျိုးသမီးတွေမှာ ပန်းချီဆွဲဖို့ အင်မတန်ကို အချိန်နည်းတယ်။ ဒါကြောင့် ပန်းချီကားအရေအတွက် ထွက်နှုန်းကနည်းတယ်။ လက်ရာကောင်းကောင်းထွက်ဖို့ ဆိုတာက လည်း မနည်းကို ကြိုးစားရမယ်”

May East လို အိမ်ထောင်သည် ပန်းချီဆရာမတယောက်လည်း ရှိပါသေးတယ်။ သူမကတော့ မနုယဉ်ပဲဖြစ် ပါတယ်။ မနုယဉ်က အသက်(၇)နှစ်အရွယ် ကလေးဘဝထဲကစလို့ ပန်းချီကို ဝါသနာပါခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်။ ဝါသ နာကို အရင်းခံပြီး ယဉ်ကျေးမှုတက္ကသိုလ်မှာ ကျောင်းပြီးခဲ့ပါတယ်။ သူမ အဓိကဆွဲခဲ့တဲ့ပန်းချီကတော့ ပုံတူ ပန်းချီဖြစ်ပြီး ယဉ်ကျေးမှုတက္ကသိုလ်မှာ သူအဓိကယူထားတဲ့ ဘာသာရပ်တခုလည်း ဖြစ်ပါတယ်။ သူဟာ အိမ် ထောင်ကျပြီးချိန်မှာတော့ (၁၀)နှစ်လောက် ပန်းချီလောကနဲ့ ဝေးကွာသွားခဲ့သူလည်း ဖြစ်ပါတယ်။ ဘာကြောင့် လဲဆိုတာကို အခုလို မနုယဉ်က ပြောပြပါတယ်။

“အမျိုးသမီးတယောက်အနေနဲ့ မိခင်ဆိုတဲ့ တာဝန်ကိုယူဖို့ ဆုံးဖြတ်လိုက်တော့ (၁၀)နှစ်နီးပါးလောက် ပန်းချီ လောကနဲ့ ဝေးသွားတယ်။ အိမ်ထောင်ကျသွားရင် အိမ်ထောင်မှုတာဝန်ကို အလုံးစုံယူလိုက်ရတော့ ပန်းချီ ပညာနဲ့ ကင်းကွာသွားတာပေါ့။ ပန်းချီလောကထဲကလူနဲ့မဟုတ်ပဲ အပြင်ကလူတွေနဲ့ အိမ်ထောင်ကျရင်၊ သူတို့ က နားလည်မှု မပေးနိုင်ရင်၊ ပိုလို့တောင်အခက်အခဲဖြစ်နိုင်တယ်”

အိမ်ထောင်သည် ပန်းချီဆရာမတယောက်အနေနဲ့ ပန်းချီဆွဲဖို့ အချိန်တွေကို စီမံခန့်ခွဲရတယ်လို့လည်း ဆိုပါ တယ်။

“ကလေးရှိတဲ့မိခင်တယောက်အနေနဲ့ ပန်းချီဆွဲဖို့အချိန်တွေကို စီမံတဲ့အခါ အခက်အခဲကတော့ ရှိတာပေါ့။ နေ့ ခင်းပိုင်းမှာတော့ ကလေးတွေကို အချိန်ပေးရတယ်။ ကလေးတွေက ကျောင်းနေအရွယ်ဖြစ်တော့ လုပ်ပေးရ တာတွေရှိတယ်။ နည်းနည်းအေးအေးဆေးဆေး ဖြစ်တဲ့အချိန်ကတော့ ညဘက်ပေါ့။ ကျမပန်းချီဆွဲရင် ညဘက် ဆွဲဖြစ်တာများတယ်။ အိပ်ချိန်တော့ နည်းတာပေါ့။ မနက်ဆိုရင်လည်း အစောကြီးထ၊ ချက်ပြုတ်၊ ကလေး ကျောင်းအတွက် ပြင်ဆင်ပေးရသေးတယ်ဆိုတော့လေ”

ဒီနေရာမှာ အိမ်ထောင်တခုအတူတည်ထောင်ကြတဲ့အခါ အမျိုးသမီးက ပိုတာဝန်ယူရတာ များနေသလား။ အိမ် ထောင်ဖက်ဖြစ်တဲ့ အမျိုးသားကရော အိမ်မှုအလုပ်တွေမှာ တာဝန်မရှိတော့ဘူးလားဆိုတာ မေးခွန်းထုတ်စရာ ဖြစ်လာပါတယ်။ ဒီကိစ္စနဲ့ ပတ်သက်ပြီး သူမကပဲ အခုလို ဆက်ပြောပြပါတယ်။

“ပြပွဲတွေရှိတဲ့အခါဆိုရင်တော့ အမျိုးသားက ဝိုင်းကူပေးတယ်။ သူ့အလုပ်ကိုတောင် နားထားပြီး ကူပေးတာမျိုး တွေ လုပ်ပါတယ်။ အမျိုးသားက ပံ့ပိုးပေးပါတယ်။ သူက ကျမနဲ့အတူ ယဉ်ကျေးမှုတက္ကသိုလ်မှာ ကျောင်းအတူ တူပြီးခဲ့တဲ့သူလည်းဖြစ်၊ မေဂျာကလည်းတူတော့ ကိုယ့်အပေါ် အတော်လေးကို နားလည်မှုရှိတယ်”

တချို့ပန်းချီပညာကို သင်ယူခဲ့ပြီး အိမ်ထောင်ကျသွားတဲ့အခါ ကိုယ့်ရဲ့ပညာတွေကို စွန့်လွှတ်လိုက်ရသူတွေ ရှိ သလို ဒီပညာနဲ့ ဆက်လက်ရပ်တည်နေကြတဲ့ လူတွေလည်းရှိပါတယ်။ ပညာကို စွန့်လွှတ်လိုက်ကြတဲ့ ပန်းချီ ဆရာမတွေကို မနုယဉ်က အခုလို အားပေးစကားပြောထားပါတယ်။

“တချို့ပန်းချီဆရာမတွေ၊ အိမ်ထောင်ကျသွားတဲ့သူတွေကို ကျမအားပေးစကားပြောချင်ပါတယ်။ ကိုယ်သင်ယူ တတ်မြောက်ထားတဲ့ ပညာကို အလကားမဖြစ်အောင် ပန်းချီပြန်ရေးဆွဲပါ။ ငါတော့ အလှမ်းဝေးသွားပြီဆိုပြီး စိတ်အားမငယ်ပါနဲ့။ အမျိုးသမီးတွေမှာ အများနဲ့မတူညီတဲ့ အရည်အချင်းတွေရှိပါတယ်။ အတွေးအခေါ်၊ စဉ်း စားမှုတွေကအစ ဆန်းပြားမှုတွေရှိပါတယ်။ အဓိက စိတ်ဓာတ်ပါပဲ။ စိတ်ဓာတ်မကျပါနဲ့။ ကိုယ်နဲ့နီးစပ်တဲ့ နေရာ တွေမှာ ပန်းချီကို ပြန်လေ့လာပါ။ မရမကအချိန်ယူပြီး တကားဖြစ်ဖြစ်၊ နှစ်ကားဖြစ်ဖြစ် ပြန်ရေးဆွဲပါလို့ အား ပေးချင်ပါတယ်”

ပန်းချီအနုပညာမှာ အမျိုးသားပန်းချီဆရာတွေကိုသာ လူသိများကြပြီး အမျိုးသမီးပန်းချီဆရာမတွေ ရှိပေမယ့် လူတွေ သိပ်အသိအမှတ်မပြုကြတာ ဘာကြောင့်လဲလို့ လက်ရှိပန်းချီရေးဆွဲနေတဲ့ ပန်းချီဆရာ ဦးအောင်လတ် ကို မေးကြည့်ရာမှာတော့ အခုလိုပြောပြပါတယ်။

“အမျိုးသမီးတွေမှာ မိဘရဲ့လွမ်းမိုးမှုကလည်း များတော့ အချိန်ပေးပြီး အပြင်ထွက်လာဖို့ မလွယ်ဘူး။ နောက် တခုက ပန်းချီနဲ့ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းလုပ်ဖို့ ဒီနိုင်ငံမှာ ပန်းချီပြခန်းလိုမျိုး (Museum) တွေ မရှိဘူး။ ဈေး ကွက်လည်း မရှိသလို အနုပညာကို ခံစားတဲ့ ပရိတ်သတ်ကလည်း နည်းတယ်။ အမျိုးသားထဲမှာတော့ ငတ်ငတ် ပြတ်ပြတ်လုပ်ကြတဲ့လူတွေရှိတယ်။ အပေါင်းအသင်းတွေနဲ့စုပြီး နေထိုင်လုပ်ကိုင်ကြတယ်။ အမျိုးသမီးတ ယောက်အနေကျတော့ အဲဒီလိုလုပ်ဖို့က ပတ်ဝန်းကျင်ရဲ့အမြင်တွေ ရှိနေပြန်ရော။ ပန်းချီသမားအချင်းချင်း ဝိုင်း ဝန်းကူညီလုပ်ဆောင်ကြပေမယ့်လည်း မိန်းကလေးတယောက်အနေနဲ့တော့ အမျိုးသားတွေနဲ့အတူ အမြဲရှိနေ ပြီဆိုရင် ပတ်ဝန်းကျင်က အမြင်မရှင်းတော့ဘူး။ အဲဒါတွေကြောင့်လည်း အမျိုးသမီးတွေရဲ့ ပန်းချီသင်ကြားမှု၊ ကြိုးပမ်းမှုတွေက နောက်ကောက်ကျနေရတယ်လို့ မြင်တယ်”

အမျိုးသမီးပန်းချီဆရာမတယောက်နဲ့ အမျိုးသားပန်းချီဆရာတယောက် အိမ်ထောင်ကျတာချင်း တူနေရင် တောင် အခက်အခဲတွေ၊ အပူအပင်ရှိတာတွေက မတူကြဘူးလို့လည်း သူ့အမြင်ကို ဆက်ပြောပြပါတယ်။

“အမျိုးသားတွေက အိမ်ထောင်တခုတည်ထောင်လို့ မသာယာရင် ထွက်ပေါက်ရှာကြတယ်။ အိမ်ထောင်အပေါ် မှာ တာဝန်ယူတဲ့အခါ အမျိုးသားတွေက တာဝန်ယူမှုနည်းတယ်။ မယူတာတော့ မဟုတ်ဘူး။ ယူကြပါတယ်။ ဒါ ပေမယ့် အမျိုးသမီးတွေလောက် မယူကြဘူး။ အမျိုးသားတွေလည်း စိတ်မပျော်ရင်၊ စိုးရိမ်သောကတွေ၊ အပူ အပင်တွေ ရှိနေရင်၊ ပန်းချီဆွဲချင်စိတ် မရှိပါဘူး။ အမျိုးသမီးတွေကျတော့ မိသားစုတာဝန်တွေ၊ သားသမီးတာ ဝန်တွေနဲ့ စိတ်ပူပန်မှုတွေက ပိုများတယ်။ ဒါတွေက အမျိုးသမီးတွေကို ပန်းချီဆွဲနိုင်ဖို့အတွက် အဟန့်အတား ဖြစ်စေတာပဲ။ အမျိုးသားတိုင်းလည်း အပူအပင်ကင်းဝေးနေတာ မဟုတ်ဘူး။ ဒါပေမယ့် အမျိုးသမီးတွေမှာတော့ အပူအပင်ပိုများကြတယ်”

ဘာကြောင့် အမျိုးသမီးတွေက ဘဝရဲ့ပင်ပန်းမှုတွေကို ပိုခံစားနေရတာလဲ။ ဘာကြောင့် ပန်းချီပညာမှာ လူ ကြိုက်များတဲ့၊ ထင်ရှားတဲ့ အောင်မြင်မှုမျိုး မရနိုင်ကြတာလဲဆိုတဲ့ သူ့အမြင်တွေကို အခုလိုဆက်ရှင်းပြပါတယ်။

“အိမ်ထောင်ကျသွားပြီဆိုတဲ့ အမျိုးသမီးရဲ့ ပင်ကိုယ်စိတ်မှာရော၊ မသိစိတ်မှာပါ အိမ်ထောင်ကို တာဝန်ယူစိတ်က ရှိနေတယ်။ ဒါကလည်း နှစ်ပေါင်းများစွာထဲက အမျိုးသမီးဆိုရင် ဒီလိုလုပ်ရမယ်၊ ဒီလိုမလုပ်ရဘူးဆိုတဲ့ ဆုံးမမှု တွေကို အရိုးစွဲနေတာမို့ဖြစ်တာ”

ပြီးတော့ မိဘတွေနဲ့ လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းက အားမပေးတဲ့ အမျိုးသမီးတွေရဲ့ ပန်းချီပညာလေ့လာသင်ကြားနိုင်မှု အခွင့်အလမ်းကိုလည်း အခုလိုထပ်ရှင်းပြပါသေးတယ်။

“ဥပမာ မိန်းကလေးတစ်ယောက်ဟာ ပန်းချီဆွဲတဲ့ဗီဇပါလာတယ်။ သူ့မှာ ပန်းချီနဲ့ပတ်သက်တဲ့ ပါရမီ (ပင်ကိုယ် စွမ်းရည်) ရှိနေတယ်။ ဒါပေမယ့် မိဘက ပန်းချီကျောင်းတက်ဖို့ အားမပေးဘူး။ သူသင်ယူနေရတာက နွေရာသီ ကျောင်းပိတ်ရက်လိုမျိုးမှာ။ အဲဒါနဲ့ တပြိုင်နက်ထဲ အိမ်မှုကိစ္စတွေလည်း လုပ်နေရသေးတယ်။ ပိုက်ဆံရှိတဲ့ မိ သားစုဆိုရင်လည်း ပန်းချီသင်တန်းကို မပို့ဘဲ ရေကူးသင်တန်း၊ စန္ဒယားတီးသင်တန်းတွေကို မိဘစိတ်တိုင်းကျ သူ့ခမျာတက်ရတယ်”

အမျိုးသမီးပန်းချီဆရာမတွေရဲ့ အခြေအနေနဲ့ပါတ်သက်ပြီး စာရေးဆရာလည်းဖြစ်၊ ပန်းချီဆရာလည်းဖြစ်တဲ့ (ဆရာမ) ခင်မြဇင်ကတော့ လက်ရာအရသာအလေးထားတဲ့ကာလတခုကို ရောက်စပြုနေပြီလို့ အခုလို ပြောပြ ပါတယ်။ သူဟာ မျိုးဆက်သုံးဆက် မြန်မာအမျိုးသမီးပန်းချီဆရာမများစာအုပ်ကို ရေးသားထုတ်ဝေခဲ့သူလည်း ဖြစ်ပါတယ်။

“ အမျိုးသမီးတွေအတွက် ပန်းချီရေးရတာ ပြပွဲပါရတာ အခက်အခဲရှိပေမယ့် အခုဆယ်စုနှစ်အတွင်းမှာ လက်ရာ ရော၊ ကြိုးစားအားထုတ်မှုရော၊ ပန်းချီဆရာမဦးရေရော၊ ပိုပြီးကောင်းလာတိုးတက်လာတာတွေ့ရပါတယ်။ ပန်း ချီကားပေါ်က ရတဲ့ဝင်ငွေထက် ပန်းချီသင်ခြင်းအပေါ်မှာ ပိုအားပြုရပ်တည်ကြရပါတယ်။ ပြခန်းဈေးတွေကြီး တော့ အမျိုးသမီးပန်းချီဆရာမအများစုက တကိုယ်တော်ပြပွဲတွေထက် စုပေါင်းပွဲတွေမှာပဲ ပြသဖြစ်ကြတယ်။ တကိုယ်တော်ပြ ပွဲကတော့ ပန်းချီဆရာရဲ့ရပ်တည်မှုနဲ့ အရောင်သုံးစွဲမှုကိုယ်ပိုင်ဟန်ကို ပိုပြီးဖော်ပြနိုင်လေ့ရှိ ပါတယ်။ ပြခန်းစရိတ်ကြီးမြင့်တာကလည်း ဆရာမတွေကိုသာမက လူငယ်ပန်းချီဆရာတွေကိုပါ အခက်အခဲဖြစ် စေပါတယ်။ နိုင်ငံပိုင်ပြခန်းတွေဖွင့်လှစ်ပြီး ဈေးနှုန်းချိုသာစွာငှားရမ်းပေးဖို့လိုနေပါပြီ။ ဆရာရေးလို့ ဆရာမရေး လို့ဆိုတာထက် လက်ရာအရသာ အလေးထားတဲ့ကာလတခုကိုရောက်စပြုပြီလို့လည်း ကျမမြင်ပါတယ်”

ဂ်ပန္ ပန္းခ်ီပညာရွင္ Haruyo Morita san ( 1945 )

1,939

ဒီတခါေတာ့ ဂ်ပန္နိုင္ငံမွာ မေတြရတဲ့ ဂ်ပန္လူမ်ိဳးတေယာက္ရဲ ့အလြန္လက္ရာေျမာက္တဲ့ ပန္းခ်ီကားေတြနဲ ့ပါတ္သက္ျပီး ေရးခ်င္ပါတယ္။ ဂ်ပန္နိုင္ငံရဲ ့Edo ( 江戸 )ဆိုတဲ့ေခတ္ဟာ ( tokugawa ဆိုတဲ့ ဘုရင္က ၁၆၀၃-၁၈၆၇ခုနွစ္ထိ အုပ္ခ်ဳပ္တဲ့ အခ်ိန္ ကိုေျပာပါတယ္ )။ အဲဒီေခတ္မွာ Kitagawa Otamaro ဆိုတဲ့ပန္းခ်ီပညာရွင္ ဟာ အရမ္းနာမည္ျကီးခဲ့ပါတယ္။ ယၡဳ ကၽြန္ေတာ္ မိတ္ဆက္ေပးမဲ့သူ နဲ ့ ဆြဲပံုဆြဲနည္းက အရမ္း တူပါတယ္။ဒီေန့ရဲ ့ ပန္းခ်ီပညာရွင္က Haruyo Morita san ( 1945 ) Saitamaခရိုင္မွာေမြးသူ အမ်ိဳးသမီးတဦးျဖစ္ပါတယ္။ ယၡ ုက Australia မွာေနထိုင္ျပီး ဂ်ပန္နိုင္ငံက ပန္းခ်ီျပခန္းေတြမွာေတာ့ သူ ့ပန္းခ်ီကားေတြကို ေတြ ့ရမွာ မဟုတ္ပါဘူး ။Australia နိုင္ငံက Art Galary မွာေတာ့ ေတြျမင္နိုင္ပါတယ္။ကၽြန္ေတာ္ေတာ့ အရမ္းနွစ္ျခိ ုက္လို ့ပံုေတြတင္ေပးလိုက္ပါတယ္။သူ ့ဆြဲတဲ့ပန္းခ်ီေတြက ကီမိုနိုမွာ ဆြဲတဲ့ ပန္းခ်ီ ကိုအေျခခံထားတယ္ ဆိုတာသိရတယ္ခင္ဗ်။Style ေရာ အဝတ္အစားေရာ အေနာက္ခံအေရာင္ေတြ႐ဲ ့စိုေျပေနတာက အစ တခုမွ ေျပာစရာမရိွေအာင္ ျဖစ္ေနတာ က အာရွတိုက္သားတေယာက္က ဆြဲတဲ့ပံုေတြလို ့မထင္ရေလာက္ ေအာင္ပါပဲ(ပန္းခ်ီကားပံုေပၚ မႈတည္ျပီး asia နဲ့ Europe ရဲ့ မတူညီတဲ့ အေရာင္ရႈးခင္းေတြကို နားလည္းမည္ဆ္ိုလွ်င္ သေဘာေပါက္မွာပါ )။Haruyo Morita san ႐ဲ ့ပန္းခ်ီကားေတြကိုျကည့္ရူ့အားေပးလိုက္ပါအုန္းခင္ဗ်။Myo Tint Photo credit: Haruyo Morita arts google

https://japantourlist.com/my/haruyo-morita-art-jp ေနျပည္ေတာ္ မတ္ ၂၃

ေနျပည္ေတာ္ေကာင္စီနယ္ေျမ ပ်ဥ္းမနား ၿမိဳ႕ အမွတ္(၁) အေျခခံပညာ အထက္တန္းေက်ာင္း၌ ေႏြရာသီ အခမဲ့ ပညာဒါန ပန္းခ်ီ ေရးဆြဲနည္း သင္တန္းဖြင့္လွစ္ သင္ၾကားေပးလ်က္ ရွိသည္။ ေႏြရာသီ အခမဲ့ ပန္းခ်ီေရးဆြဲနည္း သင္တန္း ဖြင့္လွစ္ရျခင္းႏွင့္ ပတ္သက္၍ ျမန္မာႏုိင္ငံ ပန္းခ်ီ၊ ပန္းပု အစည္းအ႐ံုး(ပ်ဥ္းမနား)မွ ဥကၠ႒ ဦးေဇာ္လြင္ျမင့္က ေႏြရာသီ ေက်ာင္းပိတ္ရက္ တြင္ ကေလးမ်ား ရသပညာကုိ ရရွိေစၿပီး ျမန္မာ့ ပန္းဆယ္မ်ဳိးတြင္ တစ္မ်ဳိး အပါအဝင္ျဖစ္သည့္ ပန္းခ်ီပညာကို တတ္ေျမာက္ေစရန္ ရည္ရြယ္ သင္ၾကားေပးျခင္း ျဖစ္ေၾကာင္း ေျပာၾကားသည္။

အဆုိပါ သင္တန္းတြင္ အေျခခံမ်ဥ္းမ်ား၊ပုံသဏၭာန္တည္ေဆာက္ျခင္း၊ အလင္းအေမွာင္၊ အနီးအေဝး၊ အနိမ့္အျမင့္ႏွင့္ အေရာင္မ်ား အေၾကာင္း၊ တိရစၧာန္ပံု ေရးဆြဲနည္း၊ လူပုံေရးဆြဲနည္း၊ ႐ႈေမွ်ာ္ခင္းမ်ား ေရးဆြဲ နည္း၊ ျမန္မာ့႐ိုးရာ ေကာက္ေၾကာင္းပံုက ႏုတ္ေရးဆြဲနည္းမ်ားကို အတန္းခြဲ ႏွစ္ခုခြဲ၍ သင္တန္းနည္းျပ ဆရာကိုးဦးက သင္ၾကားေပးလ်က္ ရွိသည္။ ေႏြရာသီ အခမဲ့ ပန္းခ်ီေရးဆြဲနည္း သင္တန္း ကုိ မတ္ ၁၉ ရက္မွ ေမ ၁၈ ရက္အထိ သင္ၾကားေပးမည္ျဖစ္ၿပီး ေမ ၁၉ ရက္တြင္ သင္တန္းဆင္း လက္မွတ္မ်ား ေပးအပ္မည္ ျဖစ္ေၾကာင္း သိရသည္။

မွတ္စုစာအုပ္	Search this site
· Sitemap

မူလစာမ်က္ႏွာ‎ > ‎ဗ‎ > ‎

ဗင္းဆင္႔ ဗန္ဂိုး(ပန္းခ်ီပညာရွင္)

ဗန္ဂိုး၏ ကိုယ္တိုင္ေရး ပံုတူ

ဗင္းဆင္႔ ဗန္ဂိုး ( Vincent Van Gogh ) သည္ အေရာင္ႏွင္႔စကားေျပာသူျဖစ္သ

ည္။ သူ၏စိတ္ခံစားမႈမ်ားကို အေရာင္ႏွင္႔ ေဖာ္ျပသူျဖစ္သည္။ အေရာင္ႏွင္႔ အလုပ္လုပ္သူတစ္ေယာက္ ဟုေျပာလွ်င္လည္း မွားမည္မဟု
တ္ပါ။ တိုတိုႏွင္႔ လိုရင္းကို ေျပာရပါက ဗန္ဂိုးသည္ သူ၏ရင္တြင္းခံစားခ်က္မ်ားကို အေရာင္မ်ားႏွင္႔စကားေျပာသည္႔ ပန္းခ်ီဆရာတစ္ဦး ျဖစ္ေလသည္။

ဗန္ဂိုးသည္ ဒတ္ခ်္လူမ်ိဳးျဖစ္ပါသည္။ သူ႔အား ၁၈၅၃ ခုႏွစ္တြင္ ေမြးဖြားခဲ႔သည္ျဖစ္ရာ ယခုလက္ရွိမွ ျပန္ေရတြက္ပါက သူသည္လြန္ခဲ႔ေသာ ႏွစ္ေပါင္း ၁၅၀ ေက်ာ္က လူျဖစ္ခဲ႔သူျဖစ္သည္။ ေနာက္ဆံုးပန္းခ်ီကား တစ္ခ်ပ္ကို ေရးဆြဲျပီးေနာက္ သူ႔ကိုယ္သူ သတ္ေသသြားခဲ႔သည္မွာ ၁၈၉၀ ခုႏွစ္ျဖစ္ပါသည္။ သူကြယ္လြန္စဥ္က သူ႔အသက္မွာ ၃၇ ႏွစ္မွ်သာရွိေသးသည္။ ယခုဆုိလွ်င္သူကြယ္လြန္သြားခဲ႔သည္မွာ ႏွစ္ေပါင္း ၁၂၀ မွ်ရွိျပီျဖစ္ပါသည္။

ဤမွ် ႏွစ္ေတြၾကာလာေသာ္လည္း ဗင္ဂိုး၏နာမည္မွာ မေသေသးပါ။ သူ၏ အလြန္အမင္း ထက္သန္ျပင္းျပေသာ စိတ္ခံစားမႈမ်ားကို ေဖာ္ျပေနေသာ သူ႔ပန္းခ်ီကားမ်ားသည္ ယေန႔ထိတိုင္ လူမ်ား၏စိတ္ ႏွလံုးသားကို နက္နက္ရိႈင္းရိႈ္င္း ထိထိခိုက္ခိုက္ျဖစ္ေအာင္ စြမ္းေဆာင္ေနဆဲျဖစ္ပါသည္။

အမွန္ေတာ႔ ဗန္ဂိုး၏ ထူးျခားေသာပါရမီသည္ ယေန႔ေခတ္ ပန္းခ်ီေလာကအတြက္ အေျခခံ အုတျ္မစ္မ်ားကို ခ်ေပးႏုိင္စြမ္းရွိခဲ႔သည္ဟု ပန္းခ်ီပညာရွင္မ်ားက ဆိုၾကပါသည္။ ယင္းအဆိုကို ဗန္ဂိုး ကြယ္လြန္ျပီးမွ တည္ရွိလာခဲ႔သည္ မ်ိဳးဆက္သစ္ ပန္းခ်ီဆရာမ်ားက နားလည္လက္ခံခဲ႔ၾကသည္။ ထိုအသိ ထိုအျမင္မ်ားကို ယေန႔ေခတ္မ်ိဳးဆက္သစ္ ပန္းခ်ီဆရာမ်ားကလည္း လက္ခံေနဆဲပင္ျဖစ္ပါသည္။

မ်ိဳးဆက္သစ္ပန္းခ်ီဆရာမ်ားသည္ ဗင္ဂိုးေရးဆြဲခဲ႔သည္႔ ပန္းခ်ီကားအေျမာက္အမ်ား ( ဗန္ဂိုးသည္ ပန္းခ်ီကားေပါင္း ၁၆၀၀ ေက်ာ္မွ်ေရးဆြဲသြားခဲ႔သည္။) ႏွင္႔ ဗန္ဂိုး၏ ေၾကကြဲစရာဘ၀ ဇာတ္ေၾကာင္းကို အလြန္တအံ့တၾသ ျဖစ္ခဲ႔ရေလသည္။ တတိယမ်ိဳးဆက္သစ္ ပန္းခ်ီဆရာမ်ားကေတာ႔ သူ႔လက္ရာမ်ားသည္ ပန္းခ်ီေလာကမွ လိုက္မမွီႏိုင္ေလာက္ေအာင္ကို ၾကီးမားက်ယ္၀န္းနက္ရိႈင္းခဲ႔ယံုမွ်သာမက ယင္းေလာက၏ အသိအျမင္ အယူအဆမ်ားကိုပါ တုိးတက္ က်ယ္ျပန္႔နက္ရိႈင္း သြားသည္အထိ တြန္းအားေပးခဲ႔သည္ဟုပင္ အသိအမွတ္ျပဳခဲ႔ ၾကေလသည္။

“အဲဒီပန္းခ်ီကားေတြကို ဗင္ဂိုးေရးဆြဲခ်ိန္မွာ လူ႔ေလာကၾကီးမွာ အရင္႔အရင္က မျဖစ္ဖူး၊ မရွိခဲ႔ဖူးတဲ႔ ထိတ္လန္႔စရာေတြ၊ စိတ္ေခ်ာက္ခ်ားစရာေတြနဲ႔ အံ့ၾသတုန္လႈပ္စရာေတြ အမ်ားအျပား ေပၚေပါက္လာေနတဲ႔ အခ်ိန္ကာလတစ္ခုပါ။ အဲဒီအေျခအေနဆိုးေတြက လူေတြရဲ ႔ စိတ္ေနစိတ္ထားကို ေျပာင္းလဲပစ္ေနပါတယ္။ အဲဒီကာလၾကီးမွာ အတုိင္းအဆမသိႏိုင္ေလာက္ေအာင္ကို ၾကီးမားတဲ႔ အထီးက်န္မႈၾကီးဟာ တည္ရွိခဲ႔ပါတယ္။ ဗင္ဂိုးဟာ အဲဒီ အထီးက်န္မႈၾကီးကို တစ္ေယာက္တည္း ၾကိတ္မိွတ္ခံစားရင္း အဲဒီ ပန္းခ်ီကားေတြကို ေရးဆြဲသြားခဲ႔တာပါ။ က်ေတာ္တို႔ကေတာ႔ အဲဒီပန္းခ်ီကားအားလံုးကို ဗန္ဂိုးရဲ ႔ ခံစားမႈပန္းခ်ီကားေတြ လို႔နားလည္ သိျမင္ထားၾကပါတယ္။ ေနာက္ဆံုးမွာေတာ႔ အဲဒီခံစားမႈပန္းခ်ီေတြဟာ ဒီေန႔ က်ေတာ္တို႔ေခတ္ရဲ ႔ ကံၾကမၼာေတြကို ေဖာ္ေဆာင္ထားတဲ႔ အရာေတြျဖစ္လာခဲ႔ပါေတာ႔တယ္ ” ဟုယေန႔ေခတ္မ်ိဳးဆက္သစ္ ပန္းခ်ီဆရာတို႔က ဆိုခဲ႔ၾကေလသည္။

ဗန္ဂိုး၏ဘ၀ခရီး

ဗန္ဂိုးသည္ ဒတ္ခ်္လူမ်ိဳး ပရိုတက္စတင္႔ ဘာသာ၀င္ မိဘမ်ားမွ ေမြးဖြားလာသူျဖစ္ပါသည္။ သူ႔အေဖသည္ နယ္ေျမသင္းအုပ္ဘုန္းေတာ္ၾကီးျဖစ္၍ သူတို႔မ်ိဳးႏြယ္ထဲတြင္ ဘုန္းေတာ္ၾကီးအမ်ားအျပားရွိခဲ႔ပါသည္။ မိသားစုထဲတြင္ အၾကီးဆံုးသားျဖစ္ေသာ ဗင္ဂိုးသည္ အသက္ ၁၆ ႏွစ္အရြယ္တြင္ သူ႔ဦးၾကီးပိုင္ေသာ ပန္းခ်ီအေရာင္းျပခန္းတြင္ အလုပ္၀င္လုပ္သည္။ အသက္၂၅ ႏွစ္အရြယ္တြင္ ဘယ္လ္ဂ်ီယံ ႏိုင္ငံေတာင္ပိုင္းရွိ ေက်ာက္မီးေသြးတြင္းေဒသသို႔ သြား၍ တရားေဟာဆရာလုပ္ခဲ႔ေလသည္။

သူသည္အလုပ္သမားမ်ား၏ ဆင္းရဲ မြဲေတမႈႏွင္႔ ငတ္ျပတ္မႈမ်ားကို ၾကည္႔ကာ မ်ားစြာစိတ္ထိခိုက္ ေၾကကြဲခဲ႔သည္။ အလုပ္သမားမ်ား၏ ဆင္းရဲ ဒုကၡမ်ားကိုၾကည္႔၍ သူ၏ဘာသာေရးဆိုင္ရာ အျမင္မ်ားႏွင္႔ အယူအဆမ်ားသည္ သိသိသာသာပင္ေျပာင္းလဲသြားခဲ႔ေလသည္။ လက္ေတြ႔ဘ၀တြင္ တရားေဟာ ဆရာျဖစ္ေသာသူကိုယ္တိုင္က အဆင္းရဲခံ အငတ္အျပတ္ခံကာ ကူညီေစာင္႔ေရွာက္မႈျပဳမႈကသာလွ်င္ အမွန္ကန္ဆံုးေသာ ဘာသာေရးခံယူခ်က္ ျဖစ္သည္ဟု သူယူဆခဲ႔သည္။ သို႔မွပါလည္း ဘုရားသခင္ကို အမွန္တကယ္ယံုၾကည္သက္၀င္ ခ်စ္ခင္ၾကည္ညိဳရာေရာက္သည္ဟု ယူဆခဲ႔ေလသည္။ ဤသို႔ျဖင္႔ သူ႔အထက္မွ အေပၚယံေရႊမႈံက်ဲ၍ အထဲကေနာက္ေခ်းခံထားသည္႔ ဘာသာေရးဆိုင္ရာ ပုဂၢိဳလ္မ်ားႏွင္႔ ဗန္ဂိုး၏အၾကားတြင္ အယူအဆကြဲျပားသည္႔ အျမင္မတူမႈမ်ားေပၚေပါက္လာေလသည္။ သူ႔အထက္မွ ဘုန္းၾကီးမ်ားက သူ႔အား အစြန္းေရာက္ဘာသာေရးသမား ဟုအမည္တပ္ကာ တရားေဟာဆရာအလုပ္မွ ထုတ္ျပစ္သည္။

ထိုအခ်ိန္မွစ၍ သူသည္ပန္းခ်ီစဆြဲခဲ႔ေလသည္။ သူပန္းခ်ီစဆြဲခ်ိန္မွာ သူ႔အသက္မွာ ၂၇ ႏွစ္ပင္ရွိေနေလျပီ။ ဗင္ဂိုးသည္ သူ၏အခ်စ္ဆံုးႏွင္႔ သူ႔အားအခ်စ္ဆံုးျဖစ္ေသာ ညီငယ္ သီအို၏ ေထာက္ပံ့ေငြအေပၚ အမွီျပဳကာ အစားဆင္းရဲ ျခင္း၊ အ၀တ္ဆင္းရဲျခင္း၊ အေနဆင္းရဲျခင္း စသည္႔ ဒုကၡမ်ားကို ခါးစည္းခံျပီး သူ႔စိတ္ထဲ၌ ခံစားရသမွ်ကို ကင္းဗတ္စေပၚ၌ အေရာင္ႏွင္႔ တင္ေနခဲ႔ျခင္းျဖစ္ေလသည္။

ဗင္ဂိုး၏ ပန္းခ်ီဆြဲေသာကာလသည္ ဆယ္ႏွစ္မွ်သာရွိခဲ႔ေသာ္လည္း သူေရးဆြဲထားခဲ႔သည္႔ ပန္းခ်ီကားမ်ားမွာ ၁၆၀၀ ေက်ာ္မွ် ရွိခဲ႔သည္ဟုဆိုၾကသည္။ ဗင္ဂိုးသည္ေရးဆြဲျပီးသမွ် ပန္းခ်ီကားအားလံုးကို သူ႔ညီသီအိုထံသာ ေပးပို႔ခဲ႔သည္။ ထိုစဥ္က သူ႔ပန္းခ်ီကားမ်ားကို ၾကိဳက္သူမွာ သူ႔ညီသီအို တစ္ေယာက္တည္းသာရိွခဲ႔ေလသည္။ သူ႔ပန္းခ်ီကားမ်ားကို ၀ယ္မည္႔သူလည္း တစ္ဦးမွ်မရွိခဲ႔ေခ်။ သူမကြယ္လြန္မွီ ေနာက္ဆံုးႏွစ္ ၁၈၉၀ ခုႏွစ္က်ခါမွ သူ႔မိတ္ေဆြ ပန္းခ်ီဆရာ တစ္ေယာက္က သူ႔ပန္းခ်ီကားတစ္ကားကို ေဒၚလာ ၈၀ ေပး၍၀ယ္ယူသြားခဲ႔ေလသည္။

ဆိုက္ပရပ္စ္ပင္ႏွင္႔ပန္းပြင္႔ေနေသာသစ္ပင္

ထိုပန္းခ်ီကားမွာ “ဆိုက္ပရပ္စ္ပင္ႏွင္႔ပန္းပြင္႔ေနေသာသစ္ပင္” ဟုအမည္ေပးထားသည္႔ ပန္းခ်ီကားျဖစ္သည္။ထိုကားသည္ တစ္ေယာက္လက္မွ တစ္ေယာက္သို႔ အဆင္႔ဆင္႔ ကူးေျပာင္းျပီးေနာက္ ၁၉၇၈ ခုႏွစ္ ေဖေဖာ္၀ါရီလတြင္ ျပဳလုပ္ခဲ႔သည္႔ ပန္းခ်ီေလလံပြဲတစ္ခုတြင္ ေပၚလာခဲ႔သည္။ ထိုပြဲ၌ ေဒၚလာေငြ ၁.၃ သန္းႏွင္႔ ထိုပန္းခ်ီကားကို ၀ယ္ယူသြားခဲ႔ေလသည္။ ထိုအခ်ိန္မွ စ၍ ဗင္ဂုိး၏ ပန္းခ်ီကားမ်ားသည္ ေဒၚလာသန္းေပါင္းမ်ားစြာ တန္ေသာ အဖိုးတန္ရတနာမ်ား ျဖစ္လာခဲ႔ေလသည္။

၁၉၇၁ ေႏြဦးေပါက္တြင္ ဘရြတ္ကလင္းျပတိုက္၌ ဗင္းဆင္႔ဗင္ဂိုး၏ ပန္းခ်ီကား ၁၁၄ ကားကို သီတင္းရွစ္ပတ္ၾကာမွ် ျပသခဲ႔သည္။ ယခင္ ဆန္ဖရန္ဆစ္စကိုျမိဳ႔ ၌ ျပသခဲ႔ကစဥ္လိုပင္ လူအမ်ားဆံုး လာေရာက္ ၾကည္႔ရႈသည္႔ ပန္းခ်ီျပပြဲၾကီးတစ္ခုျဖစ္ခဲ႔ေလသည္။ ထိုစဥ္က ျပတိုက္မႈး ေသာမတ္စ္ အက္စ္ ဘူခ်္နာအား ျပပြဲတြင္ လူမ်ားရသည္႔အေၾကာင္းက ဘာေၾကာင္႔ပါလဲဟု သတင္းေထာက္မ်ားက ေမးျမန္းခဲ႔ၾကေလသည္။

ထိုအခါ ေသာမတ္စ္က “ဗင္းဆင္႔ ဗန္ဂိုးရဲ ႔ ဘ၀ျဖစ္စဥ္က ဒဏၰာရီ ပံုျပင္တစ္ခုလို ျဖစ္ေနတဲ႔ အတြက္ေၾကာင္႔လို႔ က်ေတာ္ထင္ပါတယ္။ ေနာက္တစ္ေၾကာင္းကေတာ႔ သူ႔ရဲ ႔ လက္ရာပန္းခ်ီကားေတြဟာ ဒီေန႔ဒီအခ်ိန္ထိ ေခတ္မီရွင္သန္ေနတံုးမလို႔ ျဖစ္ပါလိမ္႔မယ္” ဟုအေျဖေပးခဲ႔သည္။

ထို႔ေနာက္သူက ဆက္၍ “သူ႔ေခတ္သူ႔အခ်ိန္က တည္ရွိခဲ႔တဲ႔ ပန္းခ်ီေလာကက သူ႔ကို အသိအမွတ္မျပဳခဲ႔ၾကေပမယ္႔ သူေရးဆြဲခဲ႔တဲ႔ ပန္းခ်ီကားမွန္သမွ်ကို သူမရွိေတာ႔တဲ႔ ေနာက္ပိုင္းကာလမွာ အသိအမွတ္မျပဳလို႔ မရေတာ႔ပါဘူး။ အခုဆုိရင္ သူ႔ပန္းခ်ီကားေတြဟာ သူ႔ဘ၀လိုပဲ လူအမ်ားရဲ ႔ စိတ္ကို ထိထိခိုက္ခိုက္ျဖစ္ေစခဲ႔ပါတယ္။ လႈပ္ရွားေစခဲ႔ပါတယ္။ သူ႔စိတ္ထဲမွာ ခံစားေနရသမွ် ေတြကို မမိမိေအာင္ အျပင္းအထန္ ခံစားျပီး စုတ္ခ်က္တင္ထားတဲ႔ ကားေတြမို႔ပါ။ သူ႔ကားေတြထဲမွာ ရွိေနတဲ႔ သူ႔ခံစားမႈေတြရဲ ႔ ပမာဏကုိ ခ်က္ျခင္း သိရွိခံစားလို႔ရေနလို႔ပါ” ဟု ျပန္ေျပာခဲ႔ေလသည္။

တကယ္ေတာ႔ ဗင္ဂိုးသည္ ကိုယ္ဟန္ျပ မိုဒယ္လ္ မငွားႏိုင္၍ သူ႔ရႈးဖိနပ္စုတ္ၾကီးကို မ်က္စိေရွ ႔ ထားကာ ပံုေပါင္း အေျမာက္အမ်ားကို ေရးဆြဲခဲ႔ရရွာေသာ ပန္းခ်ီဆရာျဖစ္ေလသည္။ သူ႔ရုပ္သူ မွန္ထဲျပန္ၾကည္႔ျပီး ပံုေပါင္း ၄၀ ေက်ာ္ေရးဆြဲခဲ႔ရေသာ ပန္းခ်ီဆရာလည္းျဖစ္သည္။ သူအသက္ရွင္စဥ္က ဗန္ဂိုးသည္ သူ႔ပတ္၀န္းက်င္ က သူ႔အားဖိစီးႏိွပ္စက္ေနၾကသည္႔ ဆင္းရဲ ဒုကၡမ်ား၊ သူ႔ရင္တြင္းခံစားခ်က္မ်ားႏွင္႔ သူေရးဆြဲခဲ႔သည္႔ ပန္းခ်ီကားမ်ား အေၾကာင္းကို သူ႔ညီသီအိုထံ စာေပါင္းအေျမာက္အမ်ား ေရးသား၍ရင္ဖြင္႔ခဲ႔သူျဖစ္သည္။ ထိုေပးစာမ်ားသည္ သူ႔ဘ၀၊ သူ၏နက္ရိႈင္းေသာ ခံစားခ်က္မ်ားႏွင္႔ အေတြးအျမင္မ်ားကို အံ့ၾသတသဖြယ္ ျဖစ္ေအာင္ေရးဖြဲ႔ထားသည္႔ စာမ်ားျဖစ္ေလသည္။

တစ္ၾကိမ္တြင္ ဗန္ဂိုးက သူ႔ေပးစာတစ္ေစာင္ထဲ၌ “ကိုယ္ဟာ ဒီကမ ၻာေျမၾကီးေပၚမွာ ႏွစ္ေပါင္းသံုးဆယ္တိတိ လမ္းေလွ်ာက္ေနခဲ႔ျပီးျပီ။ အဲဒီအတြက္ ေက်းဇူးတင္တဲ႔ အေနနဲ႔ အမွတ္တရ စုေဆာင္းသိမ္းဆည္းထားႏိုင္မယ္႔ ပစၥည္းတခ်ိဳ ႔ ထားခဲ႔ခ်င္တယ္ ငါ႔ညီရယ္” ဟုေရးခဲ႔သည္။

သူ၏ စိတ္ခံစားမႈမ်ားကို အေရာင္ႏွင္႔ ေဖၚျပထားေသာ သူ႔ပန္းခ်ီကားမ်ားသည္ ယေန႔ ကမ ၻာ အားစကားေျပာလ်က္ရွိသည္။သူ႔ညီထံ ေရးခဲ႔သည္႔စာမ်ားထဲမွ သူ႔စကားမွန္ကန္ေၾကာင္းကို ထိုအခ်က္က သက္ေသခံလ်က္ရွိပါသည္။

ကိုယ္လုပ္ခ်င္တာလုပ္သူ

ဗင္းဆင္႔ ဗန္ဂိုးသည္ ကိုယ္လုပ္ခ်င္တာလုပ္သြားသူျဖစ္သည္။ အမ်ားအတြက္ ေကာင္းေသာရည္ရြယ္ခ်က္၊ ေကာင္းေသာ ေစတနာ၊ ေကာင္းေသာ ေမတ ၱာျဖင္႔ ကုိယ္လုပ္ခ်င္တာကို လုပ္သြားသူျဖစ္ပါသည္။ သူတစ္ဦးတည္း အက်ိဳးရွိျခင္းကို သာၾကည္႔၍ အမ်ားဒုကၡေရာက္ေအာင္ နစ္နာေအာင္၊ အက်ိဳးပ်က္ျပားေအာင္ ကိုယ္လုပ္ခ်င္တာကို လုပ္သြားရျခင္းမဟုတ္ပါ။ တကယ္ေတာ႔ ကုိယ္လုပ္ခ်င္တာကို လုပ္သြားသူမ်ား ( ပထမအမ်ိဳးအစားကိုဆိုလိုပါသည္။) ၏ဘ၀သည္ အဆင္မေျပတတ္ပါ။ ၾကမ္းတမ္းခက္ထန္သေရာ္ရွိပါသည္။ ဆင္းရဲ ဒုကၡေပါင္းစံုႏွင္႔ ရင္ဆိုင္တတ္ရပါသည္။ သို႔တေစလည္း သူတို႔၏ ကိုယ္လုပ္ခ်င္တာလုပ္သြားသမွ်သည္ လူ႔ေလာကၾကီးကိုေတာ႔ တစ္နည္းမဟုတ္ တစ္နည္းျဖင္႔ အက်ိဳးျပဳတတ္ပါသည္။

ဗင္ဂိုးက သူမေသခင္ သူ႔အခ်စ္ဆံုးညီ သီအိုထံသို႔ “အကို႔ရဲ ႔ အနာဂတ္ဘ၀ဟာ ေမွာင္မိုက္လာေနတယ္။ အစ္ကို႔ဘ၀ရဲ ႔ ေရွ ႔အလားအလာကို စိတ္ခ်မ္းေျမ ႔စြာနဲ႔ ေမွ်ာ္ၾကည္႔လို႔ မရႏိုင္ေတာ႔ဘူး။ အစ္ကို႔ရဲ ႔ ဘ၀ဟာ အျမစ္ကဆုပ္ကိုင္ျပီး လႈပ္တာကို ခံေနရျပီ။ အစ္ကိုလွမ္းေနတဲ႔ ေျခလွမ္းေတြက မမွန္ေတာ႔ဘူး” ဟုေရးခဲ႔သည္။

သူေရးခဲ႔သည္႔အတိုင္းပင္ ဗင္းဆင္႔ ဗန္ဂိုး၏ ဘ၀အဆံုးသတ္ရပံုသည္ မလွပႏိုင္ခဲ႔ရွာေပ။ သို႔ေသာ္လည္း သူ႔ပန္းခ်ီကားမ်ားကေတာ႔ ယေန႔အခ်ိန္ထိ လွပေနဆဲ၊ျဖစ္ပါသည္။ ယေန႔အခ်ိန္ထိ လူအမ်ားကိုလည္း အက်ိဳးျပဳေနဆဲျဖစ္ပါသည္။ သူ၏ပန္းခ်ီကားမ်ားကို ခံစားၾကည္႔ၾကပါ။ ကိုယ္လုပ္ခ်င္တာကို လုပ္သြားခဲ႔ျပီး လူ႔ေလာက ကိုအက်ိဳးျပဳသြားသည္႔ စစ္မွန္ေသာ အႏုပညာရွင္ ပန္းခ်ီဆရာတစ္ဦး၏ ဘ၀ကို ျမင္ရေတြ႔ရ၊ သိရွိနားလည္လာၾကရပါလိမ္႔မည္။

ဗန္ဂိုးရဲ ႔ နာမည္ၾကီး ပန္းခ်ီကား `ၾကယ္ေတြစံုတဲ႔ည´ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒီပန္းခ်ီကားကို သူစိတ္က်န္းမာေရး ေဆးရံုတက္ေနတုန္းက အခန္းျပတင္းေပါက္ကေန ေကာင္းကင္ၾကီးကုိ သံတိုင္ေတြ ၾကားကေနၾကည္႔ျပီး ေရးဆြဲခဲ႔ရတာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဗန္ဂိုးရဲ ႔ ပန္းခ်ီကားေတြထဲက က်ေတာ္ အႏွစ္သက္ဆံုးပန္းခ်ီကားလည္းျဖစ္ပါတယ္။

ၾကယ္ေတြစံုတဲ႔ည

ညရဲ ေကာင္းကင္တြင္ လွည္႔ပတ္ေနေသာ တိမ္တိုက္မ်ားရွိေလသ

ည္။ ၾကယ္မ်ားမွာ ကုိယ္ပိုင္အလင္းေရာင္ေလးမ်ားႏွင္႔ ေတာက္ပလ်က္ရွိေလသည္။ ထို႔ျပင္မီးအိမ္ပံု လမင္းၾကီးပါ၀င္ေလသည္။ ထိုပံုမ်ားကို ဗန္ဂိုးက အက်ယ္ခ်ဲ႔ ခံစားျပီး အေရာင္မ်ားပိုသံုးျပီးဆြဲထားေသာ္လည္း ထုိျမင္ကြင္းမွာ က်ေတာ္တို႔ အားလံုးႏွင္႔ ရင္းႏွီးျပီးသား ျမင္ကြင္းမ်ိဳးျဖစ္ပါသည္။ အထူးသျဖင္႔ တစ္ေယာက္ခ်င္းဆီ၏ ခံစားခ်က္မ်ား ရွိေနပါက တိုက္ဆိုင္ပါက ပိုျပီးျမင္သာ ခံစားတတ္မည္ျဖစ္ပါသည္။ ဗင္ဂိုးဆြဲထားေသာ တိမ္တိုက္မ်ား၏ ေကာက္ေၾကာင္းေကြးေကြးမ်ားသည္ ပန္းခ်ီကားကိုၾကည္႔သူကို ကင္းဗတ္စအႏွံကို လိုက္လံၾကည္႔ရႈသြားမိေစေလသည္။ ထိုေနာက္ ၾကယ္ကေလးမ်ားကို အေရာင္စက္ေလးမ်ားႏွင္႔ ေရးသည္။ အဓိကဆိုလိုရင္းျဖစ္ေသာ ၾကယ္ကေလးမ်ားကိုအားလံုးျမင္ေအာင္ၾကည္႔ မိေစရန္ ဗန္ဂိုးက တိမ္တိုက္မ်ားႏွင္႔ လည္႔ပတ္ေခၚေဆာင္သြားျခင္းျဖစ္ေလသည္။

လိမ္႔ေနေသာ ေတာင္ကုန္းမ်ား၏ေအာက္တြင္မူ ျမိဳ ႔ေလးတစ္ျမိဳ ႔ ရွိေလသည္။ ထိုျမိဳ ႔၏ ပံုမွာ ပန္းခ်ီကားတည္ေဆာက္ပံုထဲမွ စီးထြက္လာေသာ ျငိမ္းခ်မ္းလွေသာအႏွစ္သာရ ျဖစ္ေလသည္။ ေအးျမလွေသာ အေရာင္ရင္႔ရင္႔ထူထူမ်ားႏွင္႔ဆြဲထားေသာ အိမ္ေလးမ်ားႏွင္႔ မီးေရာင္ေတာက္ေနေသာ ျပတင္းေပါက္ကေလးမ်ားသည္ က်ေတာ္တို႔၏ ငယ္စဥ္ကေလးဘ၀က ညအခ်ိန္တြင္ ၾကယ္ေရာင္ေတာက္ေသာ ေကာင္းကင္ကို ေမာ႔ၾကည္႔ခဲ႔ရေသာ အခ်ိန္ကို ျပန္ျပီးသတိရေအာင္လုပ္ေပးေနသကဲ႔သို႔ ရွိေလသည္။ ျမိဳ ႔၏ အဓိကက်ေသာအခ်က္မွာ ဘုရားရွိခိုးေက်ာင္းပံုျဖစ္ေလသည္။ အိမ္ေသးေသးေလးမ်ားကို အုပ္မိုးေနပံုက ခိုင္မာမႈ၊ တည္ျငိမ္မႈကိုေဖာ္ျပေနသည္။ ထို႔ျပင္အရြယ္အစားကလည္း ပန္းခ်ီကားၾကည္႔သူကို စြဲေဆာင္သြားေလသည္။

ပန္းခ်ီကား၏ ဘယ္ဖက္တြင္မူ အနက္ေရာင္ရင္႔ရင္႔ျဖင္႔ ေရးဆြဲထားေသာ တသီးတျခားျဖစ္ေနေသာ ပံုသဏၰန္ တစ္ခုရွိေလသည္။ ထိုသဏၰန္၏ အရြယ္အစားအမွာ ပံုထဲမွ တျခားအရာမ်ားႏွင္႔ ႏိႈင္းယွဥ္လိုက္လွ်င္ ဗန္ဂိုးေရးဆြဲထားပံုမွာ ေျပာင္ေျမာက္လွေပသည္။ ေကာက္ေကြးေသာ စုတ္ခ်က္မ်ားသည္ ေကာင္းကင္ျပင္ကို ေရာင္ျပန္ဟပ္လ်က္ရွိသလို ပန္းခ်ီကားအား ခံစားမႈကိုလည္း ပို၍နက္ရိႈင္းေအာင္ ခံစားမိေစေလသည္။ ေျပာရမည္ဆိုလွ်င္ ေတာင္ကုန္းမ်ားမွ အစ ျခံဳပုတ္မ်ားအထိ ဗန္ဂိုးေရးဆြဲထားပံုမွာ အမ်ိဳးစံုလင္လွျပီး ေ၀ဖန္ခံစားဖို႔ ရန္ က်ယ္၀န္းလွေပသည္။

ဗန္ဂုိး၏ (၁၈၇၆ - ၁၈၈၀) ႏွစ္မ်ားအေတာအတြင္းတြင္ သူ႔ဘ၀၏ပင္ပန္းဆင္းရဲ မႈမ်ား၊ ၾကမ္းတမ္းမႈမ်ားကို သူေဖာ္ျပခ်င္စိတ္ ျဖစ္ေပၚလာခဲ႔သည္။ သူ၏ဘာသာေရးဆိုင္ရာ ၾကိဳးစားအားထုတ္မႈမ်ား ( ဗန္ဂိုးသည္ ဘယ္လ္ဂ်ီယံတြင္ တရားေဟာဆရာလုပ္ခဲ႔ ) ကိုဤပန္းခ်ီကား၏ ၾကယ္ဆယ္႔တစ္လံုးတြင္ ထင္ဟပ္လ်က္ရွိသည္ဟုေျပာၾကသည္။ အဘယ္႔ေၾကာင္႔ဆိုေသာ္ သမၼာက်မ္းစာ အပိုဒ္ ၃၇း၉ တြင္ေရးထားေသာ စာေၾကာင္းမွာ

သူသည္လည္းအိပ္မက္ေနာက္တစ္ခုမက္ျမင္ေလ၏။သူ၏ေနာင္ေတာ္အားေျပာေလ၏။ “နားေထာင္ေလာ႔ ငါသည္ေနာက္ထပ္အိပ္မက္တစ္ခုကိုမက္ျမင္ခဲ႔ျပန္ေလျပီ။ နားေထာင္ေလာ႔၊ ေနမင္းၾကီးႏွင္႔ လမင္းၾကီး ႏွင္႔ ၾကယ္မင္းဆယ္႔တစ္လံုးအားလံုး ငါ႔ကိုနာခံၾကေလျပီ။”

ထိုဘာသာေရးအယူအဆမွာမွန္သည္ျဖစ္ေစမွားသည္ျဖစ္ေစ၊ ဗန္ဂိုး၏ ၾကယ္စံုေသာေကာင္းကင္ကို ေရးဆြဲခဲ႔သည္႔ တစ္ခုမကေသာ ပန္းခ်ီကားမ်ားအနက္ အားလ္စ္ တြင္ ၁၈၈၈ ခုႏွစ္တြင္ဆြဲခဲ႔ေသာ ရုန္းျမစ္တြင္ ထင္ဟပ္လ်က္ရွိေသာ ၾကယ္မ်ားကိုေရးဆြဲထားသည္႔ ဤပန္းခ်ီကား ကိုဗန္ဂိုးက အျမဲဂုဏ္ယူေလ႔ရွိသည္။

ဗန္ဂိုးၾကယ္မ်ားထူးျခားခ်က္မွာ ၾကယ္မ်ားကို၀န္းရံလ်က္ရွိေသာ အလင္းစက္၀ိုင္းကိုယ္စီရွိျခင္းျဖစ္သည္။ ျမိဳ႔ဆီမွ အလင္းေရာင္မ်ားသည္ ျမစ္ျပင္တြင္ အရိပ္က်လ်က္ရွိသည္။ထိုအလင္းေရာင္မ်ားသည္လည္း ပန္းခ်ီကားအႏွံကို လွည္႔ပတ္ေခၚေဆာင္သြားျပန္ေလသည္။

ပန္းခ်ီကားထဲမွ ပံုရိပ္မ်ား၊ ဖြဲ႔စည္းထားပံုမ်ားသည္ ခပ္ေ၀းေ၀းတြင္ရွိေနျပီး ေႏြးေထြးေသာအလင္းေရာင္ ေတာက္ေတာက္ႏွင္႔ေရးဆြဲထားသည္။

ရုန္းေပၚကၾကယ္စံုည တြင္ ၾကယ္စံုေသာည ႏွင္႔ ကြာျခားခ်က္ၾကီးတစ္ခုရွိသည္။ လူပံုမ်ားပင္ျဖစ္သည္။ ပန္းခ်ီကား၏ညာဘက္ေထာင္႔က်က်နားတြင္ ျမစ္ကမ္းတစ္ေလွ်ာက္လမ္းေလွ်ာက္ေနေသာ စံုတြဲတစ္ခုကို ေတြ႔ျမင္ႏိုင္ေလသည္။ ထုိ႔ေၾကာင္႔ ပန္းခ်ီကားကိုသဘာ၀က်က်ျဖစ္ေစျပီး ရင္ေမာေစသည္။ ဤပန္းခ်ီကားသည္ ၾကယ္စံုေသာည ပန္းခ်ီကားေလာက္နာမည္မၾကီးမေသာ္လည္း သာယာၾကည္ႏူးဖြယ္ ညျမင္ကြင္းတစ္ခုကို ေဖာ္ျပေသာ ပန္းခ်ီကားေကာင္းတစ္ခ်ပ္ျဖစ္ေနဆဲျဖစ္သည္။ ထို႔ျပင္ နာမည္ၾကီးလက္ရာ ၾကယ္စံုေသာည ျဖစ္ေပၚလာေစရန္ အေျခခံခဲ႔ေသာ ပန္းခ်ီကားတစ္ခ်ပ္လည္းျဖစ္ေလသည္။

ကေဖးတဲ႔ရန္႔စ္၏ ေန႔အခ်ိန္

ကေဖးတဲ႔ရန္႔စ္ ပံုၾကမ္း

ကေဖးတဲရန္႔စ္ည သည္လည္း ၁၈၈၈ခုႏွစ္၌ အားလ္စ္ျမိဳ ႔တြင္ေရးဆြဲခဲ႔ျခင္းျဖစ္သည္။ ဤပန္းခ်ီကားတြင္မူ ၾကယ္မ်ားျပည္႔ေနေသာေကာင္းကင္၏ အနီးအေ၀းျမင္ကြင္း (Perspective) ပံုစံအသစ္ကိုေတြ႔ျမင္ႏိုင္သည္။ ၾကယ္မ်ားမွာကိုယ္႔အလင္းႏွင္႔ကိုယ္တည္ေနေလသည္။ ဤပန္းခ်ီကားတြင္မူ အ၀ါေရာင္ေတာက္ေတာက္နံရံသည္ ပန္းခ်ီကားကိုလည္႔ပတ္ေခၚေဆာင္မည္႔အစား ပန္းခ်ီကားၾကည္႔သူ၏အာရံုကို စုျပံဳဆြဲေဆာင္ထားေလသည္။ ပန္းခ်ီကား၏ညာဘက္တြင္ရွိေသာ ျမိဳ ႔၏အမည္းေရာင္အရိပ္ႏွင္႔ အ၀ါေရာင္နံရံတြင္ ေကာင္းကင္ႏွင္႔ လိုက္ဖက္ညီေအာင္အားျပိဳင္ေနျခင္းကိုေတြ႔ရသည္။

မည္သို႔ပင္ျဖစ္ေစ ထိုၾကယ္စံုေသာည ပန္းခ်ီကားသံုးခ်ပ္သည္ လူသန္းေပါင္းမ်ားစြာကိုတအံတၾသ ျဖစ္ေစခဲ႔ေလသည္။ဗန္ဂိုး၏စုတ္ခ်က္မ်ားေအာက္မွ ထြက္ေပၚလာေသာ လက္ရာေကာင္းမ်ားထဲတြင္ ၾကယ္စံုေသာပန္းခ်ီကားမ်ားပါ၀င္ေနဆဲပင္ျဖစ္သည္။ တစ္ေန႔တစ္ေန႔ လူအုပ္ၾကီးမ်ားသည္ ဗန္ဂိုး၏ မူရင္းလက္ရာမ်ားရွိရာ ျပခန္းမ်ားသို႔ သြားေရာက္၍ ပန္းခ်ီကားမ်ားမွေပးေသာ အဓိပၸါယ္မ်ားကို ကိုယ္ပိုင္ခံစားခ်က္ အသီးသီးျဖင္႔ ၾကည္႔ရႈခံစားလ်က္ရွိသည္။ ဗင္းဆင္႔ ကိုယ္တိုင္ ထိုပန္းခ်ီကားမ်ားကို မည္ကဲ႔သို႔ ခံစားေရးဆြဲခဲ႔သည္ကို က်ေတာ္တို႔ ဘယ္ေသာအခါမွသိႏိုင္ေတာ႔မည္မဟုတ္ေသာ္လည္း ဗန္ဂုိး၏ ၾကီးက်ယ္ေသာ လက္ရာမ်ားသည္ လူသားအားလံုးကို ေထြးေပြ႔လ်က္ရွိဆဲပင္ျဖစ္ေလေတာ႔သည္။

ကေဖးတဲ႔ရန္႔စ္၏ ေန႔အခ်ိန္

ဗန္ဂိုးႏွင္႔ အားလူးစားသူမ်ား

ႏူနင္သည္ ဗန္ဂိုး၏ေမြးရပ္ဇာတိျဖစ္သည္။ ဘိုးရင္းနိတ္နယ္တြင္ တရားေဟာဆရာအျဖစ္ မေအာင္ျမင္ခဲ႔၍ သီအို က ဗန္ဂိုးကို အိမ္သို႔ျပန္ေခၚလာကာ အနားယူေစခဲ႔သည္။ ထိုအခ်ိန္တြင္ ဗန္ဂိုးထံ၌ ပန္းခ်ီဆြဲခ်င္စိတ္သည္ ျပင္းျပထက္သန္လ်က္ရွိေလျပီ။ သို႔ေသာ္ သူသည္ အေျခခံပန္းခ်ီဆြဲနည္းကို လားလားမွ်မသိခဲ႔။ သူ၏စိတ္အာရံုအတိုင္း ခံစားမႈမ်ားကို ကင္းဗတ္စေပၚတင္ေနခဲ႔ျခင္းျဖစ္သည္။ သို႔ေသာ္ လန္ဒန္တြင္ ပန္းခ်ီ အေရာင္းျပခန္း၌ မန္ေနဂ်ာလုပ္ခဲ႔ျခင္းက ပန္းခ်ီကားမ်ာကို ခံစားနားလည္တတ္ေစရန္ အေထာက္အကူေပးခဲ႔သည္။ ထို႔ျပင္ မေမ႔သင္႔သည္က ဗန္ဂိုး၏ ပန္းခ်ီဆြဲရန္ျပင္းျပေသာ စိတ္ဓာတ္ႏွင္႔ သူ၏ ပါရမီရွင္ လက္ရာကိုပင္။

ဗန္ဂိုးႏွင္႔ အားလူးစားသူမ်ား

သူသည္ ႏူနင္တြင္ ပန္းခ်ီတစ္ေန႔တစ္ကားမွ် ဆြဲသည္။ ပံုမ်ားအားလံုးကိုသေဘာမက်။ အခ်ိဳးအစားမမွန္။ ဆိုလိုရင္းကိုမထိဟု သူျမင္သည္။ သူႏူနင္တြင္ေပ်ာ္သည္။ လယ္သမားမ်ား၊ ရက္ကန္းသမားမ်ားကို ပန္းခ်ီဆြဲရသည္ကို သူေပ်ာ္သည္။ လယ္သမားမ်ားအနက္ ဒီဂရု တုိ႔မိသားစုႏွင္႔ အရင္းႏွီးဆံုးျဖစ္သည္။ သို႔ေသာ္ တစ္ေန႔ ဒီဂရု ၏ သမီး၌ကုိယ္၀န္ရွိလာသည္။ အရပ္က ဗန္ဂိုးအား၀ိုင္းစြပ္စြဲၾကသည္။ ဗန္ဂိုးကလည္း သူမဟုတ္ဘဲ တာ၀န္မယူႏိုင္။ ဤသို႔ျဖင္႔ အားလံုးကေရွာင္ပယ္လာေသာေၾကာင္႔ ႏူနင္တြင္ သူေနရန္ခက္ခဲလာသည္။ သူတစ္ေယာက္တည္းက အေၾကာင္းမဟုတ္။ သူ႔အိမ္၊ သူ႔မိသားစုကိုပါ အရပ္က ၀ိုင္းပယ္လာေသာေၾကာင္႔ ဗန္ဂိုးလည္း ပါရီသို႔ ထြက္ရန္ျပင္ရေလေတာ႔သည္။

သူ႔ညီသီအို က ပါရီသို႔ေခၚေနသည္မွာ ၾကာျပီ။ ႏူနင္ကိုသူမခြဲႏိုင္ေသာေၾကာင္႔သာ ဆက္ေနျခင္းျဖစ္သည္။ ႏူနင္တြင္ သူ႔အားႏွစ္ႏွစ္ကာကာခ်စ္ခဲ႔ေသာခ်စ္သူ။ သူ႔အတြက္ ႏွင္႔ အဆိပ္ေသာက္သတ္ေသသြားေသာ ခ်စ္သူ ရွိေနသည္မလား။ ခုေတာ႔ ႏူနင္ကို သူခြာရေတာ႔မည္။ ဤတြင္ ဗန္ဂိုးသည္ အေကာင္းဆံုးလက္ရာ တစ္ခုေလာက္ ကို ျပင္းျပင္းျပျပဆြဲခ်င္လာသည္။ သူႏူနင္တြင္ ဆြဲခဲ႔ေသာ ပန္းခ်ီကား ဟုသူလက္ညိႈးထိုးျပခ်င္သည္။ ထို႔ျပင္ ယခုလက္ရာမ်ားသည ္ ဗန္ဂိုးလက္ရာစစ္စစ္မ်ားျဖစ္သည္။ သူ႔အားမည္သူမွ်လႊမ္းမိုးျခင္းမရွိ။ သူ႔စိတ္ထဲ၌ ခံစားရသည္႔ အတိုင္း သူဆြဲသည္။ ပန္းခ်ီဆြဲနည္းမ်ားကိုလည္း သူအေလးမထား။ သိလည္းမသိ။ သူ႔နည္းသူ႔ဟန္ႏွင္႔ အေရာင္စပ္ၾကည္႔သည္။ ေဆးအခ်ိဳးအစားမ်ားကို ေျပာင္းျပီး စပ္ၾကည္႔သည္။ အေရာင္မ်ားကို ညတိုင္းစမ္းသပ္ျပီး စပ္ဟပ္ဆြဲၾကည္႔သည္။

သူသြားရေတာ႔မည္႔ရက္ကနီးလာျပီ။ ဗန္ဂိုးသည္ သူလိုခ်င္ေသာ ပံုရေအာင္ အရူးအမူးဆြဲသည္။ အစားလည္းမစား အိပ္လည္းမအိပ္ သူလိုခ်င္ေသာ ဖမ္းမိခ်င္ေသာ အရာကိုမရေလ အရူးအမူးျဖစ္လာေလပင္ျဖစ္သည္။ သူသည္ နာရီေပါင္းမ်ားစြာ မရပ္မနားလုပ္သည္။ ဒီဂရု တို႔မိသားစုကလည္း သူ႔ကိုနားလည္ေပးၾကသည္။ ညစာစားပြဲတြင္ ကိုယ္ဟန္ျပထိုင္ေပးၾကသည္။ ထမင္းစားျပီးသည္႔တိုင္ ထိုစားပြဲမွာပင္ ထုိင္ရင္းစကားစျမည္ေျပာၾကသည္။ ဗန္ဂိိုးကမူ ဘာသံမွမၾကား သူ႔ကိုယ္သူဘာေတြ ဆြဲေနမွန္းလည္း သိပံုမရ ကင္းဗတ္ႏွင္႔ စုတ္တံအၾကားတြင္ အရူးအမူးလႈပ္ရွားလ်က္ရွိသည္။ ညဆယ္နာရီထိုးေသာ္ ဒီဂရုတို႔ အိပ္ေပ်ာ္ကုန္သည္။ ဗန္ဂိုးလည္း အလြန္အမင္းပင္ ပင္ပန္းလ်က္ရွိျပီ။ မနက္ျဖန္သူ ႏူနင္မွသြားေတာ႔မည္။ သူသည္ ပန္းခ်ီကားႏွင္႔ ပစၥည္းမ်ားကိုသိမ္းကာ စတိန္း ( ဒီဂရု သမီး ) အားနမ္း၍ႏႈတ္ဆက္သည္။

စတူဒီယိုခန္းသို႔ျပန္ေရာက္ေသာအခါ ပန္းခ်ီကားကို ကုလားထိုင္တစ္လံုးေပၚ၌တင္သည္။ ေဆးတံတစ္အိုးကို ေဆးကုန္သည္ အထိဖြာရင္း ၾကည္႔သည္။ အခ်ိန္မည္မွ်ကုန္သြားသည္မသိ။ အားလံုးမွားေနျပီဟု သူျမင္သည္။ ပန္းခ်ီကားထဲတြင္ သူလိုခ်င္သည္႔ အသက္ကိုမျမင္ရေသး။ သူရံႈးရျပန္ေလျပီ။ သူသည္ ပန္းခ်ီကားကို ဆြဲျဖဳတ္ကာ လံုးေခ်ျပီး ေထာင္႔တစ္ေထာင္႔သို႔ လႊင္႔ပစ္လိုက္သည္။ ကင္းဗတ္အသစ္ကို ျပန္ယူ၍ ေဆးမ်ားကိုစပ္သည္။ ျပီးေတာ႔ ကုလားထိုင္၌ထိုင္ကာ အလုပ္လုပ္သည္။

သူသည္ ေျမမႈံမ်ားကပ္ေနေသာ အခြံမႏႊာရေသးေသာ အာလူးတစ္လံုးကိုဆြဲသည္။ ညစ္ပတ္ေပေရေနေသာ စားပြဲခင္း၊ မီးခိုးေငြ႔မ်ားကပ္ညိေနေသာ နံရံ၊ ထုတ္တန္း၌တြဲေလာင္းက်ေနေသာ မီးအိမ္စသည္တို႔ကို ဆြဲသည္။ စတိန္းသည္ သူ႔အေဖပန္းကန္ထဲသို႔ အာလူးျပဳတ္မ်ားထည္႔ေပးေနသည္။ အေမသည္ ဘလက္ေကာ္ဖီကိုငွဲ႔ေပးေနသည္။ အစ္ကိုျဖစ္သူသည္ ေကာ္ဖီခြက္ကို ႏႈတ္ခမ္းဆီသို႔ မယူေနသည္။ အားလံုး၏မ်က္ႏွာမ်ားသည္ တည္ျငိမ္ေအးေဆးျခင္းကို ေဖာ္ျပေနၾကသည္။

ေနျမင္႔လာျပီ။ အလင္းေရာင္သည္ စတူဒီယိုခန္းျပတင္းေပါက္မွ ၀င္ေရာက္လာသည္။ ဗန္ဂိုးသည္ ခံုေပၚတြင္ထိုင္ေနရာမွ ထလိုက္သည္။ သူ႔စိတ္သည္ တည္ျငိမ္ေနသည္။ ေအးေဆးေနသည္။ ဆယ္ႏွစ္တိတိ စိတ္လႈပ္ရွားခဲ႔ရမႈသည္ ျပီးဆံုးသြားခဲ႔ေလျပီ။ သူသည္ သူ႔လက္ရာကိုၾကည္႔သည္။ ၀က္ေပါင္ေျခာက္၊ မီးခုိးႏွင္႔ အာလူူူးတို႔မွ အခိုးအေငြ႔မ်ားထြက္ေနသည္။ သူသည္ တစ္ခ်က္မွ် ႏွစ္ႏွစ္ျခိဳက္ျခိဳက္ ျပံဳးလိုက္သည္။ သူမိမိရရဖမ္းယူႏိုင္ခဲ႔ျပီ။ ဘရားဘန္႔လယ္သမားသည္ ဘယ္ေတာ႔မွေသေတာ႔မည္မဟုတ္။

သူသည္ ပန္းခ်ီကားကို ၾကက္ဥအကာျဖင္႔ ပြတ္ေပးသည္။ ထို႔ေနာက္ပန္းခ်ီကားမ်ားထည္႔ထားေသာ ေသတၱာကုိ သူ႔အေမထံသို႔ပို႔သည္။ ျပီးေတာ႔ သူ႔အေဖအား ဖက္လွဲတကင္းႏႈတ္ဆက္ကာ စတူဒီယိုခန္းသို႔ ျပန္လာခဲ႔သည္။ သူဆြဲထားသည္႔ ပန္းခ်ီကားေအာက္တြင္ “အာလူးစားသူမ်ား” ဟုေရးလုိက္သည္။ ထိုပန္းခ်ီကားကို အေရအတြက္ အားျဖင္႔ အနည္းငယ္မွ်သာရွိေသာ အေကာင္းဆံုးပန္းခ်ီကားမ်ားႏွင္႔ ေရာထည္႔ကာ ပါရီျမိဳ ႔သို႔ ထြက္ခြာလာခဲ႔ေလသည္။

ဗန္ဂိုးပါရီ ေရာက္ေသာအခါ ပထမဆံုးခင္မင္သူမွာ ပန္းခ်ီဆရာ ေလာ႔ထ္ရက္ ျဖစ္သည္။ ဒုတိယမွာ ေဂၚဂင္ျဖစ္သည္။ ဗန္ဂိုးသည္သူငယ္ခ်င္းမ်ားထဲတြင္ ေဂၚဂင္ ကို အခင္မင္ဆံုးျဖစ္ေလသည္။ သူသည္ ေဂၚဂင္ႏွင္႔အတူ အားလ္စ္ တြင္ ၂ ႏွစ္ခန္႔ေန၍ အတူတူပန္းခ်ီဆြဲခဲ႔ၾကသည္။ ေဂၚဂင္သည္ ပါရီတြင္ ပန္းခ်ီေလာက၌ သူငယ္ခ်င္းမ်ားသူျဖစ္သည္။ ေဂၚဂင္၏ ေက်းဇူးေၾကာင္႔ မိုးေနး၊ ဆူးရက္၊ ေစဆန္းစေသာေနာင္တြင္ ေက်ာ္ၾကားလာမည္႔ အင္ပရက္ရွင္းနစ္ပန္းခ်ီကို အသက္သြင္းသူမ်ား ႏွင္႔ ဗန္ဂိုးရင္းႏွီးခြင္႔ရကာ ပန္းခ်ီေလာက ေတာ္လွန္ေရးတြင္ ဗင္းဆင္႔ဗန္ဂိုး လည္း တစ္တပ္တစ္အား ပါ၀င္ခဲ႔ေလသည္။

ထိုသုိ႔ ခင္မင္ခြင္႔ရခဲ႔သူမ်ားထဲတြင္ ပီရီတန္ဂိုင္း ဆိုသူလည္း ပါသည္။ တန္ဂိုင္းသည္ အလြန္ထူးဆန္းေသာ ကြန္ျမဴနစ္သမားျဖစ္သည္။ သူသည္ ပန္းခ်ီစုတ္တံႏွင္႔ ေဆးမ်ားစေသာ ကရိယာမ်ားကို ေရာင္းသည္။ပန္းခ်ီျပခန္းလည္း တြဲဖြင္႔ထားသည္။ သို႔ေသာ္ သူ႔ဆိုင္မွ ပန္းခ်ီကားမ်ားမွာ ပါရီတစ္ျမိဳ ႔လံုး တြင္မည္သူမွ်မတင္ရဲ ၾကသည္႔ အင္ပရက္ ရွင္းနစ္ကားမ်ားခ်ည္းျဖစ္သည္။ တစ္ခါက ေစဇန္း၏ သူအၾကိဳက္ဆံုးပန္းခ်ီကားကို ၀ယ္သူတစ္ေယာက္လာေမးသည္။ တျခားသူမ်ားက ေဒၚလာ ၆၀ေလာက္ရလွ်င္ပင္ ကျပီးေရာင္းၾကမည္ျဖစ္သည္။ သို႔ေသာ္သူသည္ ေဒၚလာေျခာက္ရာေပးလွ်င္ပင္ မေရာင္းႏိုင္ပါဟု ျပာလႊတ္လုိက္ေလသည္။ထို႔ေနာက္ ပန္းခ်ီကားကို ၾကည္႔ကာ မ်က္ရည္မ်ား၀ဲေနသည္ကို ဗန္ဂိုးတို႔ ေတြ႔ခဲ႔ဖူးေလသည္။ ထုိမွ်ထိ ပန္းခ်ီကိုခ်စ္သူတည္း။

သူသည္ပန္းခ်ီဆရာမ်ားကို ေဆးမ်ား၊ စုတ္တံမ်ားကိုလည္း အေၾကြးေရာင္းသည္။ ဘယ္ေတာ႔မွလည္း ျပန္မေတာင္း။ တကယ္႔ ဘံု၀ါဒသမား ကြန္ျမဴနစ္သမားျဖစ္သည္။ သို႔ေသာ္သူ႔မိန္းမ မွာမူ ပန္းခ်ီကားမ်ားကိုခံစားမရ။ သူ႔ေယာက္်ားကို နားမလည္။ တစ္ခါက ေစဆန္း၏ ပန္းသီးမ်ား ဆိုေသာပန္းခ်ီကားကို ျပတင္းေပါက္မွာ ခ်ိတ္ထားသည္။ သူ႔ရည္ရြယ္ခ်က္မွာ ပံုကိုၾကည္႔ျပီး လမ္းသြားလမ္းလာမ်ား စိတ္ခ်မ္းသာေစရန္ ရည္ရြယ္သည္။တေန႔ လမ္းသြားတစ္ေယာက္က ပန္းသီးပံုကိုသေဘာက်ျပီး ေစ်း၀င္ေမးသည္။ တန္ဂိုင္းက မေရာင္းခ်င္။ သို႔ေသာ္ သူ႔မိန္းမက ဖရန္႔ေငြ တစ္ရာဟုေျပာလိုက္သည္။ ေစ်း၀ယ္က မ၀ယ္ခ်င္။ ႏွစ္ဆယ္ေလာက္နဲ႔ရမည္ဟု ေစ်းဆစ္သည္။ မဒမ္တန္ဂိုင္းက ကတ္ေက်းကိုယူကာ ပန္းသီးငါးလံုးထဲမွတစ္လံုးကို ညွပ္ကာ ဖရန္႔ ႏွစ္ဆယ္ႏွင္႔ ေရာင္းလိုက္ေလသည္။သူတို႔လင္မယားအျဖစ္ကိုၾကည္႔ျပီး ဗန္ဂိုးႏွင္႔ ေဂၚဂင္တို႔ ရယ္၍မဆံုးႏိုင္။

ထို႔ေနာက္ဗန္ဂိုးသည္ တန္ဂိုင္း၏ျပခန္းထဲမွ ဂ်ပန္ပန္းခ်ီကားမ်ားကို ၾကည္႔ကာ အေရာင္ယူပံု။ အေရာင္စပ္ပံု တို႔ကိုျမင္ကာ သေဘာက်သြားခဲ႔သည္။ထိုပံုမ်ားကိုၾကည္႔ျပီး ေလ႔လာခ်င္သည္။ သို႔ေသာ္ ပိုက္ဆံတစ္ျပားမွမပါ။ ေဂၚဂင္ကလည္း အေၾကြးလာ၀ယ္သူ။ သို႔ေသာ္ တန္ဂိုင္းသည္ ခ်က္ျခင္းပင္စကၠဴနွင္႔ထုပ္ျပီး ပန္းခ်ီကား ႏွစ္ကားကို ဗန္ဂိုးအားလက္ေဆာင္ေပးလိုက္သည္။ ဤသို႔ျဖင္႔ ဗန္ဂိုး၏ လက္ရာမ်ားထဲတြင္ ထူးထူးျခားျခား ဂ်ပန္လက္ရာပန္းခ်ီကား အနည္းငယ္သည္ တန္ဂိုင္းေက်းဇူးျဖင္႔ ထြက္ေပၚလာခဲ႔ေလသည္။

အႏုသုခုမပညာရပ္မ်ားကို ဘယ္လိုေ႐ြးခ်ယ္တက္ေရာက္ၾကမလဲ

BY THE VOICE JOURNAL JUL 18, 2018

နယ္ပယ္အသီးသီးမွ အႏုပညာရွင္မ်ားစြာကို ေမြးထုတ္ေပးလ်က္ရွိေသာ အမ်ိဳးသားယဥ္ေက်းမႈႏွင့္ အႏုပညာတကၠသိုလ္က ယခုႏွစ္အတြက္ ပါရမီရွင္အႏုပညာရွင္သစ္မ်ားစြာကို ေစာင့္ႀကိဳလ်က္ရွိသည္။ ႏိုဝင္ဘာလတြင္ စတင္ဖြင့္လွစ္ေတာ့မည့္ ၂၀၁၈-၂၀၁၉ ပညာသင္ႏွစ္အတြက္ ေက်ာင္းဝင္ခြင့္ေလၽွာက္လႊာမ်ားကို ယခုပင္စတင္ေခၚယူေနၿပီျဖစ္သည္။

ျမန္မာ့ယဥ္ေက်းမႈႏွင့္ အႏုပညာဘာသာရပ္မ်ားကို စိတ္ပါဝင္စားသူမ်ား၊ အႏုပညာဝါသနာရွင္မ်ား မိမိစိတ္ဝင္စားရာ ဘာသာရပ္မ်ားကို အဆိုပါတကၠသိုလ္ တြင္ ေ႐ြးခ်ယ္တက္ေရာက္ႏိုင္ၾကသည္။

တကၠသိုလ္အေၾကာင္း

အမ်ိဳးသားယဥ္ေက်းမႈႏွင့္ အႏုပညာတကၠသိုလ္ (ရန္ကုန္) ႏွင့္ အမ်ိဳးသားယဥ္ေက်းမႈႏွင့္ အႏုပညာတကၠသိုလ္ (မႏၲေလး) တို႔ကို ျမန္မာႏိုင္ငံ၏ အထင္ကရၿမိဳ႕ေတာ္ႀကီးမ်ားျဖစ္ေသာ ရန္ကုန္ႏွင့္ မႏၲေလးၿမိဳ႕တို႔တြင္ တည္ေထာင္ဖြင့္လွစ္ထားသည္။

အမ်ိဳးသားယဥ္ေက်းမႈႏွင့္ အႏုပညာတကၠသိုလ္ (ရန္ကုန္) National University of Arts and Culture (Yangon)- NUAC ကို ဒဂုံၿမိဳ႕သစ္ (ေတာင္ပိုင္း)ၿမိဳ႕နယ္ (၂၆) ရပ္ကြက္၊ ေအာင္ေဇယ်လမ္းတြင္ ၁၉၉၃ ခုႏွစ္ စက္တင္ဘာ ၂၄ ရက္က စတင္တည္ေထာင္ဖြင့္လွစ္ခဲ့သည္။

ယခုႏွစ္တြင္ ေငြရတုတိုင္ၿပီျဖစ္ေသာ အဆိုပါတကၠသိုလ္တြင္ အဓိက ဘာသာရပ္ႀကီးငါးခုျဖစ္သည့္ သဘင္၊ ႐ုပ္ရွင္ႏွင့္ ျပဇာတ္၊ ဂီတ၊ ပန္းခ်ီ၊ ပန္းပု ပညာရပ္တို႔ကို သင္ၾကားေပးလ်က္ရွိသည္။ ထို႔ျပင္ ယခုႏွစ္မွစတင္၍ အခ်ိန္ပိုင္း ဒီပလိုမာသင္တန္းမ်ားကိုပါ ဖြင့္လွစ္သင္ ၾကားေပးလ်က္ရွိသည္။

တကၠသိုလ္စတင္ဖြင့္လွစ္သည့္ႏွစ္မွ ယခုအထိ ၂၅ ႏွစ္တာအတြင္း ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူ ႏွစ္ေထာင့္ရွစ္ရာေက်ာ္ကို ဝိဇၨာဘြဲ႕မ်ား အပ္ႏွင္းခဲ့ၿပီးျဖစ္သည္။ တကၠသိုလ္က ေမြးထုတ္လိုက္ၿပီး လက္ရွိျမန္မာႏိုင္ငံ၏ အႏုပညာေလာကတြင္ ေအာင္ျမင္မႈမ်ားႏွင့္ ရပ္တည္ေနသည့္ အႏုပညာရွင္မ်ားစြာလည္း ရွိေနသည္။ ဂီတပညာရွင္ အကယ္ဒမီ ဓိရာမိုရ္ (လက္ရွိတြင္လည္း ဂီတပညာဌာန ပါေမာကၡ
အျဖစ္ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ေနသူ)၊ ႐ုပ္ရွင္ သ႐ုပ္ေဆာင္ ဖိုးေသာၾကာ၊ အိေခ်ာပို အစရွိသျဖင့္ အႏုပညာနယ္ပယ္တြင္ ရပ္တည္ေနသူမ်ားစြာမွာ ထိုတကၠသိုလ္မွပင္ ထြက္ေပၚလာခဲ့ေသာ ၾကယ္ပြင့္မ်ား ျဖစ္သည္။

လက္ရွိတြင္လည္း ထိုတကၠသိုလ္မွ ပညာရပ္မ်ားကို သင္ယူေနသူ ဘြဲ႕ႀကိဳ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူ ၉၀၀ ေက်ာ္ရွိၿပီး အခ်ိန္ပိုင္းဒီပလိုမာတန္းမ်ားကို တက္ေရာက္သင္ၾကားေနသူ ၃၅၀ ဦး ေက်ာ္ ရွိေနသည္။

ေ႐ြးခ်ယ္ႏိုင္မည့္ အထူးျပဳဘာသာရပ္မ်ား

အမ်ိဳးသားယဥ္ေက်းမႈႏွင့္ အႏုပညာတကၠသိုလ္ (ရန္ကုန္) တြင္ စတင္ဖြင့္လွစ္စဥ္က ပန္းခ်ီ၊ ပန္းပု၊ သဘင္၊ ဂီတ ဟူ၍ အထူးျပဳဘာသာရပ္ေလးခုကိုသာ သင္ၾကားေပးခဲ့ၿပီး ဘာသာရပ္တစ္ခုစီတြင္ လူဦးေရငါးဆယ္ဦးသာ လက္ခံသင္ၾကားေပးျခင္းျဖစ္သည္။ ၂၀၀၆ ခုႏွစ္မွ စတင္ကာ ႐ုပ္ရွင္ဘာသာရပ္ကို ထပ္မံထည့္သြင္းကာ အထူးျပဳဘာသာရပ္ငါးခုအျဖစ္ သင္ၾကားေပးလ်က္ရွိသည္။

ျမန္မာ့အႏုသုခုမပညာရပ္ငါးခုကို အေျခခံမွစ၍ သီအိုရီႏွင့္ လက္ေတြ႕ကို ကၽြမ္းက်င္ပိုင္ႏိုင္စြာ တတ္ေျမာက္ေစရန္ သင္ၾကားေပးလ်က္ရွိသည္။ အဆိုပါ ဘာသာရပ္ငါးခုတြင္ ပန္းခ်ီ၊ ႐ုပ္ရွင္ႏွင့္ ျပဇာတ္၊ ဂီတဘာသာရပ္တို႔မွာ တက္ေရာက္မႈအမ်ားဆုံးျဖစ္ၿပီး ပန္းပုပညာရပ္မွာ တက္ေရာက္မႈအနည္းဆုံး ျဖစ္သည္။

ပန္းပုပညာရပ္ကို မိ႐ိုးဖလာလုပ္ငန္း ရွိထားသူမ်ားအေနႏွင့္ မစိမ္းေသာ္လည္း အမ်ားစုမွာ ငယ္စဥ္ကပင္ ထိေတြ႕မႈနည္း ပါးေသာေၾကာင့္ ေ႐ြးခ်ယ္တက္ေရာက္သူလည္း နည္းပါးသည္ဟု အမ်ိဳးသားယဥ္ေက်းမႈႏွင့္ အႏုပညာတကၠသိုလ္ (ရန္ကုန္) ပါေမာကၡခ်ဳပ္ ဦးေအာင္ႏိုင္ျမင့္ က ေျပာၾကားသည္။

“လူတိုင္းမွာ အႏုပညာစိတ္ေလးေတြရွိၾကေတာ့ ငယ္စဥ္ကတည္းက သီခ်င္းဆို၊ ပန္းခ်ီဆြဲလုပ္ၾကေတာ့ ဂီတနဲ႔ ပန္းခ်ီမွာ အႏုပညာခံစားခ်က္ရွိတယ္ဆိုၿပီး တက္တဲ့သူမ်ားတယ္” ဟု ဦးေအာင္ႏိုင္ျမင့္က ေျပာၾကားသည္။

႐ုပ္ရွင္ႏွင့္ ျပဇာတ္၊ ပန္းခ်ီႏွင့္ ဂီတတို႔မွာ တက္ေရာက္သူမ်ားသည့္အတြက္ လက္ရွိတြင္ လူဦးေရ ၇၅ ဦးခန္႔ကို လက္ခံသင္ၾကားေပးလ်က္ ရွိေနသည္။

သဘင္ဘာသာရပ္မွာလည္း ေခတ္ကာလအေပၚမူတည္၍ တက္ေရာက္သူဦးေရမွာ အလယ္အလတ္တြင္ ရွိေနသည္။ ယင္းဘာသာရပ္တြင္ ျမန္မာ့ဇာတ္ေတာ္ႀကီးႏွင့္ ႐ုပ္ေသးပညာရပ္တို႔ကို အဓိကသင္ၾကားေပးလ်က္ရွိေနၿပီး ႏွစ္စဥ္ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူဦးေရ သုံးဆယ္ ႏွင့္ ေလးဆယ္ၾကား တက္ေရာက္ၾကသည္။

ထို႔အတူ ပန္းခ်ီပညာရပ္တြင္ အေျခခံေရေဆး၊ ဆီေဆးေရးဆြဲနည္းမွစ၍ အဆင့္ျမင့္ေရးဆြဲနည္းမ်ားကို သင္ၾကားေပးလ်က္ရွိသလို ပန္းပုပညာရပ္တြင္လည္း အေျခခံမွစ၍ ကၽြမ္းက်င္စြာထုလုပ္ႏိုင္ေစရန္ သင္ၾကားေပးလ်က္ရွိသည္။

ဘယ္လိုအပ္ႏွံမလဲ

အႏုပညာ ဘာသာရပ္တစ္ခုခုကို စိတ္ပါဝင္စားၿပီး ယခုႏွစ္တြင္ တကၠသိုလ္ဝင္တန္းေအာင္ျမင္ထားသူမ်ားအေနႏွင့္ ထိုဘာသာရပ္ငါးခုထဲမွ မိမိႏွစ္သက္ရာကို ေ႐ြးခ်ယ္တက္ေရာက္ႏိုင္မည္ျဖစ္သည္။

စိတ္ပါဝင္စား၍ ေလၽွာက္ထားလိုလၽွင္ အျခားေသာ တကၠသိုလ္မ်ားကဲ့သို႔ တကၠသိုလ္ဝင္တန္း စုစုေပါင္းရမွတ္ျဖင့္ လက္ခံျခင္းမဟုတ္ဘဲ မိမိေလၽွာက္ထားသည့္ ဘာသာရပ္အလိုက္ လူေတြ႕စစ္ေဆးခံရမည္ျဖစ္ၿပီး တကၠသိုလ္ဝင္တန္းေအာင္ လက္မွတ္မိတၱဴ၊ အမွတ္စာရင္းမူရင္းတို႔ကိုသာ ပူးတြဲတင္ျပရမည္ျဖစ္သည္။ လူေတြ႕စစ္ေဆးရာတြင္ ေလၽွာက္ထားသည့္ ဘာသာရပ္ကို အမွန္တကယ္ စိတ္ပါဝင္စားမႈႏွင့္ အႏုပညာစြမ္းရည္အေပၚ ဘာသာရပ္အလိုက္ ဖြဲ႕စည္းထားသည့္ ဘုတ္အဖြဲ႕က အကဲျဖတ္ေ႐ြးခ်ယ္သည္။

အဆိုပါ ဘာသာရပ္ႀကီးငါးခုကို တက္ေရာက္သင္ယူလိုသူမ်ားအတြက္ တကၠသိုလ္၏ သင္တန္းေရးရာဌာနတြင္ ေလၽွာက္လႊာထုတ္ယူ၍လည္းေကာင္း၊ Website မွတစ္ဆင့္ ေလၽွာက္လႊာကို Download ျပဳလုပ္၍လည္းေကာင္း ေလၽွာက္ထားႏိုင္မည္ျဖစ္သည္။ ဘြဲ႕ႀကိဳ သင္တန္းကာလမွာ စုစုေပါင္း ေလးႏွစ္ ျဖစ္သည္။

ဒီပလိုမာသင္တန္းမ်ား

မတူညီေသာ နယ္ပယ္အသီးသီးမွ အႏုပညာကို စိတ္ပါဝင္စားသူမ်ား၊ အလုပ္တစ္ဖက္ႏွင့္ ေလ့လာလိုသူမ်ားအတြက္ ရည္႐ြယ္ၿပီး အထူးျပဳဘာသာရပ္ငါးခုမွ အႏုပညာအမ်ိဳးအစားတစ္ခုခ်င္းစီအလိုက္ အခ်ိန္ပိုင္းဒီပလိုမာသင္တန္းမ်ား ဖြင့္လွစ္ေပးထားသည္။ ထို႔ျပင္ အႏုပညာ ဘာသာရပ္တစ္ခုခုျဖင့္ ဘြဲ႕ရရွိခဲ့သူမ်ားကို ဆက္၍ေလ့လာသင္ယူႏိုင္မည့္ မဟာဝိဇၨာတန္းမ်ားကို ဖြင့္လွစ္ေပးထားသည္။

ဘြဲ႕ႀကိဳေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူမ်ားအတြက္ ေက်ာင္းလခမွာ အျခားတကၠသိုလ္မ်ားနည္းတူ ေငြက်ပ္ေသာင္းဂဏန္းခန္႔သာ က်သင့္မည္ျဖစ္ၿပီး ဒီပလိုမာသင္တန္းမ်ားအတြက္ Level-1 တြင္ က်ပ္ခုနစ္ေသာင္းခြဲ၊ Level-2 အတြက္ တစ္သိန္းႏွင့္ Level-3 အတြက္ တစ္သိန္းႏွစ္ေသာင္းခြဲ က်သင့္မည္ျဖစ္သည္။

“အႏုပညာဝါသနာပါတဲ့သူေတြကို အလုပ္ခြင္မပ်က္ တက္ႏိုင္ေအာင္ အခ်ိန္ပိုင္းဒီပလိုမာတန္းေတြ သင္ေပးတယ္။ ကိုယ္ယူခ်င္တဲ့ အႏုပညာဘာသာရပ္ကို သင္ၾကားႏိုင္တယ္ေပါ့။ သီအိုရီမပါဘူး။ လက္ေတြ႕ပိုင္းကို အဓိကသင္ေပးတယ္” ဟု ပါေမာကၡခ်ဳပ္ ဦးေအာင္ႏိုင္ျမင့္က ေျပာၾကားသည္။

ယင္းသို႔ အခ်ိန္ပိုင္းဒီပလိုမာတန္းမ်ားကို လူ႕စြမ္းအားအရင္းအျမစ္ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈဌာနအစီအစဥ္ျဖင့္ သုံးလလၽွင္ Level တစ္ခုသတ္မွတ္၍ ကိုးလၿပီးဆုံးလၽွင္ ဒီပလိုမာလက္မွတ္ေပးအပ္သည့္ သင္တန္းမ်ားအျဖစ္ သင္ၾကားေပးလ်က္ရွိသည္။

ထိုသင္တန္းတြင္ ဂီတတြင္ ေစာင္း၊ ပတၱလား၊ တေယာ၊ ကီးဘုတ္၊ အဆိုသင္တန္း၊ အကတြင္ အမ်ိဳးသားအက၊ အမ်ိဳးသမီးအက၊ ႐ုပ္ေသးအက၊ ပန္းခ်ီတြင္ အေျခခံေရေဆး ပန္းခ်ီေရးဆြဲနည္း၊ ႐ုပ္ရွင္ႏွင့္ျပဇာတ္တြင္ ဓာတ္ပုံပညာသင္တန္းႏွင့္ ပန္းပုသင္တန္းတို႔ကို ဖြင့္လွစ္ သင္ၾကားေပးလ်က္ရွိသည္။

“ကိုယ္ေတြတက္ခဲ့တဲ့ေက်ာင္းက အခုလိုမ်ိဳးတိုးတက္ေျပာင္းလဲတာေလးေတြ လုပ္ေပးေတာ့ ဘာပဲေျပာေျပာ လူေတြပိုစိတ္ဝင္စားတယ္ ပိုၿပီးတက္ျဖစ္လာၾကမယ္။ ဝမ္းသာစရာပါပဲ။ စည္စည္ကားကားေလးျဖစ္လာတာေပါ့” ဟု အဆိုပါေက်ာင္းမွ ေက်ာင္းသူေဟာင္းတစ္ဦးျဖစ္ၿပီး ၂၀၀၅ ခုႏွစ္တြင္ ပန္းခ်ီပညာအထူးျပဳျဖင့္ ဘြဲ႕ရရွိခဲ့သူ မသူသူက ဆိုသည္။

ယဥ္ေက်းမႈသည္ ႏိုင္ငံတစ္ႏိုင္ငံ၏ မ်က္ႏွာစာတစ္ခုလည္းျဖစ္သည္။ တစ္ႏိုင္ငံႏွင့္ တစ္ႏိုင္ငံ ကူးလူးဆက္ဆံရာတြင္ ယဥ္ေက်းမႈျဖင့္သာ ဦးစြာယွဥ္တြဲခ်ိတ္ဆက္ ဖလွယ္၍ တည္ေဆာက္ၾကရသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ ယဥ္ေက်းမႈသည္ အေရးပါေသာ က႑တစ္ရပ္တြင္ရွိေနသည္။

ထို႔အတူ ကမၻာေပၚတြင္ အမုန္းတရားမ်ားနည္းပါးလာေစရန္၊ မာေက်ာေသာ ႏွလုံးသားမ်ားကို ႏူးညံ့လာေစရန္ အႏုပညာမ်ားႏွင့္ အႏု ပညာဖန္တီးသူမ်ားမွာ လြန္စြာအေရးႀကီးလွပါသည္။

ထို႔ေၾကာင့္ ျမန္မာ့ယဥ္ေက်းမႈႏွင့္ အႏုပညာဘာသာရပ္မ်ားကို တက္ေရာက္လိုသူမ်ားအေနႏွင့္ မိမိတို႔၏ ဝါသနာႏွင့္ စိတ္ပါဝင္စားမႈအရ ဘာသာရပ္မ်ားကို ေသခ်ာစြာ ေ႐ြးခ်ယ္တက္ေရာက္ႏိုင္ရန္ အေရးႀကီးလွပါသည္။

“ကမၻာႀကီးကိုယ္တိုင္က အမုန္းတရားေတြ မ်ားေနတယ္။ ရန္လိုမႈေတြ မ်ားေနတယ္။ ဒါကို ဆရာတို႔ရဲ႕အႏုပညာအားနဲ႔ပဲ ေလာကႀကီးကို ပိုလွပေအာင္ လုပ္ႏိုင္လိမ့္မယ္လို႔ ျမင္တယ္။ အႏုပညာတကၠသိုလ္ေတြ လိုတယ္။ အႏုပညာကို ခံစားတတ္ဖို႔ ႏွလုံးသားေတြလိုတယ္” ဟု ဦးေအာင္ႏိုင္ျမင့္က ေျပာၾကားသည္။n

ပန္းခ်ီဆရာႀကီး ဦးဘလုံသည္ ကုိလုိနီေခတ္ ျမန္မာပန္းခ်ီေလာကတြင္ နာမည္ေက်ာ္ၾကား ခဲ့သူျဖစ္သည္။ မဂၢဇင္း၊ ဂ်ာနယ္ေလာကတြင္ အထူးၾသဇာ ႀကီးသူလည္းျဖစ္ၿပီး ပရိသတ္၏ ႏွစ္သက္အားေပးျခင္းကုိ ခံရသူျဖစ္သည္။ ဦးဘလုံကုိ ၁၈၉၄ ခုႏွစ္တြင္ ဟံသာ၀တီအပုိင္ ၾကည့္ျမင္တုိင္ တစ္ဖက္ကမ္းရွိ မေငးရြာတြင္ ေမြးဖြားခဲ့သည္။ မိဘမ်ားမွာ လယ္သမား မ်ဳိး႐ုိးျဖစ္သည္။ ငယ္စဥ္က ရြာဘုန္းႀကီးေက်ာင္းတြင္ ပညာသင္ၾကားခဲ့ၿပီး အ႐ုပ္ေရးတြင္ အထူး၀ါသနာ ပါခဲ့သူျဖစ္သည္။ အစ္ကုိအစ္မ မ်ားက အိမ္အလုပ္ကုိ ၀ုိင္းကူေနခ်ိန္တြင္ ဦးဘလုံမွာ အ႐ုပ္သာဆြဲ ေနခဲ့သည္။ ညီျဖစ္သူေမာင္၀န္ ၾကက္ပုိက္ေန ပုံကုိဆြဲရာ တေထရာတည္း တူေနသျဖင့္ လူ ႀကီးမ်ားမွာ အံ့ၾသခဲ့ၾကရသည္။ အစ္ကုိျဖစ္သူ ဦးဘ႐ုန္ႏွင့္လည္း အရပ္ဇာတ္ကရာတြင္ ပါ၀င္ကျပေလ့ ရွိေသးသည္။ လယ္လုပ္ငန္း ၀ါသနာမပါသူ သားအား မိဘမ်ားက ရန္ကုန္ၿမိဳ႕ရွိ ပန္းခ်ီဆရာႀကီး ဦးထြန္းလွထံသုိ႔ လႊတ္လုိက္ရေလသည္။ ဦးထြန္းလွ၏ဇနီး ေဒၚစိန္မွာ ဦးဘလုံ၏ အစ္မ၀မ္းကြဲျဖစ္ေလသည္။ ဦးဘ လုံ ၁၃ ႏွစ္သားအရြယ္တြင္ ဆရာဦးထြန္းလွ ထံသုိ႔ ေရာက္ရွိခဲ့သည္။ ပန္းခ်ီပညာသင္ရင္း ပန္းခ်ီလုပ္ငန္းမ်ားကုိလည္း ကူညီလုပ္ကုိင္ ေပးခဲ့သည္။ ဦးထြန္းလွက တပည့္ျဖစ္သူဆရာ ျမစ္ႏွင့္ ဦးဘလုံကုိ တြဲထားခဲ့သည္။ ဆရာျမစ္က လုိအပ္သည္မ်ားကုိ ႀကီးၾကပ္ေပးရသည္။ ဦးဘလုံသည္ အဂၤလိပ္မဂၢဇင္းမ်ားထဲမွ မိန္းမေခ်ာပုံမ်ားကုိ ကူးယူေရးဆြဲ ေလ့က်င့္ဆဲျဖစ္သည္။ ပညာဆည္းပူးေနစဥ္ ဦးဘလုံ၏လက္ရာမွာ အမ်ားႏွင့္မတူ တစ္မူကြဲထြက္လ်က္ ရွိေနခဲ့သည္။

ဆရာႀကီးဦးထြန္းလွက တပည့္ျဖစ္သူ ေမာင္ဘလုံ၏ ပန္းခ်ီဥာဏ္ ထက္ျမက္မႈေၾကာင့္ သြားေလရာ ေခၚသြားေလ့ရွိသည္။ ထုိစဥ္က ဆရာႀကီး ဦးထြန္းလွ၏ ေရေဆးကားမ်ားတင္ရာ စမတ္အင္မူကာဒင္ စာအုပ္ဆုိင္ ပုိင္ရွင္က ဦးဘလုံအား ‘မင္းဆရာႀကီး ေျပာပါ၊ ရွမ္းျပည္နယ္တုိ႔၊ မႏၲေလးတုိ႔သြားၿပီး မ်က္ျမင္ ႐ႈေမွ်ာ္ခင္းေတြေရးပါ၊ ပုိၿပီးေရာင္းရမယ္’ ဟု ဆုိခဲ့သည္။ ဆရာႀကီး ဦးထြန္းလွလည္း စာအုပ္ဆုိင္မွ စရန္ေငြယူကာ တပည့္ျဖစ္သူႏွင့္ အတူ ျမန္မာျပည္အထက္ပုိင္း မႏၲေလး၊ အင္း၀၊ ရွမ္းျပည္တစ္ေၾကာသုိ႔ ပန္းခ်ီလွည့္ လည္ေရးဆြဲေလေတာ့သည္။

ဦးဘလုံ ၁၇ ႏွစ္သားအရြယ္တြင္ ဆရာ ျဖစ္သူဦးထြန္းလွတုိ႔ ဇနီးေမာင္ႏွံေျပာင္းေရႊ႕ရာ ေမာ္လၿမိဳင္၊ ကတုိးေကာ့ႏွပ္ဘက္သုိ႔ လုိက္ ပါသြားခဲ့သည္။ အသက္ ၂၀ အရြယ္တြင္ ျမ ၀တီၿမိဳ႕မွတစ္ဆင့္ ယုိးဒယားႏုိင္ငံသုိ႔ သြားေရာက္ခဲ့သည္။ ‘က်ဳပ္မွာ ေရာဂါ တစ္ခုရွိတယ္။ တစ္ခါတေလ လြမ္းသလုိ ေဆြးသလုိလုိနဲ႔ စိတ္ေလၿပီး သြားခ်င္ရာ သြားတတ္တယ္။ ဒီဒဏ္ခ်က္ေၾကာင့္ ယုိးဒယားကုိ ျမ၀တီ-မဲ ေဆာက္ဘက္ ကုန္းလမ္းအတုိင္း ထြက္လာခဲ့တယ္’ ဟု အမွတ္ရခဲ့သည္။ မဲေဆာက္ ေရာက္ေသာ အခါ ျမန္မာစကားသာ တတ္သျဖင့္ အခက္အခဲ ၾကံဳခဲ့သည္။ ကုိဒုံးစိန္ဆုိသူက ပုံတူဆြဲခုိင္းၿပီးေငြ မေပးသျဖင့္ ဘန္ေကာက္တြင္ အမႈဖြင့္ခဲ့သည္။ အဂၤလိပ္သံမွဴး၊ ျပင္သစ္ သံအရာရွိႏွင့္ ယုိးဒယား႐ုံးမင္းတုိ႔က အမႈစစ္ေဆးခဲ့ၿပီး ဦးဘလုံကုိ အႏုိင္ေပးခဲ့သည္။ ထုိ႔ေနာက္ ျပင္သစ္သံအရာရွိက သူ၏မိသားစုပုံတူမ်ားကုိ အပ္ခဲ့သည္။ ယုိးဒယားမွဴးမတ္ တခ်ဳိ႕၏ ပုံတူမ်ားကုိ လည္း ေရးဆြဲေပးခဲ့သည္။ ထုိအခ်ိန္တြင္ ရန္ကုန္မွ မိတ္ေဆြတစ္ဦးက ျမန္မာအေဆြ ကုမၸဏီတြင္ အလုပ္ေခၚေၾကာင္း အေၾကာင္းၾကား ခဲ့သည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္ ဦးဘလုံ လည္း ျမ၀တီ၊ ေကာ့ကရိတ္၊ ေမာ္လၿမိဳင္မွ တစ္ဆင့္ ရန္ကုန္သုိ႔ ျပန္လာခဲ့ၿပီး ျမန္မာ အေဆြကုမၸဏီတြင္ အလုပ္၀င္ခဲ့သည္။ ထုိ စဥ္က ျမန္မာအေဆြကုမၸဏီမွ ပန္းခ်ီလုပ္ငန္း မ်ားကုိ ဦးဘအုံး၊ ဦးဘုိးဘ၊ ဦးဘုိးေအာင္တုိ႔က ဦးစီးလုပ္ကုိင္လ်က္ရွိသည္။ ဦးဘလုံသည္ ဓာတ္ရထားတြင္ ခ်ိတ္ဆြဲရေသာ ပုိစတာမွစ၍ ပုိစတာမ်ဳိးစုံ ေရးဆြဲခဲ့သည္။ ျမန္မာအေဆြ ကုမၸဏီမွ ႐ုပ္ရွင္ပုိစတာမ်ား၊ ဒဂုန္ မဂၢဇင္းမွ ပန္းခ်ီလက္ရာမ်ားကုိ တစ္ျပည္လုံးက ႏွစ္ သက္ခဲ့သည္။ ဦးဘလုံ၏ လူပုံတူပန္းခ်ီကား မ်ားမွာ လူႀကိဳက္မ်ားၿပီး ထုိေခတ္က နာမည္ ႀကီး႐ုပ္ရွင္ မင္းသား၊ မင္းသမီး မ်ားကုိ ေရးဆြဲ ေလ့ရွိသည္။

ေရႊတေလးဦးဘကေလး၊ ဦး ထြန္း<ကယ္၊ ဦးထြန္းမင္းတုိ႔ႏွင့္အတူ လုပ္ကုိင္ ခဲ့ၿပီး တစ္ခါတစ္ရံ ျမန္မာအေဆြ႐ုပ္ရွင္ကား မ်ားတြင္ တစ္ခန္းတေလ ပါ၀င္သ႐ုပ္ေဆာင္ ခဲ့သည္။ ဦးဘလုံသည္ ျမန္မာအေဆြတုိက္ တြင္လုပ္ေနစဥ္ ေမာ္လၿမိဳင္တြင္ သိကြၽမ္း ခဲ့ေသာ ဘိလစ္စာေရးႀကီးဦးထြန္းလွ၏သမီး မသိန္းရွင္ႏွင့္အိမ္ေထာင္ျပဳခဲ့သည္။ ျမန္မာ အေဆြတြင္ ေလးႏွစ္ခန္႔လုပ္ၿပီးေနာက္ ၁၉၂၅ ခုႏွစ္တြင္ ၅၁ လမ္းတြင္ လစ္ဘာတီအတ္ ပန္းခ်ီလုပ္ငန္းဖြင့္ခဲ့သည္။ စကၠဴမ်က္ႏွာဖုံး ၊ မဂၢဇင္းပုံ၊ ႐ုပ္ရွင္ပုိစတာ၊ အိႏိၵယတြင္ ပုံႏွိပ္ကာ ဘုရား ကားအစုံ ေရးဆြဲခဲ့သည္။ ဒဂုန္မဂၢဇင္းမွ အပ္ ေသာ ပုံမ်ားကုိလည္း ေရးဆြဲေပးခဲ့သည္။ ရာ ဇ၀တ္၀န္ ဦးဘရီတည္ေထာင္ေသာ ႐ုပ္ရွင္ ကုမၸဏီမွဇာတ္ကားတြင္ လူႀကီးပုိင္းမွ ပါ၀င္ခဲ့ေသးသည္။ ထုိ႔ေနာက္ ရန္ကုန္အေနာက္ ပုိင္းမွ ျဗဟၼစုိရ္ ကုမၸဏီက ဦးဘလုံအား ဘုရားပုံေတာ ္ပန္းခ်ီကားမ်ား ေရးဆြဲေစၿပီး ကာလကတၱား ၿမိဳ႕တြင္ ေရာင္စုံ ပုံႏွိပ္၍ ေရာင္းခ် ရာ အျမတ္အစြန္း မ်ားခဲ့သည္။ ဦးဘလုံကုိယ္ပုိင္ လုပ္ငန္းလုပ္ေနစဥ္ ဦးအုန္းလြင္သည္ ျမန္မာအေဆြမွထြက္ကာ ဦးဘလုံ ထံတြင္ ၀င္ေရာက္ လုပ္ကုိင္ခဲ့သည္။ ဦးဘလုံသည္ ရွစ္ပဲတန္ တစ္လတစ္ႀကိမ္ထုတ္ ပန္းခ်ီ၀တၳဳ မဂၢဇင္းကုိ ထုတ္ေ၀ခဲ့သည္။ မဂၢဇင္းတြင္ ပီမုိးနင္း၊ ေဇယ်၊ ဥာဏ စေသာ နာမည္ေက်ာ္ စာေရးဆရာမ်ား၏ စာေပမ်ား ပါ၀င္ခဲ့သည္။ ပီမုိးနင္း သည္ ဦးဘလုံ၏ အလုပ္ခန္းသုိ႔လာ၍ စာေရးေလ့ရွိသည္။

ဦးဘလုံႏွင့္ ဦးအုံးလြင္တြဲကာ ဗုိလ္ခ်ဳပ္လမ္းတြင္ ဘလုံ-အုန္းလြင္ ေၾကးဆုိင္းဘုတ္ခ်ိတ္ကာ ပန္းခ်ီလုပ္ငန္း ထူေထာင္ခဲ့ၾကသည္။ ႐ုပ္ရွင္ ပုိစတာ ၊ ကုန္ေၾကာ္ျငာပုိစတာ၊ စာနယ္ ဇင္းသရုပ္ေဖာ္ပုံ စသည္ျဖင့္ အပ္ထည္လုပ္ ငန္းမွန္သမွ် လက္ခံခဲ့သည္။ သူရိယမဂၢဇင္း၊ က၀ိမ်က္မွန္မဂၢဇင္း၊ လန္ဒန္အတ္ကုမၸဏီတုိ႔အတြက္ ပန္းခ်ီကားမ်ား ေရးဆြဲေပးခဲ့သည္။ ဦးဘလုံသည္ အခန္းအတြင္းပန္းခ်ီဆြဲေနစဥ္ မည္သူ႔ကုိမွ်ၾကည့္ခြင့္ မေပးေပ။ ကားၿပီးမွသာလွ်င္ ၾကည့္ခြင့္ေပးသည္။ ဒီးဒုတ္ဦးဘခ်ဳိ၏ ပုံတူဆြဲရာတြင္ မည္သူမွ်မလာရဟု တားျမစ္ခဲ့သည္။ ေမာရစ္ေကာလစ္က ဒီးဒုတ္ဦးဘခ်ဳိ၏ ပုံတူဆီေဆးကားႀကီးကုိၾကည့္၍ ‘ဘဥာဏ္၊ ဘလုံဟာ မင္းလုိေဆးေရာင္အေၾကာင္း နားလည္မယ္ဆုိရင္ ကမၻာေက်ာ္ႏုိင္တယ္။ ပုံဆြဲပညာမွာ သူ႔ကုိမီသူ အိႏိၵယမွာေကာ ဗမာျပည္ မွာေကာ အလြန္ရွားတယ္’ ဟု ခ်ီးမြမ္းခဲ့သည္။ ဦးဘလုံ၏ လက္ရာမ်ားကုိ အလြန္လူႀကိဳက္မ်ားရာ ထုတ္ေ၀သူ က ဦးဘလုံ၏ မ်က္ႏွာဖုံးႏွင့္ ၀တၳဳထြက္၍ ႐ႈံးလွ်င္ပင္ ေက်နပ္ဂုဏ္ယူ ခဲ့သည္။ ဦးဘလုံသည္ ၀တၳဳမ်က္ႏွာ ဖုံးေရးရန္ရွိလွ်င္ စာအုပ္အေဟာင္းဆုိင္တြင္ လုိခ်င္သည့္ပုံဒီဇုိင္းကုိ တစ္ေနကုန္ရွာသည္။ စိတ္ႀကိဳက္မေတြ႕လွ်င္ ဇနီးျဖစ္သူကုိ ၾကည့္ေရး သည္။ ‘ဘယ္ေလာက္လွသလဲဆုိ မေျပာတတ္ေပမယ့္ အဂၤလိပ္မေတြေလာက္ လွသလား၊ ဒါေတာ့ ဘယ္မီမလဲ။ ကြၽန္ေတာ္ေရးတဲ့ အ႐ုပ္ေတြက မလွဘူးလား။ လူဟာ ကမၻာအစမွ ကမၻာႀကီးပ်က္သည္အထိ အလွကုိရွာၾက၏။ စာအုပ္ထုတ္သူေတြ အက်ဳိးရွိမွ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔လုိ ပန္းခ်ီဆရာ ထမင္း၀မွာ၊ စာၾကည့္ပရိသတ္ရဲ႕အက်ဳိးကုိၾကည့္ၿပီး ႀကဳိးပမ္းရတာ’ ဟု ေျပာခဲ့ဖူးသည္။

ထုိအခ်ိန္က ေက်ာ္ၾကားေသာ မဂၢဇင္းႀကီး ႏွစ္ေစာင္မွာ ဒဂုန္ႏွင့္ က၀ိမ်က္မွန္တုိ႔ျဖစ္သည္။ ဒဂုန္မွ လက္ရာ အထင္ရွားဆုံးမွာ ဦးဘလုံျဖစ္သည္။ က၀ိမ်က္မွန္မွ လက္ရာ အထင္ရွားဆုံးပန္းခ်ီဆရာမွာ ဦးဘစိန္ျဖစ္ သည္။ သုိ႔ျဖစ္၍ ဒဂုန္ႏွင့္က၀ိမ်က္မွန္သုိ႔ တုိး ၀င္လာၾကေသာ လက္သင္ပန္းခ်ီမ်ဳိးေစ့မ်ား သည္ အၿပိဳင္ျဖစ္ၾကသကဲ့သုိ႔ ဦးဘလုံဂုိဏ္း ႏွင့္ ဦးဘစိန္ဂုိဏ္းဟူ၍ အလုိအေလ်ာက္ျဖစ္ ေပၚလာခဲ့သည္။ ပန္းခ်ီေလာကညီညြတ္ေရး အတြက္ ျမန္မာပန္းခ်ီအသင္းႀကီး တည္ ေထာင္ရန္လုိ အပ္ေၾကာင္း ဦးဘလုံႏွင့္ ဦးဘ စိန္သည္ သေဘာတူခဲ့ၾကသည္။ အသင္းႀကီး တြင္လည္း အမႈေဆာင္မ်ားအျဖစ္ ပါ၀င္ခဲ့ၾကသည္။ ဦးဘလုံသည္ သမုိင္းမွ ၾကည့္ျမင္တုိင္သုိ႔ ေျပာင္းေရႊ႕ေနထိုင္ခဲ့ၿပီး ဆရာမဟာေဆြႏွင့္ အိမ္နီးခ်င္းမ်ားျဖစ္ခဲ့သည္။ မဟာေဆြ၏ တူမ်ားျဖစ္ေသာ ကုိဘက်င္ႏွင့္ ကုိသူေတာ္တုိ႔ သည္ ဦးဘလုံထံတြင္ ပန္းခ်ီပညာသင္ခဲ့ၾကသည္။ ကုိသူေတာ္မွာ ဆရာျဖစ္သူ ဦးဘလုံကုိ ဂုဏ္ျပဳေသာအာျဖင့္ ဘလုံေလးဟု အမည္ခံ ယူၿပီး ေအာင္ျမင္လာခဲ့သည္။ ကုိဘက်င္မွာ လည္း ေအာင္ျမင္ေသာ ပန္းခ်ီဆရာတစ္ဦး ျဖစ္ခဲ့သည္။ စစ္ႀကိဳေခတ္တြင္ က်င္းပေသာ မဟာဗႏၶဳလေၾကးသြန္း႐ုပ္ျပဳလုပ္ရန္ ဗႏၶဳလ ပန္းခ်ီကားေရြးခ်ယ္ပြဲတြင္ ဦးဘလုံဆုရမည္ ဟု အႏုပညာႏွင့္ စာနယ္ဇင္းအသုိင္းအ၀ုိင္း မွ ယုံၾကည္ထားခဲ့ၾကသည္။ သုိ႔ေသာ္ ဂဠဳန္ဦးေစာ၊ သူရိယဦးသိမ္းေမာင္တုိ႔ ပါ၀င္ေသာ ေရြးခ်ယ္ေရးအဖြဲ႕က ဆရာဦးဘဥာဏ္၏ညီ ဦးဘဖန္ကုိ ေရြးခ်ယ္ခဲ့ၾကသည္။ ထုိစဥ္က ဂ်ာနယ္ေက်ာ္ ဦးခ်စ္ေမာင္၊ ဇ၀နတုိ႔က မ်ားစြာ ေ၀ဖန္ခဲ့ၾကသည္။

ဦးဘလုံသည္ ဂ်ပန္ေခတ္အတြင္း ေငြပန္းခ်ီအမည္ျဖင့္ ပန္းခ်ီအလုပ္ခန္းဖြင့္ခဲ့သည္။ စစ္အတြင္းျဖစ္၍ အလုပ္ခန္းမွာ ပိတ္ထား ရသည္က မ်ားေလသည္။ ဦးအုန္းလြင္ႏွင့္တြဲ၍ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေစ်းတြင္ ပန္းခ်ီအလုပ္ခန္း ဖြင့္ခဲ့ေသးသည္။ ဟယ္လ္ပင္လမ္းရွိ ၀ါဒျဖန္႔ ခ်ိဌာနတြင္လည္း ၀င္ေရာက္လုပ္ကုိင္ခဲ့သည္။ အစုိးရအိမ္ေတာ္၌ ပန္းခ်ီျပဳိင္ပြဲက်င္းပရာ ဦးဘလုံသည္ ဂ်ပန္-ျမန္မာခ်စ္ၾကည္ေရး ပန္းခ်ီကားကုိ ေဆး၊ ပိတ္ရွားခ်ိန္ျဖစ္သျဖင့္ သုံး ထပ္သားျပားေပၚတြင္ ဆီေဆးျဖင့္ဆြဲ၍ ယွဥ္ၿပိဳင္ခဲ့သည္။ သတင္းစာဆရာ ဦးသိမ္းေမာင္က ‘ဂ်ပန္ကင္ေပတုိင္၏ ႏွိပ္စက္ညႇင္းပန္းမႈကုိ ေမ့ေဖ်ာက္ပစ္၍ မရေသာ္လည္း ျမန္မာအမ်ဳိးသားတုိ႔သည္ ဗုဒၶဘာသာ၀င္မ်ားပီပီ သိမ္ေမြ႕ေသာ စိတ္ဓာတ္အရ ရန္ကုိရန္ခ်င္း မတုံ႔ႏွင္းရန္ တစ္မ်ဳိးအားျဖင့္ သတိေပး ရာ ေရာက္ဘိသကဲ့သုိ႔ ျဖစ္သည္’ ဟု မွတ္ခ်က္ျပဳခဲ့သည္။ ဦးဘလုံသည္ စစ္ေႏွာင္းကာလတြင္ မ်က္စိကြယ္ခဲ့သည္။ ဗဟန္း၊ အုတ္လမ္း တြင္ ဒုတိယအိမ္ေထာင္ ေဒၚတင္ျမင့္ ျပဳစုမႈကုိ ခံယူခဲ့ၿပီး ၁၉၄၄ ခုႏွစ္၊ ဒီဇင္ဘာ ၅ ရက္တြင္ ကြယ္လြန္ခဲ့ေလသည္။ ဦးဘလုံေရးဆြဲ ခဲ့ေသာ လူပုံတူပန္းခ်ီကားမ်ားတြင္ ထင္ရွားေသာပုံမ်ားမွာ ေညာင္ေရႊေစာ္ဘြားႀကီး ဆာေစာေမာင္၊ ဒီးဒုတ္ဦးဘခ်ဳိ၊ မဟာဗႏၶဳလ ျမင္းစီးပုံ တုိ႔ျဖစ္သည္။ ယခုအခါ ဆရာႀကီး ဦးဘလုံ၏ မဟာဗႏၶဳလပန္းခ်ီကားႀကီးကုိ အမ်ဳိးသားျပတုိက္ (ရန္ကုန္) တြင္ ၾကည့္႐ႈေလ့လာ ႏုိင္မည္ျဖစ္သည္။

ရည္ညြန္း - ျမန္မာပန္းခ်ီ၊ ပန္းပု၊ဗိသုကာ ပညာ ရွင္မ်ား-ပတြဲ (ညိဳ၀င္းရွင္)၊ ဘေထြးစာစုမ်ား (ဘေထြး )၊ ကမၻာ့ပန္းခ်ီသိ၊ ျမန္မာ့ပန္းခ်ီသိ (ဂ်ီလွေမာင္)၊ စြယ္စုံက်မ္း အတြဲ ၈၊ အမ်ဳိးသားျပ တုိက္ႏွင့္ စာၾကည့္တုိက္မ်ားသုိ႔ သြားေရာက္ ေလ့လာခ်က္။

https://www.momolay.com/p/7257/text

ဓါတ်ပုံရိုက်ပညာ

Send Message

4.8

4.8 out of 5 · Based on the opinion of 167 people

Ask ဓါတ္ပုံပညာ ေလ့လာရန္

"Where are you located?"

Ask

"What are your hours?"

Ask

"Can you tell me more about your business?"

Ask

ABOUT ဓါတ္ပုံပညာ ေလ့လာရန္

Our Story

ဓါတ်ပုံပညာနှင့်ပတ်သက်သော ဗဟုသုတဖြစ်ဖွယ်များအား စုစည်းဖော်ပြပါသည်။

CommunitySee all

Invite your friends to like this Page

81,480 people like this

83,107 people follow this

ကောင်း မြတ် ကျော် and 7 other friends like this

AboutSee all

Send message

Photographer · Camera/photo

Impressum

Suggest Edits

Page transparencySee more

Facebook is showing information to help you better understand the purpose of a Page. See actions taken by the people who manage and post content.

Page created – 1 April 2017

Related Pages

Like

Camera အေႀကာင္း သိေကာင္းစရာ မွတ္စုမ်ား

ဒို ႀကီး likes this

Camera/photo

Like

Snapseed Myanmar

Thaung Tin likes this

Art

Like

ကင္မရာ ႏွင့္ပတ္သတ္သမ်ွ

Ma May likes this

Personal blog

English (UK) · English (US) · 中文(简体) · 한국어 · Español

Privacy · Terms · Advertising · AdChoices · Cookies ·

ဓါတ္ပုံပညာ ေလ့လာရန္

22 March 2018 ·

ဓါတ်ပုံရိုက်နည်း အခြေခံ Tips များ

အခုလောလာဆယ် တကယ်ရေးနေတာက တခြား post တစ်ခုပါ။ landscape photography အတွက် knowledge share တစ်ခုရေးနေရင်း ခုတလော messenger မှာ အမေးများနေတဲ့ မေးခွန်းတစ်ခုကို တစ်ယောက်ချင်းစီပြန်ဖြေပေးရမှာထက် post တစ်ခုရေးပေးလိုက်ရင် ပိုအဆင်ပြေမယ် စဉ်းစားမိလို့ ရေးလက်စ စာကိုဖြတ်ပြီး ဒါလေးကို အရင်တင်ပေးလိုက်ပါတယ်။

*** အစ်ကို ကျွန်တော်/ကျွန်မကတော့ ခု ဒီကင်မရာလေးဝယ်ထားပါတယ်။ အဲ့တာ ဓါတ်ပုံဘယ်လိုရိုက်ရမလဲ၊ ပုံကောင်းထွက်အောင် setting တွေဘယ်လိုချိန်ရမလဲပေါ့။

ဓါတ်ပုံရိုက်တာက လွယ်လွယ်လေးပါ။ ကင်မရာကို ရိုက်ချင်တာ ချိန်ပြီး shutter button ကို နှိပ်လိုက်ပေါ့ :D ကိုယ့်လက်ညှိုးကို ပြန်ချိန်ပြီး shutter ခလုတ်ကို နှိပ်လိုက်လည်း ပုံတစ်ပုံကတော့ထွက်လာမှာပါပဲ။ ရှေ့ကနံရံကို လှမ်းရိုက်လည်း ဓါတ်ပုံကတော့ ဓါတ်ပုံပါပဲ။ ကံကောင်းရင် နံရံမှာ ကပ်နေတဲ့ ယင်ကောင်ကို ရိုက်မိပြီး အကျယ်ချဲ့ကြည့်ရင် Macro ပုံကောင်းတစ်ပုံတောင် စွတ်ရွတ်ဖြစ်ချင်ဖြစ်သွားမှာပါ။ ဓါတ်ပုံရိုက်တာက လွယ်ပါတယ်၊ ဓါတ်ပုံကောင်းတစ်ပုံထွက်လာဖို့ကသာ ခက်တာပါ။ ခု post ဟာ လုံးဝအခြေခံကိုရေးမှာမို့ နည်းနည်းသိနားလည်ပြီးသားသူတွေက ကျော်သွားလို့ရပါတယ်။ အချိန်ပေးနိုင်လို့ ဖတ်မယ်ဆိုလည်း အရှုံးတော့မရှိပါဘူး။ မသိသေးတာ တစ်ခုခု သိသွားရင်တောင် မိတ်ဆွေအတွက် အမြတ်ပါ။

ဓါတ်ပုံကောင်းတစ်ပုံဖြစ်လာဖို့ အခြေခံအနေနဲ့ ....

၁။ Aperture
၂။ Shutter Speed
၃။ ISO
၄။ Metering
၅။ Focus
၆။ White Balance
၇။ Lighting
၈။ Composition

စတဲ့အချက်တွေ ပြည့်စုံဖို့၊ မှန်ကန်စွာ ရွေးချယ် ချိန်ညှိနိုင်ဖို့လိုပါတယ်။

ဘယ်ကျန်းဂန်ထဲကမှ မဟုတ်ပါ။ ခု ကင်မရာကို ကြည့်ရင်းစိတ်ထဲပေါ်လာတာတွေ လက်တန်းချရေးလိုက်တာပါ။ ကျန်ခဲ့တာလည်းရှိကောင်းရှိနိုင်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့် အခြေခံစတင်ရိုက်ကူးမယ့်သူတွေအနေနဲ့ကတော့ ဒီအချက်တွေက ပြည့်စုံလုံလောက်မှာပါ။ ကျွန်တော်လည်း ဓါတ်ပုံပညာနဲ့ပတ်သက်ပြီး သင်တန်းမတက်ခဲ့ရပါဘူး။ လမ်းညွှန်ပြသပေးမယ့် ဆရာမရှိခဲ့ပါဘူး။ စာတွေဖတ် youtube ကြည့်ရင်းလေ့လာခဲ့ရတာမို့ သီအိုရီတွေနဲ့ စနစ်တကျ မရှင်းပြတတ်ပါဘူး။ ကိုယ်လေ့လာခဲ့တဲ့ လမ်းကြောင်းအတိုင်း ကိုယ်လိုကြုံတွေ့နေရသူတွေကို ပြန်လည်လက်ဆင့်ကမ်းခြင်းမျှသာဖြစ်ပါတယ်။
*********************************************************************
အပေါ်က (Aperture + Shutter Speed + ISO) 3 ခုကို မှန်ကန်အချိုးကျစွာပေါင်းလိုက်ရင် Exposure ဆိုတာဖြစ်လာပါတယ်။ ကျန်တဲ့ metering တွေ focus တွေကို မှန်ကန်စွာရွေးချယ်ပြီး တင်ပြချင်တဲ့ composition ကောင်းကောင်းနဲ့ဆိုရင်တော့ ကိုယ်ရိုက်လိုက်တဲ့ပုံဟာ ဓါတ်ပုံကောင်းတစ်ပုံဖြစ်လာမှာပါပဲ။ ဒီ post မှာတော့ Theory တွေရေးမှာ မဟုတ်တဲ့အတွက် exposure အကြောင်းကို နောက်မှ သီးသန့်ရေးပေးပါ့မယ်။

အခု beginner တွေအတွက် ဓါတ်ပုံရိုက်တဲ့အပိုင်း၊ camera setting တွေ စဉ်းစားတဲ့အပိုင်းကိုပဲ ရေးပေးပါမယ်။
အရင်ဆုံး ကိုယ်က ဘာကိုရိုက်ချင်တာလဲဆိုတာတော့ သိထားရပါမယ်။ landscape လား၊ portrait လား၊ long exposure လား၊ ငှက်ရိုက်မှာလား စသဖြင့်ပေါ့။

စစချင်းရိုက်တဲ့သူတွေအတွက် Manual Mode (M) မှာ exposure ချိန်ပြီးရိုက်တတ်ဦးမှာမဟုတ်ပါဘူး။ M က professional ကျကျရိုက်လို့ရတာမှန်ပေမယ့် ရုတ်တရတ်အခြေအနေတွေမှာ beginner တွေအတွက် setting မှန်မှန်ချိန်နိုင်ဖို့ အဆင်မပြေပါဘူး။ အဲ့တာမို့ အရင်ဆုံး Auto mode နဲ့ရိုက်လည်းရှက်စရာတော့မဟုတ်ပါဘူး။ ဘယ်သူမှ Auto နဲ့ရိုက်တယ် Manual နဲ့ရိုက်တယ် စိတ်မဝင်စားပါဘူး၊ ထွက်လာတဲ့ ဓါတ်ပုံကောင်းမကောင်းကသာ အဓိကကျတာပါ။ ဒါပေမယ် ့auto ကို ပုံမှန်အလင်းရောင်အခြေအနေတွေမှာပဲ သင့်တော်ပါတယ်။ low light တွေမှာ သူ့ရဲ့ချိန်ညှိပေးတာတွေက ကိုယ်လိုချင်တာနဲ့ တလွဲစီဖြစ်နေတတ်လို့ ဖြစ်နိုင်ရင် တခြား mode တစ်ခုခုနဲ့ ရိုက်တတ်အောင် လေ့ကျင့်ယူပါ။ ပြီးတော့ ကိုယ်က portrait ကို နောက်ခံဝါးဝါးလေးလိုချင်လို့ ရိုက်လည်း Auto mode က သူပေးချင်တဲ့ setting နဲ့ သူရိုက်ချင်သလိုရိုက်နေမှာပါပဲ။ ထို့ကြောင့် Mode Dial ထဲက (S / A / M) section မှာထားပြီး ရိုက်မယ့် ဓါတ်ပုံအခြေအနေကိုလိုက်၍ camera setting ထားပုံကို ရှင်းပြပေးပါမယ်။

၁။ လူပုံကို နောက်ခံဝါးဝါးလေးနဲ့ရိုက်ချင်တယ်ဆို ကင်မရာကို aperture priority (A or AV) မှာထားပြီး f-stop ကို lens မှာရှိတဲ ့ကျယ်နိုင်သမျှ အကျယ်ဆုံးဖွင့်ရိုက်ပါ။ ဒါပေမယ့် f/1.4, f/1.8, f/2.8 လောက်ထိ ပွင့်နိုင်မှ အဆင်ပြေပါမယ်။ 50mm, 85mm လို portrait lens တွေနဲ့ ရိုက်ရင်ပိုအဆင်ပြေပါမယ်။ 18-55mm f/3.5-5.6G ED လို kit lens တွေနဲ့ နောက်ခံဝါးဝါးရိုက်လို့ သိပ်အဆင်မပြေပါဘူး။ Aperture ကျယ်ကျယ်ဖွင့်မှ depth of field နည်းနည်းရမယ်ဆိုတဲ့ lens သဘောသဘာဝကြောင့်ပါ။ (ဒါကို အရင်ပြောတာ ဒါပဲ ခဏခဏမေးနေကြလို့ပါ :) )

၂။ ကြည်လင်ပြတ်သားတဲ့ ရှုခင်းပုံ လှလှတွေလိုချင်ရင် aperture priority (A or AV) မှာထားပြီး f-stop ကို နံပါတ်ကြီးကြီးတင်ပါ။ f/16, f/18, f/22 စသဖြင့်..။ ဒါပေမယ့် f-stop ကြီးလေ exposure မျှဖို့အတွက် shutter speed ကလည်း လိုက်နှေးသွားမှာမို့ လက်နဲ့ကိုင် (handheld)ရိုက်ဖို့ အဆင်မပြေပါ။ tripod နဲ့ဆို ပိုသင့်တော်ပါမယ်။ shutter release cable သုံးရင်သုံး၊ မဟုတ်လည်း timer နဲ့ရိုက်ပါ။ ဘယ်လိုမှ အဆင်မပြေလည်း လက်နဲ့သာ ကင်မရာကိုမလှုပ်အောင်ကိုင်ပြီး သတိထားနှိပ်ပါ။ အပြင်မှာ အလင်းရောင်များတယ်ဆို shutter speed ထိန်းညှိနိုင်ဖို့အတွက် ISO ကိုလည်း နည်းနည်းတင်လို့ရပါတယ်။ Landscape အတွက် Wide angle lens တွေ အသုံးပြုပြီးရိုက်နိုင်ရင် ပိုကောင်းပါမယ်။

၃။ Street photography ရိုက်ချင်တယ်ဆိုရင် shutter priority (S or TV) မှာထားပြီး shutter speed 1/250th လောက်ကနေစထားရိုက်ပါ။ (street က တစ်ခါတစ်ရံ auto mode နဲ့လည်းအဆင်ပြေတတ်ပါတယ် နေ့လည်ပိုင်းရိုက်လေ့ရှိတာမို့)။ လှုပ်ရှားနေတဲ့ပုံတွေဖြစ်လေ့ရှိတာမို့လည်း shutter speed မြန်နေဖို့လိုပါတယ်။ ကိုယ်ပြချင်တဲ့ subject / background တွေ ကြည်လင်နေဖို့အတွက်လည်း aperture f/8, f/11 လောက်ထားသင့်ပါတယ်။ အထူးသဖြင့် f-stop နံပါတ်အသေးတွေထိ aperture မဖွင့်မိဖို့ သတိထားသင့်ပါတယ်။ နို့မို့ဆို ကိုယ့်ပုံက foreground, background ချိတ်ဆက်မမိပဲ ဘာကို ပြလို့ပြချင်မှန်းမသိ ဖြစ်နေတတ်ပါတယ်။ ။ ကိုယ်က တမင် နောက်ခံဝါးအောင်ရိုက်ချင်ရင်တော့ တစ်မျိူးပေါ့လေ။ ဒါပေမယ့် တင်ပြပုံအရမ်းကောင်းလွန်းမှသာ နောက်ခံဝါးထားတဲ့ပုံတွေက street photography မှာကြည့်ကောင်းပါလိမ့်မယ်။ ပြီးတော့ lens အကြီးကြီးတွေ မသုံးပါနဲ့၊ အထူးသဖြင့် telephoto lens တွေ။ kit lens (18-55mm)၊ 35mm၊ 50mm prime တွေသုံးတာ ပိုသင့်တော်ပါတယ်။ lens အကြီးတွေနဲ့ဆို street ရိုက်တာ အရမ်းသိသာနေရင် ပုံကောင်းတွေ ရဖို့ ခက်သလို မတော်တဆ လှုမှုရေးပြဿနာတွေလည်း ကြုံရတတ်ပါတယ်။

၄။ ငှက်ရိုက်တာ (Wildlife) အတွက်ဆို shutter priority (S or TV) မှာထားသင့်ပါတယ်။ နားနေတဲ့ငှက်၊ ပျံနေတဲ့ငှက်စသဖြင့်ပေါ်မူတည်ပြိး shutter speed 1/250th၊ 1/500th ကနေ 1/1000th 1/4000th လောက်ထိ တင်ရိုက်ပါ။ Telephoto Zoom lens တွေအသုံးပြုသင့်ပါတယ်။ ဒီနေရာမှာ shutter speed အရမ်းတင်ထားရတဲ့အတွက် Camera မှာ " Subject is too dark " လို့ပေါ်နေမယ်ဆို ISO ကို 400 ကနေ 800 / 1000 လောက်ထိတင်ရိုက်ကြည့်ပါ။ နေ့လည် အလင်းရောင်လုံလုံလောက်လောက်ရှိတယ်ဆို ISO ဒီထက်တင်လည်းရပါတယ်။ ကင်မရာကောင်းရင် ကောင်းသလို ISO တင်နိုင်ပါတယ်။ အရမ်းကြီးတော့ မလိုအပ်ပဲ မတင်နဲ့ပေါ့။ noise အရမ်းထသွားရင် အပင်ပန်းခံရိုက်ထားရတဲ့ပုံတွေ ကြည့်ရဆိုးသွားပါလိမ့်မယ်။

၅။ Long exposure အတွက်ကတော့ Manual (M) နဲ့ပဲ ရိုက်ဖို့အကြံပြုချင်ပါတယ်။ ဒီအချိန်မှ M နဲ့ မရိုက်ရင် ဘယ်အချိန် M နဲ့ သွားရိုက်ရတော့မလဲ။ aperture (f/16, f/22 ဝန်းကျင်၊ မဟုတ်လည်း lens က တင်လို့ရသလောက်သာတင် :P ) ISO ကိုတော့ နည်းနည်းကစထားပြီး shutter speed ကို အနှေးဆုံးထားပါ။ ၅စက္ကန့်၊ ၁၀ စက္ကန့်၊ ၃၀ စက္ကန့် စသဖြင့်ပေါ့။ အချိန်ဘယ်လောက်ကြာကြာထားရင် ပုံက အကောင်းဆုံးဖြစ်နိုင်မလဲ သိနိုင်ဖို့ကတော့ အချိန်မတူအောင်ထားပြီး ၄-၅-၁၀ ပုံလောက်သာ ရိုက်ခဲ့ပါ။ ပြီးမှ အကောင်းဆုံးကိုပြန်ရွေးထုတ်ပေ့ါ။ aperture ကိုလည်း အမျိုးမျိုးပြင်ဆင် ပြောင်းလဲပြီး ရိုက်ကူးသင့်ပါတယ်။ အဲ့တာမှ နောင်အခါ ဘယ်ပုံကိုလိုချင်ရင် stop တွေ ဘယ်လောက်မှာ ထားသင့်တယ်ဆိုတာကို မှန်းဆတတ်လာမှာပါ။ ပြီးတော့ မဖြစ်မနေ Tripod လိုပါတယ်။ အဲ့လောက်အချိန်အကြာကြီး ဘယ် lens ရဲ့ stabilizer ကမှ လက်နဲ့ရိုက်တာကို ငြိမ်အောင်မထိန်းထားပေးနိုင်ပါဘူး။ ခလုတ်ကို လက်နဲ့နှိပ်တာထက် shutter release cable အသုံးပြုနိုင်ရင် ပိုကောင်းပါမယ်။ ကျွန်တော့်ရဲ့ personal အကြံပြုချက်အရ lens ရဲ့ VR / IS (image stabilization) ကို off ပြီးရိုက်ပါ။ tripod သုံးထားပြီမို့ VR off ထားလည်း ပြဿနာမရှိပါ။ lens ရဲ့ sensor က stabilization လိုက်လုပ်ပေးနေဖို့ မလိုတဲ့အတွက် သူ့ရဲ့ဝန်ကို Image အပေါ်မှာ ပိုအာရုံထားနိုင်မယ်လို့ ယူဆပါတယ်။ မဖြစ်မနေ VR OFF ရမယ်မဟုတ်ပါ။ အများစုက VR ON ထားပြီးရိုက်ထားလည်း ကြည့်ကောင်းတဲ့ပုံတွေရနေတာပါပဲ။ နေ့လည်ပိုင်း long exposure ရိုက်ရင် Filter တွေသုံးတတ်ဖို့လိုပါတယ် (ဥပမာ ND filter)။ မဟုတ်ရင် ပုံက အလင်းအရမ်းများပြီး ဖွေးဆွတ် (Burn) နေပါလိမ့်မယ်။ နေ့လည်မှာ long exposure ကို ND filter မပါပဲ ရိုက်နည်းတွေလည်းရှိပါတယ်။ ဒါကတော့ နောက်ကြုံတဲ့အခါ တင်ပေးပါ့မယ်။ ညမှာ long exposure ရိုက်ကျင့်ချင်တဲ့သူတွေတော့ ရန်ကုန်က ဆူးလေဘုရားနားက တံတားပေါ်တက် (ဘုရားဘက်လှည့်လှည့် sakura tower ဘက်လှည့်လှည့်) လက်တည့်သွားစမ်းကြည့်ပါ။ ရိုက်လို့အရမ်းကောင်းပါတယ်။ ကားမီးတွေကို အဓိက ထားချင်လား လမ်းမီးတိုင်တွေကို အဓိက ထားချင်လား setting တွေ အမျိုးမျိုးထားပြီး စမ်းရိုက်ကြည့်ပါ။

တခြား ရိုက်စရာတွေ (macro, bokeh special effects, star trails, steel wool,...) စသဖြင့်အများကြီး၊ အများကြိး ရှိသေးပေမယ့် beginner တွေအတွက် နားရှုပ်စရာ၊ အခက်အခဲဖြစ်စရာက များတာမို့ အဲ့တာတွေကိုတော့ နောက် level တစ်ဆင့်မှပဲ ကျွန်တော်ဆက်ရေးပေးပါ့မယ်။ ခုလည်း တခြားရေးစရာတွေအများကြီးကျန်သေးတာမို့ ခုနပြထားခဲ့တဲ့ photography တွေကိုသာ အရင် စမ်းရိုက်ကြည့်ပေးပါ။
***********************************************************************

*** Metering Modes

ခုတခါ ထပ်ရှင်းပြမှာကတော့ metering mode တွေ နဲ့ focus ရွေးချယ်ပုံပါ။ ကင်မရာမှာ အဓိက metering mode (3) မျိုးရှိပါတယ်။
1. Matrix Metering (Nikon), Canon မှာဆိုရင်တော့ Evaluative Metering ပါ။
2. Center-weighted Metering
3. Spot Metering ပါ။

Matrix Metering ကို landscape photo တွေနဲ့ အလင်းအမှောင်ကွာဟမှု သိပ်မများတဲ့ scene တွေမှာ သုံးသင့်ပါတယ်။ သူက scene တစ်ခုလုံးရဲ့ အလင်းအမှောင်ကို အညီအမျှတွက်ချက်ပြီး result ထုတ်ပေးတာပါ။ street photo တွေမှာလည်းသုံးလို့ရပါတယ်။

Center-weighted Metering ကျတော့ scene တစ်ခုရဲ့ အလည်တည့်တည့်ကိုပဲ အဓိက ထားပြီး တွက်ပေးတာပါ။ subject ကို အလည်မှာထားတဲ့ပုံတွေမှာ သုံးသင့်ပါတယ်။ model ကို ပုံအလည်မှာထားတာမျိုး၊ ငှက်ရိုက်တာမျိုး၊ macro အနီးကပ်ရိုက်တာမျိုးတွေအတွက် သင့်တော်ပါတယ်။

Spot Metering ကတော့ ကိုယ် focus လုပ်လိုက်တဲ့ point ကိုပဲ အဓိက meter ဖတ်ပေးတာပါ။ model (subject) ကို အလည်မှာမဟုတ်ပဲ rule of third ပေါ်မှာ တင်ထားတာမျိုး၊ နေလုံးကို နောက်ခံထားပြီး subject တစ်ခုခုကိုရိုက်တာမျိုး၊ လကိုရိုက်တာမျိုးတို့မှာ အသုံးပြုသင့်ပါတယ်။ ကိုယ်ရွေးလိုက်တဲ့ subject ကို အဓိက exposure မှန်ချင်ရင် အသုံးပြုတာပါ။

*** Focus
Focus မှာတော့ ကိုယ်ရိုက်မယ့်ပုံက ရုပ်သေ(ငြိမ်နေတဲ့ပုံ) ကိုရိုက်မယ်ဆို (portrait လူပုံ၊ ပန်း၊ ရှုခင်းပုံ စသဖြင့်) ရိုက်ရင် focus mode မှာ Single-servo AF (AF-S) for Nikon, One-shot AF for Canon ထားသင့်ပါတယ်။

လှုပ်ရှားနေတဲ့ ဓါတ်ပုံကိုလိုက်ရိုက်မှာ (ငှက်ပျံနေတာ၊ မြင်းစီးနေတာ၊ ဘဲတွေရေကူးနေတာ) စသဖြင့်ကိုရိုက်မယ်ဆို Continuous Servo AF (AF-C) for Nikon, AI Servo AF for Canon မှာ ထားပြီးရိုက်ကူးရမှာပါ။ Tracking Point များတဲ့ ကင်မရာအမျိုးအစားတွေကတော့ ဒီနေရာမှာ အားသာ ပိုအသုံးတည့်ပါတယ်။

အဲ့လိုမှ ထားရတာခက်တယ်ဆိုလည်း Auto Servo AF (AF-A) for Nikon, AI Focus AF for Canon ဆိုတဲ့ Auto Focus Mode ရှိပါတယ်။ သူ့သာ ရွေးထားလိုက်ပါ။ ကိုယ်ရိုက်တဲ့ အခြေအနေပေါ်မူတည်ပြီး focus ကို ကင်မရာက auto လိုက် အလုပ်လုပ်ပေးပါလိမ့်မယ်။

နောက်တစ်ခုကတော့ Manual Focus mode ပါ။ သူကတော့ focus ring ကို လူကလိုက်လှည့်ပြီး focus ဖြတ်ပေးတာပါ။ ကျွမ်းကျင်သွားရင်တော့ ဒါက Pro တွေ အကြိုက်ဆုံး focus mode ပါ။ ကျွန်တော်လည်း အချိန်ရတဲ့အခြေအနေတွေမှာ ရိုက်ပါတယ်။ သူငယ်ချင်းတို့လည်း အေးဆေးအချိန်ရတယ်ဆို စမ်းရိုက်ကြည့်ပေါ့ဗျာ။
*********************************************************************
Metering လည်းပြီးပြီး Focus mode တွေလည်းပြီးပြီဆိုတော့ ခုတခါ White Balance နဲ့ Lighting အကြောင်းပါ။

*** White Balance
White Balance ကိုတော့ အများကြီးမရှင်းပြတော့ပါဘူး။ မိတ်ဆွေက ပုံကို Raw နဲ့ရိုက်ပြီး Lightroom မှာ ပြန် Edit မယ်ဆိုရင် White Balance က နောက်မှကိုယ်ကြိုက်သလို ပြန်ပြင်ဆင်လို့ရတဲ့အတွက် သူက ဓါတ်ပုံရိုက်စဉ် ဘာပဲရွေးထားရွေးထား အဓိက မကျတော့ပါဘူး။ ဒါပေမယ့် ဗဟုသုတအနေနဲ့ နောက်ပြီး JPEG နဲ့ပဲ ရိုက်မယ့်သူတွေအတွက်တော့ နည်းနည်းရှင်းပြချင်ပါတယ်။ White Balance ဆိုတာ ပြင်ပ အလင်းရောင်အခြေအနေတွေပေါ်မူတည်ပြီး ကင်မရာက လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် အရောင်လိုက်စပ်ပေးတဲ့ စနစ်ပါ။ ကိုယ်က creative art အနေနဲ့ ဆန်းဆန်းပြားပြားအရောင်တွေနဲ့ ရိုက်ချင်လည်းသုံးနိုင်ပါတယ်။ သူ့မှာ အရောင်ကို လူက လိုက်စပ်ပေးလို့ရသလို ကင်မရာက သတ်မှတ်ပေးထားတဲ့ presets လေးတွေလည်းရှိပါတယ်။

- Incandescent
- Fluorescent
- Direct sunlight:
- Flash
- Cloudy
- Shade
- Preset Manual စသဖြင့်ပါ။
Preset Manual ကတော့ လူကစိတ်ကြိုက်အရောင်စပ်ပေးတာပါ။ ဒါကတော့ Color Theory တွေ နားလည်မှ အဆင်ပြေပါလိမ့်မယ်။ White Balance မှာAuto လည်းရှိသမို့ ကျွန်တော်ကတော့ Auto မှာပဲ အမြဲထားပါတယ်။ ပြီးတော့ ကျွန်တော်က Raw နဲ့လည်းရိုက်လို့ပါ။ မိတ်ဆွေတို့လည်း White Balance အတွက် ခေါင်းရှုပ်မခံချင်ဘူးဆိုရင် Auto မှာပဲ ထားထားလိုက်ပါ။ များသောအားဖြင့် အဆင်ပြေပါလိမ့်မယ်။

*** Lighting
Lighting အပို်င်းမှာတော့ ကိုယ်က Portrait photography ပိုင်းကိုပိုစိတ်ဝင်စားတယ်။ pre wedding တွေ၊ wedding တွေ၊ ဘွဲ့မှတ်တမ်းဓါတ်ပုံတွေ တခြား model ပုံတွေ ဘာညာရိုက်ချင်တယ်ဆို ဦးစားပေးလေ့လာထားသင့်ပါတယ်။ Speedlight, Softbox စသဖြင့် lighting equipment တွေကို ကျွမ်းကျွမ်းကျင်ကျင် ကိုင်တွယ်နိုင်ဖို့ ကင်မရာနဲ့ Lighting တွေရဲ့ ဆက်နွယ်မှုကို သေသေချာချာ လေ့လာနားလည်ထားဖို့ လိုပါတယ်။ ဒီ post မှာတော့ အဲ့ဒီ equipment အကြောင်းမဟုတ်ပဲ Natural light နဲ့ရိုက်တတ်ဖို့ကိုပဲ လမ်းညွှန်သွားမှာပါ။ lighting ပိုင်းမနိုင်ဘူးဆိုလည်း သိပ်တော့မစိုးရိမ်ပါနဲ့။ ကျွန်တော်ဆိုလည်း သဘာဝအလင်းနဲ့ပဲ ဖန်တီးရိုက်နေကျပါ။ အရင်ဆုံးကိုယ်ရိုက်မယ့်နေရာမှာ အလင်းရောင်ရနိုင်စရာ ဘာရှိလဲ အရင်လိုက်ကြည့်ပါ။ model ရိုက်ချင်လို့ အခန်းတွင်းအလင်းအားနည်းနေရင် အပြင်ထွက်ရိုက်ပါ(ရှင်းသွားတာပဲ :P) ပြတင်းပေါက်ဖွင့်လိုက်တာဖြစ်ဖြစ်။ ပြတင်းပေါက်နားကပ်ရိုက်တာဖြစ်ဖြစ် သဘာဝအလင်းရောင်များများရတဲ့နေရာမှာပဲ ရိုက်ပါ။ တစ်ခါတလေ model ပေါ်အရိပ်တစ်ဝက်ကျနေတဲ့ ပုံတွေကလည်း အနုပညာဆန်ဆန် လှပတတ်ပါတယ်။ တစ်ခုသတိပြုရန်မှာ လူပုံ(Subject) နားအရမ်းကပ်ပြီး ကင်မရာရဲ့ pop up flash ကိုဖွင့်မရိုက်မိဖို့ပါပဲ။ မျက်နှာမှာ အဆီပြန်သလို အလင်းကွက်တွေ ဖြစ်လာပါလိမ့်မယ်။ ဒါပေမယ့် အဲ့လိုမဖြစ်အောင် pop up flash ရှေ့မှာ ကာထားတဲ့ soft light accessory လေးတွေရှိပါတယ်။ ကင်မရာအရောင်းဆိုင်တွေမှာ ရှာဝယ်ကြည့်ပါ။ (ပုံမှာလည်း နမူနာပြထားပါတယ်) တခါတလေ ဖုန်းတွေမှာပါတဲ့ flash မီးနဲ့ပဲ lighting ပြုလုပ်ပြီး ရိုက်ကူးလို့ရပါသေးတယ်။
**********************************************************************

*** Composition

Composition ကတော့ ချဲ့ရင် ချဲ့သလောက် ကျယ်ပြန့်တာမို့ ရှိသမျှအကုန် မရှင်းပြတော့ပဲ အဓိက အချက်လေးတွေပဲ ဒီ post မှာ ရေးပေးပါမယ်။ အရင်ဆုံးက rule of third ပါ။

*** Rule of thirds ဆိုတာ ဓါတ်ပုံတစ်ပုံကို ဒေါင်လိုက် မျဉ်း (၂) ကြောင်း အလျားလိုက် မျဉ်း (၂) ကြောင်းနဲ့ အပိုင်း (၉) ပိုင်း ညီညီမျှမျှ ပိ်ုင်းပြီး မိမိပြချင်တဲ့ အဓိက subject ကို ဓါတ်ပုံရဲ့ အလည်တည့်တည့်မှာ မထားပဲ ဘေးနားတစ်ဖက်ရဲ့ မျဉ်း (၂) ကြာင်း ဆုံတဲ့နေရာကို တင်ထားတာဖြစ်ပါတယ်။ ဓါတ်ပုံရိုက်တဲ့အခါ ကိုယ်က composition ဘယ်လိုထားရမှန်းမသိလို့ မရိုက်တတ်ဖြစ်နေရင် rule of third ပေါ်သာ တင်ထားလိုက်ပါ။ ပုံကောင်းတစ်ပုံမဟုတ်တောင် ဆိုးဆိုးရွားရွားပုံတစ်ပုံတော့ မဖြစ်လာနိုင်ပါဘူး။ ဒါပေမယ့် အားနေ rule of third နဲ့ချည်းပဲတော့ ရိုက်မနေနဲ့ပေ့ါ။ rule of third က portrait အတွက်ရော landscape အတွက်ရော သုံးလို့အဆင်ပြေပါတယ်။

*** နောက်တစ်ခုက rule of third နဲ့ဆန့်ကျင်ဘက် Symmetrical Balance ခေါ်တဲ့ ခေါက်ချိုးတူညီမျှတမှုပါ။ ပြချင်တဲ့ subject ကိုပုံရဲ့အလည်တည့်တည့်မှာ ထားပြီး ဘယ်ညာ အပေါ်အောက် ခေါက်ချိုးညီဟန်ချက်ညီမျှမှု ကိုပုံဖော်ထားတဲ့ ဓါတ်ပုံတွေပါ။

*** Framing ကတော့ ပြချင်တဲ့ subject ကို frame တစ်ခုခုထဲကို ထည့်ထားလိုက်တာပါ။ landscape ရော portrait မှာပါအသုံးပြုလို့ရပါတယ်။ ပြတင်းပေါက်ဘောင်ဖြစ်ဖြစ်၊ ဘုရားပုထိုးတွေရဲ့ မုဒ်ဦးတွေဖြစ်ဖြစ် frame အဖြစ်သုံးပြီးရိုက်လို့ရပါတယ်။ နောက်ဆုံး မျက်မှန်၊ သစ်ရွက်လိပ်လေးကိုတောင် frame အဖြစ်သုံးပြီး ရိုက်လို့ရပါသေးတယ်။

*** Line ကတော့ မျက်စိထဲ မြင်တဲ့ line တွေကို leading line တွေအဖြစ် ပုံဖော်အသုံးပြုလိုက်တာပါ။ မျဉ်းကွေး (curve) တွေလည်းအကျုံးဝင်ပါတယ်။ line တွေကိုအသုံးပြုပြီး ကိုယ်ပြချင်တဲ့ subject ဆီကို ကြည့်ရှုသူရဲ့ အမြင်အာရုံကို ဆွဲယူသွားစေတာပါ။

*** Patterns ကတော့ သံဇကာကွက်လိုမျိုး၊ ကြာခွက်လိုမျိုး၊ ပျားအုံလိုမျိုး ထပ်တူညီဖြစ်နေတဲ့ အကွက်တွေကို ပုံဖော်ရိုက်ကူးတဲ့ ဓါတ်ပုံတွေဖြစ်ပါတယ်။

Compositional technique တွေက အများကြီးရှိတာမို့ ဒီ post မှာတော့ အခြေခံအားဖြင့် ဒီလောက်ပဲ ရေးပေးပါမယ်။ နောက်ထပ် post တွေမှသာ Composition အကြောင်းသက်သက်ထပ်ရေးပေးပါ့မယ်။
(Composition အတွက် Sample ပုံတွေလည်းထည်ေ့ပးထားပါတယ်။ ကြည့်ရှု့လေ့လာနိုင်ပါတယ်)။

ဒီနေရာမှာ ပြောချင်သေးတာ တစ်ခုက အစပိုင်းမှာရှင်းပြခဲ့တဲ့ Camera Setting တွေက Technical ပိုင်းတွေပါ။ ဘောင်ကန့်သတ်ထားတာတွေ သတ်မှတ်ထားတာတွေရှိပါတယ်။ Composition ပိုင်းကျ အနုပညာဖန်တီးမှုဖြစ်သွားပြီမို့ မိမိ ဈာန်ဝင်စားရင် ဈာန်ဝင်စားသလို ပုံဖော်လို့ရပါတယ်။ သတ်မှတ်ဘောင်တွေထဲက ဖောက်ထွက်ပြီး ပုံဖော်ခွင့်လည်းရှိပါတယ်။ ဒါပေမယ့် စည်းကမ်းကိုချိုးဖောက်ချင်ရင် ကိုယ်က စည်းကမ်းတွေကိုတော့ အရင်သိထားဖို့လိုပါလိမ့်မယ်။ အဲ့တာအတွက်တော့ နောင်ခါများမှ ရေးပေးပါတော့မယ်။

*** RAW ဖြင့်ရိုက်ပါ။

မိတ်ဆွေတို့ ဓါတ်ပုံရိုက်တဲ့ အခါ ကင်မရာရဲ့ဆက်တင်ထဲမှာ file format ကိုရွေးတဲ့ အခါ Raw နဲ့သာရွေးရိုက်ပါ။ memory card က နေရာလွတ်များလို့ အဆင်ပြေတယ်ဆို Raw + Jpeg fine နဲ့ရိုက်ပါ။ ဘာလို့ Raw နဲ့ ရိုက်ခိုင်းလဲဆို Raw နဲ့ရိုက်ထားတဲ့ ဓါတ်ပုံတွေက ကိုယ်ရိုက်ထားတဲ့ Detail တွေအကုန်ပါပါတယ်။ အဲ့အတွက် file size လည်းကြီးပါတယ်။ ကိုယ်ရိုက်တုန်းက နည်းနည်းမှောင်နေတာ၊ အလင်းများနေတာ ဘာပဲဖြစ်ဖြစ် သိပ်ကြီးမဆိုးရွားရင် Raw နဲ့ဆို ပြန်ဆယ်လို့ရပါတယ်။ JPEG ကျတော့ processing လုပ်ပြီးတဲ့ ပုံဖြစ်သွားပြီမို့ ပြန် Edit လုပ်တဲ့အခါ Raw လောက် detail တွေမပါတဲ့အတွက် သိသိသာသာ ပြင်ဆင်ပြောင်းလဲလို့မရတော့ပါဘူး။ အဲ့တာကြောင့် Raw နဲ့ Jpeg ဘယ်လိုရွေးရိုက်ရမလဲကို အကြံပေးရရင် ကိုယ်ကရိုက်ပြီး social media ပေါ်တန်းတင်ချင်တာမျိုး၊
exposure အကြောင်း ကျွမ်းကျင်နားလည်နေပြီမို့ editing သိပ်လုပ်ဖို့မလိုတော့ဘူးဆိုရင် ပေါ့ပေါ့ပါးပါးနဲ့ ခေါင်းမရှုပ်ရတဲ့ JPEG နဲ့သာရိုက်ပါ။ ဒါပေမယ့် လုံးဝ Serious photo တွေ၊ Landscape photo တွေဆိုရင်တော့ Raw နဲ့သာရိုက်ပါလို့အကြံပေးချင်ပါတယ်။

ဓါတ်ပုံရိုက်လို့ Quality ရွေးတဲ့ အခါ မှာလည်း ၂ ခါပြန်မစဉ်းစားပါနဲ့ အမြဲ Quality အမြင့်ဆုံးကိုသာ ရွေးပါ။ အဲ့လို Quality ကောင်းကောင်းလိုချင်လို့လည်း ကိုယ့်ကင်မရာကို ဈေးကြီးပေးရွေးဝယ်ထားရတာပဲ မဟုတ်ပါလား။
Video ရိုက်ဖို့ Video Qualiy ရွေးတဲ့ နေရာမှာတော့ ပြန်စဉ်းစားစရာရှိပါသေးတယ်။ ကင်မရာက 4K support လုပ်လို့ အမြဲ 4K နဲ့ရိုက်နေတာကိုတော့ အားမပေးပါ။ ကိုယ်တကယ် 4K resolution လိုရဲ့လား။ Social media ပေါ်တင်ရုံပဲဆို 4K နဲ့ ရိုက်ပြီးမှ File size မတရားကြီးနေလို့ Compress ပြန်လုပ်လိုက်တယ်ဆိုလည်း Resolution က ကျသွားမှာမို့ အစကတည်းက 720p , 1080p နဲ့ ရိုက်ခဲ့တာက ပိုကောင်းပါမယ်။ ရွေးချယ်ထားတဲ့ resolution ပေါ်မူတည်ပြီး တဆက်တည်း video ရိုက်နိုင်တဲ့ အချိန် အနည်း အများကွာသွားတာကိုလည်း သတိပြုပါ။

နောက်ပြီး Dslr camera နဲ့ Video ရိုက်ချင်လို့ ကိုယ်က Video Manual Setting တွေ မချိန်တတ်သေးဘူးဆိုရင် camera ကို Program Auto (P) မှာထားပြီး ISO ကို auto sensitivity မှာထားပြီးရိုက်ပါ။ အလင်းအမှောင်လိုအပ်ချက်ကို ကင်မရာက တွက်ချက်ပြီး သူ့ဘာသာ ဆောက်ရွက်ပေးသွားပါလိမ့်မယ်။ တစ်ခုသတိပြုရန်မှာ focus ကိုတော့ ထည့်သွင်းစဉ်းစားဖို့လိုပါတယ်။ ကိုယ်က အင်တာဗျူးလို သတင်းကြေငြာတာလို ရုပ်သေကိုရိုက်မှာလား လူလမ်းလျှောက်နေတာလို စက်ဘီးစီးနေတာလို ဘဲတွေရေကန်ထဲ ကူးနေတာလို လှုပ်ရှားမှုကိုရိုက်မှာလား ဒါမှမဟုတ် မြင်းစီး၊ဆိုင်ကယ်စီးနေတဲ့သူကို ရိုက်မှာလား စသဖြင့် သက်ဆိုင်ရာ focus mode ကိုရွေးချယ်တတ်ဖို့လိုပါတယ်။ Focus Mode တွေကတော့ အပေါ်မှာ ရေးပေးထားတဲ့အတိုင်းပါပဲ။ ပြီးတော့ Video Quality ကိုလည်း ကိုယ်လိုအပ်တဲ့အတိုင်း ရွေးချယ်နိုင်ပါတယ်။ 4K လား။ 1920x1080/30fps။ 1280x720/24fps လား ကိုယ်နှစ်သက်သလိုရွေးချယ်နိုင်ပါတယ်။

ဒီနေရာမှာ beginner user တွေအနေနဲ့ ကိုယ့်ကင်မရာရဲ့ menu setting တွေကို နှံ့နှံ့စပ်စပ်လေ့လာထားဖို့ အကြံပေးချင်ပါတယ်။ ဓါတ်ပုံရိုက်ချင်လို့ လိုအပ်တဲ့ setting ချိန်တဲ့အခါမှာ metering က ဘယ်မှာလဲ focus က ဘယ်နားမှာ သွားကြည့်ရမှာလဲ စသည်ဖြင့် နေရာတွေ မသိရင် အချိန်တွေကြာ စိတ်ညစ်ရပါလိမ့်မယ်။ ဒါပေမယ့် ကင်မရာအများစုမှာ အဲ့လိုအရေးကြီးတဲ့ setting တွေကို Body ပေါ်မှာ ခလုတ်လေးတွေနဲ့ စီစဉ်ပေးထားတာရှိပါတယ်။ ကိုယ့်ကင်မရာကို ပြန်ကြည့်ပြီး လိုက်နှိပ်ကြည့်ပါ။ မသိရင် Manual Book ကို တစ်ခေါက်လောက်တော့ ဖတ်ကြည့်ပေးပါ။

အခုဆိုရင် beginner တွေ ဓါတ်ပုံဘယ်လိုရိုက်ရမယ်ဆိုတာ ကိုယ့်ဘာသာ စဉ်းစားလို့နားလည်သွားပြီထင်ပါတယ်။ ကျွန်တော်လည်း စဉ်းစားမိသမျှ နေ့လည်မှာ note လေးတွေ မှတ်ထားရင်း ညကျမှ ပြန်ပြန်ရေးရတာမို့ ပြည့်စုံသလောက် နီးနီးတော့ဖြစ်နေပါပြီ။ ကျန်ခဲ့တာ ထပ်ဖြည့်ချင်တာရှိရင် နောက်များမှ ထပ်ဖြည့်ပါတော့မယ်။

ကျွန်တော့်ကို တစ်ချို့က မေးကြပါတယ် အစ်ကိုဘာလို့ Sony / fujifilm နဲ့ဆိုင်တဲ့ Tutorial တွေမရေးတာလဲပေါ့။ တကယ်က ကျွန်တော် Sony ရော fujifilm ကိုပါမသုံးဖူး၊ မကလိဖူးလို့ပါ။ ကျွန်တော်နားလည်ထားတာ လေ့လာထားတာ စာတွေ့ပဲရှိတာမို့ ကိုယ်တကယ်မစမ်းဖူးပဲ စမ်းမရိုက်ဖူးပဲ ကျွန်တော် သိသလို တတ်သလို မရေးချင်လို့ပါ။ ပြီးတော့ တစ်ခါတလေ ကျွန်တော့်ကို Mirrorless ကင်မရာတွေအကြောင်းမေးလို့ သိပ်မရှင်းပြနိုင်တာလည်း ခုနလို ကျွန်တော်မသုံးဖူးသေးလို့ပါ။ ကျွန်တော်လည်း စိတ်ကရှိပေမယ့် အကုန်လိုက်ဝယ်ဖို့က မဖြစ်နိုင်တာမို့ အဲ့တာလေးကိုတော့ နားလည်ဖြည့်တွေးပေးစေချင်ပါတယ်။ ကျွန်တော်အသုံးပြုဖြစ်တဲ့အခါ သေချာမှတ်ထားပြီ းပြန်ရေးပေးမှာပါ။ ခု မဖြေနိုင်တာကို စိတ်လည်းမကွက်ပါနဲ့။ သိတဲ့သူရှိရင်လည်း ဝင်ဖြေပေးသွားရင် အများကြီး ကျေးဇူးတင်မိမှာပါ။

ဒီ Post မှာ ကျွန်တော် အဓိက ပြောချင်တာက beginner တွေအတွက် ဘယ်ဓါတ်ပုံအမျိုးအစားကိုရိုက်ချင်ရင် ဘယ်လို ကင်မရာ ဆက်တင်ချရမလဲကို Tips ပေးတဲ့သဘောပါ။ ကျွန်တော် ပြောထားတဲ့အတိုင်း တသဝေမတိမ်း လိုက်ရိုက်ဖို့မဟုတ်ပါဘူး။ လိုက်ရိုက်လည်း လူတိုင်းထပ်တူကျတဲ့ပုံတွေ ထွက်လာမှာ မဟုတ်ပါဘူး။ အဲ့တာကိုလည်း နားလည်စေချင်ပါတယ်။ ဆက်စပ်လေ့လာရန် post များကိုလည်း အောက်မှာ ကျွန်တော် link တွေထည့်ပေးထားပါတယ်။ အချိန်အားရတိုင်း ကျွန်တော်လည်း ကျွန်တော်သိတာလေးတွေ မျှဝေပေးမှာမို့ page ကို see first လေးသာ လုပ်ထားပေးပါ။ တခြားရေးစရာတွေ အများကြီး ကျန်ပါသေးတယ်။ လူက မအားလို့သာ။ ဒီနေရာမှာ လူသစ်မိတ်ဆွေများကို ပြောချင်တာက ကျွန်တော် ခုလို စာတွေရေးနေတာ like လိုချင်လို့ share လိုချင်လို့မဟုတ်ပါဘူး။ like and share လုပ်သည်ဖြစ်စေ မလုပ်သည်ဖြစ်စေ ကျွန်တော်မကြည့်သလို စိတ်လည်းမဝင်စားပါဘူး။ ဟိုးယခင် like ၂၀၀ လောက်ကတည်းက ကျွန်တော်ရေးချင်တာလေးတွေ ရေးပေးနေတာပါ။ ဓါတ်ပုံပညာကို စိတ်ဝင်စားပြီး သင်တန်းတက်ရန်အခက်အခဲဖြစ်နေတဲ့သူတွေ ကိုယ်တိုင်လေ့လာဖို့ခက်နေသူတွေကို knowledge share လုပ်ပေးတဲ့သဘောပါ။ မည်သည့်အကျိုးအမြတ်အတွက်မှ မဟုတ်ပါဘူး။ like and share လုပ်ဖို့မလိုပါဘူး။ ဒီ page က မိတ်ဆွေအတွက် တစ်ခုခု အကျိုးရှိတယ်ဆို see first လေးပဲ လုပ်ထားပေးပါ။ ကျွန်တော်လည်း post တွေ ဗလပွ အမြဲတင်နေတဲ့သူမဟုတ်ပါဘူး။ အချိန်အားရတိုင်းတော့ တစ်ခုခုရေးပေးနေမှာပါ။ မိတ်ဆွေများအားလုံး ဓါတ်ပုံပညာမှာ ဆရာတစ်ဆူဖြစ်နိုင်ကြပါစေဗျာ။

#how_to_take_a_photo
#photography_tips
#mode_dial #metering #focus #composition
#knowledge_share
#admin
----------------------------------------------------------

DSLR / Mirrorless Camera တွေရဲ့ Mode Dial အကြောင်း
https://www.facebook.com/…/a.19108440891…/2007105929561344/…

DSLR ကင်မရာတွေရဲ့ Metering Mode အကြောင်း
https://www.facebook.com/tolearnphotogra…/…/2009337472671523

Rule of Thirds Sample Photos
https://www.facebook.com/tolearnphotogra…/…/2004653959806541

Golden Ratio
https://www.facebook.com/tolearnphotogra…/…/2010487409223196

Lenses နှင့် Lens ရွေးချယ်မှုများ (Lens အသစ်ဝယ်မယ်လို့ စဉ်းစားနေရင်ဖတ်ပါ)
https://www.facebook.com/tolearnphotogra…/…/2013145572290713

ဓါတ်ပုံသမားတွေအတွက် အသုံးလိုသော Photo Editing Software များ
https://www.facebook.com/tolearnphotogra…/…/2016166161988654

မိမိတို့ ကင်မရာအတွက် Memory Card ကို ဘယ်လိုရွေးချယ်ကြမလဲ ?
https://www.facebook.com/tolearnphotogra…/…/2017185138553423

နေဝင်ချိန်မှာ လှပတဲ့ဓါတ်ပုံများရအောင် ဘယ်လိုရိုက်ရမလဲ
https://www.facebook.com/tolearnphotogra…/…/2009040096034594

ဓါတ္ပုံပညာ ေလ့လာရန္

@ptgpNotes

Send Message

4.8 out of 5 · Based on the opinion of 167 people

Ask ဓါတ္ပုံပညာ ေလ့လာရန္

"Where are you located?"

Ask

"What are your hours?"

Ask

"Can you tell me more about your business?"

Ask

ABOUT ဓါတ္ပုံပညာ ေလ့လာရန္

Our Story

ဓါတ်ပုံပညာနှင့်ပတ်သက်သော ဗဟုသုတဖြစ်ဖွယ်များအား စုစည်းဖော်ပြပါသည်။

CommunitySee all

Invite your friends to like this Page

81,480 people like this

83,107 people follow this

ကောင်း မြတ် ကျော် and 7 other friends like this

AboutSee all

Send message

Photographer · Camera/photo

Impressum

Suggest Edits

Page transparencySee more

Facebook is showing information to help you better understand the purpose of a Page. See actions taken by the people who manage and post content.

Page created – 1 April 2017

Related Pages

Like

Camera အေႀကာင္း သိေကာင္းစရာ မွတ္စုမ်ား

San San likes this

Camera/photo

Like

Snapseed Myanmar

Âūngkōmyāt Ēč likes this

Art

Like

ကင္မရာ ႏွင့္ပတ္သတ္သမ်ွ

Ko Nay likes this

Personal blog

English (UK) · English (US) · 中文(简体) · 한국어 · Español

Privacy · Terms · Advertising · AdChoices · Cookies ·

ဓါတ္ပုံပညာ ေလ့လာရန္

20 March 2019 ·

" မာတိကာ "

အားလုံးပဲ မင်္ဂလာပါခင်ဗျာ
ကျွန်တော် တင်ပေးထားတဲ့ post တွေထဲကမှ အများဗဟုသုတ ရစေမယ့်၊ ကျွန်တော်လည်း ဖတ်စေချင်တဲ့ post တွေကို စုစည်းပြီး Category ခွဲပြီး post link တွေ ပြန်တင်ပေးထားပါတယ်။
ယခုမှ ဓါတ်ပုံပညာ စတင်လေ့လာမယ့်၊ လေ့လာနေတဲ့ မိတ်ဆွေတွေအတွက် မိမိသိချင်တဲ့ အကြောင်းအရာကို
Page ထဲမှာ အစအဆုံး မွေှနှောက်ရှာနေရရင် မဖတ်တော့မှာ သိနေတာမို့
ခေါင်းစဉ်တွေကြည့်ပြီး ကိုယ်ဖတ်ချင်တာကို ရွေးဖတ်သွားလို့ရအောင် စုစည်းပေးထားတာပါ။
ဒီ post ကို ကျွန်တော် ၂ လ တစ်ခါ၊ ၃ လ တစ်ခါတော့ update လုပ်လုပ်ပေးသွားပါမယ်။
@Admin (Update : 20.03.2019)
*****************
ဓါတ်ပုံရိုက်နည်းများ
အခြေခံဓါတ်ပုံရိုက်နည်း စာစုများ (pdf) ~~~ https://goo.gl/UP7hJe
Pdf download link ~~~ https://goo.gl/9aqq1F
ဓါတ်ပုံပညာဆိုင်ရာ မြန်မာ Ebook များ မျှဝေခြင်း ~~~ https://goo.gl/PJ3DTE
Editing ဆိုင်ရာ မြန်မာ စာအုပ်များ ~~~ https://goo.gl/ysRRYa
ဓါတ်ပုံရိုက်နည်း အခြေခံ Tips များ ~~~ https://goo.gl/zZ8a9u
Manual Mode ကို အသုံးပြု၍ ဓါတ်ပုံရိုက်နည်း ~~~ https://goo.gl/2QQyb6
Exposure Triangle အကြောင်း ~~~ https://goo.gl/Hf8YZ2
Filter များနှင့် ရွေးချယ်အသုံးပြုပုံ ~~~ https://goo.gl/6hBwqE
Filter များကို အသုံးပြု၍ Long Exposure ရိုက်နည်း (Tips) ~~~ https://goo.gl/5R9mXu
Lenses နှင့် Lens ရွေးချယ်မှုများ ~~~ https://goo.gl/ShpeLo
Camera ပေါ်မှ Mode များကို လေ့လာကြည့်ခြင်း ~~~ https://goo.gl/Hj8Z6p
ကင်မရာတွေရဲ့ Metering Mode အကြောင်း ~~~ https://goo.gl/8mLeyC
Handheld Shutter Speed, Sunny 16 Rule, Looney 11 Rule ~~~ https://goo.gl/MggU3f
Landscape photography tips (sunset) ~~~ https://goo.gl/N26Bta
Hyperfocal Distance အကြောင်း ~~~ https://goo.gl/BhuXfx
High Dynamic Rage (HDR) ~~~ https://goo.gl/4oJGc2
Panoramic photography ~~~ https://goo.gl/B1jKTD
Steel Wool Photography ~~~ https://goo.gl/mVrkFW
Star Trails Photography ~~~ https://goo.gl/JC4xr5
Milky way Photography ~~~ https://goo.gl/gY4mbz
မီးရှုးမီးပန်း (Fireworks) ကို ဓါတ်ပုံရိုက်နည်း ~~~ https://goo.gl/79gVCa
Time-lapse Photography ~~~ https://goo.gl/AX9EMP
မုန်တိုင်းဖမ်းခြင်း (Storm chasing) ~~~ https://goo.gl/JquvyJ
လျှပ်စစ် မိုးကြိုးကို ဓါတ်ပုံရိုက်နည်း ~~~ https://goo.gl/adVPSp
လေ့ကျင့် လေ့လာသင့်သော Street Photography ~~~ https://goo.gl/fiUeGF
Street Photography ~~~ https://goo.gl/kMBZuf
ဓါတ်ပုံစတင်ရိုက်ကူးမည့် သူများအတွက် မှတ်သားဖွယ်အချက် (25) ချက် ~~~ https://goo.gl/cWjv4C
10 Tips for Outdoor Portraits ~~~ https://goo.gl/75mXum
အခြေခံ Photography Tips (13) ချက် ~~~ https://goo.gl/Z2HyDD
Digital Camera မှ Sensor များအကြောင်း တစေ့တစောင်း ~~~ https://goo.gl/Ui91tE
JPEG တွင် ပုံများပိုကောင်းစေလာရန် ကင်မရာတွင် လုပ်ဆောင်နည်း ~~~ https://goo.gl/6RNkmv
Image Stabilization (IS) ဆိုတာ ~~~ https://goo.gl/cciT4z
Lens ပေါ်က အတိုကောက် နာမည်များ ~~~ https://goo.gl/eahsqK
Tripod အကြောင်း ~~~ https://goo.gl/DsmQsA
Memory Card ကို ဘယ်လိုရွေးချယ်ကြမလဲ ? ~~~ https://goo.gl/ts9r9a
Shutter Count စစ်နည်း ~~~ https://goo.gl/1DcRka
Rule of Thirds Sample Photos ~~~ https://goo.gl/gZTEP5
Short Film တစ်ခုမရိုက်ခင် ဘာလုပ်ကြမလဲ ? ~~~ https://goo.gl/aFjcMV
Long exposure နဲ့ပတ်သက်၍ ~~~ https://goo.gl/2ciph2
ဒါဖတ်ပြီးမှ Raw ဖိုင်တောင်းပါ ~~~ https://goo.gl/zVdmgJ

*********

ဗဟုသုတ စာစုများ
ဓါတ်ပုံတွေကို အနုပညာ ဖြစ်အောင် လုပ်ပေးတဲ့ Composition ~~~ https://goo.gl/LEhR9s
Composition ~~~ https://goo.gl/XRdgmQ
Color Theory ~~~ https://goo.gl/p4qQio
ဓာတ်ပုံဆရာအတွက် ကင်မရာဟာအဓိက အရေးပါသလား ? ~~~ https://goo.gl/WJ9H48
Camera ကောင်း ပိုင်ရှင် မှသည် Photographer အဖြစ်သို့ ~~~ https://goo.gl/XHc5TK
ဓါတ်ပုံပညာတိုးတက်ချင်ရင် ~~~ https://goo.gl/oYia9z
သင်ဟာ Landscape Photographer တစ်ယောက်ဆို ဒီ post ကို ဖတ်သင့်ပါတယ် ~~~ https://goo.gl/J7mnAM
Landscape ပုံကောင်းကောင်းတွေဘယ်လိုရိုက်မလဲ ~~~ https://goo.gl/1z3aqh
ဓါတ်ပုံပညာ စတင်လေ့လာတဲ့သူတွေ မေးလေ့ရှိတဲ့မေးခွန်းများအတွက် ~~~ https://goo.gl/wh5bba
Nikon ရဲ့ Canon အပေါ်အားသာချက်များ ~~~ https://goo.gl/dLCh5J
Video Editing အခြေခံအကြောင်းအရာများ ~~~ https://goo.gl/ozBT82
ရွေးချယ်စရာ Video အတွက် Mirrorless Camera များ ~~~ https://goo.gl/ZiSgEy
Camera လောကရဲ့ အနာဂတ်ကို လှမ်းမျှော်ကြည့်ခြင်း ~~~ https://goo.gl/5z5XBs
ကင်မရာ တစ်လုံး၀ယ်တော့မယ်ဆိုရင် ~~~ https://goo.gl/wJEfRP
Camera အသစ်၀ယ်မယ်ဆိုရင် ~~~ https://goo.gl/i1BDvY
Used Camera တစ်လုံး ဝယ်တော့မယ်ဆိုရင် ~~~ https://goo.gl/1jozRR
Online ပေါ်မှာ Camera ပြန်ရောင်းရင် သိထားရမယ့်အချက်များ ~~~ https://goo.gl/DqZECe
Mirrorless vs Dslr (1) ~~~ https://goo.gl/Xdrz14
Mirrorless vs Dslr (2) ~~~ https://goo.gl/s3rUi3
Mirrorless vs Dslr (3) ~~~ https://goo.gl/RiNWY6
Professional ဓါတ်ပုံဆရာကြီးတွေရဲ့ ရင်တွင်းခံစားချက်တွေပါ ~~~ https://goo.gl/3s2eHu

*********

Mobile phone photography
Phone Camera တွေရဲ့ Manual Mode ကို အသုံးပြုနည်း ~~~ https://goo.gl/FA74a8
What is mobile photography? ~~~ https://goo.gl/HKx7Q9
ဖုန်းကင်မရာတွေမှာ ပါတဲ့ HDR Mode ဆိုတာဘာလဲ ~~~ https://goo.gl/nuKrY8
ဖုန်းနဲ့ဓာတ်ပုံရိုက်တဲ့အချိန်မှာ ကောင်းမွန်တဲ့ ဓာတ်ပုံတွေရဖို့အတွက်ဆိုရင် ~~~ https://goo.gl/xaJNcd
Portrait ဓာတ်ပုံတွေကို သင့်ဖုန်းနဲ.ဘယ်လိုရိုက်ယူမလဲ ~~~ https://goo.gl/EW8W2M
ဖုန်းကင်မရာနဲ. ပန်းတွေကိုဘယ်လိုဓာတ်ပုံရိုက်ကြမလဲ ~~~ https://goo.gl/gEGaiu
လှပတဲ့ Lens Flare တွေကို ဖုန်းကင်မရာနဲ.ဘယ်လိုဖန်တီးမလဲ ~~~ https://goo.gl/VYViFn
iPhone နဲ့ အလန်းစားဓါတ်ပုံတွေ ရိုက်နည်း ~~~ https://goo.gl/MyW2qt
မိုဘိုင်းဖုန်းနဲ့ ညဓာတ်ပုံတွေ ရိုက်ကူးခြင်း နည်းလမ်းများ ~~~ https://goo.gl/SRqUR4
ညဘက် ဖုန်းနဲ့ ဓါတ်ပုံရိုက်တဲ့အခါမှာ အကောင်းဆုံးဖြစ်အောင် ဘယ်လိုရိုက်မလဲ? ~~~ https://goo.gl/wbRX4A
IPHONE နဲ့ VIDEO ရိုက်ကူးတဲ့ TIPS & TRICK လေးတွေ ~~~ https://goo.gl/MUNTCW
မိုဘိုင်းဖုန်းနဲ့ဓာတ်ပုံရိုက်တဲ့အခါ မှားတတ်တဲ့အလေ့အထများ ~~~ https://goo.gl/zhGvcq
ဗီဒီယိုတွေကို Slow Motion ဖြစ်သွားအောင် ပြုလုပ်ပေးမယ့် App ၅ ခု ~~~ https://goo.gl/UjZ71B

*********

Video များ
သူတို့ပြောတဲ့ Composition အကြောင်း ~~~ https://goo.gl/wS6znV
How to Shoot HDR (using AEB) ~~~ https://goo.gl/XKAvpM
DSLR vs Mirrorless ~~~ https://goo.gl/26nbB1

*********

Editing Tutorial Videos
Lightroom အခြေခံအသုံးပြုနည်း Part (1) ~~~ https://goo.gl/5M7Nns
Lightroom အခြေခံအသုံးပြုနည်း Part (2) ~~~ https://goo.gl/3h1j1M
Lightroom အခြေခံအသုံးပြုနည်း Part (3) ~~~ https://goo.gl/9AKztN
Lightroom ထဲမှာ ပါတဲ့ graduated filter တွေကို အသုံးပြု၍ ဓါတ်ပုံပြုပြင်နည်း ~~~ https://goo.gl/JkZYu4
Raw files for practice Lightroom ~~~ https://goo.gl/oMx3bX
Lightroom ထဲသို့ preset သွင်းနည်း ~~~ https://goo.gl/1rP9zL
Exposure Blending in Photoshop ~~~ https://goo.gl/XVNiXa
*********

Idea
Portrait ဆရာတွေ အသုံးတည့်မယ် pose ပေးနည်းတစ်ချို့ပါ ~~~ https://goo.gl/eXXeP5
IDEA တစ်ခု အရင်းပြု၍ ~~~ https://goo.gl/aRGi2o
ချစ်သူတွေ အမှတ်တရ ရိုက်နိုင်တဲ့ Romantic pose များ ~~~ https://goo.gl/ZZL7t5

Photo shooting on the road ~~~ https://goo.gl/ckgPQD
ဓါတ်ပုံကောင်းတစ်ပုံရဲ့ နောက်ကွယ် ~~~ https://goo.gl/k4DRs8

*********
(စကားစပ်မိလို့ ပြောရရင် ကျွန်တော် စာရေးကျဲတာ၊ post တင် ကျဲတာ အားလုံးလည်း သတိပြုမိမှာပါ။ ကျွန်တော်က ဒီ page ကို ဓါတ်ပုံပညာနဲ့ပတ်သက်တဲ့ မှတ်စုစာအုပ်သဖွယ်ထားချင်တာပါ။ ဘယ်အချိန်ကောက်လှန်လှန် ဘယ်နားမှာ ဘာရှိလဲဆိုတာ မှတ်မိနေတဲ့အထိကို ဖြစ်စေချင်တာပါ။ အဲ့တာမို့ ကျွန်တော် ဓါတ်ပုံပညာဆိုင်ရာ ဗဟုသုတ post တွေပဲ တင်ပါတယ်။ တခြားဘာမှမတင်ပါဘူး။ post တွေအများကြီးလည်း မတင်ပါဘူး။ Post တွေနေ့တိုင်းတင်ပြီး active ဖြစ်နေတာက ကျွန်တော့်ရွေးချယ်မှုမဟုတ်လို့ အဲ့တာကိုလည်း နားလည်ပေးစေချင်ပါတယ်။ page like ထားသူတွေရဲ့ noti ကိုလည်း အားနာသောအားဖြင့် ကျွန်တော်လည်း ပေါက်ကရလေးဆယ်တွေ မတင်ပါဘူးလို့။)

ဓါတ္ပံုပညာ မွတ္စုမ်ား (၁)

- Diamond Key

Posted by Diamond Key on Oct 27, 2011 in Photography | 28 comments

စိန္ေသာ႔ရဲ႕ ဓါတ္ပံုမွတ္စုစိန္ေသာ႔ရဲ႕ ရိုက္ခ်က္

စိန္ေသာ႔က ဓါတ္ပံုဝါသနာပါတယ္။ ကင္မရာ တစ္လံုးနဲ႔ ဓါတ္ပံုရိုက္ေနရရင္ ထမင္းေမ႔ဟင္းေမ႔ပါပဲ။ Hobby လို႕ေျဖရတဲ႔ အခိ်န္တိုင္းမွာ ေျပာခဲ႔တာက ဓါတ္ပံုရိုက္ျခင္း၊ ခရီးသြားျခင္း နဲ႔ စာဖတ္ျခင္းေတြကိုပါ။ ဒီေတာ႔ ကိုယ္ဝါသနာပါတဲ႔ ကိစၥေတြနဲ႔ ပတ္သက္ရင္ အခ်ိန္ကုန္ေနမွန္းမသိတဲ႔ စိန္ေသာ႔၊ အသိပညာသာ ေျပာဆိုေဆြးေႏြးေနရမယ္ဆိုရင္ ထမင္းဟင္းေမ႔တတ္တဲ႔ စိန္ေသာ႔ကို nozomi က “ ဓါတ္ပံုကို ဘာမွ မရိုက္တတ္တဲ့သူတစ္ဦးအတြက္ ဓါတ္ပံုပညာကို အေျခခံကေနစၿပီး ပို႔စ္ (တစ္ခုႏွစ္ခုေလာက္ မဟုတ္ပဲ) ေတြနဲ႔ တဆင့္ခ်င္း ပံုမွန္ ရွင္းျပေပးပါလား ” လို႔ ျပင္ဦးလြင္ပံုေလးေတြ တင္တုန္းကေျပာလာေတာ႔ “ ႀကိဳးစားၿပီး မၾကာတဲ႔ တစ္ခ်ိန္က်ရင္ ျဖစ္ေအာင္တင္ပါ႔မယ္” လို႔ ျပန္ေျပာျဖစ္ခဲ႔ပါတယ္။ ကတိဆိုတာက ေျပာၿပီးရင္ တည္ရမွာမို႔ “ ဓါတ္ပံုပညာ မွတ္စုမ်ား ” ဆိုတဲ႔ ပို႔စ္ေလးေတြ စေရးျဖစ္ပါေတာ႔မယ္။
ပညာရပ္တစ္ခုကို ေရးတာျဖစ္ေပမယ္႔ ပညာျပည္႕ဝေနတဲ႔ ပညာရွင္ မဟုတ္တာမို႔ ကိုယ္သိထားသေလာက္ကို ဗဟုသုတအျဖစ္ က်ိဳးစားၿပီး ရႊာထဲက ဓါတ္ပံုရိုက္ၾကသူေတြအတြက္ မွ်ေဝပါ႔မယ္။ “ ဖတ္မယ္႔သူေတြ ေပးရတဲ႔ အခ်ိန္အတြက္ တန္ဖိုးမမဲ႔ေစဖို႔ “ နဲ႔ အေျခခံေလးေတြကေန အဆင္႔ျမင္႔ပညာေတြ ဆက္ေလ႔လာနိုင္ေအာင္ အုတ္တစ္ခ်ပ္၊ သဲတစ္ပြင္႔ ျဖစ္ေစဖို႔ကိုေတာ႔ တတ္နိုင္သမွ် ႀကိဳးစားတင္ျပပါမယ္။
စိန္ေသာ႔တို႔ေတြက ခရီးေတြ သြားတဲ႔အခါ၊ ေရာက္တဲ႔ေနရာေတြမွာ အမွတ္တရ ဓါတ္ပံုေလးေတြ ရိုက္ျဖစ္ၾကပါတယ္။ အခုေခတ္မွာ ဓါတ္ပံုေလးေတြရိုက္ဖို႔က အရမ္းလြယ္ကူလာပါတယ္။ စိန္ေသာ႔တို႔ ငယ္ငယ္တုန္းကဆို camera ေတြရွားခဲ႔ေပမယ္႔ အခုေတာ႔ လြယ္လြယ္နဲ႔ ဓါတ္ပံုေလးေတြ ရိုက္လို႔ရတဲ႔ Phone camera ၊ MP4 camera ၊ Digital camera ေလးေတြက ဓါတ္ပံုပညာ အေျခခံမရွိလည္း Auto (Focus ၊ Exposure) ေတြမို႔ ပံုေကာင္းေလးေတြ ရိုက္လာနိုင္ပါတယ္။

အင္းေတာင္သမန္

စိန္ေသာ႔ အခုတင္မယ္႔ ရွင္းျပခ်က္ေလးေတြက nozomi အႀကံေပးခဲ႔သလို ဓါတ္ပံုကို ဘာမွ မရိုက္တတ္တဲ့သူေတြအတြက္ ၊ (ဓါတ္ပံုပညာ လံုးဝ အေျခခံ မရွိသူေတြ အတြက္) ဓါတ္ပံုပညာ အေျခခံ ဗဟုသုတေလးေတြမို႔ ရိုက္တတ္ၿပီးသား သူေတြအတြက္ေတာ႔ မလိုအပ္တဲ႔ အခ်က္ေတြ ျဖစ္ေနပါလိမ္႔မယ္။
ဓါတ္ပံုပညာ လံုးဝအေျခခံ မရွိေသးသူေတြကိုသာ ဦးတည္တာမို႔ ဓါတ္ပံုပညာရပ္ဆိုင္ရာအခ်က္ေတြ မေျပာခင္ ဓါတ္ပံုပညာရပ္မွာ သိထားသင္႔တာေလးေတြ အရင္ေျပာပါမယ္။ ဓါတ္ပံုတစ္ပံု၊ ဓါတ္ပံုပညာရပ္ မွာက အပိုင္းနွစ္ပိုင္းပါဝင္ပါတယ္။ သိပၸံပညာနဲ႕ အနုပညာရပ္ပါ။ ဓါတ္ပံု (ဓါတ္ပံုပညာ) = သိပၸံပညာ + အနုပညာ ေပါ႕။ သိပၸံပညာ အပိုင္းမွာဆိုရင္ စက္မႈပိုင္းဆိုင္ရာ (ကင္မရာတစ္လံုး ဖြဲ႕စည္းတည္ေဆာက္ပံု နွင္႔ ပါဝင္မႈမ်ား) ၊ ရူပေဗဒ (အလင္း၊ အေရာင္၊ လွ်ပ္စစ္၊ မွန္ဘီလူး၊ ….)၊ ဓာတုေဗဒ (ပံုကူး၊ ပံုေဖၚမႈ ဆိုင္ရာ)၊ သခၤ်ာပညာ (တြက္ခ်က္ရိုက္ကူးမႈ) စတဲ႔ အပိုင္းေတြ ပါဝင္ၿပီး ၊ အနုပညာ အပိုင္းမွာ composition ပံုတစ္ပံုရဲ႕ ဖဲြ႕စည္းပံု (ဓါတ္ပံုေလးတစ္ပံုမွာ ပံုထဲမွာ ပါဝင္တဲ႔ အရာေတြ၊ လူ၊ သစ္ပင္၊ အိမ္၊ ေလွ အစရွိတာမ်ိဳးေတြကို ပံုရဲ႕ဘယ္ေနရာေတြမွာ ရွိေနေစဖို႕ ဆိုတဲ႔ အနုပညာေျမာက္တဲ႔ စိတ္ကူးေတြ)၊ အလင္းအေမွာင္၊ အနုအရင္႔၊ အနီးအေဝး အစရွိတာေတြ ပါဝင္ပါတယ္။
ဒီေတာ႔ ဓါတ္ပံုတစ္ပံုရိုက္ရင္ –
– ရိုးရိုးမွတ္တမ္းပံု (ေတြ႔ေနတဲ႔ အတိုင္း ႀကံဳသလို ပံုမွန္ပဲ ရိုက္လိုက္တာ)
– အနုပညာဆန္တဲ႔ မွတ္တမ္းပံု (အနုပညာ အေျခခံေလး၊ အနုပညာ စိတ္ကူးေလး ထည္႔ရိုက္တာ၊ ရိုက္ရမဲ႔ ပံုအတြက္ ကိုယ္ျပလိုရာအခ်က္ကို ေပၚလြင္ေစဖို႔ အလင္းအေမွာင္၊ အေရာင္၊ ျမင္ကြင္းေနရာ က ေရြးခ်ယ္ရိုက္တာ)
– ဓါတ္ပံုအနုပညာေျမာက္ပံု ( ဓါတ္ပံုပညာ + အနုပညာ ပါေသာပံု) ဆိုၿပီး အၾကမ္းခြဲျခားနိုင္ပါတယ္။
အေပၚနွစ္ခ်က္က ဓါတ္ပံုပညာ လံုးဝသိစရာ မလိုတဲ႔ (တစ္ခ်ိဳးဆိုရင္ တစ္ကယ္ေမြးရာပါ ဗီဇကိုကပါလာတာ )၊ အခ်က္ေတြျဖစ္ကာ ဓါတ္ပံုအနုပညာေျမာက္ပံု အတြက္သာ ဓါတ္ပံုပညာ သိဖို႔လိုတာျဖစ္ၿပီး အဲဒီသံုးခ်က္စလံုးက ဘယ္လိုကင္မရာနဲ႔ပဲ ရိုက္ရိုက္ ျဖစ္ပါတယ္။ (တန္ဖိုးႀကီးတဲ႔ ကင္မရာနဲ႔မွ မဟုတ္ပါ)။
ဒီေနရာမွာ ဓါတ္ပံုေကာင္းတစ္ပံုကို ဘယ္လိုေရႊးခ်ယ္တာလဲဆိုတာ ေျပာပါမယ္။ ပံုေကာင္းတစ္ပံု ဆိုတာကို ဓါတ္ပံုထဲမွာ ပါတဲ႕ အေၾကာင္းအရာ၊ ဓါတ္ပံုရဲ႕ အလင္းေရာင္ ေပးစနစ္နဲ႔ အလင္းေပးအယူအဆ၊ အထက္မွာေျပာခဲ႔တဲ႔ composition လို႔ေခၚတဲ႔ ဓါတ္ပံုဖြဲ႔စည္းမႈ၊ ဓါတ္ပံုရိုက္ကူးမႈဆိုင္ရာ နည္းစနစ္ စတဲ႔ အခ်က္ေတြနဲ႔ သတ္မွတ္ပါတယ္။
အခုပထမ စေျပာလိုတဲ႕အခ်က္က ရိုက္ကူးတင္ျပပံု အေျခခံေလးေတြပါ။ (ပညာရပ္ပိုင္းဆိုင္ရာေတြ ေနာက္မွ အေသးစိတ္ ေျပာပါမယ္။) ဓါတ္ပံုေလးေတြကို ရိုက္တဲ႔ အခါ သာမန္ျမင္ကြင္းအတိုင္းပဲ ရိုက္လို႔ရသလို အယူအဆေလး၊ အနုပညာေျမာက္တဲ႔ အိုင္ဒီယာေလးနဲ႔ နဲနဲေလး ျမင္ကြင္းေျပာင္းၿပီးလဲ ရိုက္လို႔ရပါတယ္။ ဥပမာျပရရင္ ေအာက္က ပံုေလးနွစ္ပံုကို ၾကည္႔ပါ။

ေတာင္သမန္က ေလွကေလးေတြ စီးမယ္႕သူကို ေစာင္႔ကာေန

ဓါတ္ပံုမွာ ျပခ်င္တဲ႔ တစ္ေနရာတည္းက ေလွကေလးေတြကိုပဲ ေျခလွမ္းေလးနဲနဲေျပာင္းကာ ျပခ်က္ျမင္ကြင္း နွစ္မ်ိဳးနဲ႔ ရိုက္ျပထားပါတယ္။ တစ္ပံုက ပံုကို ရွင္းရွင္းလင္းလင္းျဖစ္ေအာင္ ရိုးရိုးေလး ရိုက္ျပခ်က္နဲ႔ ေနာက္တစ္ပံုက ပံုမွာဟာေနတဲ႕ ေနရာလပ္ မရွိေလေအာင္ အျဖည္႔ေလးေတြနဲ႔ ရိုက္ထားတာပါ။ ( ပံုတစ္ပံုရဲ႕ foreground နဲ႔ background ပိုင္းဆိုင္ရာအေၾကာင္းမွာ အေသးစိတ္ျပန္ေရးပါမယ္)။
ေနာက္တစ္ခုက လူတိုင္း ပံုမွန္ျမင္ေတြ႔ေနရတဲ႔ ျမင္ကြင္းေတြကိုပဲ အျမင္ဆန္း စိတ္ဝင္စားေအာင္ ရိုက္ျပတာပါ။ ပံုမွန္ လူေတြရဲ႕ အရပ္က ၄ ေပ ကေန ၆ ေပပဲဆိုပါေတာ႔။ ဒီေတာ႔ လူေတြဟာ သူတို႔ရဲ႕ eye level (မ်က္စိနဲ႔ တတန္းတည္း) ကေနပဲ ပံုမွန္ျမင္ကြင္းေတြကို ေန႕စဥ္ ေတြ႕ေနျကတာပါ။ ဒီေတာ႔ အဲဒါထက္ျမင္႔တဲ႔ေနရာ၊ ဒါမွမဟုတ္ နိမ္႔တဲ႔ေနရာကေန ရိုက္ျကတဲ႔ ျမင္ကြင္းေတြ ေတြ႕ရရင္ ပံုမွန္ထက္ ပိုၿပီး စိတ္ဝင္စားစရာ ျဖစ္သြားတတ္ပါတယ္။ (ဓါတ္ပံုပညာမွာေတာ႔ bird eye’s view (အေပၚစီးကေနျမင္ရတဲ႔ အျမင္) ၊ worm’s eye view (တီေကာင္ရဲ့ ျမင္ကြင္း)(ေအာက္ကေန ေမာ္႔ၾကည္႕ရတဲ႔ အျမင္) လို႕ေခၚပါတယ္။)
ေတာင္တမန္က ဦးပိန္တံတားကို ၾကမ္းျပင္မွာ ကင္မရာခ်ရိုက္လာတဲ႔ ပံုေလးပါ။

ေတာင္တမန္က ဦးပိန္တံတားက ထိုင္မယ္႔သူ ေစာင္႔ေနတဲ႔ ခံုေလးေတြ

ေအာက္ကပံုေလးေတြက တံတားေပၚကေန ေအာက္ကို ငံုၾကည္႔ၿပီး ရိုက္လာတာပါ။

ဘဲအုပ္က တစ္ရာႏွစ္ရာ…..

တို႕လယ္သမား

တို႕လယ္သမား
ပံုေလးေတြမွာ စိတ္ဝင္စားစရာ ျဖစ္ေစတဲ႔ ေနာက္တစ္ခ်က္က ေဘာင္ခတ္ျခင္းပါ။ သဘာဝေလာကႀကီးထဲမွာ ပံုမွန္ပဲ ျမင္ေတြေနရတဲ႔ ျမင္ကြင္းက်ယ္ႀကီးေတြကို ဓါတ္ပံုမွာ ေလးဖက္ေဘာင္ခတ္ ေနရာေလးသတ္မွတ္ၿပီး ျပလိုက္ေတာ႔ ၾကည္႔ရသူေတြ အတြက္ တစ္မ်ိဳးဆန္းကာ စိတ္ဝင္စားမႈကို ျဖစ္ေစပါတယ္။
ေအာက္က ပံုေလးက အျပင္ေလာက ပံုမွန္ျမင္ေနက်ကို သစ္ပင္အကိုင္းၾကားက ရိုက္ျပထားတာပါ။

ေတာင္သမန္က ကိုတံငါ

ဒီေအာက္ပံုေလးက ျခေသၤ႔တစ္ေကာင္ရဲ႕ ဗိုက္ေအာက္ (လက္နဲ႔ ေျခေထာက္ၾကား) ကေန မလွမ္းမကမ္းက ဘုရားတစ္ဆူကို ရိုက္ထားတာပါ။

အင္းဝၿမိဳ႕ေဟာင္းတစ္ေနရာ

ဒီပံုေလးက တံတားတိုင္လံုးနွစ္ခုၾကားကေနျမင္ေနရတဲ႔ ေရထဲက ကေလးငယ္ပါ။ သာမန္ရိုးရွင္းတဲ႔ ျမင္ကြင္းေလးကို ဆန္းသြားေအာင္ ေဘာင္ေလးယူလိုက္တာပါ။

ေရထဲက ကေလးငယ္

ဓါတ္ပံုဆိုတာက အလင္းနဲ႔ (စာ) ေရးျခင္းလို႔ ေရွးလူႀကီးေတြက ဆိုခဲ႔ပါတယ္။ Photography = Photos (Light) + Graphein (Writing or Drawing) လို႔ ဂရိဘာသာစကား အရ ဆိုတာပါ။ ဒီေတာ႔ ပံုတစ္ပံု ေကာင္းဖို႔ အဓိက အေရးပါေနတာက အလင္းပါ။ (အေသးစိတ္ကို lighting က႑မွာ ေရးပါမယ္)။ အလင္းကိုလည္း ျဖစ္သလိုမရိုက္ပဲ အေရွ႕၊ အေနာက္၊ ေတာင္၊ ေျမာက္၊ အေပၚ နဲ႔ ေစာင္းေစာင္းက်ေနေအာင္ ပံုမွာ လိုသလို ကိုယ္ျပလိုတဲ႔ ရည္ရႊယ္ခ်က္ေပၚေအာင္ ရယူနိုင္ဖို႔လိုပါတယ္။

ေတာင္သမန္မွာ

တစ္ခါက စိန္ေသာ႕ရဲ႕ ဆရာမတစ္ဦးက ခရီးတစ္ခုမွာ သူသံုးေနတဲ႔ အေပ်ာ္တန္းကင္မရာ အေသးေလးနဲ႔ သူမိသားစု ခရီးသြားမွတ္တမ္းပံုေလးေတြကို ခရီးတစ္ေလွ်ာက္မွာ ရိုက္ခိုင္းခဲ႔ပါတယ္။ ပံုေလးေတြ ကူးၿပီးေတာ႔ ဆရာမက သူကင္မရာကို ေစ်းေပါလို႕ ပံုေကာင္းမရဘူးလို႕ အရင္က ထင္ေနခဲ႔ေၾကာင္း၊ စိန္ေသာ႔ ရိုက္ေပးတဲ႔ ပံုေတြက သူ႔ကင္မရာနဲ႔ ရိုက္ဖူးသမွ်ေတြထဲမွာ အေကာင္းဆံုးေတြ ျဖစ္ေၾကာင္း၊ သူကင္မရာက ဒီလိုပံုေလးေတြ ရိုက္နိုင္တာသိရေၾကာင္း ဆိုခဲ႔ဖူးပါတယ္။ သူကင္မရာက အမွန္တကယ္ကလည္း ခလုပ္နိုပ္ရံုသာရတဲ႕ Fixed Focus (Auto focus ထက္နိမ္႔) ပါ။ စိန္ေသာ႕က ဓါတ္ပံုရိုက္ခဲ႕တဲ႔အခါ အထက္မွာ ေျပာခဲ႔သလို ရိုက္မဲ႔ ပံုေလးေတြ အတြက္ အနီးအေဝး ျမင္ကြင္းယူတာ၊ lighting အလင္းအေမွာင္ ေကာင္းေအာင္ယူတာ၊ အေရာင္လိုက္ဖက္တဲ႔ ေနရာေလးေတြကေနသာ ရိုက္ခဲ႔တာပါ။
ဒါေလးေတြ အားလံုးၿခံဳလိုက္ရရင္ စိတ္ဝင္စားစရာ ဓါတ္ပံုေလးေတြ၊ အနုပညာေျမာက္ဓါတ္ပံုေလးေတြ အတြက္က ဘယ္ကင္မရာနဲ႔ ရိုက္ရိုက္ပါ။ အေကာင္းစား ကင္မရာ သံုးပါမွ ပံုေကာင္းမ်ားရတာ မဟုတ္ေၾကာင္းပါ။ စိန္ေသာ႕အေရွ႕မွာ တင္ခဲ႔တဲ႔ ပို႔စ္ေတြမွာ သံုးခဲ့တဲ႔ အခ်ိဳ႕ပံုေလးေတြဆုိရင္ phone နဲ႔ရိုက္တဲ႔ပံုေလးေတြပါခဲ႔ပါတယ္။
(ဓါတ္ပံုပညာ မွတ္စုမ်ား (၂) ဆီ…..ဆက္ပါအံုးမယ္။ ကို Inz@ghi ၊ ကိုေပါက္၊ ကိုခ်ိဳ ၊ ကိုဘလက္ အပါအဝင္ အားလံုးေသာ ရြာထဲက ကိုကို၊ မမ (တစ္ကယ္႔ မမ အပါအဝင္၊ သူက လည္း စိန္ေသာ႔ရဲ႕ ဓါတ္ပံုမွတ္စုေတြ ေရးျဖစ္ေအာင္ တြန္းတဲ႔ အထဲမွာ တစ္ေယာက္အပါအဝင္မို႕ပါ) cameraman ေတြက ဝိုင္းၿပီး ျဖည္႕ေပးၾကေစလိုပါတယ္။ ဓါတ္ပံုကို စိတ္ဝင္စားသူ ရြာသူရြာသားမ်ား အားလံုး ပါဝင္ ေဆြးေႏြးလို႔ရပါတယ္။ ဓါတ္ပံု (ရိုက္ရာ) မွာႀကံဳခဲ႔ဖူးတာ၊ သိလိုတာေလးေတြ ရွိရင္လည္း ေမးပါ။ သိသေလာက္ေတာ႔ ႀကိဳးစားၿပီး ျပန္ေဆြးေႏြးပါမယ္။ ရြာထဲမွာ Manual/ SLR ကင္မရာေျပာင္း ကိုင္ေတာ႔မွာမို႕ အဘကို ပစ္မထားၾကပါနဲ႔ဆိုတဲ႔ Foreign Resident တို႔၊ nozomi တို႔ေတြလည္း တစ္စံုတရာ အရင္ေလ့လာစရာ ျဖစ္ေစနိုင္ဖို႔ပါ။ စိန္ေသာ႕ရဲ႕ ဓါတ္ပံုမွတ္စုေတြဆီကေန ရြာသူရြာသားေတြ အတြက္ တစ္စံုတစ္ရာ ဗဟုသုတေလး ပါတယ္ဆိုရင္ပဲ သူႀကီးဆာဗာမွာ ေနရာက်ပ္ေအာင္ လုပ္ေနရတာကို စိန္ေသာ႔ မ်က္နာမပူရမွာပါ။ အားေပးသူရွိေနသေရႊ႕ေတာ႕ သူႀကီးဆာဗာကို ဆက္ကာ ဒုကၡေပးေနပါအံုးမယ္။ ခြင္႔လြတ္ေနာ္ သူႀကီးေရ) း)
ေလးစားခင္မင္လွ်က္ –
စိန္ေသာ႔

§ တစ်ဦးကသဘာဝအပြုံးဓာတ်ပုံရိုက်ဖို့ကိုဘယ်လို - တစ်ဦးကသဘာဝအပြုံးပုံရိပ်ဖမ်းယူခြင်း

သင့်ရဲ့ဓါတ်ပုံတွေအတွက်သဘာဝအပြုံးဖမ်းယူခက်ခဲနိုင်ပါတယ်။ အားလုံးလည်းမကြာခဏကင်မရာပြုံးဖို့တောင်းတဲ့အခါမှာလူအတင်းအဓမ္မအပြုံး grimace သို့မဟုတ်ပေးပါ။ ဤသည်ပုံမှန်အားဖြင့်တစ်ဦးအလိုအလျောက်စိတ်ခံစားမှုတုံ့ပြန်မှုသည်အဘယ်အရာကိုတုပဖို့ဖို့တောင်းတဲ့အခါမှာသဘာဝတုံ့ပြန်မှုဖြစ်ပါတယ်။ လူတစ်ဦးချင်းစီ၏သဘာဝအပြုံးအနည်းငယ်ကွဲပြားပေမယ့်အများဆုံးအနည်းငယ်ဘုံ features တွေရှိသည်။

စိတ်အေးလက်အေးမျက်နှာ - အများစုကသဘာဝအအပြုံးများနေရာတိုင်းတစ်စိတ်အေးလက်အေးမျက်နှာပေမယ့်ပါးစပ်နှင့်မျက်စိအလွန်ထောင့်အားဖြင့်လိုက်ပါသွားကြသည်။ မျက်ခုံး furrowed သို့မဟုတ်ပါးအတွက်ရေးဆွဲထားပြီးတစ်ဦးကမျက်နှာဒီပျော်ရွှင်အပြုံးမဟုတ်ပါဘူးကျွန်တော်တို့ကိုပြောထားသည်ကြောင့်ထူးခြားသောမွေးရာပါ programming ကိုအစပျိုးလိုက်ခြင်းဖြစ်သည်။

သို့အနည်းငယ်ကွေ့မျက်လုံးပါဝင်ပတ်သက်မှု - တစ်ဦးကိုသဘာဝအပြုံးနီးပါးအမြဲတမ်းမျက်စိ၏အပြင်ဘက်ထောင့်မှာမျက်စိနှင့်အလွန်သေးငယ်သောအရေးအကြောင်းတွေ၏အလွန်အနည်းငယ်ကျဉ်းပါဝငျသညျ။ ဒီအဖွင့်နှင့်အမရမှုမကျြမှောကျ၌တင်းမာမှုဖို့ပါးတွန်းအားပေးသည့်အပြုံးကြောင့်ဖြစ်သည်။ အချို့လူများကသဘာဝကျကျပဲနည်းနည်းပုတက်တွန်းပါးကနေလျှော့ချအမြင်အာရုံအကွာအဝေးများအတွက်လျော်ကြေးပေးရန်၎င်းတို့၏မျက်စိကယျြဝနျးပါလိမ့်မယ်။

ဦးခေါင်းလပ်ြရြားမြ - စစ်မှန်သောအပြုံးထုတ်လုပ်သည့်အခါလူအတော်များများအသိ (ရှေ့ back ဒါမှမဟုတ်ခြမ်းမှမှဖြစ်စေ) အနည်းငယ်မိမိတို့ခေါင်းပေါ်စောင်းပါလိမ့်မယ်။ အနည်းငယ်ခေါင်းကိုအတိမ်းစောင်းနေတဲ့ဓာတ်ပုံကိုတစ်ဦးပြုံး၏အသွင်အပြင်ကိုတိုးမြှင့်နိုင်ပါတယ်နေချိန်မှာသင်ကမှုန်ဝါးမကျြနှာကိုအတူတက်လေဘူးဒါကြောင့်, သင်ရှပ်တာ trip နည်းတူကြောင့်ရွေ့လျားမှုရန်သင့်အချိန်ကိုက်၏သတိထားပါ။

အခုဆိုရင်သင်တစ်ဦးအပြုံးအတွက်ရှာသောအရာကိုသိသော, ရဲ့ကြောင်းအပြုံးဖမ်းယူဖို့ဘယ်လိုရှာဖွေကြကုန်အံ့။

§ 04 ၏ 02

အဆိုပါအတင်းအဓမ္မအပြုံးအကျပ်ရိုက်မှု - တစ်ဦးကသဘာဝအပြုံးပုံရိပ်ဖမ်းယူခြင်း

သငျသညျဤဥပမာဓာတ်ပုံကိုကြည့်ရှုနိုင်သကဲ့သို့, အပြုံးအတင်းအဓမ္မဖြစ်ပါတယ်။ ကျနော်တို့ခြေလှမ်းတဦးတည်းအတွက်ဆွေးနွေးထားတဲ့အတိုင်း, ဒီအပြုံးခက်တာကလွန်းကျဉ်းမြောင်းသောမျက်လုံးများနှင့်မျက်နှာ၌တင်းမာမှု furrowed သိရသည်။ အပြုံး၏ဤအမျိုးအစားအချို့ဒီဂရီ, သင်ပထမဦးဆုံးပြုံးဖို့ဘာသာရပ်ကိုမေးတဲ့အခါသင်ယေဘုယျအားဖြင့်ရတယျ။ ဤသည်မရှိသလောက်တမင်ဖြစ်ပါတယ်။ တစ်ဦးပြုံးကာစိတ်ခံစားမှုဖြစ်ရပ်သောကြောင့်ထိုသို့ cue ပေါ်မှာစိတ်ခံစားမှုကိုတုပဖို့ရန်သင့်ဘာသာရပ်များအတွက်ခက်ခဲနိုင်ပါတယ်။ ဤသည်ကလေးတွေအထူးသဖြင့်မှန်သည်။ လူတွေကိုအသက်နှင့်အမျှသူတို့ယေဘုယျအားဖြင့်မိမိတို့၏မျက်နှာပိုပြီးသတိထားမိဖြစ်လာနှင့်ကျောထောက်နောက်ခံမရှိဘဲအသုံးအနှုန်းတွေဆုံးခနျ့မှနျးဖို့ပိုကောင်းနိုင်ကြသည် emotion.The အကြပ်အတည်းကိုသင်ပြုံးဖို့သူတို့ကိုမမေးလျှင်သင်တစ်ဦးပြုံး၏ဤအတင်းအဓမ္မရုပ်ပြောင်ရပေမယ့်သင်က 'မပြုခဲ့လျှင် သင်တစ်ဦးစိတ်ဓာတ်ရှာဖွေနေဓာတ်ပုံရိုက်ရပြုံးဖို့သူတို့ကိုမေးကြည့်ပါ။ ဒီအတိတ်ရရှိရန်သငျသညျငွိမျဝမှာသင့်ဘာသာရပ်ထားရန်လိုအပ်ပါတယ်။ တစ်ဦးကဦးနှောက်အာရုံကြောဘာသာရပ်ခဲစစ်မှန်သောအပြုံးထုတ်လုပ်ပါလိမ့်မယ်။ သင်သည်သင်၏ဘာသာရပ်အနားယူရဘယ်လိုပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးအနေဖြင့်လူတစ်ဦးမှကွဲပြားပါလိမ့်မယ်ဒါပေမယ့်ယေဘုယျအားဖြင့်, သင်ဘာသာရပ်အာရုံကြောအောင်ဘာသတိထားရပါမည်။ သူတို့အဆက်မပြတ်သူတို့ညာဘက်ထိုင်လျက်မပါထင်တဲ့လက်ဖြောပါသလား? သူတို့အံသွားများမှာမည်မျှအဖြူစိတ်ပူသော်လည်းအဖြစ်သူတို့အံသွားကိုဖြတ်ပြီးမိမိတို့လျှာကိုပွတ်တိုက်နေပါသလား? သူတို့မျက်မှန်အပေါ်တောက်ပမှာစိုးရိမ်နေကြသနည်း သူတို့သင်သည်သူတို့၏အာရုံကြောတည်ငြိမ်အောင်ကူညီနိုင်အောင်သူတို့ကိုသင်ဦးနှောက်အာရုံကြောအောင်ဘာအဖြစ်အရေးပါသောအသဲလွန်စရနိုင်စတူဒီယိုဝင်အဖြစ်သင့်ဘာသာရပ်ရဲ့အမူအကငျြ့ဖို့သတိထားရမှာအားဖွငျ့ဖွစျသညျ။

§ 04 ၏ 03

တစ်ဦးကသဘာဝအပြုံးဖမ်းယူ - ရှုပ်ထွေးရှောင်

လူတွေကိုဓာတ်ပုံရိုက်သည့်အခါ, တစ်ဦးအတင်းအဓမ္မအပြုံးနှငျ့ရငျဆိုငျရသောအခါသဘာဝဗီဇ "မ, ညာပြုံး။ " ဘာသာရပ်ပြောပြရန်အားလုံးလည်းမကြာခဏဖြစ်ပါသည် ဒါကပဲသင့်ရဲ့ဘာသာရပ် confuses ။ လူကြီးများသည်အများဆုံးဖြစ်ပွားမှု၌အလွန်သူတို့ကိုဖြစ်စရာပါလိမ့်မယ်နှင့်ကလေးများနှင့်အတူ, သူတို့ကလုံးဝရှုပ်ထွေးဖြစ်လိမ့်မည်။ လူတွေကသူတို့တစ်တွေအတင်းအကျပ်အပြုံးပေးခြင်းဖြစ်ကြောင်းနားလည်သဘောပေါက်ကြဘူးဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ဒါကဖြစ်ပါတယ်။ ဒါမှမဟုတ်ညွှန်ကြားချက်အချို့ဗားရှင်း "ညာဘက်ကိုပြုံး" ကိုကြားပြောသောအခါရလဒ်, လာမယ့်မျက်နှာ features တွေတစ်ရှုပ်ထွေးရောနှောပေးရန်ဖြစ်ပါသည်။ ခက်တာကဘာသာရပ်မှာသဘာဝဖြစ်ဖို့ကြိုးစားနေအပေါ် concentrates သကဲ့သို့, နှုတ်ခမ်းကျယ်ပြန့်ပြန့်နှံ့ဘူး furrowed နှင့်ခြုံငုံကြည့်ရှုပျထှေးသို့မဟုတ်စိုးရိမ်ပူပန်မှုတစ်ခုဖြစ်တယ်နေကြသည်။ ဓာတ်ပုံဆရာအဖြစ်ကကျွန်ုပ်တို့၏ဘာသာရပ်များမှကျွန်တော်တို့ရဲ့ညွှန်ကြားချက်အတွက်အလွန်သတိထားပါရန်လိုအပ်သည်။ ကျနော်တို့မကြာခဏကောင်းတစ်ဦးပုံတူရဖို့သဘာဝပုံပေါ်ကြောင်းနည်းလမ်းတွေနဲ့သူတို့ကိုရှိုးဖို့ရှိသည်နည်းတူကျနော်တို့မကြာခဏအနေနဲ့သဘာဝအခြေအနေ၌သဘာဝကျကျပြုံးနေသို့သူတို့ကိုငါလှည့်စားရန်ရှိသည်။ အဲဒီအစားသူတို့အမှားတစ်ခုခုလုပ်နေတာကသူတို့ကိုပြောပြ၏, ချီးမွမ်းခြင်းကိုပူဇော်ပြီးနောက်ပစ်ခတ်မတိုင်မီရယ်စရာတစ်ခုခုပြော။ ကျနော်တို့ခြေလှမ်း 2 မှာဆွေးနွေးထားတဲ့အတိုင်း, ဘာသာရပ်လျှော့ပေါ့အလွန်အရေးကြီးပါသည်။

§ 04 ၏ 04

အဆိုပါပြီးပြည့်စုံသောအပြုံးရယူခြင်း - တစ်ဦးကသဘာဝအပြုံးပုံရိပ်ဖမ်းယူခြင်း

အခုဆိုရင်ကျနော်တို့ကအပြုံးနှင့် "မကောင်းတဲ့" များအတွက်အကြောင်းပြချက်ပုံတူအတွက်ပြုံးပြတယ်နားလည်ကြောင်း, ငါတို့ "စုံလငျ" အပြုံးကြောင့်ဖမ်းယူနိုင်ပါတယ်။ ဒါဟာကျနော်တို့အတူတူသင်ယူပြီးပြီအရာအားလုံးကိုထားရန်အချိန်ပါပဲ။

1. လွယ်ကူမှာသင့်ရဲ့အကြောင်းအရာထား - တစ်ဦးကဦးနှောက်အာရုံကြောဘာသာရပ်သင်ဖမ်းယူဖို့လိုအပ်အပြုံးပေးဘယ်တော့မှပါလိမ့်မယ်။ သူတို့ရဲ့ထုံးစံအာရုံစိုက်နှင့်ငြိမ်ဝပ်တစ်ခုချင်းစီကိုတစ်ဦးချင်းစီထားရန်အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းရှာပါ။

2. အဆိုပါအကြောင်းအရာရှုပ်ထွေးမနေပါနဲ့ - သူတို့ရှုပ်ထွေးနေဆဲပါလျှင်တောင်မှအများဆုံးသမဝါယမဘာသာရပ်တစ်ခုအံ့သြဖွယ်အပြုံးထုတ်လုပ်ရန်လိမ့်မည်မဟုတ်ပါ။ သူတို့သညျ "မှားယွင်းတဲ့" ပြုံးခြင်းနှင့်အစားဘာသာရပ်ပျော်ရွှင်အောင်အလုပ်လုပ်နေကြသူတို့ကိုပြောပြရှောင်ရှားရန်ကြိုးစားပါ။ သင်သည်ထိုသူတို့ကိုပြောပြရမယ်ဆိုပါကအသေးစိတ်အချက်အလက်ကိုတစ်ဦးအပြုသဘောထုံးစံ၌သူတို့ကိုမေးမြန်းဖို့ကြိုးစားကြည့်ပါ။ ဥပမာအားဖြင့်, "သင်ရုံထိတွေ့သင်၏မျက်စိကယျြဝနျးနိုင်သလား?" အစားက "တူသော squint မထားပါနဲ့။ " ၏

သင်ကရန်လိုအပ်ခဲ့လျှင် 3. သူတို့ကို Tricks - တစ်ခါတစ်ရံလှပတဲ့သဘာဝကအပြုံးရဖို့တစ်ခုတည်းသောနည်းလမ်းဘာသာရပ်လှည့်စားရန်ဖြစ်ပါသည်။ သူတို့တစ်တွေအတင်းအကျပ်အပြုံးကနေသူတို့ရဲ့မျက်နှာအနားယူအဖြစ်ဓာတ်ပုံရိုက်နိုင်မည့်သို့မဟုတ်သူတို့ကိုရယ်မောရဖြစ်စေ။ ကလေးတွေနဲ့အတူကြောင့်သူတို့ကိုရီစရာကျားကန်နှင့်အတူသို့မဟုတ်သူတို့ကိုအစားအရူးအမှုအရာလို့ပြောရှိခြင်းအားဖြင့်ရယ်မောဖို့ဆိုတာလွယ်ကူပါတယ်ရဲ့ "အပြုံး။ " အရွယ်ရောက်ပြီးသူနှင့်အတူတစ် Self-depreciating ဟာသမကြာခဏအလုပ်လုပ်ပါတယ်။ တခါတရံမှာသော်လည်းတစ်ဦးဘာသာရပ်ကနေစစ်မှန်တဲ့အပြုံးရရှိရန်အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းကိုယ့်ကိုယ်ကိုပြုံးဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ ဟနေခြင်းကဲ့သို့ပင်အပြုံးများကူးစက်တတ်စေနိုင်ပါတယ်

သင့်ရဲ့ဓာတ်ပုံများ Price လုပ်နည်း

· by Liz Mason

သင့်ရဲ့ဓာတ်ပုံများ Price လုပ်နည်း

တစ်ဦးဓာတ်ပုံများ၏စျေးနှုန်းအပေါ်အဘယ်သူမျှမလြယ္ကူအဖြေရှိပါသလား

ငါသည်ငါ့ဓာတ်ပုံများများအတွက်မည်မျှကောက်ခံသလဲ? ဓာတ်ပုံများအတွက်ဘုံစျေးနှုန်းအလေ့အကျင့်ကဘာတွေလဲ? ဤရွေ့ကားများအတွက်အလွန်ဘုံမေးခွန်းများကိုများမှာ အသစ်ကဓာတ်ပုံဆရာ (နှင့်အချို့သောအတွေ့အကြုံရှိသူမြား) ။

ဓာတ်ပုံများတွင်အဘယ်သူမျှမအဘိုးပြတ် "fixed" လည်းမရှိ, တစ်ဦးတည်း-size-ကိုက်ညီတဲ့-အားလုံးစျေးနှုန်းမရှိဖြစ်ပါတယ်။ ဓာတ်ပုံဆရာသူတို့ undercharging သို့မဟုတ်၎င်းတို့၏အလုပ်အတွက် overcharging ဖြစ်ကြောင်းစိုးရိမ်စိတ်တစ်ခုအစဉ်အမြဲပြည်နယ်အတွက်ယေဘုယျအားဖြင့်ဖြစ်ကြသည်။

အဖြစ်မှန်မှာတော့တစ်ဦးတည်းသာမှန်ကန်သောစျေးနှုန်းလည်းမရှိ - အဘယ်အရာကိုဖောက်သည်ပေးချေရန်ဆန္ဒရှိသည်နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်သင်သည်သင်၏အလုပ်အတွက်လကျခံဖို့လိုလိုလားလားရှိများအကြားအစည်းအဝေးအမှတ်။

ဒီနံပါတ်ကိုဓါတ်ပုံတစ်ပုံမှဓာတ်ပုံကိုရန်နှင့်အခွအေနေကနေအခြေအနေကိုအလွန်ကွဲပြားပါလိမ့်မယ်။ တခါတရံမှာအဲဒီနှစျခုနံပါတ်များကိုဖြည့်ဆည်းဘယ်တော့မှပါလိမ့်မယ်။ မဟုတ်သလိုသင်ဝယ်စိတ်အားထက်သန်စွာသင့်ရဲ့စျေးနှုန်းကိုလက်ခံလျှင်သင် undercharged ကြောင့်စိုးရိမ်ပူပန်သင့်ပါတယ်။

ကပြောသည်ခံအကြောင်း, သငျသညျတိကျတဲ့အခွအေနေအဘို့အကို "ပုံမှန်" စျေးနှုန်းကိုကူညီရှာဖွေပေးဖို့နည်းလမ်းအချို့ကိုရှိပါတယ်။

"ဓာတ်ပုံသတင်းထောက်တစ်ဦးရဲ့ Market က"

"ဓာတ်ပုံသတင်းထောက်တစ်ဦးရဲ့ Market က" စာအုပ်, မဂ္ဂဇင်းနှင့်အခြားကြေညာသူအများတို့သည်လည်းစာရင်းများနှင့်အတူနှစ်စဉ်ထုတ်ဝေနေတဲ့စာအုပ်ဖြစ်ပါတယ်။ တစ်ခုချင်းစီကိုစာရင်းပြုစုသူတို့ကိုအသုံးပြုဖို့ဓါတ်ပုံများ၏အဘယျသို့အမျိုးအစားများကို, သူတို့ကပေးဆောင်ခန့်မှန်းစျေးနှုန်းအကွာအဝေး, နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်အခွင့်အရေးများကိုသူတို့ဝယ်ယူပါဝင်သည်။

သင် "ဓာတ်ပုံသတင်းထောက်တစ်ဦးရဲ့ Market က" ၌စာရင်းဝင်ကုမ္ပဏီများအတွက်ဓါတ်ပုံများရောင်းစျေးသတ်မှတ်ကြသည်မဟုတ်ရင်တောင်သင်ကစျေးနှုန်းအကွာအဝေးတစ်ခုယေဘုယျစိတ်ကူးရဖို့အလားတူကုမ္ပဏီများမှတက်ကြည့်ဖို့ကသုံးနိုင်သည်။

အခမဲ့အွန်လိုင်းစျေးနှုန်းလမ်းညွှန်များ

ဒါကြောင့်အင်တာနက်ပေါ်ရှိ "ဓာတ်ပုံကိုစျေးနှုန်း" အတွက်တစ်ဦးအမြန်ရှာဖွေရေးပြုကြနှင့်တစ်ဦးအခမဲ့စျေးနှုန်းအစီအစဉ်ကိုသုံးစွဲဖို့သွေးဆောင်ဖြစ်နိုင်သည်နေစဉ်, ဒီချဉ်းကပ်မှုမှအားနည်းချက်များရှိပါသည်။

ဤအအွန်လိုင်းစနစ်များအများစုက "High-end" application များအတွက်ဒီဇိုင်းနှင့်ဝယ်ယူအကောင့်ဒေသဆိုင်ရာစျေးနှုန်းအတက်အကျ, အွန်လိုင်းစတော့ရှယ်ယာဓာတ်ပုံဆိုဒ်များကနေလက်ရှိယှဉ်ပြိုင်မှု, သို့မဟုတ်အခွင့်အရေးများသို့ယူကြဘူး။ ရလဒ်အဖြစ်အဆိုပါစျေးနှုန်းဓာတ်ပုံစျေးကွက်၏အဖြစ်မှန်နှင့်အတူ inline ကိုအလွန် overinflated နှင့်မဖြစ်လေ့ရှိပါတယ်။

FotoQuote

တစ်ဦး "စက်မှုလုပ်ငန်းစံ" စျေးနှုန်းအစီအစဉ်ကိုလည်းမရှိဆိုပါက FotoQuote ဖြစ်ပါတယ်။ FotoQuote အမှန်တကယ်ကမ္ဘာစျေးနှုန်းအခြေအနေမှာပါဝင် variable တွေကိုတစ်ခုမယုံကြည်နိုင်လောက်အောင်အသေးစိတ်ချဉ်းကပ်ကြာပါတယ်။

သငျသညျအထူးသဖြင့်အသုံးဝင်သောရှာတွေ့စေခြင်းငှါထိုပစ္စည်းများကိုတစ်ခုမှာမဂ္ဂဇင်းကြော်ငြာစျေးနှုန်းဒေတာဖြစ်ပါတယ်။ မဂ္ဂဇင်းသင်တစ်ဦး Full-page ကိုအရောင်ဓာတ်ပုံအသုံးပြုမှုအတွက် $ 100 ကကမ်းလှမ်းပေမယ့်ကြော်ငြာစျေးနှုန်း data တွေကိုသူတို့တစ်တွေအပြည့်အဝ-စာမျက်နှာအရောင်ကြော်ငြာဘို့မိမိတို့ဖောက်သည် $ 10000 အားသွင်းပြသမယ်ဆိုရင်ဥပမာ, သငျသညျယခုစေ့စပ်ညှိနှိုင်းမှုများတွင်အသုံးပြုရန်အတွက်သတင်းအချက်အလက်များရှိသည်။

FotoQuote လည်းအရင်ကဆိုရင်ဘို့ဆိုတဲ့ဝေါဟာရကိုအဓိပ္ပာယ်လိုင်စင်အပေါ်ကောင်းသောသတင်းအချက်အလက်ရှိပါတယ်။ အဆိုပါအစီအစဉ်ကိုစျေးသိပ်မကြီးတဲ့မဖြစ်ပေမယ့်, သင် program ကိုဘယ်လိုအလုပ်လုပ်တယ်ဆိုတာကိုတစ်အရသာပေးမည်ရရှိနိုင်မယ့်အခမဲ့သရုပ်ပြရှိသေး၏။

ဓါတ်ပုံပညာရောင်းစျေးသတ်မှတ်သည့်အခါစဉ်းစားကြည့်ပါရန်အချက်များ

ယခုသင်သည်အဘယ်မှာရှိသတင်းအချက်အလက်ရောင်းစျေးသတ်မှတ်ဘို့ (ကြည့်ရှုခြင်းနှင့်မပါ) ကိုကြည့်ဖို့သိသော, သင်သည်သင်၏စျေးနှုန်းအခွအေနေကိုပြုပြင်မွမ်းမံနိုင်သလဲဆိုတာအချက်များကိုသိရန်လိုအပ်ပါသည်။

ဤရွေ့ကားအချက်များက်ဘ်ဆိုက်များနှင့်အခြားစီးပွားဖြစ်များအသုံးပြုမှုအပေါ်ကြော်ငြာများတွင်အသုံးပြုရန်တစ်ဦးဓာတ်ပုံရိုက်များရောင်းချမှု, အကျိုးသက်ရောက်စေသည်။ သူတို့ကဓာတ်ပုံပြပွဲအနုပညာလက်ရာများ, ပုံတူဓာတ်ပုံ, သို့မဟုတ်အလုပ်-for-ငှားရမ်းစီးပွားဖြစ်ဓာတ်ပုံများရောင်းချမှုအတွက်အခန်းကဏ္ဍပါဘူး။ သူတို့အားအားလုံးသည်သင်၏ဒေသဆိုင်ရာစျေးကွက်မနိမ့်ဆုံးအရာ၏, အကောင့်သို့ယူလုံးဝကွဲပြားခြားနားသောစျေးနှုန်းအဆောက်အဦများနှင့်ထည့်သွင်းစဉ်းစားရှိသည်။

ဓာတ်ပုံဆရာများ၏အသုံးပြုမှုများအတွက် "အခွင့်အရေး" လိုင်စင်

အဘယျသို့အခွင့်အရေးများဝယ်ဝယ်ယူရန်လိုလားသင့်ရဲ့ဓါတ်ပုံတွေရောင်းစျေးသတ်မှတ်အတွက်အကြီးမားဆုံးအဆုံးအဖြတ်အချက်တစ်ချက်ဖြစ်ပါတယ်။

သငျသညျတရာအနည်းငယ်ဒေါ်လာဒေသခံတစ်ဦး Billboard အပေါ်ဓာတ်ပုံများ၏တဦးတည်းအချိန်အသုံးပြုမှုများအတွက်လိုင်စင်ရောင်းပေလိမ့်မည်။ အဆိုပါဝယ်ယူသင့်ထံမှ (အခြေခံအားဖြင့်မူပိုင်ခွင့်) ကိုအခွင့်အရေးအားလုံးကိုဝယ်ချင်တယ်ဆိုရင်သေးပါကသင်သည်သိသိသာသာပိုပြီးပိုက်ဆံလိုအပ်ပေလိမ့်မည်။

စျေးနှုန်းကွာခြားချက်နောက်ကွယ်ကအကြောင်းရင်းဓာတ်ပုံဆရာတူညီသောဓာတ်ပုံကိုအကြိမ်ပေါင်းများစွာ၏အသုံးပြုမှုရောင်းချနေခြင်းဖြင့်သူတို့ရဲ့ဓာတ်ပုံနဲ့လိုင်စင်၏ချွတ်တဲ့လူနေမှုလုပ်ဖြစ်ပါတယ်။ ဥပမာ:

§ တစ်ဦးကမဂ္ဂဇင်းပထမဆုံးအမေရိကန်ပြည်ထောင်စုရှိဓာတ်ပုံထုတ်ဝေရန်ခွင့်ဝယ်ယူရန်ပေလိမ့်မည်။

§ နောက်ထပ်မဂ္ဂဇင်းအခွင့်အရေးကိုဥရောပတိုက်တွင်စာအုပ်၌တူညီသောဓာတ်ပုံကို print ထုတ်မှကိုဝယ်ယူသည်။

§ တစ်ခုကကြော်ငြာကုမ္ပဏီတစ်ခုကြော်ငြာလှုပ်ရှားမှု၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ်ဓာတ်ပုံသုံးစွဲဖို့လက်ျာကိုဝယ်ယူသည်။

ကုမ္ပဏီသင်ဓာတ်ပုံရိုက် "ပြန်လည်ရောင်းချရန်" ကိုနိုင်လိမ့်မည်မဟုတ်ပေကြောင့်ကုန်ကျစရိတ်မြင့်မားနေတဲ့ဓာတ်ပုံကိုအားလုံးကိုအခွင့်အရေးများကိုဝယ်ခြင်းငှါဆန္ဒရှိလျှင်။ အဘယ်အရာကိုသုတေသနပြုဖို့အချိန်ကိုယူ ကွဲပြားခြားနားသောလိုင်စင်စည်းကမ်းချက်များကိုဆိုလို ဒါသင်သင်၏ဓါတ်ပုံများနှင့် ပတ်သက်. ရောင်းနေကြတယ်ဆိုတာကိုသိကြ၏။

ဝယ်သောသူစျေးနှုန်းထဲမှာသိသိသာသာအခန်းကဏ္ဍမှပါဝင်သည်။ အကြိမ်ပေါင်းများစွာသင့်ရဲ့ပထမဦးဆုံးဝယ်ယူတောင်းဆိုချက်အသေးစားလမ်းအတွက်ဓာတ်ပုံတစ်ပုံကိုအသုံးပြုရန်တောင်းဆိုနေတာဒေသခံတစ်ဦးအုပ်စုတစ်စုဖြစ်လိမ့်မည်။ စီးပွားကူးသန်း၏တစ်ဦးကအခန်းထဲကနေတဲ့ Self-ထုတ်ဝေစာအုပ်ထဲတွင်ဓာတ်ပုံအသုံးပြုချင်နိုင်ကြောင်းဒေသခံတစ်ဦးကပြက္ခဒိန်တစ်ခုဓါတ်ပုံတစ်ပုံသို့မဟုတ်ဒေသခံတစ်ဦးစာရေးဆရာသုံးစွဲဖို့မမေးနိုင်ဘူး။ ဤကဲ့သို့သောအခြေအနေများတွင်, ဝယ်ယေဘုယျအားဖြင့်ဓာတ်ပုံများအသုံးပြုခြင်းများအတွက်စိတ်ကိုတစ်ဦးအလွန်သေးငယ်သောပေါင်းလဒ်ရှိပါတယ်။

ပြောင်းပြန်ကြီးမားတဲ့မဂ္ဂဇင်းတူညီသောအခွင့်အရေးပိုဖြုန်းအပေါ်စီစဉ်ထားပါလိမ့်မယ်။ ဒါ့အပြင် non-profit အုပ်စုများနှင့်ပရဟိတလုပ်ငန်းသူတို့ဝယ်ယူမှုများအတွက်လျော့နည်းပေးဆောင်သင့်ကြောင်းယုံကြည်လေ့ရှိပါတယ်။ သငျသညျသဘောတူဖြစ်စေမငျသညျအထိဖြစ်ပါတယ်။

ဘာပဲဖြစ်ဖြစ်, သင့်ရဲ့ပထမဆုံးဗီဇတစ်ခုအလွန်နိမ့်ကမ်းလှမ်းမှုစော်ကားဖြစ်ပါတယ်ပင်တဲ့အခါကြေးစားထုံးစံ၌ပြုမူဖို့သတိရပါ။ ညှိနှိုင်းမှုဖြစ်စေမဝယ်သောသူရဲ့နောက်ဆုံးကမ်းလှမ်းမှုဆုံးဖြတ်ရန်နှင့်သင့်နောက်ဆုံးကမ်းလှမ်းမှုပွဲတက်နှင့်သင်ရောင်းစေနိုင်သည်ပါလိမ့်မယ်။ သင်အမြဲသင်စည်းကမ်းချက်များနှင့်အတူမသက်မသာနေလျှင်အဘယ်သူမျှမပြောပိုင်ခွင့်ရှိသည်။

နောက်ဆုံးသင့်ရဲ့ဓါတ်ပုံတွေ၏စျေးနှုန်းအဆုံးအဖြတ်အတွက်အချက်နှင့်လိုင်စင်သင်သည်ဖြစ်ပါတယ်။ သင်တစ်ဦးဝါသနာရှင်ဖြစ်ကြပြီးတစ်စုံတစ်ဦးကိုသင်တစ်ဦးဓာတ်ပုံကိုအသုံးပြုခြင်းများအတွက် $ 25 ကမ်းလှမ်းခြင်းနှင့်သင်နှင့်အတူပျော်ရွှင်နိုင်လျှင်ကယူပါ။ သင်သည်သင်၏ဓာတ်ပုံနှင့်အတူလူနေမှုအောင်ဖို့ကြိုးစားနေကြတယ်ဆိုရင်, သင်ဖြစ်ကောင်းအခွင့်အရေးဒါမှမဟုတ်ဝယ်တိကျတဲ့သတ်မှတ်ချက်နှင့်တွေ့ဆုံရန်နှငျ့သငျကုသိုလ်ဖြစ်ခံစားနေမဟုတ်လျှင်ထိုကဲ့သို့သောသေးငယ်တဲ့ခု၏ယူနိုင်ကြလိမ့်မည်မဟုတ်ပေ။

သာအနည်းငယ်ဓာတ်ပုံဆရာသင်ဖြစ်နိုင်စိတ်ကူးလမ်းကိုပေးဆောင်နေကြသည်။ သူတို့ရောက်ရှိရှေ့တော်၌အမှုအမျိုးမျိုးရှိသမျှတဦးတည်းနိမ့်ခု၏အလုပ်လုပ်သူတို့ရဲ့အချိန်အတွက်ထား "ကြီးမားသောလိခ်။ "

ဒစ်ဂျစ်တယ်ဓါတ်ပုံပညာအရာအားလုံးပြောင်းလဲ

ဒါဟာဘယ်လောက်နားလည်သဘောပေါက်ဖို့လည်းအရေးကြီးပါတယ် ဒစ်ဂျစ်တယ်ဓာတ်ပုံပညာ တစ်ခုလုံးအတိုင်းဓာတ်ပုံစျေးကွက်ပြောင်းလဲခဲ့ပါသည်။ အတော်များများကဓာတ်ပုံဆရာတစ်ဦး၏ဆိုးကျိုးများခံစားခဲ့ရပါပြီ အသစ်သောလူ့အဖွဲ့အစည်း ထုတစ်လျောက်ပတ်သောဓာတ်ပုံစေနိုင်စွမ်းရှိသည်သော၌။ ကင်မရာများအလုပ်၏ဤမျှလောက်လုပ်ပေးနှငျ့သငျ ( 'အရည်အသွေးကို' 'ကင်မရာရဲ့ sensor ရဲ့အရွယ်အစားထက်ကျော်လွန်သွားသော်လည်း) မြင့်မားတဲ့-megapixels အပေါ်ကြီးမားသောပိုက်ဆံဖြုန်းဖို့မလိုအပ်ပါဘူးလို့ဖြစ်ပါတယ်။

အဖြစ်မှန်အစဉ်အဆက်ရှိခဲ့သည်ထက်ရရှိနိုင်ပါကပိုဓာတ်ပုံတွေထောင်ပေါင်းများစွာ၏ရှိပါတယ်ယနေ့ဖြစ်ပါတယ်။ အမြားအပွားကိစ္စများတွင်, ဒီဓာတ်ပုံရဲ့တန်ဖိုးကိုနှိမ့်ချခဲ့သည်။ အတော်များများကအပြစ်တွေသူတို့ရုပ်ရှင်နှင့်အများအပြားတို့လက်ထက်၌ပြုတူညီသောနှုန်းယှဉ်ပြိုင်နေဖို့သူတို့ရဲ့စျေးနှုန်းအဆောက်အဦများနှင့်မဟာဗျူဟာရန်ချိန်ညှိစေခဲ့ကြရတဲ့ကြသည်မဟုတ်။

မွန်းဓါတ်ပုံသင်ခန်းစာ

· by Liz Mason

လအစဉ်အမြဲကမ္ဘာဝိုငျးနှင့်အမြဲတစ်အကြိုက်ဆုံးဓါတ်ပုံကိုဘာသာရပ်ဖြစ်ခဲ့သည်။ ဒါဟာအစအများအပြားဓာတ်ပုံဆရာတစ်စိတ်ပျက်စရာဓာတ်ပုံကိုဘာသာရပ်ဖြစ်ခဲ့သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ဓာတ်ပုံကိုသင်ခန်းစာဘယ်လိုအလွယ်တကူအကြီးအလဓာတ်ပုံများယူရန်သင့်အားပြသပါလိမ့်မယ်။ သင်သင်ခန်းစာဖတ်ပြီးပါပြီပြီးတာနဲ့ကျွန်တော်တို့ရဲ့အကြောင်းဓါတ်ပုံစာဖတ်သူများကတင်ပြလဓါတ်ပုံတွေကို browse ဖို့အချိန်အနည်းငယ်ကြာ။

သင်ခန်းစာတွေအပေါ်ပါဝင်သည်:
လ (အခြေခံ) ဓာတ်ပုံဆရာလုပ်နည်း
လနှင့်အတူရှုခင်းဓာတ်ပုံပြပွဲကိုဘယ်လို
Foreground ္တုအတူမွန်းဓာတ်ပုံဆရာလုပ်နည်း
တစ်အဝေးကြည့်မှန်ပြောင်းမှတဆင့်မွန်းဓာတ်ပုံဆရာလုပ်နည်း
သင့်ရဲ့မွန်းရုပ်ပုံများ Edit လုပ်နည်း

§ 05 ၏ 01

လဓာတ်ပုံရိုက်ခက်ခဲသည်မဟုတ်ပေမယ့်အသစ်ကဓာတ်ပုံဆရာများအတွက်လှည်နိုင်ပါတယ်။ ဒီသင်ခန်းစာကအလွယ်တကူလဓာတ်ပုံရိုက်ဖို့သင်မည်သို့ပြပါလိမ့်မယ်။

§ 05 ၏ 02

လနှင့်အတူရှုခင်းဓာတ်ပုံပြပွဲကိုဘယ်လို

လနဲ့ရှုခင်းဓာတ်ပုံရိုက်အလွန်ရိုးရှင်းပါသည်။ သင်အလိုရှိရိုက်ချက်ရဖို့တစ်ဦးတည်းလဓာတ်ပုံရိုက်မှသင်၏နည်းစနစ်မှအနည်းငယ်အခြေခံအပြောင်းအလဲများရှိပါသည်။

§ 05 ၏ 03

Foreground ္တုအတူမွန်းဓာတ်ပုံဆရာလုပ်နည်း

လများ၏ရှေ့မှောက်၌အဆောက်အဦးများ, သင်္ဘောများနှင့်အခြားအရာဝတ္ထုနှင့်ဆက်ဆံရာတွင်သောအခါပြီးပြည့်စုံသောရိုက်ချက်ရဖို့အချို့သောအခြေခံစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေရှိပါတယ်။

§ 05 ၏ 04

တစ်အဝေးကြည့်မှန်ပြောင်းမှတဆင့်လဓာတ်ပုံဆရာလုပ်နည်းတစ်ဦးတယ်လီစကုပ်မှတဆင့်ခေါ်ဆောင်သွားလရုပ်ပုံ၏သာဓက။ © Liz Mason, ရှိသမျှ rights reservedသင်တစ်ဦး 300mm မှန်ဘီလူးနှင့်အတူလ၏ကောင်းသောဓာတ်ပုံများကိုယူနိုင်ပါသည်နေစဉ်, တစ်ဦးမဟုတ်တော့မှန်ဘီလူးကိုသင်လနှင့်အတူ frame ကိုဖြည့်ပါကကူညီပါလိမ့်မယ်။ သို့သော်အလွန်ရှည်လျားသောမှန်ဘီလူးစျေးကြီးတယ်ဒါကြောင့်ကျွန်တော်တစ်ဦးလျော့နည်းစျေးကြီးအခြားရွေးချယ်စရာမှဖွင့်နှင့်တစ်ဦးတယ်လီစကုပ်မှတဆင့်လဓာတ်ပုံတွေယူနိုင်ပါတယ်။ ဟုတ်ပါတယ်, အဝေးကြည့်မှန်ပြောင်းအဖြစ်ကောင်းစွာအလွန်စျေးကြီးနိုင်ပါတယ်ဒါပေမယ့်ရလဒ်ကောင်းတစ်ဦးဆဲလ်ဖုန်းတစ်ဦးစျေးသိပ်မကြီးတဲ့တယ်လီစကုပ်, သည်းခံခြင်း၏နည်းနည်းနှင့်အတူအောင်မြင်နိုင်ပါသည်။

§ 05 ၏ 05

သင့်ရဲ့မွန်းရုပ်ပုံများ Edit လုပ်နည်း

သင်တစ်ဦးလရုပ်ပုံယူလိုက်သည်နှင့်တပြိုင်နက်, သင်ဓာတ်ပုံရိုက်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့လိုပါလိမ့်မယ်။ သငျသညျဒစ်ဂျစ်တယ်တည်းဖြတ်ရေးသုံးလျှင်သင်၏လသည်လည်းဓါတ်ပုံတွေကိုထွန်းလင်းအောင်နှစ်ခုအခြေခံအဆင့်များရှိပါသည်။

10 ဓာတ်ပုံတာဝန်တွေကိုသင့်ကျွမ်းကျင်မှုကူးခြင်းနှင့်စိန်ခေါ်မယ့်

· by Liz Mason

တစ်ခါတစ်ရံသင်တစ်ဦးမြိုင်မှာညပ်မိနှင့်အပစ်အဘယ်သို့မသိရနိုင်သော်လည်းဓာတ်ပုံသင်ယူဖို့အကောင်းဆုံးနည်းလမ်း, လေ့ကျင့်ရန်ဖြစ်ပါသည်။ ဓာတ်ပုံဆရာတာဝန်တွေကိုချစ်ဒါကြောင့်ဖြစ်၏ သူတို့ကကျွန်တော်တို့ကိုတစ်ဦးရည်ရွယ်ချက်နှင့်ဓာတ်ပုံရိုက်ဖို့အရာကိုစိတ်ကူးတစ်ခုပေးပါ။

အဘယ်ကြောင့်တာဝန်တွေကိုအရေးကြီးပါသလား?

self-တာဝန်တွေမဆိုဓာတ်ပုံဆရာရဲ့ကြီးထွားဖို့အဓိကသော့ချက်ဖြစ်ပါတယ်။ အတှေ့အကွုံဆယ်စုနှစ်တွေနဲ့တောင်မှပညာရှင်များသူတို့အဘို့အပေးဆောင်ရဘယ်တော့မှစေခြင်းငှါပုဂ္ဂိုလ်ရေးတာဝန်တွေအလုပ်လုပ်ပါလိမ့်မယ်။

မည်သည့် Self-တာဝန်ကျရာ၏ရည်မှန်းချက်, တီထွင်ဖန်တီးမှုလှုံ့ဆျောပြဿနာများကိုဖြေရှင်းနိုင်အသစ်နည်းစနစ်သင်ယူနှင့်သင်ကိုယ်တိုင်စိန်ခေါ်ရန်ဖြစ်ပါသည်။

သငျသညျဓာတျပုံနဲ့ထွက် start အဖြစ်, သင်ဖြစ်ကောင်းစိတ်လှုပ်ရှားမှုနှင့်သင်သည်တတ်နိုင်ဘာမှရိုက်ကူးဖို့အဆင်သင့်နှင့်ပြည့်စုံပါတယ်။ ကပြောသည်ခံရကြောင်း, တစ်ခါတစ်ရံအနည်းငယ်ဦးတည်ချက်နှင့်လမ်းညွှန်မှုလိုအပ်သောဖြစ်ကြသည်။

အောက်တွင်, သငျသညျတဆယ်ဓာတ်ပုံတာဝန်တွေရှာတွေ့ပါလိမ့်မယ်။ တစ်ခုချင်းစီကိုခေါင်းစဉ်အသစ်, ကျွမ်းကျင်မှု, ဒါမှမဟုတ်အယူအဆဖုံးလွှမ်းသူတို့သင်တစ်ဦးဓာတ်ပုံဆရာအဖြစ်တွေ့မြင်ဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူကူညီရန်ရွေးချယ်ခဲ့ကြသည်။ သူတို့ကသငျသညျရိုးရှင်းစွာသင့်ရဲ့ဓာတ်ပုံနဲ့လေ့ကျင့်ခြင်းနှင့်တိုးတက်ကောင်းမွန်လာရန်နည်းလမ်းအတိုင်း, သင်တို့၏ကိုယ်ပိုင်နှုန်းထားမှာမပါပြင်ပတွင်တရားသဖြင့်စီရင်နှင့်အတူဖြည့်စွက်နိုင်မယ့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးစိန်ခေါ်မှုဖြစ်ဖို့ရည်ရွယ်နေကြသည်။ မျှော်လင့်, သငျသညျအသီးအသီးတာဝန်ကျတဲ့နေရာအသစ်တစ်ခုခုကိုသင်ယူနှငျ့သငျအနာဂတျမှာယူတိုင်းဓာတ်ပုံရိုက်အတွက်သုံးစွဲဖို့နိုင်မည်ဖြစ်သည်။

စိတျထဲမှာအခြေခံစောင့်ရှောက်ရန်သင့်ပုံရိပ်တွေကိုရေးနေစဉ်ကိုသတိရပါ: အသုံးပုံနှစ်ပုံ၏စည်းမျဉ်း, shutter speed , ကို aperture , field ရဲ့အတိမ်အနက်ကို များနှင့် ထိတွေ့မှု ။

တာဝန်ကျတဲ့နေရာ # 1: Up ကိုပိတ်

ဤသည်တာဝန်ကျတဲ့နေရာကသင်၏ဘာသာရပ်နှင့်အတူအနီးကပ်နှင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရငျသညျအားပေး။

ဒါဟာနည်းလမ်းအသစ်တစ်ဘုံအရာဝတ္ထုကြည့်ရှုနှင့်၎င်း၏ပတ်သက်သောအသေးစိတ်အချက်အလက်များကိုဆန်းစစ်အတွက်လေ့ကျင့်ခန်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။

§ သင်မြင်သောအရာဝတ္ထုကိုရွေးချယ်ပါသို့မဟုတ်နေ့တိုင်းနှင့်အတူအပြန်အလှန်။

§ ထိုသို့သေးငယ်တဲ့အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်အပေါ်အာရုံစူးစိုက်, သင့်ကင်မရာကိုသင်အာရုံစိုက်ဖို့ခွင့်ပြုများနှင့်ပယ်ရှားပစ်ပါလိမ့်မယ်သကဲ့သို့အနီးကပ်ရယူပါ။

§ ဒီသေးငယ်တဲ့ကမ္ဘာ၏နက်နဲသောအရာကိုမှထည့်သွင်းဖို့မတူညီတဲ့ထောင့်နှင့်ပုံမှန်မဟုတ်သောအလင်းရောင်ဖမ်းဆီးဖို့ကြိုးစားပါ။

အဆိုပါတစ်ဦးထိခိုက်လွယ်ခရစ္စမတ်အဆင်တန်ဆာမှသင့်ကြောင်၏ပါးသိုင်းမွေးနှင့်ပင်ဘုံဆပ်ပြာပူဖောင်းထဲကနေကျနော်တို့အလုံအလောက်အနီးကပ်မရကြဘူးဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ကျနော်တို့မကြာခဏလျစ်လျူရှုထားတဲ့ကမ္ဘာကြီးတစ်ခုလုံးကိုလည်းမရှိ။

တာဝန်ကျတဲ့နေရာ # 2: Motion

ဓါတ်ပုံပညာကမရွှေ့ပါဘူးဆိုလိုတာကအငြိမ်အလတ်စားဖြစ်ပါတယ်။ ရွေ့လျားမှုတစ်အသိသယ်ဆောင်မကြာခဏမြင်ကွင်းတစ်ခုသို့မဟုတ်စိတ်လှုပ်ရှားမှုဖမ်းယူဖို့အလွန်အရေးပါသည်ကဓာတ်ပုံဆရာလေ့ကျင့်တစ်ခုမရှိမဖြစ်လိုအပ်ကျွမ်းကျင်မှုဖြစ်ပါတယ်။

ဒီလေ့ကျင့်ခန်း၏ရည်မှန်းချက်ရွေ့လျားမှုသိရှိစေရန်သုံးနိုငျဘယ်လိုရှပ်တာအမြန်နှုန်းကိုနားလည်ရန်ဖြစ်ပါသည်။

§ သင်သည်သင်၏ပုံရိပ်တွေအတွက်ရွေ့လျားမှုဖော်ပြခွင့်ပြုပါလိမ့်မယ်တဲ့ဘာသာရပ်သို့မဟုတ်ဘာသာရပ်များ၏စီးရီးကိုရွေးချယ်ပါ။

§ ဒါဟာအရှိန်မီးရထားကဲ့သို့တစ်လိပ်ကဲ့သို့နှေးနှေးလှုပ်ရှားမှု, သို့မဟုတ်အစာရှောင်ခြင်းရွေ့လျားမှုနိုင်ပါတယ်။

§ ကမှုန်ဝါးသောကြောင့်ရပ်တန့်, ဒါမှမဟုတ်ရိုးရှင်းစွာဓာတ်ပုံရိုက်အတွက်ရွေ့လျားမှုရှိကွောငျးအကြံပြုအပ်ပါသည်။

ကွဲပြားခြားနားတဲ့နည်းလမ်းတွေထဲမှာအတူတူပင်ရွေ့လျားမှုဖမ်းဆီးဖို့ကိုယ့်ကိုကိုယ်စိန်ခေါ်။ ဥပမာအားဖြင့်, သင်ကအပြေးပြိုင်ပွဲကိုခြေရာခံဖို့ go မယ်နှင့်တဦးတည်းပုံတွင်လုံးဝကားများ၏လှုပ်ရှားမှုရပ်တန့်, ထို့နောက်ဖွင့်ရှပ်တာထားခဲ့ပါနဲ့သူတို့ကိုလာမယ့်အတွက်ဘောင်ထဲကမှုန်ဝါးမှခွင့်ပြုပါ။

တာဝန်ကျတဲ့နေရာ # 3: Shadows

မှောင်မိုက်အရိပ်နေရာတိုင်းဖြစ်ကြောင်းနှင့်ဤအလင်းဖမ်းယူ၏အနုပညာကြောင့်သူတို့ဓာတ်ပုံမှအရေးပါလှပေသည်။ အလင်းမှောင်မိုက်အရိပ်လာနှင့်သင်ဓာတ်ပုံဆရာအဖြစ်အရိပ်မှာကြည့်ဖို့စတင်အခါ, သင့်ရဲ့ကမ္ဘာကြီးကိုဖွင့်ဖွင့်လှစ်ပါလိမ့်မယ်။ အတူ

§ မှောင်မိုက်အရိပ်အဘို့အလှည့်ပတ်ကြည့်ယူပါနှင့်သင့်ကင်မရာကိုသူတို့နှင့်အတူမှတ်တမ်းတင်။

§ သင်ကပုံ၏စုစုပေါင်းအာရုံအဖြစ်အရိပ်ပြသနိုင်ပါတယ်။ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်ရိပ်ဘာသာရပ်မှဖွစျပှားဖြစ်ပါတယ်။

§ အရိပ်ကသဘာဝဒါမှမဟုတ် flash အသုံးပြုနေသူများကဖန်တီးရှိပါသလား?

မှောင်မိုက်အရိပ်ထိုကဲ့သို့သောဓာတ်ပုံအဖြစ် Two-ရှုထောင်အလတ်စားအတွက်အတိမ်အနက်ကိုဖန်တီးအဓိကကျတဲ့ကဏ္ဍဖြစ်ကြသည်။ အလေးအနက်ထားအလင်းကို၏ "မှောင်မိုက်ဘက်" ကိုစူးစမ်းဖို့အခြို့သောအချိန်ကိုယူပါ။

တာဝန်ကျတဲ့နေရာ # 4: ရေ

ရေဓာတ်ပုံနဲ့အတွက်နေရာတိုင်းသည်နှင့်ကြောင့်အများအပြားစိန်ခေါ်မှုများတွေ့ရမယ်။ ဒီလေ့ကျင့်ခန်းနဲ့အလုပ်လုပ်ဖို့ထင်ဟပ်နှင့်လှုပ်ရှားမှုများကိုရှိပါတယ်, သငျသညျရေမှာပိုမိုနက်ရှိုင်းကြည့်ယူပါလိမ့်မယ်။

§ ဘယ်နေရာမှာမဆိုရေကိုရှာပါ: ရေကန်များ, စီး, ရေအိုင်, သင့်မီးဖိုချောင်စားပွဲပေါ်တွင်ပင်ဖန်။

§ ထင်ဟပ်အာရုံစိုက်နှင့်ဓာတ်ပုံများကို၌သင်တို့၏အားသာချက်သူတို့ကိုအသုံးပြုပါ။ တစ်ဦး Polarized filter ကို (သင့်ကင်မရာကိုကိရိယာအစုံအတွက်အလွန်အသုံးဝင်သော tool ကို) နဲ့အကျွမ်းတဝင်ရဖို့ကဒီအခွင့်အလမ်းကိုအသုံးပြုပါဒါကြောင့်သင်ထင်ဟပ်ပေါ်လွင်သို့မဟုတ်ဖယ်ရှားပစ်နိုင်ပါတယ်။

§ တစ်စီး၏ရွေ့လျားမှုဒါမှမဟုတ်လေယာဉ်ပျက်ကျမှုလှိုင်းတံပိုးတွေနဲ့ Play ။ ရေစီးဆင်းမှုရပ်တန့်နှင့်လှုပ်ရှားမှု၏အမှန်တကယ်အသိကိုဖန်တီးရန်မှုန်ဝါးမှခွင့်ပြုအကြားခြားနားချက်သတိပြုပါ။

ဘာသာရပ်နှင့်မပုံရိပ်တစ်ခုဝဲရေလုပ်ရန်သေချာစေပါ။ တစ်ဦးတည်းရေလှပလျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်ဖြစ်ပါတယ်နှင့်သင့်စိန်ခေါ်မှုတစ်ခုဘာသာရပ်အဖြစ်က၎င်း၏အလားအလာများအားလုံးလေ့လာစူးစမ်းဖို့ဖြစ်ပါတယ်။

တာဝန်ကျတဲ့နေရာ # 5: ဦးစီး Lines

ဓာတ်ပုံကျောင်းများတွင်တစ်ဦးကဂန္တာဝန်ကျတဲ့နေရာ, '' လိုင်းများကိုဦးဆောင် '' တစ်ဦးလူကြိုက်များနှင့်ပျော်စရာဘာသာရပ်ဖြစ်ပါသည်။ ဤတာဝနျ၏ရည်မှန်းချက်လိုင်းများကို အသုံးပြု. သင်၏အဘာသာရပ်ဖို့ကြည့်ရှုသူကိုညွှန်ကြားဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူဖို့ဖြစ်ပါတယ်။

§ သင်ဘာသာရပ်မှ '' ခဲ '' ရန်ကြည့်ရှုသူကိုသုံးနိုင်သည်သောမြင်ကွင်းတစ်ခုအတွက်လိုင်းများအဘို့အလှည့်ပတ်ကြည့်ရှုပြီးတော့နေတဲ့ဘာသာရပ်ကိုရွေးချယ်ပါ။

§ သင့်ရဲ့ဓာတ်ပုံများ၏ဘာသာရပ်သည်အဘယ်အရာကိုဆုံးဖြတ်ပြီးတော့စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတဲ့လိုင်းကိုရှာပါ။

§ လိုင်းများလူလုပ်သို့မဟုတ်သဘာဝအလျောက်ဖြစ်နိုင်သည်ကိုသတိရပါ။ ဥပမာ, လမ်းတစ်ခုသို့မဟုတ်သစ်ပင်ဌာနခွဲအလယ်မှာချအဝါရောင်လိုင်း။ တောင်မှလူတစ်ဦး၏လက်မောင်းကိုသူတို့ရဲ့မျက်နှာတစ်ဆောင်လိုင်းရှိနိုင်ပါသည်။

တစ်နေ့လည်ခင်းဓာတ်ပုံကိုလေ့လာရေးခရီးယူဖို့ဆင်ခြေအဖြစ်ဤတာဝနျကိုသုံးပါ။ မြို့တွင်းလမ်းလျှောက်သို့မဟုတ်တောအုပ်၌ကာဘာသာရပ်ဖို့မျက်စိဦးဆောင်လမ်းပြကြောင်းစိတ်ဝင်စားဖို့လိုင်းများဘို့သင့်ကိုလှည့်ပတ်ကြည့်ရှုပါ။ အဲဒီမှာလိုင်းတစ်ခုအံ့သြဖွယ်ဌန်ကမ္ဘာပေါ်မှာထွက်လည်းမရှိနဲ့သူတို့ကိုသင်ကြည့်ရှုရန်စတင်တခါ, သငျသညျကိုရပ်တန့်နိုင်လိမ့်မည်မဟုတ်ပေ။

တာဝန်ကျတဲ့နေရာ # 6: အမြင်

သငျသညျရိုက်ကူးတဲ့အခါမှာသင်မည်သို့ပုံမှန်အားဖြင့်မတ်တပ်ရပ်သလဲ? သင့်ရဲ့အဖြေကို 5-ခြေလျင်-တစ်ခုခုလူ့ဖြစ်လျက်ရှိကဲ့သို့ဖြောင့်သည်ဆိုပါကသို့ဖြစ်လျှင်ဤတာဝနျကိုသငျသညျအဘို့ဖြစ်၏။ အဆိုပါရှုထောင့်တာဝနျကိုအလှည့်အတွက်ကြည့်ရှုသူသာမန်အချိန်မှာအသစ်တစ်ခုကိုကြည့်ပေးသောအနေနဲ့လုံးဝအသစ်သောရှုထောင့်ကနေကမ္ဘာကြီးကိုကြည့်ရှုရန်သငျသညျစိန်ခေါ်။

§ သင်ကြိုက်နှစ်သက်နေရာတိုင်းမှာဓာတ်ပုံလေ့လာရေးခရီးများအတွက်အခြားနေ့လည်ခင်းသို့မဟုတ်ညဦးယံအချိန်ကိုယူပါ။

§ ဤအချိန်ကိုသင်ဓာတ်ပုံရိုက်ဖို့တစ်ခုခုရှာတွေ့ရှိသမျှအချိန်ကိုရပ်တန့်!

§ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုမေးကြည့်ပါ: ဘယ်လိုရှဉ့်ကြောင်းသစ်ပင်တွေ့မြင်မလဲ ဘယ်လိုရော်ဘင်ကြောင်း birdbath ရှုမြင်မလဲ ဘယ်လို log တစ်ဦးသည်မြွေအမြင်လို?

§ အလွန်မြင့်မားသို့မဟုတ်အလွန်နိမ့်ထောင့်ကနေသင့်ရဲ့ဓါတ်ပုံတွေကိုယူပါ။ သငျသညျ (လုံခြုံစွာ) သင့်ဘာသာရပ်အပေါ် '' ညာဘက် '' ထောင့်အရလုပ်ဖို့ရှိသမျှ, သင့်ဝမ်းအပေါ် Get တစ်ခုသို့မဟုတ်ကုလားထိုင်ပေါ်မတ်တပ်ရပ်။

သငျသညျပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဓာတ်ပုံတွေအာရုံစိုက်လျှင်, wow အချက်ရှိသည်သောရုပ်ပုံများကိုများစွာသောအစွန်းရောက်ထောင့်ကနေမှတ်တမ်းတင်ဓါတ်ပုံများရိုက်ကူးကြသည်။

သူတို့ကထိုသို့ရှုထောငျ့မှ object တစ်ခုတစ်ခါမှမမြင်ခဲ့ပါဘူးဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့လူတွေကဤဓါတ်ပုံများကိုပျော်မွေ့။ ဒါဟာအသစ်နှင့်ထူးခြားသောဖြစ်ပြီး, သငျသညျစိတျထဲမှာကဒီနှင့်အတူရိုက်ကူးဖို့ကိုယ့်ကိုယ်ကိုလေ့ကျင့်ပေးနိုင်သည်။

တာဝန်ကျတဲ့နေရာ # 7: အသွေးအရောင်

သင်က '' ပိတ် Up ကို '' တာဝနျမှာအနည်းငယ် texture အသေးစိတ်ကိုဖမ်းမိခဲ့ကြပေမည်, သို့သော်ဤတာဝနျကိုလာမယ့်အဆင့်အထိကြောင်းကြာပါသည်။ ဒီတစ်ခုအတွက်ရည်မှန်းချက်ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံကိုလေ့လာခြင်းနှင့်အရာဝတ္ထုသူ့ဟာသူအကြောင်းကိုမေ့လျော့ဖို့ဖြစ်ပါတယ်: အ texture ဘာသာရပ်ဖြစ်လာသည်။ သင်တို့သည်လည်းအလင်း texture ၏အသွင်အပြင်ကိုသာသက်ရောက်ပုံကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်စတင်ပါလိမ့်မယ်။

§ သစ်ပင်များသို့မဟုတ်ကျောက်ဆောင်များကဲ့သို့အလွန်အသေးစိတ်ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံ, တောင်ဖှဲ့အင်္ကျီသို့မဟုတ်ယက်ကျောဇောရှိသည်အနည်းငယ်အရာဝတ္ထုကိုရှာပါ။

§ သင့်ရဲ့မှန်ဘီလူးကိုခွင့်ပြုပါလိမ့်မယ်သကဲ့သို့အနီးကပ်သူတို့ကိုဓာတ်ပုံရိုက်ဖို့။

§ မတူညီတဲ့ထောင့်သုံးပါနှင့်အလင်းအပြောင်းအလဲများကဲ့သို့တူညီသော texture ကိုဖမ်းယူ။ မတူညီသောအလင်းရောင်လမ်းညွန်များနှင့်ကင်မရာကိုထောင့် texture ပုံပေါ်မည်မျှပြောင်းလဲနိုင်သည်ကိုဘယ်လိုသတိပွုပါ။

texture အားလုံးကျွန်တော်တို့ကိုလှည့်ပတ်နေကြသည်နှင့်ကမ္ဘာမှာအကောင်းဆုံးဓါတ်ပုံတွေအတော်များများဟာ texture ဒြပ်စင်တက်ကစား။ ဤသည်တာဝနျကိုဘယ်လိုသင်၏ဓါတ်ပုံများရှိသူတို့ element တွေကိုအသိအမှတ်မပြုနှင့်ပေါ်လွင်ရန်သင့်အားဆုံးမဩဝါဒပေးသင့်ပါတယ်။

တာဝန်ကျတဲ့နေရာ # 8: အရောင်သဟဇာတ

ကမ္ဘာကြီးကိုအရောင်နှင့်ပြည့်ဝ၏ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ color ဓာတ်ပုံရန်အရေးကြီးပါသည်။ ဒီလေ့ကျင့်ခန်းကိုသင်ထို့နောက်သင့်ဓာတ်ပုံတွေအတွက်အလေ့အကျင့်သို့တင်ထားတော်မူမည်အရာကိုအရောင်သီအိုရီအတွက်လေ့လာမှုအနည်းငယ်လိုအပ်ပါတယ်။

သငျသညျမူလတန်းကျောင်းအတွက်အနုပညာလူတန်းစားမှတ်မိပါသလား သငျသညျအဝါရောင်နှင့်အပြာရောင်အစိမ်းရောင်စေသင်ယူခဲ့ကြပေမည်, သို့သော်အရောင်သီအိုရီတစ်ခုကိုကျော်လွန်တတ်၏။ အေးမြနဲ့ပူနွေးတဲ့အရောင်တွေ, ဖြည့်စွတ်ခြင်းနှင့်ခြားနားသောအရောင်အဆင်း, ကြားနေအရောင်များနှင့်ရဲရင့်သောအရောင်အဆင်းရှိပါတယ်။

ဒါဟာအတော်လေးရှုပ်ထွေးရနိုငျသညျ, နှင့်ဓာတ်ပုံများကိုရေးနေစဉ်သင်သုံးနိုင်အောင်ဓာတ်ပုံဆရာအရောင်၏အခြေခံဥာဏ်ရှိသည်သငျ့သညျ။ သင်တစ်ဦးပန်းချီဆရာတူသောအရောင်မယ်လို့လေ့လာရန်မလိုပါပေမယ့်သင့်ရဲ့အရောင်ဆုံးဖြတ်ချက်များကိုလွှမ်းမိုးနိုင်ရန်အတွင်းပိုင်းဒီဇိုင်နာများအသုံးပြုသောလှည့်ကွက်ကိုသုံးနိုင်သည်။

§ သငျသညျအရောင်သီအိုရီတစ်ခုစိတ်ကူးရှိသည်နှင့်တပြိုင်နက်အခြားဓါတ်ပုံကိုလေ့လာရေးခရီးယူနှင့်သင်အလေ့အကျင့်သို့လေ့လာသင်ယူပြီးပြီဘယ်အရာကိုထားတော်မူ၏။

§ မူလတန်းသို့မဟုတ်တတိယအဆင့်အဆင်းအရောင်နှင့်ဓာတ်ပုံများကိုရိုက်ကူးပါ။

§ ထို့နောက်ဓာတ်ပုံကိုမှအရောင်တွေခြားနားဖြည့်စွတ်အရောင်များကိုရှာဖွေပါ။

§ ကြောင်းဓာတ်ပုံရိုက်ဖို့တစ်မြင်ကွင်းတစ်ခုရှာဖွေတာကိုစမ်းကြည့်ပြီးတော့ကြားနေအရောင်များ, အခင်းဖြစ်ပွားရာကနေ '' ပေါ့ပ် '' တစ်ဦးရဲရင့်အရောင်ကိုအသုံးပြုတဦးတည်းနှင့်ပြည့်စုံသည်။

ဤအဆင့်မြင့်သင်ခန်းစာဖြစ်ပါတယ်, ဒါပေမယ့်မဆိုဓာတ်ပုံဆရာအရောင်ပုံရိပ်တွေနဲ့အလုပ်လုပ်တစ်ခုအသုံးဝင်သောရှာတွေ့ပါလိမ့်မယ်။ သငျသညျအဆင်းအရောင်နှင့်အလုပ်လုပ်လေ့ကျင့်ကြောင့်ဒုတိယသဘောသဘာဝဖြစ်လာပါလိမ့်မယ်သင်ကသင့်ရဲ့ပုံရိပ်တွေ၏ခံစားမှုကိုပြောင်းလဲအရောင်နှင့်အတူအလုပ်လုပ်ရန်ဘယ်လိုသိပါလိမ့်မယ်။

တာဝန်ကျတဲ့နေရာ # 9: စိတျလှုပျရှားမှု

လက်ျာဘက်, ပြုံးသို့မဟုတ် scowling ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦး၏ဓာတ်ပုံတစ်ပုံကိုယူ? ဒါကြောင့်မဟုတ်ပါဘူး။ ဤတာဝနျမြား၏ရည်ရွယ်ချက်မျက်နှာမရှိဘဲဓာတ်ပုံတွေအတွက်စိတ်လှုပ်ရှားမှုသိရှိစေရန်ဖြစ်ပါသည်။

§ အခြေခံစိတ်ခံစားမှုအသီးအသီးကိုဖော်ပြကြောင်းဓာတ်ပုံတွေယူပါ: ပျော်ရွှင်ဝမ်းနည်းနှင့်အရူး။

§ သင်မည်သို့မျှမလူတစ်ဦးနှင့်အတူအမျက်၏ခံစားချက်ဖော်ပြမလဲ အဘယ်အရာကိုပျော်ရွှင်မှုကိုကော? ဝမ်းနည်းမှု?

ဒါကသက်သက်အယူအဆရေးရာတာဝနျကိုဖြစ်တယ်, ဒါပေမဲ့ဒါဟာသင့်ရဲ့ဓါတ်ပုံတွေထဲမှာစိတ်ခံစားမှုထပ်ဆင့်လွှင်နိုင်တော့မည်ရန်အရေးကြီးပါသည်နှင့်သင်အမြဲနဲ့လုပ်ဖို့မရရှိနိုင်ပါကလူတစ်ဦးရှိသည်မဟုတ်ပေလိမ့်မည်။ ဒီတစ်ခုအကြောင်းကိုပိုမိုနက်ရှိုင်းစဉ်းစားရန်ကိုယ့်ကိုကိုယ်စိန်ခေါ်။

တာဝန်ကျတဲ့နေရာ # 10: ကွညျ့လိုကျမနေပါနဲ့!

သင်စမ်းသပ်ဖို့သင့်ဓာတ်ပုံကျွမ်းကျင်မှုထားရန်အဆင်သင့်ဖြစ်ပါသလား ယနေ့ဒစ်ဂျစ်တယ်ကင်မရာများ၏ကမ္ဘာနှင့်ပုံ LCD မျက်နှာပြင်ပေါ်မှာ right အဲဒီမှာဖမ်းယူကြည့်ရှုနိုင်စွမ်းခုနှစ်, ဓာတ်ပုံဆရာတစ်ဦးဓာတ်ပုံရိုက်မြင်ယောင်ဖို့လိုအပ်တဲ့ကျွမ်းကျင်မှုအချို့ကိုဆုံးရှုံးလျက်ရှိသည်။

ဒီတာဝနျမှာ, သင်တို့၏စိန်ခေါ်မှုသင်တစ်ဦးရုပ်ရှင်ကင်မရာကိုသုံးပြီးခဲ့ကြသည်လျှင်အဖြစ်ရိုက်ကူးဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ သောသူတို့သည်သင်၏ကွန်ပျူတာပေါ်တွင်ဒေါင်းလုပ်လုပ်နေကြတယ်သည်အထိသင်ယူဖူးတဲ့ဓာတ်ပုံတွေမှာမကြည့်မည်ဟုဆိုလိုသည်။ အဲဒီအစားသင်ကဓာတ်ပုံဆရာဒစ်ဂျစ်တယ်ဓာတ်ပုံပညာမတိုင်မီလုပ်ခဲ့တယ်လိုပဲသင့်ရဲ့ဗီဇနှင့်အသိပညာအပေါ်အားကိုးကြလိမ့်မည်, 'ရိုက်ချက်တယ်' 'လျှင်ကြည့်ရှုရန်ကင်မရာရဲ့ screen ပေါ်မှာမှီခို၏။ သင်ကလုပ်ပေးနိုင်သလား?

§ တစ်ဦးအထူးသဖြင့်တည်နေရာဓာတ်ပုံလေ့လာရေးခရီးစီစဉ်များနှင့်သာ 36 ပုံရိပ်တွေ (35mm ရုပ်ရှင်တစ်လိပ်) ဓာတ်ပုံရိုက်ဖို့ကိုယ့်ကိုယ်ကိုခွင့်ပြုသည်။

§ ဒါကြောင့်သင်ကယူကြပြီပြီးနောက် image ကိုမပြပါဘူးဒါကြောင့်သင့်ရဲ့ကင်မရာရဲ့ LCD မျက်နှာပြင်ပိတ်ထားပါ။

§ သင်ကင်မရာရဲ့မျက်နှာပြင်ကို turn off မနိုင်လျှင်, အထူစက္ကူနှင့်မျက်နှာပြင်ကျော်တိပ်ကတစ်ဖဲ့ကိုရခြင်းခုတ်ဖြတ်။ သင်သည်သင်၏ကင်မရာနောက်ကျောအပေါ်တစ်ဦးကျန်ကြွင်းစွန့်ခွာကြဘူးဒါကြောင့်ဖုံးအုပ်သို့မဟုတ်ပန်းချီဆရာရဲ့တိပ်ကိုသုံးပါ။

§ အထဲက Go နှင့်သင့် 36 frames များကိုရိုက်ကူး, သင်ရိုက်ချက်များတစ်ခုအဆုံးမဲ့အရေအတွက်ကိုရှိသည်မဟုတ်ကြဘူးဘာလို့လဲဆိုတော့တစ်ဦးချင်းစီပုံရိပ်ကိုအကြောင်းကိုဂရုတစိုက်စဉ်းစားတွေးခေါ်။ အပိုဆုအချက်များကိုသင်အာရုံစိုက်နှင့်ထိတွေ့မှုအတှကျလုံးဝကို manual setting များကိုရန်သင့်ကင်မရာကိုဖွင့်ပါ။

§ သငျသညျအိမ်ပြန်ရဖို့သူတို့ကိုဒေါင်းလုတ်လုပ်သည်အထိသင်၏ဓါတ်ပုံများမှာ peek မထားပါနဲ့။

သငျသညျမညျမြှလုပျခဲ့သလဲ သင်သည်သင်၏ကိုယ်ပိုင်အပေါ်ကောင်းသောထိတွေ့မှုအရနိုင်သလော ဘယ်လို '' မျက်စိကန်းသော '' ဖြစ်ခံစားရလျက်နှင့်မသင့်ရဲ့ image ကိုချက်ချင်းထွက်လှည့်ပုံကိုသိခဲ့တာလဲ

ဒါဟာရုပ်ရှင်နှင့်အတူရိုက်ကူးဖို့နဲ့သင်ယူတိုင်းပုံရိပ်နှင့် ပတ်သက်. ခက်ခဲထင်ရန်သင့်အားလိုအပ်ပါဘူးကဲ့သို့ဖြစ်၏အရာကိုဆင်တူသည်။ သငျသညျ, shoot နှေးကွေးခြင်းနှင့်အာရုံစိုက် Next ကိုအချိန်, မျက်နှာပြင်မရှိကြောင်းဟန်ဆောင်ကာအကြီးအ image ကိုဖန်တီးရန်သင့်ကိုယ်ပိုင်ကျွမ်းကျင်မှုအပေါ်အားကိုး။ သငျသညျအဆုံး၌ပိုကောင်းတဲ့ဓာတ်ပုံဆရာဖြစ်လိမ့်မည်။

Enjoy similar articles

သဲသောင်ပြင်ဓါတ်ပုံ: အသမုဒ္ဒရာဓာတ်ပုံဆရာလုပ်နည်း

· by Liz Mason

သဲသောင်ပြင်ဓါတ်ပုံ: အသမုဒ္ဒရာဓာတ်ပုံဆရာလုပ်နည်း

အခွင့်အလမ်းတွေကိုသင်ကမ်းခြေ၏ရုပ်ပုံကိုယူလျှင်, သင်ပုံထဲကသမုဒ္ဒရာအချို့ကိုရှိသည်လိမ့်မယ်ကြောင်းဖြစ်ကြသည်။ သမုဒ္ဒရာဓာတ်ပုံရိုက်ဖို့ဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူအားလုံးသင်သည်သင်၏ဓါတ်ပုံကိုအတူဖျောပွခငျြခံစားရမှုအရာကိုမသိဘဲအကြောင်းပါ။

သမုဒ္ဒရာဓါတ်ပုံအကြံပေးချက်: ရေအေးခဲသော

သမုဒ္ဒရာဓာတ်ပုံရိုက်များအတွက်အသုံးအများဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုမှာရေလှုပ်ရှားမှုအေးခဲဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ ဤနည်းလမ်းကိုရေနှင့်ထိုကဲ့သို့သောနှစ်လယ်ပိုင်းတွင်လေထုထဲရှိအေးခဲရေမျက်ရည်စက်လေးတွေအဖြစ်လှိုင်းတံပိုးအတွက်အသေးစိတ်ပြသထားတယ်။

အများဆုံးအရေးယူဓာတ်ပုံလိုပဲ, ရေအေးမြင့်မားရန်လိုအပ်သည် ရှပ်တာမြန်နှုန်း ။ အနီးကပ်တက်ရေ splash အတူလုပ်ကိုင်တစ်စက္ကန့်သို့မဟုတ်ပိုမြန်၏ 1/4000 တစ်ရှပ်တာမြန်နှုန်းလိုအပ်နိုင်ပါတယ်နေစဉ်, လှိုင်းတံပိုးမှရေ splash (ကြောင့်မျိုးစုံ၏လမ်းညွန်များ၏အမျိုးမျိုးမှ) အများအပြားအမြန်နှုန်းရှိပြီးလှိုင်းတံပိုးမှသင်၏အကွာအဝေးကိုသင်ရိုက်ကူးပါစေပါလိမ့်မယ် တစ်စက္ကန့်များ၏ 1/2000 တစ်ဦးထက်ပိုသောအလယ်အလတ် shutter speed အတူ။ အလင်းရောင်အခြေအနေများပိုမိုမြန်ဆန်မြန်နှုန်းဘို့ခွင့်ပြုပါလျှင်ရေလှုပ်ရှားမှုအေးခဲဖို့ကြိုးစားနေသည့်အခါသျောအမြဲတမ်းမြန်ဆန်ရှပ်၏ဘေးထွက်အပေါ်မှားယွင်း။

သင့်ရဲ့ကင်မရာကိုကာကွယ်စောင့်ရှောက်ဖို့လှိုင်းများနှင့်သဲပျံသန်းကြသောအခါလေထန်ရက်ပေါင်းကိုရှောင်ကြဉ်ခြင်း, ထိုကဲ့သို့သောမိုဃ်းကိုရွာစေပါးပျဉ်းအဖြစ်သင့်ကင်မရာပေါ်မှာအကာအကွယ်အိမ်ရာထည့်သွင်းစဉ်းစားရန်ကြိုးစားပါ။ သင်တစ်ဦးသည်မိုဃ်းရွာစေပါးပျဉ်းဝယ်ယူရန်တစ်ခုသို့မဟုတ်ကြီးမားသောပလပ်စတစ်အိတ်ထဲကသင့်ရဲ့ကိုယ်ပိုင်ဖြစ်စေနိုင်ပါတယ်။ ဤသည်သင့်ကင်မရာများအတွက်ကာကွယ်စောင့်ရှောက်ရေး၏ပြီးပြည့်စုံလိုင်းဖန်တီးမည်မဟုတ်ပေမယ့်ကိုအလွန်သဲ / ရေပျက်စီးဆုံးရှုံးမှုများ၏အခွင့်အလမ်းတွေကိုလျှော့ချပါလိမ့်မယ်။

ရေရဲ့ရွှေ့လျားမှုကိုဖမ်းယူ

အစားအေးခဲမျက်ရည်စက်လေးတွေရေ creamy အလင်းတန်းများဖြာ၏ဓါတ်ပုံများငြိမ်ပုံရိပ်ထဲမှာရေရွေ့လျားမှုသိရှိစေရန်ကူညီပေးသည်။

သမုဒ္ဒရာရဲ့ရွေ့လျားမှုကိုဖမ်းယူဖို့, နှေးရှပ်တာမြန်နှုန်းကိုအသုံးပြုပါ။ ဘယ်လိုနှေးကွေးရေအမြန်နှုန်းအပေါ်အခြေခံပြီးဒါပေမယ့်ပတ်ပတ်လည် 1/5 ဒုတိယ၏စတင်ထိုအရပ်မှချိန်ညှိစေကွဲပြားပါလိမ့်မယ်။ ပြောင်လက်တောက်ပသောအလင်းတွင်ဤအလွန်နှေးကွေးသောအမြန်နှုန်းရဖို့သင်တစ်ဦးအနိမ့်က ISO, သုံးစွဲဖို့လိုအပ်ပါလိမ့်မယ် ကျဉ်းမြောင်းကို aperture နှင့်ကြားနေသိပ်သည်းဆ filter ကို (ND filter ကို) ။

သင့်ကင်မရာအဘို့အကာမျက်မှန်တစ်လက်အဖြစ် ND filter ကိုစဉ်းစားပါ။ ဒါဟာမှန်ဘီလူးဝင်ရောက်အလင်းပမာဏကိုလျော့ကျစေပါတယ်ဒါပေမယ့်အလင်း၏အရောင်မထိခိုက်ဖို့ဒီဇိုင်းပြုလုပ်ထားသည်။ သငျသညျအနိမ့်ရှပ်တာအမြန်နှုန်းနှင့်အတူရိုက်ကူးတဲ့အခါမှာသင့်ရဲ့ကင်မရာကို Brace တစ် tripod, monopod သို့မဟုတ်အခြားကြံ့ခိုင်မျက်နှာပြင်လိုပါလိမ့်မယ်သတိရပါ။

အဆိုပါအပြာရောင် Catching

အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်တောက်ပသမုဒ္ဒရာမှ (ကျောက်ဆောင်နှင့်သဲများကဲ့သို့) ရှင်းမှတ္ထုကနေအကြီးအကျယ်အလင်းပြောင်းလဲမှု, သင်မကြာခဏသင့်ကင်မရာအစားထွက်ဆေးကြောပတ်၏ရေအပြာကိုဖမ်းယူကူညီဖို့ရန်လိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။ ဒီလိုလုပ်ဖို့လွယ်ကူတဲ့လမ်းတစ် Polarized filter ကိုသုံးစွဲဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ အဲဒီ filters တွေကိုပုမီးခိုးမြူမှတဆင့်ဖြတ်ရေနှင့်မိုဃ်းကောင်းကင်၏အပြာရောင်ပိုမိုနက်ရှိုင်းလေ့ကိုကူညီပါ။

ရေပေါ်မှာထင်ဟပ်

သမုဒ္ဒရာရေ (အစောပိုင်းသို့မဟုတ်နှောင်းပိုင်းတွင်သောကာလ၌ဖြစ်ပျက်ဆုံးဖွယ်ရှိ) ချောချောမွေ့မွေ့နဲ့ waveless သည်ဆိုပါက, သင်မကြာခဏ Piers, လှေနှင့်အခြားအရာဝတ္ထု၏ထင်ဟပ်ဖမ်းယူနိုင်ပါတယ်။ အလွန့်အလွန်တိမ်သောရေ, လှိုင်းအပြီးကမ်းခြေပေါ်မှာ left ရေဒဏ်ငွေရုပ်ရှင်လိုပဲကိုလည်းထင်ဟပ်ဖမ်းယူများအတွက်ချုပ်ဧရိယာဖြစ်ပါတယ်။ သင်ကောင်းကင်ပြာဒါမှမဟုတ်ရေထဲမှာအပြာရောင်တိုးမြှင့်ကူညီမယ့် Polarized filter ကိုအသုံးပြုနေသည်ဆိုပါက, သင်သည်ဤ filter ကရောင်ပြန်အကျိုးသက်ရောက်မှုလျှော့ချရန်လေ့အဖြစ်ထင်ဟပ်ဓာတ်ပုံရိုက်သည့်အခါကဖယ်ရှားလိုပါလိမ့်မယ်။

ရေ Illuminating

သာနေရောင်ရေပေါ်မှာထွန်းလင်းနှင့်အတူသမုဒ္ဒရာဓာတ်ပုံရိုက်ရန်ကိုယ့်ကိုကိုယ်ကန့်သတ်မထားပါနဲ့။

ရေကိုနောက်ကွယ်ကနေရောင်နှင့်အတူလှိုင်းတံပိုးနဲ့ splash ဖမ်းယူအဖြစ်ကောင်းစွာရင်သပ်ရှုမောဖွယ်အကျိုးသက်ရောက်မှုများဖန်တီးနိုင်ပါတယ်။ နေရောင် illumination အလွန်တောက်ပကြောင်းကိုဒါရိုက်ချက်ဤအမျိုးအစားနှင့်အတူသင်ရေမှောင်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဘို့သင့်ထိတွေ့စီစဉ်ချင်ပါလိမ့်မယ်ဆိုတာသတိရပါ။

ဂရိတ် Prom ဓါတ်ပုံများ 10 သိကောင်းစရာများ

· by Liz Mason

ဂရိတ် Prom ဓါတ်ပုံများ 10 သိကောင်းစရာများ

အဆိုပါအသေးစိတ်ဂရု, ဒါပေမယ့်အားလုံးရှိသည်ပျော်စရာအများစုဟာ

Prom ကိုညဥ့်အထက်တန်းကျောင်းသားများအဘို့အယခုနှစ်အကြီးမားဆုံးညဥ့်သည်။ ဒါဟာတက်ဝတ်ဆင်ဖို့သူတို့ရဲ့အခွင့်အလမ်းဖွင့်ထားတဲ့ '' အရွယ်ရောက်ပြီးသူ '' နေ့စွဲရှိသည်, ညဉ့်လုံးသူငယ်ချင်းတွေနဲ့အတူထွက်ဆွဲထား! ၎င်းတို့၏မိဘများနှင့်အမျှ, သင်သည်ဤမှတ်တိုင်ကိုမှတ်မိချင်နှင့်အနည်းငယ်လွယ်ကူသောအကြံပေးချက်များကိုသင်အကြီးကျောင်းကပွဲညဥ့်ဓါတ်ပုံကိုယူကူညီပေးပါမည်။

သင့်အနေ Pre-ကျောင်းကပွဲဓါတ်ပုံတွေထဲကကြီးမားတဲ့သဘောတူညီချက်စေရန်မလိုပါ, ဒါပေမယ့်သူတို့ "အလွတ်သဘော" ကျောင်းကပွဲရိုက်ချက်များအလွလုပ်ဖို့အဆင်သင့်အနည်းငယ်လှည့်ကွက်ရှိသည်ဖို့ကောင်းတဲ့ပါ!

§ 10 01

အဆိုပါနောက်ခံ Watch

သငျသညျဖြစ်ကောင်းဒီစိတ်ကူးတွေအများကြီးကြားဖူးတယ်, ဒါပေမယ့်အမြဲတမ်းစစ်မှန်တဲ့ပါပဲ။ သင့်ရဲ့နောက်ခံ Watch! မည်သူမျှသူတို့ကိုနောက်ကွယ်ကအပြည့်အဝအမှိုက်သရိုက်လုပ်နိုင်တဲ့သို့မဟုတ်မိမိတို့၏ဦးခေါင်းကိုထဲကကြီးထွားလာကာကြော်ငြာ-နှက်တယ်လီဖုန်းတိုင်နဲ့ tux အတွက်ကောင်းသောကြည့်ရှုသည်။

တစ်ဦးအတော်လေး "စင်ကြယ်သော" နောက်ခံသို့မဟုတ်ကျောင်းကပွဲ၏စိတ်ကူးနှင့်အတူအတွက်ကိုက်ညီသောအနည်းဆုံးရှိသည်အဘယ်မှာရှိတစ်ဦးပွဲချင်းပြီး Pick ။ သင့်အိမ်နှင့်ခြံပတ်ပတ်လည်ကြည့်ရှုခြင်းနှင့်အနည်းဆုံးစိတ်အာရုံထွေပြား option ကိုတွေ့ပါရန်။

ဒီနေရာမှာအနည်းငယ်စိတ်ကူးများနေသောခေါင်းစဉ်:

§ တစ်ချုံမြို့ရိုးအများ၏ရှေ့မှောက်၌အနည်းငယ်ပေ (ကကောင်းတဲ့အစိမ်းရောင်နောက်ခံစေရန် blurs) ။

§ အဆိုပါ limo များ၏ရှေ့မှောက်၌။

§ တစ်ဦးလှေကားတွင်။

§ တစ်ဦးအလွတ်သောမြို့ရိုးများ၏ရှေ့မှောက်၌။

§ 10 02

Find (နှင့် Create) ကိုအကောင်းဆုံးအလင်း

အလင်းသည်အလွကျောင်းကပွဲဓာတ်ပုံများအဘို့သင်၏နောက်အကြီးမားဆုံးစိုးရိမ်ပူပန်မှုဖြစ်လိမ့်မည်။

§ အလင်းကိုအတော်လေးတောက်ပပေမယ်အဘယ်သူမျှမ squinting ပါလိမ့်မည် (အပြင်ဘက်တွင်တစ်ရိပ်ရတဲ့ဧရိယာကောင်းစွာအလုပ်လုပ်နိုင်) ရှိရာတစ်ဦးပွဲချင်းပြီးကိုရှာပါ။

§ "အင်အားကို flash" အလားတူတစ်ခုခုလို့ခေါ်တဲ့ feature အဘို့သင့်ကိုကင်မရာ menu ကို Check "flash ကိုအမြဲပေါ်တွင်", ဒါမှမဟုတ်ကင်မရာအလုံအလောက်အလင်းလည်းမရှိထင်သော်လည်းအဆိုပါ flash ကိုသက်ဝင်စေဖို့ "flash ကိုဖြည့်ပါ" ။

§ က diffuse ဖို့ flash ကိုကျော်ဖယောင်းစက္ကူသေးငယ်တဲ့အပိုင်းအစတိပ်။ ဤသည်ပျော့ပြောင်းပြီး ဝစွာ flash ကို အတွက်သူတို့ကအရိပ်ထဲမှာနေတောင်မှအခါဆယ်ကျော်သက် '' မျက်နှာများပေါ်တွင်သာယာသောအလင်းဖန်တီးပါလိမ့်မယ်။

သင့်ကင်မရာနှင့်အတူန်းကျင် Play နဲ့ဒါကြောင့်သင်ကအလုပ်လုပ်မယ့်အတိအကျသိမီည flash ။ သင်တို့ပတ်လည် fumbling နေမယ်ဆိုရင်ဆယ်ကျော်သက်အလွန်စိတ်မရှည်ဖြစ်လာပါလိမ့်မယ်။

§ 10 03

Shadows များအတွက် Watch

ထူးဆန်းထောင့်မှာမျက်နှာများကိုဖြတ်ပြီးပစ်ချ Shadows တစ် ghastly ဘေးအန္တရာယ်သို့အကြီးဓါတ်ပုံကိုဖွင့်နိုင်ပါတယ်။ သငျသညျကြမ်းတမ်းမှောင်မိုက်အရိပ်သတိပြုမိပါလျှင်တစ်ဦးကွဲပြားခြားနားသောနေရာတစ်ခုမှရွှေ့။

§ အထက်တွင်ဖော်ပြခဲ့သည့်အတိုင်းသင်သည်သင်၏ flash ကို diffuse လျှင်, သင်သူတို့အားအရိပ်အများစုတိုက်ဖျက်ပေးနိုင်သည်။

§ တစ်ခါတစ်ရံကပင်အရိပ် minimize ရန်သင့်ဘာသာရပ်များ၏ထောင့်ကိုပြောင်းလဲတဲ့ရိုးရှင်းတဲ့ကိစ္စဖြစ်ပါတယ်။

§ 10 04

အဆိုပါလင်မယားတစ်ခုချင်းစီကိုအခြားမှပိတ် Get ကြစို့

ပျြောရှငျသောစုံတွဲဓာတ်ပုံများတွင်တစ်ဦးချင်းစီကတခြားနီးစပ်သူရကြပါစို့။ ပါးထိထိမိမိသို့မဟုတ်တစ်ပွေ့ဖက်တစ်ဦးကျောင်းကပွဲပုံရိပ်မှအများကြီးထပ်ပြောသည်။ သငျသညျအတိတ်ကာလကိုမြင်ရပါတယ်တရားဝင်ကျောင်းကပွဲဓာတ်ပုံများစဉျးစားကွညျ့နှင့်စုံတွဲအလားတူရှိုးကြကုန်အံ့။

ဟုတ်ပါတယ်, တချို့ဆယ်ကျော်သက်တစ်ဦးပထမဦးဆုံးနေ့စွဲဖြစ်သူတို့မသက်မသာနေစေခြင်းငှါ mom, နှင့်အဖေသို့မဟုတ်ကျောင်းကပွဲညဥ့်များ၏ရှေ့မှောက်၌ရှက်ဖြစ်ကြသည်။ သောအမှုဖွင့်လျှင်, ခံစားချက်ပေါ့နှင့်လေးတွေရယ်မောရနှင့်သူတို့အပြန်အလှန်နေစဉ်ရုပ်ပုံများကိုဖမ်းယူ။

သူတို့စိတ်အေးလက်အေးပါတယ်ပြီးတာနဲ့, "တစျခုနောက်ဆုံးရိုက်ချက်" အဘို့ထိုသူတို့မမေးနှင့်နှင့်အနောက်တိုင်းပိုမိုနီးကပ်စွာသူတို့ကိုရယူပါ။ သူတို့လည်း စုပေါင်း. မခံစားရဘူးဆိုရင်သူတို့ကဓါတ်ပုံတွေကိုပိုမိုဖြေလျော့ပေးခြင်းကိုကြည့်ပါလိမ့်မယ်။

§ 10 05

"ဒီ pose" ရယူခြင်း

သင်ဘယ်လိုတစ်ကျောင်းကပွဲဓာတ်ပုံရှိုးအချောထုတ်ကုန်အတွက်ကြီးမားတဲ့ခြားနားချက်ကိုဖြစ်စေနိုင်ပါတယ်။ အဆိုပါဆယ်ကျော်သက်လှည့်နှင့်လူများတို့သည်ဖြစ်ကြထက်ပိုကြီးတဲ့ကြည့်ရှုစေသည်သောကင်မရာ, မှဖြောင့်မခံမရပ်ရဖို့ကြိုးစားပါ။

§ သူတို့ကိုပယ်ကင်မရာကနေ 90 ဒီဂရီရင်ဆိုင်ရရှိသည်နှင့်ပြီးတော့သူတို့ရဲ့အထက်ခန္ဓာကိုယ်နှင့်အတူနောက်ကျောကင်မရာဆီသို့ 45 ဒီဂရီလှည့်။

§ ကိုယ့်ဦးခေါင်းနှင့်အတူကင်မရာဆီသို့လမ်း၏ကျန်လှည့်ခြင်းဖြင့်ပြီးအောင်လုပ်ပါ။

§ ဒါ့အပြင်နောက်ကျောသင်၏ခေါင်းကို tuck သို့မဟုတ်သင်ဓာတ်ပုံများအတွက်နှစ်ဆမေးစေ့ရပါလိမ့်မယ်ဘယ်တော့မှမ။ အဲဒီအစားသင့်ရဲ့လည်ပင်း elongate မှရှေ့ဆက်နည်းနည်းသင်၏ခေါင်းကိုရွှေ့။

ဓါတ်ပုံပညာမရှိသလောက်ကိုကြည့်သို့မဟုတ်ပုံမှန်ခံစားရပေမယ့်သူတို့ကမှန်ဘီလူးမှတဆင့်အကြီးကြည့်ရှုနေပါသည်။ သင်ပင်ပုံရိပ်တွေအတွက်ပိုမိုပါးလွှာပေါ်ထွန်းများအတွက်အနုပညာရှင်လျှို့ဝှက်ချက်များအချို့အတိုင်းလိုက်နာနိုင်ပါတယ်။

§ 10 06

အစီအစဉ်သို့မဟုတ်လှုပ်ရှားမှုပြင်ဆင်မှုအားကိုသုံးပါ

သင်သည်သင်၏ကင်မရာကိုအပေါ်ကို manual setting ကိုအသုံးမပြုကြလျှင်, ထိုအတူ program ကို setting ကိုအသုံးပြုနိုင်သည် shutter speed ဒုတိယအနည်းဆုံး 1/150 ဘို့အစုံ။ သင့်ကင်မရာ program တစ်ခု setting ကိုရှိမပါဘူးဆိုရင်, action ကို setting ကိုအသုံးပြုပါ။

ဒါဟာသင်တစ်ဒါဇင်ကြိမ်ကြားဖူးတယ်က "ပုံတူ setting ကိုအသုံးပြုနိုင်သည်" အကြံဉာဏ်ကိုဆန့်ကျင်သွားရပါဘူးဒါပေမယ့်အဘို့အကောင်းတစ်ဦးအကြောင်းပြချက်ရှိပါတယ်။

အဆိုပါပုံတူ setting ကိုတစ်ဦးပိုနှေးရုပ်ရှင်အမြန်နှုန်းနှင့်ကျယ်ပြန့်အသုံးပြုသည် ကို aperture နောက်ခံမှုန်ဝါးနှင့်တစ်ဦးထက်ပိုသောဒဏ်ငွေစပါးကို texture ရဖို့ရန်။ အဆိုပါရလဒ်ဓာတ်ပုံဟာအလွန်ကျဉ်းမြောင်းရှိပါတယ်ကြောင်း လယ်ပြင်၌ရှိသောအတိမ်အနက် ကို (နှာခေါင်းအာရုံ၌တည်ရှိ၏နှင့်မျက်စိအာရုံထဲကဖြစ်ကြောင်းတစ်ခါတစ်ရံဒီတော့အသေး) အခြို့ကင်မရာများပေါ်မှာ။ ဒါဟာအစတစ်ဦးမတည်ငြိမ်သော image ကိုဦးတည်သွားစေနိုငျသောနှေးကွေးသော shutter speed အတွက်ရလဒ်များ။

အရေးယူ mode ကိုအသုံးပြုခြင်း aperture နှင့် shutter speed အကြားကောင်းတစ်ဦးအပေးအယူဖြစ်ပါတယ်။

§ 10 07

"ဒီအပြုံး" Get

အဘယ်အရာကိုမျှပိုမြန်မယ့်အတင်းအကြပ်, အတုအပြုံးထက်ဓာတ်ပုံ့ဝှက်ချက်များကိုပျက်စီးစေ။ ဓာတ်ပုံဆရာအတိုင်း, သင်တို့၏ "အလုပ်" ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်စစ်မှန်သောစကားရပ်ကိုဖမ်းယူဖို့ဖြစ်ပါတယ်။

အဲဒီအစား "ဒိန်ခဲပြောပါ" ၏ "ခရမ်းရောင်ကလူလို့ပြောစားချင်သောသူ၏ပ" နှင့်စောင့်ကြည့်တူသောလုံးဝရယ်စရာတစ်ခုခုစမ်းပါ။

တစ်ဦးရယ်လိုက်ပြီးပြည့်စုံသောစိတ်ရှုပ်ထွေးမှုများ၏တခဏရှိလိမ့်မည်။ ကြောင်းထုတ်ဖော်အပေါင်းတို့၏အလယ်၌တစ်ဦးဖြစ်လိမ့်မည် လှပသောအပြုံး - ကပေါ်ထွန်းတော်မူသောအခါအစာရှောင်ခြင်းကိုကလစ်နှိပ်ပါဖို့အဆင်သင့်ရှိစေသတည်း။

§ 10 08

ဖြေးဖြေးလုပ်ပါ

ယင်းကျောင်းကပွဲမတိုင်မီအနည်းငယ်ရိုက်ချက်များကိုဖမ်းဆုပ်အဆိုပါ limo ရောက်ရှိသည်အထိရုံစောင့်ဆိုင်းမကြီးမြတ်တဲ့စိတ်ကူးဖြစ်ပါတယ်။ တစ်ဦးကတဟုန်တည်းပြေးဓာတ်ပုံ session တစ်ခုသင်အောင်မြင်ရန်မျှော်လင့်ပါတယ်ရလဒ်များကိုပြန်လာဘူး။

လင်းလင်းရိုက်ချက်များအနည်းငယ်ယခုအချိန်တွင်ရှိသည်ဖို့ရှေ့သို့ကြိုတင်စီစဉ်ထားပါ။ သငျသညျ mom, သို့မဟုတ်အဖေဖြစ်ကြောင်းနှင့်သင့်ကလေးအတွက်နေဆဲသင့်ရဲ့ကျောင်းကပွဲမတိုင်မှီကသူတို့ကိုဓာတ်ပုံရိုက်မှာ balks လြှငျ, အနည်းငယ်လာဘ်ပေးလာဘ်ယူမှုစဉ်းစားပါ။ ညမထွက်ရအမိန့်ရှေ့မှာအပိုနာရီကိုပူဇော်သက္ကာဘို့ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုအဆင့်အံ့ဘွယ်သောအမှုအလုပ်မလုပ်ခြင်းနှင့်အမှန်တကယ်သင့်ရဲ့အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအပေါ်တစ်ဦးလိုက်လျော၏ကြီးမားသောမဟုတ်ပါဘူးလိမ့်မယ်။

§ 10 09

တစ်ဦးဓာတ်ပုံသတင်းထောက်ပုံစံကိုစဉ်းစားပါ

ဓာတ်ပုံသတင်းထောက်စတိုင်ပုံရိပ်အခြေခံအားဖြင့်ကို un- စုပေါင်း. ကိုယ်စားလှယ်လောင်းများအများကြီးဖမ်းယူ။ မင်္ဂလာဆောင်လိုပဲ photojournalism , ထိုရရှိလာတဲ့ပုံရိပ်တွေ starker နိုင်ပါတယ်ဒါပေမဲ့သူတို့မှာလည်းကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးအများကြီးပြသပါ။

အဆင်သင့်ရိုက်ချက်များရယူခြင်းနှင့်ပင်စားဆင်ယင်မှုအတွက်စျေးဝယ်တဲ့မှတ်တမ်းရုပ်ရှင်စတိုင်အဘို့ကြီးသောကြိမ်ဖြစ်ကြ၏။ ဤရွေ့ကားသငျသညျအရလိမ့်မယ်အရှိဆုံးအမှတ်ရစရာကျောင်းကပွဲဓာတ်ပုံများကိုအချို့ရှိနိုင်ပါသည်။

§ 10 10

အပန်းဖြေဖို့ကိုသတိရပါ

အဘယ်သူမျှမကိစ္စနေ့ကိုဘယ်လောက်အရေးကြီးတယ်, ကတစ်ဦးအစာအိမ်နာရကျိုးနပ်မဟုတ်ဘူး။ တခြားအရာအားလုံးထက်အထက်အနားယူ! သငျသညျစိတ်အေးလက်အေးရောက်နေတယ်ဆိုရင်, ဓာတ်ပုံဘာသာရပ်များကိုပိုမိုဖြေလျော့ပေးခြင်းဖြစ်မည်, ဓါတ်ပုံများပိုကောင်းထွက်လာပါလိမ့်မယ်။

Foreground ္တုအတူဂရိတ်မွန်းရုပ်ပုံများကိုယူလုပ်နည်း

· by Liz Mason

Foreground ္တုအတူဂရိတ်မွန်းရုပ်ပုံများကိုယူလုပ်နည်း

ဖျော်ဖြေမှု, Bracketing ထိတွေ့ကိုင်တွယ်အသုံးပြုခြင်းနှင့်နေ့အချိန်ရွေးချယ်ခြင်း၏အနက်အပေါ်သိကောင်းစရာများ

အလွန်ကြီးစွာသောယူပြီး လရုပ်ပုံ လတစ်ခုတည်းသောဘာသာရပ်သည်အဘယ်မှာရှိအတော်လေးရိုးရှင်းပါသည်။ လဟာနောက်ခံအကြောင်းအရာသည်အဘယ်မှာရှိတစ်ဦးအကြီးအလရုပ်ပုံယူပြီးနည်းနည်း trickier ဖြစ်ပါတယ်။ အားလုံးလည်းမကြာခဏ, လဒါမှမဟုတ် foreground အရာဝတ္ထုတစ်ခုခုကိုအာရုံထဲကဖြစ်ပေါ်လာသည်။ သို့သော်အနည်းငယ်ဓာတ်ပုံအကြံပေးချက်များနှင့်အတူ, သင်နောက်ခံလနှင့်အတူကြီးမြတ်ဓါတ်ပုံတွေကိုယူနိုင်တော့မည်ပါလိမ့်မယ်။

သငျသညျ shutter speed နဲ့ aperture ထိန်းချုပ်မှုနှင့် ပတ်သက်. 300mm သို့မဟုတ် 10x zoom ကိုသော zoom မှန်ဘီလူးနဲ့ကင်မရာကိုလိုအပ်ပါတယ်။ တစ်ဦးက tripod တစ်ထောကျအကူပွုဆက်စပ်ပစ္စည်းဖြစ်ပါတယ်။

§ 03 ၏ 01

လယ်ကွင်း၏အနက်စီစဉ်

ကလသာဓာတျပုံနှင့်အတူကြီးမားတဲ့ကို aperture သုံးစွဲဖို့သွေးဆောင်နေစဉ်, field ရဲ့ရရှိလာတဲ့ရေတိမ်ပိုင်းအတိမ်အနက်ကိုမြင်ကွင်းကိုသင်အာရုံစိုက်အတွက်ဖြစ်ချင်သော foreground အတွက်ပစ္စည်းများပါဝင်သည်တဲ့အခါမှာပြဿနာတစ်ခုရှိနိုင်ပါသည်။ အဘယ်သူမျှမကို aperture ကမ္ဘာမြေပေါ်တွင်ဒီမှာဘာသာရပ်ထားရန်လုံလောက်သောလယ်ပြင်၌ရှိသောအတိမ်အနက်ကြီးမားသောခွင့်ပြုနှင့်လသည်နှစ်ဦးစလုံးစုံလင်သောအာရုံထဲမှာနေစဉ်, သေးငယ်တဲ့ကို aperture-ကြီးမားတဲ့အလင်းတစ်မှုန်ဝါးထက်ပိုဘာမျှမဖြစ်ခြင်းကနေလ, f-stop-ကာကွယ်ပေးသည်။

ဝေးသင့်ရဲ့ foreground ဘာသာရပ်ကနေရပ်နေသည်ကိုမှန်ဘီလူးများအတွက် foreground ဘာသာရပ်နှင့်လအကြားအကွာအဝေးချုံ့ကူညီပေးသည်။ zoom မှန်ဘီလူးများသောအားဖြင့်လယ်ပြင်၌ရှိသောရေတိမ်ပိုင်းအတိမ်အနက်ကိုမှု, သင်မူကားထိုကဲ့သို့သောကြီးမားအကွာအဝေးနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ရန်အခါ, တစ်ဦးမြင်ကွင်းတစ်ခုပြားစေရန်လေ့ကြောင်း zoom မှန်ဘီလူးများ၏ quirk တစ်ပေါင်းဖြစ်လာသည်။

§ 03 ၏ 02

bracket ထိတွေ့ကိုင်တွယ်အသုံးပြု

အလင်းတန်ဖိုးများကိုများသောအားဖြင့်သင်တို့ကိုဓာတ်ပုံရိုက်ဖို့စီစဉ်လနှင့် foreground ဘာသာရပ်များအကြားနိုင်အောင်ကွဲပြားခြားနားသောကြောင့်, ကသငျသညျအကောငျးဆုံးပေါင်းစပ်ဖမ်းယူနိုင်အောင်ထိတွေ့မှု bracket ဖို့အကောင်းဆုံးဖြစ်ပါတယ်။ ငါးရိုက်ချက်များတစ်ခုချင်းစီကိုအနည်းဆုံးနှစ်ခုစီးရီးကိုသုံးပါ။

ပထမဦးဆုံးစီးရီးများအတွက်ထံမှ -2 +2 ဟုသတ်မှတ်အကြီးဆုံးထိတွေ့မှုလျော်ကြေးငွေကိုအသုံးပြုပါ။ ဒါဟာသင် -2 မှာတဦးတည်းကိုပစ်ခတ်, -1 မှာတဦးတည်းပုံမှန်မှာတဦးတည်း, +1 မှာတဦးတည်းနှင့် +2 မှာတဦးတည်းယူဆိုလိုသည်။ ဒုတိယစီးရီးအတွက်, +1,5 မှတဆင့် -1,5 မှာအကြီးဆုံးလျော်ကြေးငွေထားကြ၏။ ဤနည်း, သင့်ဒုတိယစီးရီး (သင့်ကင်မရာရဲ့ဒီဇိုင်းပေါ်မူတည်။ ) -1.5 မှာသေနတ်ပုံများ, -0,5, သာမန်, +0,5 နှင့် +1,5 ရှိပါတယ်

§ 03 ၏ 03

Shot ၏အချိန်သေသေချာချာ Choose

အများကြီးလသာဓာတ်ပုံများနှင့်အတူတူသော, ဓါတ်ပုံများပြည့်စုံမှောင်မိုက်မတိုင်မီပစ်ခတ်မကြာခဏ foreground ဘာသာရပ်လည်းမရှိသည့်အခါညာဘက်ရရန်အလွယ်ကူဆုံးဖြစ်ကြသည်။ အစောပိုင်းနံနက်နှင့်အတူအလင်းအရောင်နှင့်နှောင်းပိုင်းကညနပေိုငျး၏ပြောင်းလဲမှု, အလငျးအပြောင်းအလဲများကိုများ၏ပြင်းထန်မှုများအပြင်၌။ ရုံမှောင်မိုက်မှီ, အရပ်ဘက်ဆည်းဆာမှာနောက်ပိုင်းတွင်ရေကြောင်းဆည်းဆာ (ရေတပ်စောင့်ကြည့်ဝဘ်ဆိုဒ်မှာဆိုချက်) မှာကမ္ဘာမြေပေါ်တွင်အလင်းနေရောင်နေဆဲဖြစ်သောကြောင့်အရိပ်တ္ထုပတျဝနျးကငျြအကြားဆနျ့ကငျြဘ၏, ထိုကဲ့သို့သောတောင်ကြီးတောင်ငယ်ထိပ်ကဲ့သို့၎င်း, ထိမိသောအရာဝတ္ထုအပေါ်အရှိန်အဟုန်မြင့်မှပေါ်လာသည်။ ဤရွေ့ကားအချို့ရှိသဘာဝအလျောက်အလင်းနေဆဲဖြစ်ပါသည်, သို့သော်အများစုမှာတ္ထုအရိပ်၌နေသောကြောင့်အဘာသာရပ်များ foreground ပြီလဓာတ်ပုံများယူကောင်းသောအချိန်များဖြစ်ပါသည်။ lit နပေုံဤအချိန်တွင်လည်းအလွယ်တကူမြင်နိုင်ဖြစ်ကြသည်။

လနေဝင်ချိန်ပြီးနောက်မဟုတ်ကအမြဲ-ရုံများသောအားဖြင့်-ပေမယ့်ဖြစ်သောကြောင့်ထင့်ပြီးနောက်အကြီးဆုံးပေါ်လာသည်။ (ရက်တော်တော်များများမှာလတိုင်း, လမကြာမီနေဝင်ချိန်မတိုင်မီထ။ ) လမြင့်တက်ပြီးနောက်ပထမဦးဆုံးမိနစ် 30 တစ်ခုကိုအကြာတွင်ထက်ကောင်းကင်၌အများကြီးပိုကြီးတဲ့ပုံပေါ်ပါတယ်။ သင်၏ဓါတ်ပုံများဤအချိန်တွင်ပိုပြီးသိသိသာသာဓါတ်ပုံများနှင့်အသေးစိတ်ဖမ်းယူနိုင်ပါတယ်။

ဓါတ်ပုံပညာ: Exposure မှတစ်ဦးနိဒါန်း

· by Liz Mason

ဓါတ်ပုံပညာ: Exposure မှတစ်ဦးနိဒါန်း

Underexposing နှင့်သင့်ဓါတ်ပုံများ Overexposing ရှောင်ကြဉ်ဖို့ကိုဘယ်လို

ဓါတ်ပုံပညာ, ချက်နှင့်အဓိပ္ပါယ်အသုံးပြုပုံအလင်းနှင့်အတူပုံရိပ်တွေဖမ်းယူခြင်းဖြစ်စဉ်ဖြစ်ပါတယ်။ သငျသညျရုပ်ရှင်သို့မဟုတ်ဒစ်ဂျစ်တယ်မီဒီယာသုံးနေတယ်ဆိုလျှင်အဲဒါအရေးမပါဘူး, အယူအဆအတူတူပင်ဖြစ်ပါသည်။ အလင်းကိုတစ်ဦးဓာတ်ပုံရိုက်အလုပ်နှင့်သင့်လျော်သောထိတွေ့မှုကောင်းတစ်ဦးဓာတ်ပုံရိုက်စေရန်လိုအပ်ပါသည်စေသည်အရာဖြစ်တယ်။

သငျ့လျြောသောဓာတ်ပုံ Exposure

တစ်ဦးကစနစ်တကျဖော်ထုတ်ဓာတ်ပုံရိုက်မလည်းအလင်းမဟုတ်သလိုအရမ်းမှောင်မိုက်ကြောင်းကိုတစ်ခုဖြစ်ပါသည်။ A ကောင်းဆုံးထိတွေ့မှုပျေါလှငျနှင့်မှောင်မိုက်အရိပ်နှင့်အကြားမှာရှိတဲ့ဆနျ့ကငျြဘယ့်ကွဲပြားဒီဂရီပါဝင်သည်မည်ဖြစ်ပြီးဓာတ်ပုံအရောင်သို့မဟုတ်အနက်ရောင်နှင့်အဖြူရောင်လျှင်ကအရေးမထားဘူး။

§ ဓာတ်ပုံလည်းမှောင်မိုက်ဖြစ်ပါက underexposed ဖြစ်ပါတယ်။ အသေးစိတျအရိပ်နှင့်ပုံရိပ်၏အမှောင်ဒေသများရှိဆုံးရှုံးခဲ့ရပါလိမ့်မည်။

§ ဓာတ်ပုံလည်းအလင်းဖြစ်၏ဆိုပါက overexposed ဖြစ်ပါတယ်။ အသေးစိတ်ပျေါလှငျနှင့်ပုံရိပ်၏တောက်ပအစိတ်အပိုင်းများအတွက်ဆုံးရှုံးခဲ့ရပါလိမ့်မည်။

image ကိုကသင့်လျော်သောထိတွေ့မှုရှိလျှင်တစ်ဦးကဓာတ်ပုံဆရာသိတယ် တစ်ဦးအလင်းမီတာကို အသုံးပြု. ။

Pro ကိုသိကောင်းစရာ: ဒါဟာကင်မရာတစ်ခု under- သို့မဟုတ် Over-ထိတွေ့ဓာတ်ပုံပြင်ပေးဖို့အမြဲအကောင်းဆုံးဖြစ်ပါတယ်။ တောင်မှဒစ်ဂျစ်တယ်ဓာတ်ပုံပညာနှင့်အတူ, မရရှိနိုင်ပါကအကောင်းဆုံး software ကိုသူတို့အားအသေးစိတ်အချက်အလက်ကိုပထမဦးဆုံးဌာန၌မှတ်တမ်းတင်ထားသောမဟုတ်ခဲ့ကြပါလျှင်အရိပ်နဲ့ပျေါလှငျအတွက်အသေးစိတ်အချက်အလက်များကိုဆွဲထုတ်နိုင်ပါလိမ့်မည်မဟုတ်။

Underexposure သတ်မှတ်ထားသော

ဓာတ်ပုံများတွင် Underexposure လည်းနည်းနည်းအလင်းမှတ်တမ်းတင်ဖေါ်ပြခဲ့ပါတယ်ဘယ်မှာပုံရိပ်တစ်ခုကိုရည်ညွှန်းသည်။ underexposure ၏ဘွဲ့ဓာတ်ပုံဘယ်လောက်မှောင်မိုက်ဆုံးဖြတ်ရန်ပါလိမ့်မယ်။

§ တစ်ဦးကအနည်းငယ် underexposure အရောင်ရွှဲတစ်ဦးပိုမိုနက်ရှိုင်းစေနိုင်သည်နှင့်ဤကောင်းတဲ့အကျိုးသက်ရောက်မှုဖြစ်နိုင်ပါသည်။ သငျသညျ, f / 11 မှ, f / 8 မှဆင်းကိုရပ်တန့်ပါလျှင်ဥပမာအားဖြင့်တစ်ဦးနေဝင်ချိန်၏အရောင်များကိုပိုမိုသိသိသာသာဖြစ်လာနိုင်ပါတယ်။

§ တစ်ဦးကပိုပြီးသိသာ underexposure ရှင်းလင်းစွာမြင်စေရန်ဘာသာရပ်များအဘို့ပုံတစ်ပုံလည်းမှောင်မိုက်ကိုမှန်ကန်စေသည်။ ဤသည်ကိုမကြာခဏညအချိန်တွင်ဖြစ်ပျက်ပဲအရာအားလုံးမွဲမွံခွငျးများမှာသောလမ်းတစ်လမ်းမြင်ကွင်းတစ်ခုစဉ်းစား မကောင်းတဲ့ထိတွေ့မှုနှင့်အတူ, သငျသညျပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးနှင့်သူတို့ဆန့်ကျင်ရပ်နေနေမြို့ရိုးအကြားတစ်ဦးခွဲခြာမြင်နိုင်မည်မဟုတ်ပါ။

တစ်ဦး underexposed ဓာတ်ပုံကိုဆုံးကင်မရာထဲမှာလုပ်ဖို့အလွန်လွယ်ကူသည်။ တစ်ခုတည်းသောလိုအပ်ချက်ရုပ်ရှင်လေယာဉ်သို့မဟုတ်ဒစ်ဂျစ်တယ်အာရုံခံကိရိယာပေါ်သို့ပိုပြီးအလင်းရစေရန်ဖြစ်ပါသည်။

§ အခင်းဖြစ်ပွားရာပိုမိုအလင်းထည့်ပါ။ တစ်ဦးကို flash သို့မဟုတ်အခြား အသုံးပြု. အဲဒီလို အလင်းရောင်အရင်းအမြစ် ထိုကဲ့သို့သောရောင်ပြန်အဖြစ်။

§ သင့်ရဲ့, f / မှတ်တိုင်ပြောင်းပါ။ (လိုအပ်ပါကသို့မဟုတ်ထိုထက်ပို) ပိုပြီးအလင်းဖမ်းယူတမှတ်တိုင်ကိုဖွင့်။ ဥပမာ, f / 5.6, f / 8 ကနေထိတွေ့မှုပြောင်းလဲပစ်နှင့်အတူတူပင် shutter speed ကိုစောင့်ရှောက်။

§ သင့်ရဲ့ရှပ်တာမြန်နှုန်းနှေးကွေးသွားနိုင်ပါတယ်။ သင့်ရဲ့ဘာသာရပ်ရွေ့လျားခြင်းမရှိပါနှငျ့သငျ, tripod ရှိပါကနှေးကွေး၏မကြောက်ပါနဲ့ ရှပ်တာအမြန်နှုန်း ။ 1/30 တစ်စက္ကန့်၏ 1/60 ကနေ switching နှင့်အတူတူပင်, f / မှတ်တိုင်ကိုအသုံးပြုပြီးသိသိသာသာအကျိုးသက်ရောက်မှုကိုဖြစ်စေနိုင်ပါတယ်။

ပတ်သတ်မှတ်ထားသော

အတိအကျ underexposure ၏ဆန့်ကျင်ဘက်, သင်အလွန်အကျွံအလင်းမှတျတမျးတငျထားသညျ့အခါတစ်ဦးဓာတ်ပုံရိုက် overexposed ပါပြီ။ သင်တို့သည်နောက်အသေးစိတ်အချက်အလက်များကိုဖမ်းယူကြသည်ရှိရာပျေါလှငျ၌ဤသတိထားမိပါလိမ့်မယ်သူတို့ဓာတ်ပုံဆရာကိုခေါ်သောအရာကိုဖြစ်လာ '' ထုတ်လွ။ '

§ မှောင်မိုက်မြင်ကွင်းများနှင့်အရာဝတ္ထုဓာတ်ပုံရိုက်သည့်အခါပတ်သင့်ရဲ့အားသာချက်ဖို့အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ အနည်းငယ် (တဦးတည်းအပြည့်အဝရပ်တန့်ထက်မပို) ဖော်ထုတ်ကျော်အားဖြင့်, သင်ဥပမာ, တစ်မှောင်မိုက်အုတ်မြို့ရိုးကိုအသေးစိတျထုတျဆောငျနိုငျသညျ။

§ သငျသညျလွန်းသဖြင့် overexpose အကယ်. သင်သည်သင်၏ပျေါလှငျအတွက်အသေးစိတ်အချက်အလက်များကိုမဆုံးရှုံးပါလိမ့်မယ်နှငျ့သငျ့မှောင်မိုက်အရိပ်တစ်ဦး '' ရွှံ့ 'သို့မဟုတ် blah-ရှာဖွေနေဆနျ့ကငျြဘရပါလိမ့်မယ်။ ဥပမာအားဖြင့်, အနက်ရောင်ရှပ်အင်္ကျီဝတ်ထားပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦး၏တစ်ဦး overexposed ဓာတ်ပုံကိုမဟုတ်ဘဲ tan ထက်သူတို့ရဲ့အသားအရေလည်း pasty ဖြူစေမည်။ အဆိုပါရှပ်အင်္ကျီအဘယ်သူမျှမဆနျ့ကငျြဘအနည်းငယ်သာနှင့်အတူရွံရှာဘွယ်သောရောနှောမီးခိုးရောင်ဖြစ်လာပါလိမ့်မယ်။

တစ်ဦး overexposed ဓာတ်ပုံပြင်ပေးရန်, underexposed ပုံရိပ်ကိုပဲဆန့်ကျင်ဘက်လုပ်ပါ။ ဒီမှာရည်မှန်းချက်ဖမ်းမိရဲ့အလင်း၏ပမာဏကိုလျှော့ချဖို့ဖြစ်ပါတယ်။

§ ဝေးအခင်းဖြစ်ပွားရာကနေအလင်းကိုယူပါ။ အရိပ်ရွှေ့ရန်သို့မဟုတ်တိုက်ရိုက်ကြမ်းတမ်းအလင်းပိတ်ဆို့ဖို့တစ်ရောင်ပြန်သို့မဟုတ်အထည်ကိုအသုံးပြုပါ။

§ သင့်ရဲ့, f / မှတ်တိုင်ပြောင်းပါ။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, သငျသညျကိုပိတ်ပစ်မည်ကြောင်းတူညီသောရှပ်တာမြန်နှုန်းဆက်ပြီးစဉ်, f / 11 အစား, f / 8 မှဖတ်ရှုခြင်းကသင်၏မီတာရွေ့လျားဆိုလိုသည်။

§ သင့်ရဲ့ shutter speed ကိုတိုးပှား။ တစျဖနျ, တူညီတဲ့, f / ရပ်တန့်စောင့်ရှောက်ပေမယ့်ဒီထက်အလင်းရုပ်ရှင်လေယာဉ်သို့မဟုတ်ဒစ်ဂျစ်တယ်အာရုံခံ hit ခွင့်ပြုပါရန် 1/125 မှ 1/60 ဆို, ကနေရှပ်တာမြန်နှုန်းကိုပြောင်းလဲ။

လွယ်ကူသော Exposure Adjustments

အတော်များများခေတ်မီကင်မရာများသင်သည်အလျင်အမြန်ကြီးများနှင့်အောက်တွင်-ဖော်ထုတ်နေတဲ့ဓာတ်ပုံကိုပေးနိုင်ပါတယ်တဲ့ built-in ထိန်းချုပ်မှုရှိသည်။ ဤသည်ကိုမကြာခဏ '-1 -2' 'ညာဘက်နှင့်အပေါ်' +1 +2 '' ကနေဆန့အလယ်မှာနှင့်နှစ်တိုးတစ်ဦး '' 0 '' နှင့်အတူတစ်စကေးတူလက်ဝဲပေါ်မှာ။

မကြာခဏစီအရေအတွက်ကများအကြားမှာရှိတဲ့ 1/3 သို့မဟုတ် 1/2 မှတ်တိုင်၏အပိုဆောင်းနှစ်တိုးရှိရလိမ့်မည်။

သင့်ကင်မရာပေါ်မှာဤစကေးသုံးပြီးနှင့်အတူကိုယ့်ကိုယ်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်ခြင်းနှင့်သူတို့သည်သင်၏ထိတွေ့မှုကိုအကျိုးသက်ရောက်ပုံကိုကြည့်ဖို့ဓာတ်ပုံတွေတစ်စီးရီးယူပါ။ ဒီစကေးအသုံးပြုခြင်း '' Bracketing 'သို့မဟုတ်' 'ထိတွေ့မှုလျော်ကြေးငွေ' 'ဟုခေါ်တွင်ခြင်းနှင့်သင်သင်၏ဓါတ်ပုံများအပေါ်သင့်လျော်သောထိတွေ့မှုအရသေချာစေရန်လွယ်ကူသောနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။

သင်တစ်ဦးဒီဂျစ်တယ်ဖမ်းလည်းမှောင်မိုက်သို့မဟုတ်လွန်းအလင်းကြောင်းကိုသတိထားမိလာတဲ့အခါ, သင်ရိုက်ကူးလာမယ့်ဘောင် under- သို့မဟုတ် overexpose ဖို့စကေးအသုံးချရန်။ အဆိုပါကင်မရာကိုအလိုအလျောက်အသစ်ရဲ့ထိတွေ့မှုများအတွက်လျော်ကြေးပေးဖို့ရှပ်တာမြန်နှုန်းဒါမှမဟုတ်ကို aperture ဖြစ်စေချိန်ညှိပါလိမ့်မယ်။

Pro ကိုထိပ်ဖျား: Bracketing function ကိုအသုံးပြုတဲ့အခါ, သင်လက်ကိုကိုင်ပြီးကင်မရာများမှာအထူးသဖြင့်လျှင်, သင်၏ရှပ်တာမြန်နှုန်းအာရုံစိုက်။ တစ်စက္ကန့်၏ 1/60 သင်, tripod ၏အကူအညီသို့မဟုတ်သင့်ဓါတ်ပုံမပါဘဲအသုံးပွုသငျ့အနှေးဆုံး shutter speed camera ကိုတုန်လှုပ်ကနေမှုန်ဝါးဖွစျလိမျ့မညျဖွစျကွောငျးကိုသတိရပါ။

ကင်မရာမှန်ဘီလူး

· by Liz Mason

ကင်မရာမှန်ဘီလူး

optical မှန်ဘီလူး

ကင်မရာမှန်ဘီလူး၏အရှေ့ဘက်တွင်ကင်မရာကိုယ်တည်းထဲသို့နှင့်ရုပ်ရှင်ပေါ်ကိုအလင်းအလေးပေးတဲ့ဖန်မှန်ဘီလူးရှိသေး၏။ မှန်ဘီလူးခန္ဓာကိုယ်အတွင်းပိုင်းနောက်ထပ် image ကိုသနျ့အများအပြားသည်အခြား optical မှန်ဘီလူးရှိပါတယ်။ ဤရွေ့ကားမျက်ကပ်မှန်တစ်ခါတစ်ရံ "ဒြပ်စင်" ဟုခေါ်ကြသည်။

filter Threads

ပထမဦးဆုံး optical မှန်ဘီလူးများ၏ရှေ့မှောက်၌ပြုလုပ်သို့ဖြတ်ဝက်အူချည်နှင့်အတူငယ်လေးတစ်လက်စွပ်လည်းမရှိ။ filter များနှင့်အခြားဆက်စပ်ပစ္စည်းများအလွယ်တကူမှန်ဘီလူး၏ရှေ့မှပူးတွဲခံရဖို့အဘို့ဤအဝက်အူချည်ခွင့်ပြုပါ။

တစ်ခုချင်းစီကိုမှန်ဘီလူးကဒီရှေ့ကို attachment point ရဲ့အချင်းကိုပြောပြမယ့်ဒုတိယမီလီမီတာအဆင့်သတ်မှတ်ချက်သယ်ဆောင်။

အာရုံစူးစိုက် Ring ကို

တစ်ခုချင်းစီကိုမှန်ဘီလူးတစ်အာရုံစိုက်လက်စွပ်ရှိပါတယ်။ ဒါဟာဓာတ်ပုံဆရာ image ကိုအာရုံစိုက်ဖို့ခွင့်ပြုလှည့်သောမှန်ဘီလူး၏အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။ ဓာတ်ပုံဆရာအတွက်ကိုတိုက်တွန်းအခါတိုင်းအလိုအလျောက်ကင်မရာများတွင်, ဒီလက်စွပ်မှန်ဘီလူးအတွင်းသေးငယ်တဲ့မော်တာများကလှုပ် ရှပ်တာလွှတ်ပေးရန် button ကို တစ်ဝက်ကိုဆင်း။ ဤရွေ့ကားကွင်းများသောအားဖြင့်တစ်ဦးဘာသာရပ်အာရုံစူးစိုက်သောအခါမည်မျှဝေးဖေါ်ပြခြင်းလမ်းညွှန်နံပါတ်များနှင့်အတူမှတ်သားနေကြသည်။

focal ရှည် Ring ကို

zoom ကိုစွမ်းဆောင်နိုင်မှုရှိပါတယ်တစ်ခုချင်းစီကိုမှန်ဘီလူးတစ်ဦး focal length လက်စွပ်ရှိပါတယ်။ ဤသည်လက်စွပ်ဓာတ်ပုံဆရာအတွက်ချဲ့တစ်ခုသို့မဟုတ်ဘာသာရပ်အပေါ်ထွက်ချဲ့ဖို့ခွင့်ပြုပါတယ်။ မျက်ကပ်မှန်ကိုမကြာခဏသူတို့ရဲ့ focal length အားဖြင့်ဖော်ပြလေ့ရှိသည်။ ဥပမာ, မှန်ဘီလူးတစ် 70-300mm မှန်ဘီလူးဟုခေါ်ဝေါ်ခြင်းကိုခံရလိမ့်မည်။ ဒါကမှန်ဘီလူး 300mm မှ 70mm ကနေချဲ့နိုင်သည်ကိုဖော်ပြသည်။ ကွဲပြားခြားနားသော focal length နှင့်အတူခေါ်ဆောင်သွားပုံရိပ်တွေ၏သာဓက။

aperture Ring ကို

တစ်ဦးမှန်ဘီလူးပေါ်တွင်ကို aperture လက်စွပ်ဓာတ်ပုံဆရာဟာကိုထိန်းချုပ်ခွင့်ပြုထားသည် ကို aperture မှန်ဘီလူးအတွင်း။

အဲဒီ settings က F-Stop သုံးပြီးမှန်ဘီလူးပေါ်တွင်မှတ်သားနေကြသည်။ အော်တိုကင်မရာတွင်ကို aperture ကိုသာကင်မရာကိုယ်ထည်က F-Stop setting များကိုမှတဆင့်ထိန်းချုပ်ထားနိုင်ပါတယ်။

aperture

အဆိုပါကို aperture ရုပ်ရှင်သို့မဟုတ်ဒစ်ဂျစ်တယ်မျက်နှာပြင်ပေါ်ကိုအလင်းကိုခွင့်ပြုတဲ့နေရာမှာအသုံးပြုတဲ့မှန်ဘီလူးတစ်ခုချိန်ညှိဖွင့်လှစ်သည်။ ယင်းကို aperture ၏အရွယ်အစား F-Stop setting ကိုဖြင့်တိုင်းတာသည်။

ပုံသဏ္ဌာန်, လျော့နည်းဖော်ထုတ်ဖို့လိုအပျလျော့နည်းအလင်း၌ကို aperture ရလဒ်များကို၏ပိုကြီးတဲ့ဖွင့်ပွဲ လယ်၌အတိမ်အနက်ကို (အာရုံထဲမှာဒီထက်နည်း) ။ ပုံသဏ္ဌာန်, လယ်ပြင် (အာရုံ၌ သာ. ) ၏ကပိုနက်ရှိုင်းဖော်ထုတ်ဖို့လိုအပျပိုပြီးအလင်း၌ကို aperture ရလဒ်တစ်ဦးကသေးငယ်ဖွင့်လှစ်။

မှန်ဘီလူးတောင်မှာ

မှန်ဘီလူးတောင်ပေါ်မှာတိကျတဲ့ကင်မရာကိုယ်ထည်အမျိုးအစား fit မှတစ်ဦးအထူးသဖြင့်အသွင်သဏ္ဌာန်သို့မြင့်ခဲ့ပြီးတဲ့သတ္တုဧရိယာဖြစ်ပါတယ်။ တစ်ခုချင်းစီကိုကင်မရာထုတ်လုပ်သူတစ်ဦးကွဲပြားခြားနားမှန်ဘီလူးဒီဇိုင်းကို mount အသုံးပြုသည်။ မှန်ဘီလူးမှာကင်မရာကိုတွဲဖြစ်ပါတယ် လက်စွပ် mount မှန်ဘီလူး ကင်မရာကိုယ်ထည်နှင့်မှန်ဘီလူးနှစ်ခုလုံးပေါ်သေးငယ်တဲ့အစက်တန်းစီသည်။ မှန်ဘီလူးပြီးတော့ညင်ညင်သာသာရာအရပ်သို့လှည့်ဖြစ်ပါတယ်။ မှန်ဘီလူးတောင်ပေါ်မှာကိုလည်းကင်မရာနဲ့မှန်ဘီလူးကိုထိန်းချုပ်ခွင့်ပြုပါရန် mount မှန်ဘီလူးလက်စွပ်ပေါ်တွင်အဆက်အသွယ်အတူတက်ကိုက်ညီလိမ့်မည်ဟုအဆက်အသွယ်ပါရှိသည်။

Enjoy similar articles

Motocross ဓါတ်ပုံ - Motocross ဓာတ်ပုံဆရာလုပ်နည်း

· by Liz Mason

Motocross ဓါတ်ပုံ - Motocross ဓာတ်ပုံဆရာလုပ်နည်း

Motocross တစ်ဦး, အသံကျယ်ညစ်ပတ်နှင့်စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်အားကစားဖြစ်ပါတယ်။ တခါတရံမှာအများဆုံးမကြာခဏဖုန်ပုဒ်ပေါ်အပြင်မှာကျင်းပ Arena, အတွင်းပိုင်းကျင်းပ, Motocross မှိုင်းဘယ်တော့မှဖြစ်ပါတယ်။ သင်လှည့်ကွက်ကိုသိရပေမယ့် Motocross ဓာတ်ပုံရိုက်ရန်တိကျသောစိန်ခေါ်မှုများရှိပါတယ်တစ်ချိန်က Motocross, ဒါမှမဟုတ် MX, ဓာတ်ပုံခက်ခဲသည်မဟုတ်။

§ အညစျအကွေး
ဖုန် Motocross ဓာတ်ပုံနှင့်အတူအရေအတွက်ကတဦးတည်းကိစ္စဖြစ်ပါတယ်။ တောင်မှမိုးလုံလေလုံနယ်ပယ်တွင်ဖြစ်ရပ်များမှာဖုန်နေရာတိုင်းဖြစ်ပါတယ်။ သူတို့ကလမ်းကြောင်းတစ်လျှောက်ကိုက်ဖြတ်အဖြစ်မော်တော်ဆိုင်ကယ်ဖုန်မှုန့်, ရွှံ့များနှင့်အမှိုက်ကန်။ အတော်များများကအပုဒ်ဖျန်းစနစ်များမှတဆင့်က dampening အားဖြင့်သင်တန်း "ကိုပွငျဆငျ" ။ သူတို့စီးအဖြစ်ဆိုင်ကယ်အတွေးထဲကအခြောက်သည်အထိဤသည်သာရွှံ့မှမြေမှုန့်ကိုပြောင်းလဲ။

ဖုန်, မြေမှုန့်နှင့်ရွှံ့ကင်မရာသေတတ်သောရန်သူဖြစ်ကြ၏။ ဖုန်နှင့်ဖုန်မှုန့်ကင်မရာမှန်ဘီလူးနှင့်ပျက်စီးဆုံးရှုံးမှုမှန်ဘီလူး၏ရွေ့လျားအစိတ်အပိုင်းများကိုထည့်သွင်းနိုင်ပါတယ်။ ဒါဟာအစဒစ်ဂျစ်တယ်အာရုံခံကိရိယာပေါ်မှာအိပ်နိုင်ပါတယ်။ ရွှံ့ကင်မရာရိုက်ထည့်ဖို့လျော့နည်းမကြာခဏဖြစ်ပါသည်ဒါပေမယ့်ကင်မရာနှင့်မှန်ဘီလူး၏ချွတ်ဆေးကြောသန့်စင်ရန်ခက်ခဲဖြစ်ဖို့ပိုဖွယ်ရှိ။ ဓာတ်ပုံတစ်ခုတည်နေရာ (s) ကိုရွေးချယ်တဲ့အခါ, လေကိုဖုန်မှုန့်မှုတ်သည်အဘယ်မှာရှိမြင်းစီးရွှံ့နဲ့ပေါက်နေကြတယ်ဘယ်မှာသတိထားရှိစေသတည်း။ သင်ကအပျက်အစီး၏ကျယ်ပြန့်အများစု၏လမ်းထဲကနေဖို့သင့်တယ်။ တစ်ဦးက telephoto မှန်ဘီလူးသည်စင်ကြယ်သင့်ကင်မရာကိုစောင့်ရှောက်ကူညီပါလိမ့်မယ်။

ဖုန်, မြေမှုန့်နှင့်ရွှံ့လည်းသင့်ရဲ့ပုံရိပ်တွေအဘို့အရေးကြီးသည်။ တစ်ဦးဖွဲ့စည်းမှုကိုရွေးချယ်ခြင်းဖြင့်ဘယ်မှာဖုန်မှုန့်, ဖုန်နှင့် / သို့မဟုတ်ရွှံ့ဓာတ်ပုံဆရာပုံသဏ္ဍာန်နှင့်အညီရွေ့လျားမှု၏စိတ်ကူးတိုးပွါးဆိုင်ကယ်နောက်ကွယ်မှကနေပျံသန်းပြသနေသည်။ သင်တစ်ဦး၏တည်နေရာကိုရှေးခယျြခဲ့လျှင်ဖုန်မှုန့်, ဖုန်နှင့် / သို့မဟုတ်ယခင်မြင်းစီးသူရဲကနေရွှံ့သင့်ရဲ့ဘာသာရပ်သင်တို့၏အမြင်မိုက်စေသောဘယ်မှာသင့်ရဲ့ image ကိုခံရပါလိမ့်မယ်။

§ အရှိန်
အလွန်နည်းပါး Motocross မြင်းစီးဖြည်းဖြည်းချင်းရွှေ့မည်။ အမြန်နှုန်းကိုအလွန်မြင်းစီးကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်ကို, လမ်းကြောင်းများနှင့်ယှဉ်ပြိုင်မှုအဆင့်ကိုအပေါ်အခြေခံပြီးကွဲပြားပါလိမ့်မယ်နေစဉ်, သငျသညျခနြိုငျ ရှပ်တာမြန်နှုန်း ဒုတိယအနည်းဆုံး 1/500 ့လိုအပ်ပါလိမ့်မည်။ အမြားအပွားကိစ္စများတွင်ဒုတိယသို့မဟုတ် သာ. ကွီးမွတျ၏ 1/1000 ပိုမိုနှစ်သက်သည်။ ကျွန်တော့်အရေးယူဓာတ်ပုံသင်ခန်းစာထဲမှာဆွေးနွေးထားတဲ့အတိုင်း, အဆိုကို၏ညှနျကွားသညျအလှနျလိုအပျသော shutter speed ကိုပြောင်းလဲလိမ့်မယ်။ မှာတိုက်ရိုက်ဦးတည်နေတဲ့မြင်းစီးသူရဲကိုဓာတ်ပုံရိုက်ဖို့သင် perpendicular ရွေ့လျားတစ်ဦးမြင်းစီးသူရဲထက်နှေးကွေးရှပ်တာမြန်နှုန်းလိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။

§ နောက်ခံသမိုင်း
နောက်ခံအများအပြား Motocross ပုဒ်မှာကြီးမားတဲ့အတားအဆီးဖြစ်ကြသည်။ အန္တရာယ်ကင်းရှင်းရေးအတားအဆီး, ပရိသတ်များနှင့်ပင်သစ်ပင်များလျင်မြန်စွာတစ်ခုမဟုတ်ရင်ကြီးမြတ်ရိုက်ချက်ကိုဖျက်ဆီးနိုင်ပါတယ်။ ဖြစ်နိုင်လျှင်ရှေ့ဆက်အချိန်လမ်းကြောင်း Scout ။ အားလုံးဖြစ်နိုင်သမျှမှာလျှင်သင်လမ်းကြောင်းသို့မဟုတ်ကောင်းကင်ပြာနဲ့အတူနောက်ခံဖြည့်နိုင်မည့်အစက်အပြောက်ထွက် Pick ။ မိုဃ်းတိမ်ကိုစီးနေဖြင့်ရှုမြင်သုံးသပ်ကြတစ်ဦးကခုန်မြင်းစီးသူရဲကိုအလွန်အပြာရောင်ဘေးကနေတဲကိုအားဖြင့်ရှုမြင်သုံးသပ်ကြတစ်ခုန်မြင်းစီးသူရဲကိုမှနှစ်သက်သည်။

§ အလင်းရောင်
အများအပြားဓာတ်ပုံဆရာငါပြင်းပြင်းထန်ထန်ဘေးကင်းလုံခြုံရေးအကြောင်းပြချက်အဘို့ဤအလေ့အကျင့်လုပ်ဖို့ဆန့်ကျင်နေပါတယ်မြင်းစီးသူရဲကိုမျက်နှာများအလင်းမှအစွမ်းထက်တောက်ကိုအသုံးပြုဖို့နေစဉ်။ ပြိုင်ပွဲကာလအတွင်းမြင်းစီးသူရဲကိုရဲ့မျက်နှာထွန်းလင်းတောက်ပစေရန်လုံလောက်ခိုင်မာတဲ့တစ်ဦးက flash ကိုသူ / သူမ၏မျက်စိ၌အလင်းအစက်အပြောက်စေခြင်းနှင့်ယာယီသူတို့ရဲ့ရူပါရုံကိုလျော့ချဖို့လုံလောက်တဲ့ခိုင်မာတယ်။ အားလုံးနီးပါးကိစ္စများတွင် flash ကိုအကောင်းတစ်ဦးဓာတ်ပုံရိုက်ဘို့နောက်ဆုံးမှာမလိုအပ်သောဖြစ်ပြီးအကယ်စင်စစ်မြင်းစီးသူရဲများနှင့်ပရိသတ်များ၏ဘဝများဒီလောက်စွန့်ရကျိုးနပ်ဘယ်တော့မှဖြစ်ပါတယ်။

Motocross ပုဒ်၏အများစုသည်ဓာတ်ပုံများအတွက်အလွန်အစွမ်းထက်တဲ့ဖြစ်ကြောင်းမျိုးစုံအစက်အပြောက်ရှိသည်။ Scout ရှေ့ဆက်အချိန်လမ်းကြောင်းနှင့်နေရောင် (သို့မဟုတ်လမ်းကြောင်းအလင်းရောင်) ကိုမြင်းစီးသူရဲများ၏မျက်နှာစာပေါ်ထက်နောက်ကွယ်မှကနေထွန်းလင်းခံရဖို့သွားရာတည်နေရာတစ်ခုရွေးချယ်ပါ။ သင်ဆဲသင်သည်အလိုရှိထက်ပိုမိုမြင့်မားက ISO လိုအပ်နိုင်ပါသည်နေစဉ်, ကသေးဘေးကင်းလုံခြုံမှုအန္တရာယ်ဖြစ်စေတဲ့မှပိုကောင်းပါတယ်။

§ ရပ်နေဟန်
အများဆုံးအားကစားကဲ့သို့ပင်တစ်ဦး Motocross ပြိုင်ပွဲဖို့အတော်ကြာ "အထင်ကရ" မြင်ကွင်းများရှိပါတယ်။ သူတို့သည်အလွန်အမြင်အာရုံအားကြီးသောမြင်ကွင်းများကြောင့်ဤအမြင်ကွင်းများထပ်ခါထပ်ခါမှတ်တမ်းတင်ဓါတ်ပုံများရိုက်ကူးကြသည်။ ဤအ pose ဖမ်းယူသင့်ရဲ့ပုံရိပ်တွေကိုမှကျွမ်းအဖြစ်အမြင်အာရုံထိခိုက်မှု add ကူညီပေးပါမည်။

လူစည်ကားက start - ကနဦးလူစည်ကားစတင်အဆိုပါစက်ဘီးနောက်ကွယ်မှတက်ပစ်လွှတ်ခံရဖုန်များများနှင့်အတူမြင်းစီး၏အရောင်တောက်တောက်စက်ဘီးနှင့်ယူနီဖောင်းနှင့်သင်၏ frame ကိုဖြည့်ဖို့အလွန်ကြီးစွာသောအခွင့်အလမ်းပေးထားပါတယ်။

အလှည့်လျှော - သူတို့တစ်တွေနက်ရှိုင်းသောအလှည့်သို့လျှောအဖြစ်ဖမ်းယူမြင်းစီးနေဆဲရွေ့လျားမှုဖေါ်ပြခြင်းနေစဉ်မြင်းစီးသူရဲများနှင့်စက်ဘီးကိုချွတ်ပြသနိုင်ဖို့အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်ပါတယ်။ ဤသည်ကိုလည်းရွှံ့ / ဖုန်ကွာသည်သင်တို့ထံကပျံပါလိမ့်မည်ဘယ်မှာဖမ်းဆီးဖို့အကောင်းဆုံးပုံရိပ်ဖြစ်ပါတယ်။

ဦးခေါင်း-အပေါ်ခုန် - သူတို့သည်သင့်ဆီသို့ခုန်အဖြစ်မြင်းစီးသူရဲကိုဖမ်းယူဖို့စီစဉ်နေပါတယ်။ ဆိုင်ကယ်၏ဘေးထွက်အချို့မဟုတ်ဘဲရုံမြင်းစီးသူရဲကိုရဲ့ခေါင်းကိုနှင့်လက်ကိုင်ထက်ဖမ်းမိပါလိမ့်မည်သို့မှသာသင်သည်အနည်းငယ်ထောင့်မှာသေချာအောင်လုပ်ပါ။ အောက်မှာဆင်းနှင့်ရိုက်ချက်၏သိသာထင်ရှားသောသက်ရောက်မှုတိုးမြှင့်ဖို့အထက်သို့ရိုက်ကူး။

ဘေးထွက်ခုန် - လူအတော်များများအပုဒ်မြင်းစီးသူရဲတို့သည်လမ်းကြောင်းအတွက်တရားမျှတစွာပြင်းထန်သို့ကျဆင်းလာဖြတ်ပြီးရွက်လွှင့်ရှိရာအနည်းဆုံးအစက်အပြောက်ရှိသည်။ ဒါကခုန်နေစဉ်အတွင်းပရိုဖိုင်းအတွက်မြင်းစီးသူရဲကိုဖမ်းယူဖို့အလွန်အစွမ်းထက်တဲ့နေရာတစ်ခုဖြစ်ပါသည်။ ဖြစ်နိုင်သမျှအမြန်ဆုံး shutter speed ကိုသုံးပါနှင့်သင်လုပ်နိုင်လျှင်ရွေ့လျားမှုနဲ့အတူဝေ့ရန်သေချာစေပါ။

ရေတံခွန် - အဘယ်သူမျှမမည်သူမဆိုကိုထိခိုက်စေရလိုလားနေချိန်မှာမကြာခဏအံ့မခန်းဓာတ်ပုံတွေထုတ်လုပ်ရန်ကျရောက်ပါတယ်။

အေးမိုးလေဝသဓါတ်ပုံပညာ

· by Liz Mason

အေးမိုးလေဝသဓါတ်ပုံပညာ

ဆောင်းရာသီသေနတ်ပစ်စဉ်အတွင်းနဂိုအတိုင်းသင့်သည့်ပစ္စည်းနှင့်ကိုယ်သင်သိမ်းဆည်းထားပါရန်ကဘယ်လို

ရာသီဥတုအေးဓာတ်ပုံဓာတ်ပုံဆရာနှင့်၎င်းတို့၏ပစ္စည်းကိရိယာများမှမြောက်မြားစွာစိန်ခေါ်မှုများတွေ့ရမယ်။ လက်ချောင်း frostbit မှညှစ်ဘက်ထရီကနေအေးလွန်းတဲ့ရာသီဥတုဓာတ်ပုံပူရာသီဥတုပစ်ခတ်မှုထက်လုံးဝကွဲပြားခြားနားသောအလားအလာကိုဖြစ်ပါတယ်။ အများဆုံးအေးလွန်းတဲ့ရာသီဥတုတချို့ရိုးရှင်းတဲ့ဖြေရှင်းချက်ရှိပါတယ်နေစဉ် ဓာတ်ပုံ ပြဿနာများကိုဤဖြေရှင်းချက်သင်ပထမဦးဆုံးစဉ်းစားမယ်လို့မြားမဖွစျနိုငျသညျ။

ခဲစေခြင်း

ငွေ့ရည်ဖွဲ့နေတဲ့ဓာတ်ပုံဆရာရဲ့အိပ်မက်ဆိုးဖြစ်ပါတယ်။

ရုံလျှင်မြန်စွာပြောင်းလဲနေတဲ့သည့်အခါအပူချိန်တက် fogging မျက်မှန်တစ်စုံတစ်ဦးနှင့်တူ ကင်မရာမှန်ဘီလူး (နှင့်ကင်မရာ၏အတွင်းပိုင်း) ငွေ့ရည်ဖွဲ့နှင့်အတူတက် Fog နိုင်ပါတယ်။ ငွေ့ရည်ဖွဲ့ကပတ်ဝန်းကျင်လေထုထက်သိသိသာသာအေးသို့မဟုတ်ပူနွေးဖြစ်ကြောင်းမျက်နှာပြင်များပေါ်တွင်ဖွဲ့စည်းရေဖြစ်ပါတယ်။ နည်းပညာပိုင်း, ဒီကသင်၏ကင်မရာလေနွေးငွေ့ရည်ဖွဲ့သည်အဘယ်မှာရှိဧရိယာသို့ဝင်လျှင်ကင်မရာကိုနှင်းအချက်ထက်အေးလျှင်ဖွဲ့စည်းလိမ့်မည်ဟုဆိုလိုသည်။ ဆန့်ကျင်ဘက်လည်းမှန်သည်။ သင့်ရဲ့ကင်မရာကိုအအေးမိဝေဟင်ဧရိယာသို့ဝင်ခြင်းနှင့်ကင်မရာကိုနှင်းအချက်ထက်ပူနွေးဖြစ်ပါတယ်လျှင်ငွေ့ရည်ဖွဲ့ဖွဲ့စည်းရန်နိုင်ပါတယ်။

ငွေ့ရည်ဖွဲ့ရှောင်ကြဉ်ဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ?

ငွေ့ရည်ဖွဲ့ရှောင်ရှားရန်အခြေခံလမ်းတဖြည်းဖြည်းကင်မရာ acclimatized ကြောင့်လေကြောင်းင်တစ်ဦးအိတ်အတွင်းမှတူညီတဲ့အပူချိန်ကပိတျထားသောအားဖြင့်ဤလွန်ကဲသောအပူချိန်အပြောင်းအလဲများအားဖြင့်သင်တို့၏ကင်မရာကိုယူဆောင်လာရန်ဖြစ်ပါသည်။ ဒီနည်းလမ်းအစားကင်မရာများ၏အိတ်ပေါ်မဆိုငွေ့ရည်ဖွဲ့ပုံစံများကိုလေထုနှင့်ကင်မရာကိုတဖြည်းဖြည်းသစ်ကိုပတ်ဝန်းကျင်ကိုညီမျှအဖြစ်။

သူတို့သူ / သူမဓာတ်ပုံတည်နေရာကိုရရှိသွားတဲ့အခါ, ချွတ်အအေးကင်မရာဘို့စောင့်ဆိုင်းချင်ကြပါဘူးဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့လက်တွေ့တွင်ဤအများသောအားဖြင့်ကသူတို့ကားထဲတွင်အေးခဲနေသောဓာတ်ပုံဆရာများတွင်ရလဒ်များ။

ငွေ့ရည်ဖွဲ့တဲ့ Hidden အကြောင်း

ငွေ့ရည်ဖွဲ့၏နောက်ထပ်အရင်းအမြစ်ဓာတ်ပုံဆရာဖြစ်ပါတယ်။ သင်သည်သင်၏ကင်မရာကိုအပေါ်ရှူလိုလျှင်သင်က fogging အန္တာရာယ်။

သင်၏မျက်စိကနေအပူကိုလည်း view finder ပါအပေါ်ပြဿနာများဖြစ်ပေါ်စေနိုင်ပါတယ်။ ဓာတ်ပုံဆရာခန္ဓာကိုယ်ကြောင့်သင့်ရဲ့ view finder ပါ fogs နီးပါးအမြဲကင်မရာ၏ကျန်အကျိုးသက်ရောက်စေတော်မမူကြောင်းများကိုသာတစ်ဦးအဆင်မပြေဖြစ်ပြီးအပူပါ။ ဒီပြဿနာငွေ့ရည်ဖွဲ့ဖန်တီးရန်ကင်မရာနှင့်အလုံအလောက်မှန်ဘီလူးသူ့ဟာသူ၏အပူချိန်ကိုမြှင့်နိုင်သကဲ့သို့သငျ, သို့သော်, သင့်ရဲ့ကုတ်အင်္ကျီအတွက်သင့်ကင်မရာချပြီးမှရှောင်ကြဉ်သင့်ပါတယ်။

ငွေ့ရည်ဖွဲ့အဖြစ်ကောင်းစွာကင်မရာအတွင်းမှဖွဲ့စည်းနိုင်သည်ကိုသတိရပါ။ မည်သည့်အီလက်ထရောနစ်အစိတ်အပိုင်းများနှင့်အတူသဘောတူမဟုတ်ဘဲအစိုဓာတ်ကိုတဘက်, အစိုဓာတ်ကိုအလွန်ချမ်းအေးသောအခြေအနေများအတွက်အေးခဲခြင်းနှင့်လုံးဝကင်မရာကိုဖျက်ဆီးနိုင်ဘူး။

ညှစ်ဘက်ထရီ

ဘက်ထရီအေးလွန်းတဲ့ရာသီဥတုပိုမိုလျင်မြန်စွာသူတို့ရဲ့တာဝန်ခံရှုံးသည်။ အေးလွန်းတဲ့ရာသီဥတုအတွက်ရိုက်ကူးတဲ့အခါမှာသူကသင့်ရဲ့ပစ္စည်းကိရိယာများအားလုံးအတှကျအားလပ်ချိန်မှာဘက်ထရီသယ်ဆောင်ရန်မရှိမဖြစ်အရေးပါသည်။ သူတို့ကအဟောင်းများကိုဓာတုရေးစပ်သီနှင့်အတူစတင်ထက်တာဝန်ခံကိုင်ထားမှာပိုကောင်းဖြစ်ကြအဖြစ် lithium ဘက်ထရီကောင်းတစ်ဦးရွေးချယ်မှုဖြစ်ကြသည်။ သင်တို့သည်လည်းသင့်ရဲ့ကုတ်အင်္ကျီအိတ်ကပ်သို့မဟုတ်အခြားအတော်လေးနွေးအစက်အပြောက်အတွက်အားလပ်ချိန်မှာဘက်ထရီထိန်းသိမ်းထားနိုင်သည်။ သို့သော်ဘက်ထရီသူတို့ကအအေးမိပစ္စည်းကိရိယာများသို့ပြန်နေရာချသောအခါဒီငွေ့ရည်ဖွဲ့စေနိုင်ကြောင်းအဖြစ်လွန်းနွေးပါစေခြင်းငှါမအလွန်သတိထားရလိမ့်မည်။

ထိတွေ့အရေပြား

ငါတို့ရှိသမျှသည်ကျွန်တော်ချမ်းသောကာလ၌အပြင်ဘက်သို့သွားသည့်အခါတစ်ဦးအင်္ကျီကိုဝတ်ဆင်ရန်ကိုသိပေမယ့်ကျနော်တို့မကြာခဏငါတို့လက်နှင့်မျက်နှာများအကြောင်းကိုမေ့လျော့။

သင်၏မျက်နှာကိုအဘို့, လေတိုက်ခြင်းနှင့်အအေးထိတွေ့အသားအရေပမာဏကိုလျှော့ချဖို့တစ်ဦးနှင်းလျှောစီးမျက်နှာဖုံးစဉ်းစားပါ။ ဤသည်ကိုလည်းသင့်ကင်မရာကိုပေါ်သို့ရှူရေငွေ့ပမာဏကိုလျှော့ချကူညီပေးနိုင်ပါသည်။ တစ်ဦးကဓာတ်ပုံဆရာရဲ့လက်ချောင်းများနှင့်မျက်နှာရာသီဥတုအေးပစ်ခတ်မှုအတွင်းအများဆုံးမျိုးသုဉ်းရန်အန္တရာယ်ရှိဖြစ်ကြသည်။ ပိုကောင်းတဲ့ကင်မရာကိုကိုင်တွယ်နိုင်ရန်အတွက်ရိုက်ကူးစဉ်မကြာခဏဓာတ်ပုံဆရာသူတို့ရဲ့လက်အိတ်ကိုချွတ်ယူပါလိမ့်မယ်။ ဒါကမသာအေးဒါပေမယ့်လည်းလေကိုရန်သင့်လက်ချောင်းများဖျောထုတျ။ ယင်းပတ်ဝန်းကျင်လေထုအပူချိန်ခဲအောက်တွင်ဖော်ပြထားသောမဟုတ်ပါဘူးရင်တောင်လေတိုက် Chilling frostbite ဖြစ်ပေါ်စေဖို့လုံလောက်တဲ့အအေးဖြစ်နိုင်သည်။

လက်ချောင်းဓာတ်ပုံဆရာများအတွက်နည်းနည်းပိုပြီးပြဿနာများဖြစ်ပေါ်စေနိုင်ပါတယ်။ မိုးသည်းထန်စွာလက်အိတ်နှင့်အတူထိန်းချုပ်မှုစီမံခန့်ခွဲခြင်းအတွက်ကင်မရာနှင့်အခက်အခဲကျဆင်းနေ၏ကွောကျရှံ့ခွငျးမကြာခဏလုံးဝလက်အိတ်ကိုစှနျ့လှတျဖို့ဓာတ်ပုံဆရာစေပါတယ်။ ဤသည်မှလျင်မြန်စွာထုံလက်ချောင်းများဦးဆောင်နှင့် frostbite တစ်ဦးအစာရှောင်လမ်းကြောင်းဖြစ်ပါတယ်။

အခြေအနေဘယ်လောက်အအေးပေါ် မူတည်. သင်ပင်သင်၏လက်ချောင်းကင်မရာပေါ်တွင်သတ္တုမှအေးခဲနေသောများအတွက်အန္တရာယ်မှာဖြစ်နိုင်ပါသည်။ သင့်ရဲ့လက်အိတ် Layering အေးစက်နေတဲ့လက်ချောင်းများမှအကောင်းဆုံးဖြေရှင်းနည်းပါပဲ။ (အနည်းငယ်အပိုချုပ်ရိုးတွေနဲ့တောင်မှအမျိုးသမီးနိုင်လွန်ကြီးမြတ်ပထမဦးဆုံးအလွှာလက်အိတ်စေ) ပထမဦးဆုံးအပိုးများသို့မဟုတ်အခြားဒဏ်ငွေကွက်လက်အိတ်ဝတ်ဆင်။ ဤအလက်အိတ်ကျော်တရံ add fingerless crafter ရဲ့လက်အိတ် ။ ဤရွေ့ကားနွေးထွေးမှု add ဒါပေမယ့်လည်းလက်ပင်ပန်းအပေါ်ခုတ်လှဲကူညီပေးနိုင်သည်သာ။ နောက်ဆုံးအလွှာသင်၏ပုံမှန်အအေး-ရာသီဥတုမိုးသည်းထန်စွာလက်အိတ်ဖြစ်ကြသည်။ ဤရွေ့ကား, သင်တို့သည်ဤမျှရိုက်ကူးကြသည်အခါတိုင်းသင်၏လည်ပင်းတစ်ဝိုက်ကသူတို့ကိုဆွဲထားဖို့ကြိုးသူတို့ကိုဆုံးရှုံးကာကွယ်တားဆီးဖို့လိုအပ်ဖယ်ရှားပါလိမ့်မည်။ သင့်ရဲ့လက်ချောင်းနေဆဲ crafter ရဲ့လက်အိတ်နဲ့လက်အိတ်အောက်မှာအအေး get (သို့သော်ပိုပြီးနှေးကွေးစွာ) ပါလိမ့်မယ်။ ဘောင်များအကြား၌သင်တို့၏လက်ကိုအမြန် reheating အဘို့သင့်အင်္ကျီကိုအိတ်ကပ်ထဲမှာမုဆိုးရဲ့ဓာတုအပူ pack ကိုစောင့်ရှောက်ခြင်းကြိုးစားပါ။

စိုစွတ်သောခြေ

အလွန်ဝတ်ထားလျှင်ပင် ကောင်းစွာ insulator တွင်လည်းဘွတ်ဖိနပ် , သင်၏ခြေချွေးသို့မဟုတ်သင့် Boot တက်ထိပ်ထက်ပိုမိုမြင့်မားနှင်းကျ၌သငျကိုထည့်လေ့မရှိတဲ့ညံ့ဖျင်းထားရှိခြေလှမ်းကနေ damp ဖြစ်လာနိုင်ပါတယ်။ စိုစွတ်သောအသားအရေအအေးကနေပျက်စီးဆုံးရှုံးမှု၏အဓိကအန္တရာယ်ဖြစ်တယ်။ အရေးပေါ်အခြေအနေအပြောင်းအလဲများအားလုံးကိုအချိန်များတွင်သင်တို့နှင့်အတူအပိုခြေအိတ်ထားပါ။ သင်နှင့်အတူမီးဖိုချောင်ပန်းကန်သုတ်ပုဝါ၏စုံတွဲတစ်တွဲ Keeping သင်တို့ကိုလည်းခြေအိတ်ပြောင်းလဲနေတဲ့မတိုင်မီသင်၏ခြေကိုချွတ်ခန်းခြောက်ဖို့ခွင့်ပြုပါလိမ့်မယ်။

ချော်

အအေးအခြေအနေများအတွက်နီးပါးမည်သည့်မျက်နှာပြင်ရေခဲတွေဖုံးလွှမ်းစေနိုင်သည်။ ဓာတ်ပုံဆရာသူတို့တစ်တွေဘာသာရပ်အပေါ်အာရုံစူးစိုက်နေကြစဉ်သူတို့၏ပတ်ဝန်းကျင်ဖို့သတိထားရမှာမနာမည်ဆိုးဖြင့်ကျော်ကြားဖြစ်ကြသည်။ သင်တစ်ဦးလည်ချောင်းနာကျဆုံးခြင်းကိုရှောင်ရှားနိုင်ရန်အတွက်နင်းနှင့်ကောင်းမွန်သောဖြစ်ဖွယ်ရှိသောစွမ်းဆောင်ဆွဲနှင့်အတူ footgear ဝတ်ဆင်ထားရာမှအာရုံစိုက်ဖို့သေချာပါစေ။

ပုံနှိပ်ပါ Size ကိုနှိုင်းယှဉ်, ူးပနှင့် Hang Size ကို

· by Liz Mason

ယနေ့ခေါ်ဆောင်သွားနီးပါးတိုင်းရုပ်ပုံသေးငယ်တဲ့အနုတ်လက္ခဏာသို့မဟုတ်အာရုံခံအပေါ်မှတ်တမ်းတင်ထားသောထို့နောက်တပ်မက်လိုချင်သောအပုံနှိပ်အရွယ်အစားကျယ်ဝန်းသည်။ ရရှိနိုင်ပါပုံနှိပ်အရွယ်အစားရွေးချယ်စရာတစ်ခုနီးပါးမူးဝြေခင်းခင်းကျင်းရှိပါတယ်ဒါပေမယ့်နီးပါးမည်သည့်လိုအပ်ချက် fit မညျဖွစျကွောငျး, စံ, ဒါမှမဟုတ်အသုံးအများဆုံးအရွယ်အစားသေးငယ်တဲ့ core ကိုလည်းမရှိ။ သင်သည်သင်၏ရုပ်ပုံ print ထုတ်နိုင်ပါတယ်ဘယ်လောက်ကြီးမားတဲ့ဆုံးဖြတ်ခြင်းထံမှထွက်လှီးဖြတ်ခြင်းကိုခံရလတံ့သောအရာကိုမှ, သင်သည်သင်၏မြို့ရိုးပေါ်မှာဆွဲထားဖို့ပုံနှိပ်ရသင့်တယ်ဘယ်လိုကြီးတွေမှ, ဒီစာရင်းကိုသင်ဓာတ်ပုံရိုက်ပုံနှိပ်အရွယ်အစားအကြောင်းကိုသိရန်လိုအပ်သမျှအားဖြင့်သင်တို့ကိုယူပါလိမ့်မယ်။

§ 05 ၏ 01

megapixel ဘာတွေလဲ?© Liz Mason, ရှိသမျှ rights reserved

သငျသညျဒစ်ဂျစ်တယ် shoot အကယ်. သင်ကအဘယ်အရာကိုနားလည်ရန်လိုအပ် -megapixel အမှန်တကယ်ကိုယ်စားပြုသည်။ ဒါဟာသင်ဓာတ်ပုံရိုက်ချဲ့ရန်လုပ်ဆောင်နေသည့်အခါသင်ရှိသည်ရုံဘယ်လောက် data တွေကိုနားလည်ကူညီပေးပါမည်။

§ 05 ၏ 02

ဓာတ်ပုံပုံနှိပ်ပါ Size ကိုအချိုးအစားနှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်© Liz Mason, ရှိသမျှ rights reserved

အများစုမှာဆိုးကျိုး / အာရုံခံကိရိယာစံချိန်တစ်ခုအကြမ်းဖျင်း 4x6 shaped image ကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ ဤဆောင်းပါးသည် 8x10 တစ် 5x7 တွေကိုအသုံးပြုတဲ့အခါသင့်ရဲ့ဓါတ်ပုံတွေကိုလှီးဖြတ်ပါလိမ့်မည်ကိုဘယ်လိုရှင်းပြ, သို့မဟုတ်သင့်ပုံပင် 20x30 ပုံနှိပ်ပါလိမ့်မယ်။

§ 05 ၏ 03

ဓာတ်ပုံပရင့်ထုတ်ရန်အရွယ်အစားနှိုင်းယှဉ်© Liz Mason, ရှိသမျှ rights reserved

တစ်ဦး 16x20 နှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်တစ်ဦး 4x6 ရုံဘယ်လောက်ကြီးမားနိုင်ပါသလဲ ဤပုံဥပမာဓာတ်ပုံပုံနှိပ်အရွယ်အစားချင်းစီကတခြားဆန့်ကျင်တက်သီးနှံများကိုဖွင့်ပုံကိုသင်ပြပါလိမ့်မယ်။

§ 05 ၏ 04

ဘယ်လိုကြီးငါ့ရုပ်ပုံများ Print နိုင်သလား?© Liz Mason, ရှိသမျှ rights reserved

အဘယ်သူမျှမဓာတ်ပုံကိုကျယ်စေ, ဒါမှမဟုတ်အသင်္ချေအဘို့, တက်လွနိုင်ပါသည်။ တစ်ချိန်ချိန်, သင်ကကျိုးကြောင်းဆီလျော်ပုံနှိပ်လုပ်လွန်း image quality ကိုရှုံးသည်။ သင်သည်သင်၏ဓာတ်ပုံများကိုပုံနှိပ်နိုငျပုံကြီးတွေထွက်ရှာဖွေမခက်ခဲသည်နှင့်ဤဆောင်းပါးကိုဘယ်လိုဆုံးဖြတ်ရန်သင့်အားပြသပါလိမ့်မယ်။

§ 05 ၏ 05

အဘယ်အရာကို Size ကိုရုပ်ပုံကိုငါက Wall ပေါ်လည်ဆွဲချသင့်သလော© Liz Mason

တစ်ချိန်ချိန်, အားလုံးနီးပါးကိုတစ်ဦးဆိုဖာကျော်ကမြို့ရိုးပေါ်မှာဓာတ်ပုံတွဲလွဲဆွဲထားခြင်းနှင့်ပုံကမြို့ရိုးပေါ်မှာကြောင်းကိုယခုကြည့်ရုံမည်မျှသေးငယ်။ နားလည်သဘောပေါက်ဖို့စိတ်ပျက်ခဲ့ကြ ဤပုံဥပမာသင့်ရဲ့ဓါတ်ပုံတွေကိုသင့်ရဲ့ပရိဘောဂစပ်လျဉ်းကြည့်ရှုမည်ကိုမည်သို့ထောက်ပြပါလိမ့်မယ်။

ဓါတ်ပုံပညာအတွက်က F-Stop နှင့်အတူကွင်းဆင်း၏အနက်ထိန်းချုပ်ခြင်း

· by Liz Mason

§ 05 ၏ 01

လယ်ကွင်း၏အနက်ကဘာလဲ?

ဓာတ်ပုံများတွင်တစ်ဦးကဘုံဝေါဟာရကို, field ရဲ့အတိမ်အနက်ကိုမဆိုဓာတ်ပုံရိုက်ဖန်တီးသောအခါစဉ်းစားရန်အရေးကြီးပါသည်။ ဒါဟာချွန်ထက်အာရုံထဲသို့ပုံရိပ်အတွက်အရာအားလုံးဖြစ်စေနေရာဒါမှမဟုတ်အာရုံကျဉ်းမြောင်းပြီးဘာသာရပ်မီးမောင်းထိုးပြမှ, အခြားဒြပ်စင်မှုန်ဝါးဖြစ်ခွင့်ပြုကွဲပြားဒီဂရီမှာအသုံးပြုသည်။

ဓာတ်ပုံဆရာအချို့သက်ရောက်မှုဖန်တီးအခင်းဖြစ်ပွားရာ၏အထူးသဖြင့်ဒြပ်စင်မှ viewer ရဲ့အာရုံစူးစိုက်မှုကိုဆွဲဆောင်ရန် field ရဲ့အတိမ်အနက်ကိုသုံးပါ။ ဒါဟာသင့်ရဲ့ကင်မရာကိုအပေါ် setting ဟာကို aperture, မှန်ဘီလူး၏ focal length, သင်၏ဘာသာရပ်၏အကွာအဝေးကိုလယ်တစ်ဦးဓာတ်ပုံရိုက်ရဲ့အတိမ်အနက်ကိုသာသက်ရောက်ပုံကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်အရေးကြီးပါသည်။

လယ်ကွင်း၏အနက်ကဘာလဲ?

လယ်ကွင်း၏အတိမ်အနက်ကိုအာရုံ၌ဖြစ်လိမ့်မည်ကြောင်းကိုသင်၏အာရုံစူးစိုက်မှတ်မီနှင့်ကျော်လွန်ပြီးသင့်ရဲ့ image ကိုပမာဏဖြစ်ပါတယ်။ သင်ကသင့်ရဲ့ဘာသာရပ်နှင့်နောက်ခံသိသိသာသာတစ်ချိန်တည်းမှာအာရုံစူးစိုက်နိုင်ပါတယ်ဖြစ်စေမသင်ပြောပြလိမ့်မယ်ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ဖြစ်ပါတယ်လယ်၌အဘယျသို့အတိမ်အနက်ကိုနားလည်သင့်တယ်။

လယ်ကွင်း၏အတိမ်အနက်ကိုသုံးမူလတန်းအချက်များအားဖြင့်ဆုံးဖြတ်:

§ aperture / F-Stop

§ မှန်ဘီလူး

§ ဘာသာရပ်အဝေးသင်

ကင်မရာကိုအမှန်တကယ်သာအာကာသအတွင်းတဦးတည်းသေးငယ်သောအမှတ်အာရုံစိုက်နိုင်ပါတယ်နေစဉ်, field ရဲ့အတိမ်အနက်ကိုလူ့မျက်စိဖို့ "လက်ခံနိုင်ဖွယ်အာရုံ" တွင်ဖြစ်ပါသည်မည်မျှပုံသဏ်ဌာနျ၏ဆုံးဖြတ်သည်။

§ တစ်ခုလုံးကိုမြင်ကွင်းတစ်ခုအာရုံ၌ဖြစ်ပေါ်သောကြောင့်ထိုကဲ့သို့သောရှုခင်းများအဖြစ်ဘာသာရပ်များအတွက်, လယ်ပြင်၌ရှိသောကြီးမားနက်ရှိုင်းမကြာခဏဆန္ဒရှိသည်။

§ ထိုကဲ့သို့သောပုံတူအဖြစ်ဘာသာရပ်များအတွက်, လယ်ပြင်၌ရှိသောအသေးစားအတိမ်အနက်ကိုမကြာခဏနောက်ခံမှုန်ဝါးနှင့်ပုံရိပ်၏အဓိကဘာသာရပ်ကနေအာရုံပြံ့လှငျ့လျှော့ချရန်အသုံးပြုသည်။

§ 05 ၏ 02

လယ်ကွင်း၏အနက်အပေါ် Aperture / F-Stop များ၏အကျိုးသက်ရောက်မှု

လယ်ကွင်း၏အတိမ်အနက်ကို၏အဓိကထိန်းချုပ်သင့်ကင်မရာအပေါ် setting, အကို aperture, ဒါမှမဟုတ်, f-stop ဖြစ်ပါတယ်။ aperture 1.8, f / 64 / f ထံမှအထိနှင့်သင့်ကင်မရာကိုအပေါ်ကိုနေရာအသီးအသီးမှန်ဘီလူးမှန်ဘီလူးသူ့ဟာသူပေါ်ညွှန်ပြသောတစ်ဦးကွဲပြားခြားနားကို aperture အကွာအဝေးရှိမည်ဖြစ်သည်။

Aperture ကဘာလဲ?

aperture တစ်ချိန်ညှိအဖွင့်ဖော်ပြထားတယ် ရုပ်ရှင်သို့မဟုတ်ဒစ်ဂျစ်တယ်အာရုံခံသပိတ်မှောက်အလင်းပမာဏကိုထိန်းချုပ်သင့်ကင်မရာမှန်ဘီလူးအတွင်းပိုင်း။ ယင်းကို aperture အပြောင်းအလဲများကို၏အရွယ်အစားအတိုင်း, ရုပ်ရှင်သို့မဟုတ်အာရုံခံသပိတ်မှောက်အလင်း၏ထောင့်ကိုလည်းပြောင်းလဲစေပါသည်။ ဒီထောင့်ပြောင်းလဲမှုဖြစ်ပါသည် - field ရဲ့အတိမ်အနက်ကိုအတွက်အပြောင်းအလဲတစ်ခုဖန်တီး - မျက်မှန်အလငျး၏ထောင့်ကိုပြောင်းလဲတာနဲ့တူ။

aperture သင့်ကင်မရာထိန်းချုပ်မှုအပေါ်, f-မှတ်တိုင်များဖြင့်တိုင်းတာသည်။ F-ရပ်တန့် setting များကိုမှန်ဘီလူးဖွင့်ပွဲ၏အရွယ်အစားနှင့် focal length ကနေဆင်းသက်လာတဲ့အချိုးအစားကိုကိုယ်စားပြုသည်။

aperture သမိုင်းကြောင်းအဘာလို့လဲဆိုတော့သူ့ရဲ့ဖော်ပြချက်ထဲတွင်သိသာပဋိပက္ခ၏အသစ်ကဓာတ်ပုံဆရာ (နှင့်အချို့ထူထောင်ဓာတ်ပုံဆရာ) အတွက်ရှုတ်ထွေးထားပြီး: သေးငယ်တဲ့, f-stop ကြီးတစ်ခုကို aperture အဖွင့်ဖြစ်ပြီး, ကြီးမားတဲ့, f-stop သေးငယ်တဲ့ကို aperture ဖွင့်လှစ်သည်။ သေးငယ်တဲ့ကို aperture ကန့်သတ်သောကြောင့်မှန်ဘီလူးဝင်ရောက်အလင်း၏ပမာဏ, ကြီးမားတဲ့, f-stop (သေးငယ်ဖွင့်ပွဲ) ကိုလည်းစနစ်တကျပုံတစ်ပုံကိုဖော်ထုတ်ဖို့ပိုပြီးအလင်းလိုအပ်သည်။

ရိုးရှင်းတဲ့က F-Stop / Aperture အကြားဆက်ဆံရေးမှတ်မိဖို့လမ်းနှင့်ဖျော်ဖြေမှုများအနက်ဖြစ်ပါသည်:

§ အကြီးစားက F-Stop ဖျော်ဖြေမှု၏ = အကြီးစားအနက် = နောက်ထပ်အလင်းလိုအပျ

§ လိုအပျကွင်းဆင်း = Less အလင်း၏အသေးစားက F-Stop = အသေးစားအနက်

ဤသည်ကိုဆိုလိုသည်:

§ ထိုကဲ့သို့သော 11 / f အဖြစ်ပိုကြီးတဲ့, f-မှတ်တိုင်များ, (ထိုမြင်ကွင်းကိုပိုမိုအာရုံစိုက်၌ရှိ၏) နှေးသောရှပ်တာအမြန်နှုန်းသို့မဟုတ်ထိုထက်ပိုအလင်းလိုအပ်နှင့်လယ်ပြင်၌ရှိသောပိုကြီးနက်နဲသောပင်လယ်နှင့်အတူပုံရိပ်တွေကိုထုတ်လုပ်ပါလိမ့်မယ်။

§ ထိုကဲ့သို့သော, f / 4 အဖြစ်ငယ်များ, f-မှတ်တိုင်များ, (ထိုမြင်ကွင်း၏လျော့နည်းအာရုံ၌တည်ရှိ၏) ပိုမြန်သောရှပ်တာအမြန်နှုန်းသို့မဟုတ်ထိုထက်နည်းအလင်းကိုခွင့်ပြုခြင်းနှင့်တောအတိမ်နက်နဲရာနဲ့အတူပုံရိပ်တွေကိုထုတ်လုပ်ပါလိမ့်မယ်။

§ 05 ၏ 03

လယ်ကွင်း၏အနက်အပေါ်မှန်ဘီလူးအရွယ်အစားများ၏အကျိုးသက်ရောက်မှု

သင့်ရဲ့မှန်ဘီလူး၏ focal length အဖြစ်ကောင်းစွာသင့်ရဲ့ပုံရိပ်တွေအဘို့လယ်ပြင်၌ (ငါးလုပ်ငန်းဦးစီးဌာန) ၏အတိမ်အနက်ကိုအဆုံးအဖြတ်အတွက်ကြီးမားတဲ့အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုပါဝင်သည်။

ဘယ်လို Focal Length ဖျော်ဖြေမှု၏အနက်အကျိုးသက်ရောက်

သင့်ရဲ့ကို aperture စွမ်းရည်များအတွက်ကန့်သတ်အချက်အဖြစ်သင့်မှန်ဘီလူးအစွမ်းသတ္တိ၏စဉ်းစားပါ။ အဆိုပါချဲ့အချက်မြင့်, field ရဲ့သေးငယ်တိမ်အနက်ကိုပင်ကြီးမားသော f-stop setting များကိုအတူဖြစ်လိမ့်မည်။

တစ်ဦး 70-300mm မှန်ဘီလူးအဘို့လယ်ပြင်၌တိုးတက်မှု၏အတိမ်အနက်ကို:

§ 70mm = အကြီးဆုံးငါးလုပ်ငန်းဦးစီးဌာန

§ 100mm = ကြီးမားသောငါးလုပ်ငန်းဦးစီးဌာန

§ 200mm = အသေးစားငါးလုပ်ငန်းဦးစီးဌာန

§ 300mm = အသေးဆုံးငါးလုပ်ငန်းဦးစီးဌာန

ဒီအကြိုးသကျရောအထူးသဖြင့်ဘာသာရပ်နီးစပ်နီးကပ်နှင့်မြင့်မားသော focal length တစ်လက်မထက်တစ်ခါတစ်ရံလျော့နည်းဖြစ်ကြောင်းလယ်ပြင်၌ရှိသောနက်နဲသောပင်လယ်မှုရှိရာမက္ကရိုဓာတ်ပုံနဲ့အတွက်အသံထွက်နေသည်။

§ 05 ၏ 04

လယ်ကွင်း၏အနက်အပေါ်အကြောင်းအရာအဝေးသင်များ၏အကျိုးသက်ရောက်မှု

မှန်ဘီလူးခွန်အားကိုဘာသာရပ်အကွာအဝေးနဲ့တူတာတစ်ခုပုံရိပ်အတွက် field ရဲ့ဖြစ်နိုင်သောအတိမ်အနက်ကိုအဆုံးအဖြတ်အတွက်ကြီးမားတဲ့အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုပါဝင်သည်။ အဆိုပါပိုမိုနီးကပ်စွာသင်သည်သင်၏ Focal Point သည်သို့မဟုတ်ဘာသာရပ်ဖြစ်ကြောင်း, field ရဲ့လျော့နည်းနက်ရှိုင်းဖြစ်နိုင်ပါတယ်။

အဝေးသင်ဖျော်ဖြေမှု၏အနက်အကျိုးသက်ရောက်ကဘယ်လို

ဒီသက်ရောက်မှုကိုသရုပျဖျောဖို့, သင့်မျက်နှာများ၏ရှေ့မှောက်၌လက်မောင်းရဲ့အရှည်မှာအသင်၏လက်ကိုကိုင်ထားပါ။ သင်၏လက်ကိုအာရုံစိုက်တောင်မှအခါသင်ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်သလိုရှင်းရှင်းလင်းလင်းအာရုံထဲမှာပတျဝနျးကငျြပတ်ဝန်းကျင်ကောင်းတစ်ခု bit နဲ့တွေ့နိုင်ပါသည်။

သင်ဝက်လမ်းအမှတ်သို့ရောက်ရှိသည်အထိတဖြည်းဖြည်းသင်၏မျက်နှာကိုမျက်နှာသို့သင်၏လက်ကိုရွှေ့။ သတိထားမိဘယ်လောက်လျော့နည်းသည့်ဧရိယာ၏သင်၏လက်ကိုပတျဝနျးကငျြအာရုံ၌တည်ရှိ၏။ ဒါကြောင့်သင့်ရဲ့မျက်စိကြောင်းနှင့်သင့်လက်ပတျဝနျးကငျြဒေသ၏အနည်းငယ်သာယခုမြင်နိုင်ပါသည်ကြောင်းအကြောင်းကြားစာအပေါ်အာရုံစူးစိုက်နိုင်ပါတယ်သကဲ့သို့နီးကပ်သည်အထိပိုမိုနီးကပ်စွာသင်၏လက်ကိုရွေ့လျား Continue ။

ဒါဟာတူညီတဲ့အကျိုးသက်ရောက်သင့်ကင်မရာမှန်ဘီလူးနှင့်အတူတွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။

§ မြင့်မားသောချဲ့အချက်များနှင့်အတူပေါင်းစပ်ဒီအကြိုးသကျရော, မက္ကရိုဓာတ်ပုံတွင်တွေ့မြင်လယ်ကွင်း၏သေးငယ်သောအတိမ်အနက်အတွက်ရလဒ်များ။

§ တစ်နိမ့်ချဲ့အချက်မှန်ဘီလူးတွေကိုအသုံးပြုတဲ့အခါဒါဟာအစအများအပြားတိုးချဲ့ရှုခင်းများအတွက် field ရဲ့ကြီးမားနက်နဲရာဖြစ်နိုင်သောစေသည်။

§ 05 ၏ 05

သင်ကိုယ်တိုင်သည်လယ်ကွင်းများအနက်များ၏အကျိုးသက်ရောက်မှုကိုကြည့်ပါ

သငျသညျ field ရဲ့အတိမ်အနက်ကိုထိန်းချုပ်ဖို့နှင့်သင့်ဓါတ်ပုံတွေအပေါ်အကျိုးသက်ရောက်မှုများအတွက်အမြင်အာရုံကိုဘယ်လိုသွားရမလဲတွေ့ကြုံခံစားနိုင်အောင်ဒါဟာစမ်းသပ်မှုလုပ်ဖို့လွယ်ကူပါတယ်။ အဲဒီလိုလုပ်ဖို့, ကရှပ်တာအမြန်နှုန်းကွဲပြားပါလိမ့်မယ်အဖြစ် tripod သုံးစွဲဖို့အကောင်းဆုံးဖြစ်ပါတယ်။

1. လက်စွဲသို့မဟုတ်ကို aperture ဦးစားပေး setting ကိုပေါ်ရှိသင့်ကင်မရာကို Set နှင့်သင့်မှန်ဘီလူး၏ focal length မပြောင်းကြဘူး။

2. သင့်ရဲ့ဘာသာရပ်အပေါ်အာရုံစူးစိုက်ခြင်းနှင့် (ဥပမာ, 3.5 / f) ဖြစ်နိုင်သမျှအသေးဆုံး-ရပ်တန့်, f မှာကင်မရာကိုခန့်ထား၏။ တစ်ဦးဓာတ်ပုံရိုက်ယူပါ။

3. ကင်မရာဒါမှမဟုတ်အာရုံအမှတ်ရွေ့လျားခြင်းမရှိဘဲ, (ဥပမာ,, f / 5.6 သို့မဟုတ်, f / 8) အအလယ်အလတ်အကွာအဝေး, f-stop ဘို့ကင်မရာကိုခန့်ထား၏။ တစ်ဦးဓာတ်ပုံရိုက်ယူပါ။

4. တနည်းကား, ကင်မရာရွေ့လျားသို့မဟုတ်အမှတ်အာရုံစူးစိုက်ခြင်းမရှိဘဲ, (ဥပမာ, 11 သို့မဟုတ်, f / 16 / f) ဖြစ်နိုင်သမျှအကြီးဆုံး-ရပ်တန့်, f ဘို့ကင်မရာကိုခန့်ထား၏။ တစ်ဦးဓာတ်ပုံရိုက်ယူပါ။

အနားမှာသုံးခုဓာတ်ပုံတွေခြမ်းနှိုငျးယှဉျနှငျ့သငျ (ပိုကြီးတဲ့, f-stop ကိုသုံးပါ) ကိုကို aperture ဖွင့်ပွဲ၏အရွယ်အစားလျော့အဖြစ်မြင်ကွင်းတစ်ခုကိုပိုပြီးအာရုံစိုက်သို့ကျရောက်ပုံကိုသတိပြုမိ။ ဒါ့အပြင်သင့်ရဲ့ရှပ်တာအမြန်နှုန်းသည်ဤပိုကြီးတဲ့, f-မှတ်တိုင်များနှင့်အတူဆင်းနှေးကွေးကြပြီသတိထားမိ။

မှတ်ချက်: တချို့ကကင်မရာမှန်ဘီလူးပေးတဲ့ဥပမာထက်သေးငယ်နှင့်ပိုကြီးတဲ့, f-မှတ်တိုင်များရပါလိမ့်မယ်။ လယ်ကွင်း၏အတိမ်အနက်ကိုအပြည့်အဝအကျိုးသက်ရောက်မှုရဖို့သင့်ရဲ့မှန်ဘီလူးပေါ်တွင်ရရှိနိုင်ပါသည်အသေးဆုံးနှင့်အကြီးဆုံးမြို့ကိုသုံးပါ။

နေ့စဉ်နေ့တိုင်းအလေ့အကျင့်သို့ကွင်းဆင်းထိန်းချုပ်ရေး၏အနက်ချပြီး

သင်နှင့်အတူအသစ်အသိပညာကိုယူနှငျ့သငျယူတိုင်းဓာတ်ပုံရိုက်အတွက်စဉ်းစားပါ။ ဒါဟာသင့်ရဲ့ပုံရိပ်တွေကိုပိုမိုထိန်းချုပ်ပေးတော်မူမည်နှင့်အမျိုးမျိုးသောသက်ရောက်မှုများအတွက်အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။

ဓာတ်ပုံဆရာအမျိုးမျိုးသောအခြေအနေများတွင်မိမိတို့အအားသာချက်မှ field ရဲ့အတိမ်အနက်ကိုသုံးပါလိမ့်မယ်:

§ ရှုခင်းဓာတ်ပုံဆရာမကြာခဏကြီးမားနေတဲ့မြင်ကွင်းတစ်ခုအတွက် field ရဲ့အတိမ်အနက်ကိုတိုးမြှင့်ဖို့, f-ရပ်ကိုသုံးပါ။

§ ပုံတူဓာတ်ပုံဆရာမကြာခဏသေးငယ်တဲ့, f-ရပ်ဘာသာရပ်ရဲ့မျက်စိနှင့်မျက်နှာမှ viewer ရဲ့အာရုံစိုက် drawing တစ်ခုမြင်ကွင်းတစ်ခုအတွက် field ရဲ့အတိမ်အနက်ကိုလျော့ချဖို့ကိုအသုံးပြုပါ။ ကြီးမားတဲ့အုပ်စုများနှင့်အတူ, သင်အာရုံစိုက်သည်လူတစ်ဦးရလိမ့်မည်ဟုလယ်ပြင်၌ရှိသောအတိမ်အနက်ကိုမလိုအပ်သတိပြုပါ။

§ အားကစားဓာတ်ပုံဆရာမကြာခဏသေးငယ်တဲ့ field ရဲ့အတိမ်အနက်ကိုလျှော့ခြင်းနှင့်နောက်ခံမှုန်ဝါးစေရန်နေစဉ်အာရုံစူးစိုက် key ကိုအားကစားသမားအပေါ်ဖြစ်ခွင့်ပြုပါရန်, f-ရပ်ကိုသုံးပါလိမ့်မယ်။ ဤသည်ကိုလည်းအစာရှောင်အရေးယူရပ်တန့်နိုင်ရန်အတွက်ကျဆင်းခြင်းရှပ်တာအမြန်နှုန်းကူညီပေးသည်။

သင့်ရဲ့ဓါတ်ပုံများစေရန်တစ်ဦးကအသွေးအရောင် Add လုပ်နည်း - ဓါတ်ပုံများရန် texture ထည့်သွင်းခြင်းတွင်တစ်ဦးကသင်ခန်းစာ

· by Liz Mason

§ 08 ၏ 01

သင့်ရဲ့ဓါတ်ပုံများစေရန်တစ်ဦးကအသွေးအရောင် Add လုပ်နည်း - ဓါတ်ပုံများရန် texture ထည့်သွင်းခြင်းတွင်တစ်ဦးကသင်ခန်းစာ

ဓာတ်ပုံတစ်ပုံမှတစ်ဦး texture, ဒါမှမဟုတ်ဒီဇိုင်းကိုထပ်ပေါင်းထည့်ခြင်းသင့်ရဲ့တီထွင်ဖန်တီးမှုကိုဖော်ပြရန်နှင့်အနုပညာတပြင်လုံးကိုအသစ်သောအကျင့်ကိုကျင့်သို့သင်၏ဓါတ်ပုံများအသွင်ပြောင်းဖို့အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်ပါတယ်။ အဆိုပါဖြစ်စဉ်ကိုတစ်အလွှာ feature တစ်ခုကိုအများဆုံးဓာတ်ပုံတည်းဖြတ်ဆော့ဖ်ဝဲကိုလည်းအလွန်ရိုးရှင်းပြီး (Layers သင်ခန်းစာ) ။ ဒီသင်ခန်းစာအဘို့ငါ Photoshop Elements ကို အသုံးပြု. လည်းဖြစ်၏သို့သော်အချို့ menu ကိုရွေးချယ်စရာသင့်ရဲ့အစီအစဉ်တွင်ကွဲပြားခြားနားသောအမည်များရှိစေခြင်းငှါအနေဖြင့်အခြေခံလုပ်ငန်းစဉ်သည်အတူတူပင်ဖြစ်သင့်သည်။

texture ဘာတွေလဲ
texture ရိုးရိုးပုံစံ၏အခြားဓါတ်ပုံကိုဖြစ်ကြသည်။ ဒါက shaggy ကော်ဇော, စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသောမိုဃ်းတိမ်ဖွဲ့စည်းမှု, တစ်ဘို့-သံခြံစည်းရိုး, သင့်အိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်ရဲ့သားမွေးတစ်ဦးအုတ်နံရံဒါမှမဟုတ် image ကိုတစ်ခုစိတ်ဝင်စားဖို့ဒီဇိုင်းသို့မဟုတ် texture ရှိကြောင်းအရာအားလုံးထက်တစ်ဦးအနီးကပ်တက်ရိုက်ချက်ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ အကြီးစားဒီဇိုင်းဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံအသေးဒီဇိုင်းဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံပုံတူများကဲ့သို့သေးငယ်ဘာသာရပ်များနှင့်အတူအကောင်းဆုံးအလုပ်လုပ်လေ့အနေဖြင့်ထိုကဲ့သို့သောရှုခင်းများအဖြစ်အကြီးစားဘာသာရပ်များနှင့်အတူအကောင်းဆုံးအလုပ်လုပ်လေ့ရှိပါတယ်။ ကြီးမားသောဒီဇိုင်းများကိုသာ image ကိုဖြတ်ပြီးအကြိမ်အနည်းငယ်ပြန်လုပ်နှင့်သေးငယ်တဲ့ဒီဇိုင်းကိုကြီးမားတဲ့ဘာသာရပ်များ၏အများအပြား features တွေအကြားဆုံးရှုံးသွားသောရလိမ့်မယ်နေချိန်မှာသေးငယ်တဲ့ဘာသာရပ်ကိုလွှမ်းမိုးထားလို့ဖြစ်ပါတယ်။ သင်တန်း၏, တိုင်း "စိုးမိုးရေး" နဲ့အဖြစ်ဤခြွင်းချက်ရှိပါတယ်။

ဒါကြောင့်သင့်ရဲ့ဓာတ်ပုံကိုတည်းဖြတ်ဆော့ဖ်ဝဲကိုဖွင့်သည်မီးနှင့်ရဲ့ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံထည့်သွင်းစတင်ရန်ကြကုန်အံ့။

§ 08 ၏ 02

သင့်ရဲ့ဓါတ်ပုံများစေရန်တစ်ဦးကအသွေးအရောင် Add လုပ်နည်း - အဆင့် 1 ရွေးချယ်ခြင်းဓါတ်ပုံများ

© Liz Mason About.com, Inc မှလိုင်စင်ရသင်၏ဓါတ်ပုံများရန် texture ထည့်သွင်း၏ပထမဦးဆုံးခြေလှမ်းနှစ်ခုကိုဓာတ်ပုံတွေကို select ရန်ဖြစ်ပါသည်။ ဒီသင်ခန်းစာအဘို့ငါမှေးမှိန် muslin နောက်ခံနှင့်နှိပ် egret တစ်ဦးကိုပစ်ခတ်ရှေးခယျြထားပါပြီ။ သငျသညျနှစ်ဦးစလုံးဓါတ်ပုံတွေကိုသင့်ရဲ့တည်းဖြတ်ရေးအစီအစဉ်တွင်ဖွင့်လှစ်ပါပြီပြီးတာနဲ့သင်ကအနည်းငယ်ပဏာမပွုပွငျပွောငျးလဲဖို့လိုအပ်ပါတယ်။

1. တူညီတဲ့အရွယ်အစားနှစ်ဦးစလုံးဓါတ်ပုံတွေကိုဖြတ်ယူပါ

2. လိုအပ်လျှင်နှစ်ဦးစလုံးဓါတ်ပုံပေါ်တွင်အဖြူချိန်ခွင်လျှာညှိ

3. (desaturate / ပြောင်းလဲမှုအရောင်တင့ / etc) ဆန္ဒရှိလျှင်နောက်ခံပေါ်တွင်အရောင် settings ကို Adjust

§ 08 ၏ 03

ဓာတ်ပုံမှအဆင့် 2 ရွှေ့အသွေးအရောင် - သင်၏ဓါတ်ပုံများစေရန်တစ်ဦးကအသွေးအရောင် Add လုပ်နည်း

© Liz Mason About.com, Inc မှလိုင်စင်ရသင်၏ဓါတ်ပုံများရန် texture ထည့်သွင်း၏အဆင့် 2 ကသင်၏ဘာသာရပ်ဓာတ်ပုံတစ်ပုံပေါ်ကို layered ဟာ texture ဓာတ်ပုံကိုရဖို့ရန်ဖြစ်ပါသည်။ မြှား / select လုပ်ပါ tool ကိုဒီအသုံးပြုမှုပြုပါရန်, texture ဓါတ်ပုံကိုအပေါ်ကိုကလစ်နှိပ်ပါနှင့်ဘာသာရပ်ဓာတ်ပုံတစ်ပုံကဆွဲယူပါ။ သင့်ရဲ့ program ကိုဒီ feature ကိုခွင့်ပြုမထားဘူးဆိုရင်တော့ကူးယူနိုင်သည် / ဘာသာရပ်ဓာတ်ပုံတစ်ပုံပေါ်သို့ texture paste ။ မျက်နှာပြင် (အထက်ပုံဥပမာညာဘက်ခြမ်း) ၏အလွှာအပိုင်းမှာပြထားတဲ့အတိုင်းရရှိလာတဲ့ layer သည်ဘာသာရပ်ပုံရိပ်၏ထိပ်ပေါ်မှာဖြစ်သင့်သည်။ ဒီနရောမှာလာမယ့် texture layer ကိုလုံးဝသင့်ရဲ့ရည်ရွယ်ဘာသာရပ်လွှဲမည်။

§ 08 ၏ 04

သင့်ရဲ့ဓါတ်ပုံများစေရန်တစ်ဦးကအသွေးအရောင် Add လုပ်နည်း - အဆင့် 3 အသွေးအရောင်မထင်ရှားသော Adjust

© Liz Mason About.com, Inc မှလိုင်စင်ရသင့်ရဲ့ဓာတ်ပုံကိုတစ်ဦး texture ထည့်သွင်း၏အဆင့် 3 texture ၏ opacity ကိုချိန်ညှိရန်ဖြစ်ပါသည်။ opacity ကိုချိန်ညှိဖို့ texture layer သည် layer ကိုမီနူး (အထကျပုံဥပမာလက်ျာဘက်၌) အပေါ်မီးမောင်းထိုးပြတာဖြစ်ပါတယ်သေချာပါစေ။ ထိုအခါသင်ကကြည့်လမ်းကိုကြိုက်နှစ်သက်သည်အထိ image ကိုထိန်းညှိဖို့ opacity ကို slider ကိုအသုံးပြုပါ။ လင်းမြင်သာမှု / opacity ကို၏အတိအကျပမာဏကိုပုံရိပ်ကနေ image ကိုမှကွဲပြားပါလိမ့်မယ်။ ဤပုံဤသတ်မှတ်ချက်အဘို့ငါတစ်ဝှမ်း 48% ကို အသုံးပြု. နေပါတယ်။ သင့်ရဲ့ဘာသာရပ်ဤအချက်မှာမှိုင်းရှာဖွေနေအကြောင်းကိုမစိုးရိမ်ပါနဲ့။ ကျနော်တို့နောက်ပိုင်းမှာကြောင်းညှိပါလိမ့်မယ်။

§ 08 ၏ 05

သင့်ရဲ့ဓါတ်ပုံများစေရန်တစ်ဦးကအသွေးအရောင် Add လုပ်နည်း - အဆင့် 4 ကို Select လုပ်ပါတစ်ဦးကအာရုံစိုက်ဧရိယာ

© Liz Mason About.com, Inc မှလိုင်စင်ရသင်၏ဓါတ်ပုံများမှဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံထည့်ခြင်း၏အဆင့် 4 အာရုံစိုက်ဧရိယာကိုရွေးချယ်ခြင်းဖြစ်ပါတယ်။ အတော်များများကအများစုမရရှိလျှင်, ရုပ်ပုံများကိုသင် texture အားဖြင့်လျော့နည်းထိခိုက်ခံရဖို့လိုပေမည်တဲ့တိကျတဲ့ဧရိယာရှိပါလိမ့်မယ်။ ဒီအာရုံဧရိယာထက်ပိုသတ်မှတ်တာဖြစ်ပါတယ်ဒါကြောင့်ဒီအဆင့်မှာကျနော်တို့က texture ၏တစိတ်တပိုင်းဖျက်ပစ်ပါလိမ့်မယ်။ သေချာ texture layer ကိုပဲ Selected ဖြစ်ပါတယ် Making, အကြမ်းအားဖြင့်သင့်ရဲ့ဘာသာရပ်များ၏အာရုံစူးစိုက်ဧရိယာကျော်ရေးဆွဲရန်သင့်ဖြီးကို select လုပ်ပါ tool ကိုသုံးပါ။ နမူနာပုံရိပ်ကိုအဘို့, ငါ egret ရဲ့ဦးခေါင်းနှင့်လည်ပင်းကျော်ရေးဆွဲနေပါတယ်။ သင်ရွေးချယ်ထားသောအာရုံဧရိယာရှိပြီးတာနဲ့သင်ကရွေးချယ်ရေး clean up လုပ်ဖို့က "အစွန်းသနျ့" option ကိုသုံးပါလိမ့်မယ်။

§ 08 ၏ 06

သင့်ရဲ့ဓါတ်ပုံများစေရန်တစ်ဦးကအသွေးအရောင် Add လုပ်နည်း - အဆင့် 5 Clean Up ကိုအဆိုပါအာရုံစိုက်ဧရိယာ

© Liz Mason About.com, Inc မှလိုင်စင်ရသင့်ရဲ့ဓာတ်ပုံကိုတစ်ဦး texture ထည့်သွင်း၏အဆင့် 5 ကသင်၏အာရုံစူးစိုက်ဧရိယာ clean up လုပ်ဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ (အစွန်းလျော့နည်းချွန်အောင်) ကိုသန့်စင်ပြီးအစွန်း option ကိုအမွေးရွေးချယ်ရေးအသုံးပြုခြင်း။ သင်တို့သည်လည်း option ကိုတိုးချဲ့ရန် / စာချုပ်သုံးပြီးရွေးချယ်ထားသည့်ဧရိယာကျယ်သို့မဟုတ်လျှော့ချနိုင်ပါတယ်။ ဤရွေ့ကားချိန်ညှိအာရုံစိုက်ဧရိယာအချောပုံရိပ်အပေါ်သိသာဖြစ်လာရွေးချယ်ရေးမရှိဘဲ texture သို့ကြင်ရောက်ပြီးသေချာစေမည်။ သေချာသင်ဤအချက်မှာ texture အလွှာအပေါ်အလုပ်လုပ်နေကြစေရန်သတိရပါ။ သင်သည်သင်၏ရွေးချယ်ရေး၏အစွန်းချိန်ညှိကြပြီးတာနဲ့ ok ကိုကလစ်နှိပ်ပါနှင့်ခဲဖျက် tool ကို select လုပ်ပါ။ တဦးတည်းကလစ်အတွက်ရွေးချယ်ထားသည့်ဧရိယာ၏အားလုံးကိုဖုံးလွှမ်းလိမ့်မည်ကြီးမားတဲ့အချင်းကိုရွေးချယ်ပါ။ အခုဆိုရင် (သင်ပြန်လုပ်ရသုံးပါနှင့်သင့် preference ကို fit မှ opacity ကို၏ပမာဏကိုချိန်ညှိနိုင်ပါတယ်) ဝန်းကျင် 30% ဖို့ခဲဖျက်၏ opacity ကိုခန့်ထား၏။ ကြောင်းအချက်မှာ texture ဖျက်ပစ်ရန်ရွေးချယ်ရေးဧရိယာကျော်ကိုကလစ်နှိပ်ပါ။
အဘယ်အရာကိုဤလုပ်ငန်းစဉ်အတွင်းအလုပ်လုပ်ကိုင်ဖို့ခဲဖျက်တစ်ခုရွေးချယ်ရေးဧရိယာကို set up ခဲ့သည်ခဲ့ပါဘူး။ အဲဒီဒေသမှာရှေးခယျြထားခြင်းဖြစ်သည်စဉ်အခါ, ခဲဖျက်, ထိုအလွှာပေါ်တွင်သင်ကိုကလစ်နှိပ်ပါဘယ်မှာနေပါစေအရာအားလုံးထက်ဖျက်ပစ်မည်မဟုတ်။ ဒါဟာသင်ကသင်၏အာရုံစူးစိုက်ဧရိယာနည်းနည်းပိုပြီး pop စေရန်ဆန္ဒရှိသကဲ့သို့, ရွေးချယ်မှုမှဖြုတ်ပါအင်္ဂါရပ်နဲ့ Selection ကိုရှင်းလင်းသည့် texture layer ရဲ့သလောက်ဖျက်ကြပါပြီမှား thing.Once ဖျက်ခြင်းနှင့် ပတ်သက်. စိုးရိမ်ပူပန်ခြင်းမရှိဘဲအားလုံးသင့်ရဲ့ရွေးချယ်ရေးနှင့်အစွန်းချိန်ညှိစေရန်ခွင့်ပြုပါတယ်။

§ 08 ၏ 07

သင့်ရဲ့ဓါတ်ပုံများစေရန်တစ်ဦးကအသွေးအရောင် Add လုပ်နည်း - အဆင့် 6 Exposure Adjust

သင်၏ဓါတ်ပုံများရန် texture ထည့်သွင်း၏အဆင့် 6 ထိတွေ့ချိန်ညှိရန်ဖြစ်ပါသည်။ သင့်ရဲ့ image ကို၏ဘာသာရပ်အလွှာပေါ်တွင်ကလစ်နှိပ်ပါထို့နောက်အဆင့်ဆင့် option ကို select လုပ်ပါ (Level သင်ခန်းစာ) ။ ကမှိုင်းကိုကြည့်သို့မဟုတ်ထုတ်ဆေးကြောမထားဘူးဒါကြောင့်သင့်ရဲ့ဘာသာရပ်အလွှာများ၏ထိတွေ့မှုညှိဖို့အဆင့်ဆင့် input ကိုသုံးပါ။ သငျသညျကိုလညျး texture အလွှာပေါ်တွင်နှိပ်ပါနှင့်သင့်ပေါင်းစပ်ပုံရိပ်၏အသွင်အပြင် tweaks မှသီးခြားစီကြောင်းအလွှာများအတွက်အဆင့်ဆင့်ညှိနိုင်ပါတယ်။

§ 08 ၏ 08

သင်ကပြီးဆုံးပါတယ်အဆင့် 7 - မည်သို့သင့်ရဲ့ဓါတ်ပုံများစေရန်တစ်ဦးကအသွေးအရောင် Add ရန်

သင်၏ဓါတ်ပုံများရန် texture ထည့်သွင်း၏အဆင့် 7 သငျသညျယခုပြီးဆုံးဖြစ်ကြောင်းပါ! ဂုဏ်ယူပါတယ်, သင်ကဓာတ်ပုံကိုတစ်ဦး texture ကဆက်ပြောသည်ပါပြီ။ ဤအရုပ်ပုံများကိုရန်မ "ညာဘက်" သို့မဟုတ် "မှားယွင်းတဲ့" ကြည့်လည်းမရှိဆိုတာသတိရပါ။ သူတို့ကသင့်ရဲ့တီထွင်ဖန်တီးမှုတစ်ခုစကားရပ်ဖြစ်ကြသည်။ သငျသညျနောက်ထပ်နဲ့တူသောအရာတို့ကိုဖြည့်စွက်ခြင်းဖြင့်သင်၏ဓါတ်ပုံများန့နိုင်ပါတယ် Vignette အဖြစ်ကောင်းစွာသို့မဟုတ်နယ်နိမိတ်။

Enjoy similar articles

အဘယ်သို့ငါဓာတ်ပုံများရိုက်ယူခြင်း Start Do

· by Liz Mason

§ 06 ၏ 01

ဓါတ်ပုံပညာအတွက် Started Get လုပ်နည်း

ကင်မရာကိုသင်ယူအမျိုးသမီးများနေ့ Images ကို JGI / ဂျေမီကင် / ကုန်အမှတ်တံဆိပ် X ကိုရုပ်ပုံများ / Getty Images ရောနှောနေခြင်း

အဘယ်သို့ငါဓာတ်ပုံတွေယူပြီး start ပါဘူးအများအပြားအသစ်ကဓာတ်ပုံဆရာကိုမေးပထမဦးဆုံးမေးခွန်းတစ်ခုဖြစ်ပါသည်။ ထိုမေးခွန်းကိုအခွင့်မရှိသောသို့မဟုတ်မှားယွင်းတဲ့အဖြေရှိပါတယ်ဒါပေမဲ့အလျင်အမြန်အရည်အသွေးကောင်းဓာတ်ပုံတွေရိုက်ယူပိုင်ခွင့်လမ်းကြောင်းပေါ်တွင်သင်သတ်မှတ်နိုင်သည်အချို့အခြေခံသတင်းအချက်အလက်လည်းမရှိ။ ရဲ့တစ်ဦးနှင့်အတူစတင်ရန်စို့ ဓာတ်ပုံမှမိတ်ဆက်စကား။

§ 06 ၏ 02

Thirds ၏စည်းမျဉ်း

© Liz Mason About.com, Inc မှလိုင်စင်ရသုံးပုံနှစ်ပုံ၏အုပျခြုပျဓာတ်ပုံနဲ့အတွက်အခြေခံအကျဆုံးဖွဲ့စည်းမှုလမ်းညွှန်ချက်တစ်ခုဖြစ်တယ်။ သုံးပုံနှစ်ပုံ၏အုပျခြုပျလူ့မျက်စိအများဆုံးပြင်းပြင်းထန်ထန်ပထမဦးဆုံးဦးတည်ရေးဆွဲနေသည်ပုံရိပ်တစ်ခု၏အဘယ်အရာကိုစိတျအပိုငျးကရှင်းပြသည်။ တစ်ခုကစိတ်ကူးယဉ်နေကြပါပြီ-tac-toe ဘုတ်အဖွဲ့ကိုးတန်းတူရင်ပြင်သို့ချိုးဖျက်ဖို့ပုံတစ်ပုံကိုဖြတ်ပြီးရေးဆွဲနေပါတယ်။ ဤအလိုင်းများဆုံမှတ်ရှိရာလေးမှတ်အပြင်းထန်ဆုံး focal အချက်များဖြစ်ကြသည်။ အဆိုပါလိုင်းများသူတို့ကိုယ်သူတို့ဒုတိယအပြင်းထန်ဆုံး focal အချက်များဖြစ်ကြသည်။ သုံးပုံနှစ်ပုံ၏အုပျခြုပျအသုံးပြုတချို့ရုပ်ပုံများကိုကြည့်ရှုရန်ဤပုံရိပ်တွေမှာကြည့်လိုက်ပါ။

§ 06 ၏ 03

ဓါတ်ပုံပညာအတွက်အလင်းတိုင်းကိုဘယ်လို

ဓာတ်ပုံဆရာတစ်ဦးကိုအသုံးပြုဖို့ အလင်းမီတာ ကိုအောင်မြင်စွာရုပ်ရှင် / အာရုံခံကိရိယာတခုတခုအပေါ်မှာပုံရိပ်ကိုဖမ်းယူဖို့လိုအပျအလင်းပမာဏကိုတိုင်းတာရန်။ အလင်းကိုမီတာလက်ကျင်းပသို့မဟုတ်သင့်ကင်မရာကိုသို့ပေါင်းစည်းထားနိုင်ပါတယ်။ အသုံးအများဆုံးအလင်းမီတာကင်မရာများသို့ပေါင်းစည်းနေကြသည်။ သူတို့ဟာလက်ရှိရှပ်တာ / ကို aperture setting နဲ့လုံလောက်အောင်အလင်းလည်းမရှိဖြစ်စေမကင်မရာပြောပြပါ။

§ 06 ၏ 04

လယ်ကွင်း၏အတိမ်အနက်ကို

© Liz Mason About.com, Inc မှလိုင်စင်ရလယ်ကွင်း၏အတိမ်အနက်ကို ဓာတ်ပုံများတွင်အာရုံစိုက်၌တည်ရှိ၏မည်မျှပုံတစ်ပုံ၏ဆုံးဖြတ်သည်။ တခါတရံ "ငါးလုပ်ငန်းဦးစီးဌာန" အတိုကောက်, field ရဲ့အတိမ်အနက်ကိုကျွမ်းကျင်ဖို့အရေးပါသောကိရိယာတခုဖြစ်တယ်။ ငါးလုပ်ငန်းဦးစီးဌာနဓာတ်ပုံဆရာသူတို့ရဲ့ပုံရိပ်ကိုအတွင်းအာရုံ၏အတွင်းနှင့်ထုတ်သောအရာကိုထိန်းချုပ်ရှိသည်ဖို့ခွင့်ပြုပါတယ်။

§ 06 ၏ 05

သင့်ရဲ့မှန်ဘီလူး၏စောင့်ရှောက်မှုယူပြီး

တစ်ဦးကကင်မရာရဲ့မှန်ဘီလူးပွဲတစ်ပွဲကင်မရာ၏အရေးအပါဆုံးအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။ ဖန်၏ A ကောင်းဆုံးအပိုင်းအစသငျသညျအကြီးပုံရိပ်တွေယူခွင့်ပြုပါလိမ့်မယ်။ ဖန်တစ်ဦးကအရည်အသွေးညံ့ဖျင်းအပိုင်းအစပင်အကောင်းဆုံးပရော်ဖက်ရှင်နယ်ရဲ့ပုံရိပ်တွေကိုဖျက်ဆီးလိမ့်မယ်။ သငျသညျဖန်များစွာသောအပိုင်းအစ (ကအရည်အသွေးမြင့်မှန်ဘီလူး) ရှိပြီးတာနဲ့သင်ကကောင်းစောင့်ရှောက်မှုယူပြီးအားဖြင့်သင့်ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုကာကွယ်စောင့်ရှောက်ဖို့လိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။

§ 06 ၏ 06

ငါသည်အဘယ်သို့မှန်ဘီလူးလိုအပ်သလား?

ok, ယခုတွင်ငါတို့သည်တစ်ဦးမှန်ဘီလူးနှင့်အဘယ်ကြောင့်သူတို့ကအရေးကြီးလှသည်ကိုပြုစုစောင့်ရှောက်ဖို့ဘယ်လိုသိကြ၏။ သို့သော်လည်းငါသည်အဘယ်အရာကိုမှန်ဘီလူးလိုအပ်သလဲ? သင်လိုအပ်ကဘာလဲမှန်ဘီလူးကိုသင်ဓာတ်ပုံရိုက်ဖို့လိုချင်တာတွေဘာသာရပ်အပေါ်နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်အခြေအနေများအောက်တွင်ကြီးမားသောအစိတ်အပိုင်းအတွက်မူတည်ပါတယ်။ အနိမ့်အလင်းနှင့် ညဥ့်ဓာတ်ပုံ အလွန်ကြီးမားဘို့ခွင့်ပြုစာရှောင်မျက်ကပ်မှန်အဘို့အခေါ်ဆိုခ ခါ aperture ။ သငျသညျရှုခင်းပုံရိပ်တွေကိုယူချင်တယ်ဆိုရင်သင်အမြင်ကျယ်ပြန့်လယ်ကွင်းနဲ့မှန်ဘီလူးလိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။ သငျသညျတောရိုင်းတိရစ္ဆာန်ဓာတ်ပုံကိုယူချင်တယ်ဆိုရင်သင်အများဆုံးဖွယ်ရှိသည်ခိုင်ခံ့သော telephoto မှန်ဘီလူးလိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။ တစ်ဦးမှန်ဘီလူး၏ခွန်အားမီလီမီတာတိုင်းတာသည်။ ဒါကမှန်ဘီလူးပေါ်တွင် "မီလီမီတာ" အဖြစ်မှတ်သားသည်။ သည် "မီလီမီတာ" အမှတ်အသားများကယ့်ကိုချဲ့၏စည်းကမ်းချက်များ၌အဘယ်သို့ဆိုလိုသည်ကိုကြည့်ဖို့ပုံရိပ်တွေ၏ဤပြခန်းမှာကြည့်လိုက်ပါ။

ဓါတ်ပုံပညာ ဓါတ်ပုံပညာသိကောင်းစရာများ

ကြီး Boys လိုပဲ shoot - ဝါသနာရှင်များသည်များအတွက်အကောင်းဆုံးဒစ်ဂျစ်တယ်ဆင့်ကင်

· by Liz Mason

အပျော်တမ်းဓာတ်ပုံဆရာများအတွက်အကောင်းဆုံး SLR ဒစ်ဂျစ်တယ်ကင်မရာကဘာလဲ? ဒါဟာလူတွေကိုယခုနှစ်များစွာတောင်းခဲ့ကြမေးခွန်းတစ်ခုရဲ့ဖြစ်နိုင်ဖွယ်မလွှဲမရှောင်အရှိန်အဟုန်မြှင့်ပင်ဆက်လက်သို့မဟုတ်ပုံရိပ်နှင့်ဆဲလ်ဖုန်းနည်းပညာနှစ်ခုလုံး၌ကဲ့သို့စဉ်ဆက်မပြတ်တိုးတက်မှုမေးရန်ဆက်လက်ပါလိမ့်မယ်။ အကောင်းဆုံးကိုကင်မရာများရဲ့အကောင်းဆုံးတစ်ခုမှာတစ်နှစ်ရဲ့စာရင်းထဲမှာသင်အပိုင်းအစအမှိုက်ပုံကနေကယ်တင်ဖို့နိုင်ပါလိမ့်မယ်အရာကိုနောက်နှစ်ရဲ့စာရင်းဖြစ်ပါတယ်။

သင်ဆဲဿုံန်ဆောင်မှုများဖြစ်ကြောင်းလျှော့စျေးများသို့မဟုတ်အသုံးကင်မရာများရှာနေလျှင်အနည်းငယ်ခေတ်မမီတော့မယ်ဆိုရင်တိုင်မူလက 2007 ခုနှစ်ကိုပြန်ထုတ်ဝေခဲ့သောအောက်ပါစာရင်းပေါ်ကင်မရာများ, ထွက်စစ်ဆေးနေရကျိုးနပ်ပေမည်။

ဓါတ်ပုံပညာသောင်းချီပစ္စည်းကိရိယာများတန်ဖိုးရှိဒေါ်လာထောင်ပေါင်းများစွာ၏အတူမရှိတော့ပညာရှင်များ၏သီးသန့်ဒိုမိန်းအမည်ဖြစ်ပါတယ်။ ယနေ့ဒစ်ဂျစ်တယ်ဆင့်ကင်အလွန်အရည်အသွေးမြင့်ပုံရိပ်တွေထုတ်လုပ်ရန်နှင့်နေဆဲပစ်ခတ်မှု၌ကြီးသောပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်ခွင့်ပြုနိုင်ပါတယ်။ အဆိုပါအမှန်တရားနီးပါးမည်သည့်စျေးကွက်အလိုတော်ထုတ်ကုန်အရည်အသွေးမြင့်ပုံရိပ်တွေအပေါ်အကျွမ်းတဝင်အမှတ်တံဆိပ်ကင်မရာဖြစ်ပါတယ်။ သို့သျောလညျး, အထုပ်ထဲကနေထွက်မတ်တပ်ရပ်အချို့ entry ကိုအဆငျ့ကင်မရာများနေဆဲရှိပါတယ်။

§ 04 ၏ 01

Pentax K200Dဝီကီပီးဒီးယားကို Creative Commons

Pentax ကို Canon နဲ့ Nikon ရဲ့စျေးကွက်ဝေစုမှာကောင်းမွန်စွာနေရာချရိုက်ချက်များပစ်ခတ်နေဆဲဖြစ်သည်။ အဆိုပါ KX-x ကိုကျောက်အောက်ခြေစျေးနှုန်းမှာတစ်အများကြီးတန်ဖိုးမြင့်ကင်မရာ၏အင်္ဂါရပ်များအများအပြားရှိပါတယ်။ အဆိုပါထိန်းချုပ်မှုစိတ်ထဲအတွက်အသုံးပြုသူနှင့်အတူထူထောင်နှင့်ပစ်ခတ်မှုစဉ်အတွင်းအစာရှောင်ခြင်းချိန်ညှိဘို့ခွင့်ပြုထားပါသည်။ ကြောင်းအားလုံးနှင့်၎င်း၏နောက်ဆုံးမှတည်ဆောက်ခဲ့သည်။ အသစ်များကို DSLR ရဲ့များစွာသောမတူဘဲ, အ Pentax K200D တစ် flimsy ပလပ်စတစ်ဆောက်လုပ်ရေးမဟုတ်ပါဘူး။

§ အင်္ဂါရပ်များ

§ 12.4MP Sensor ကို

§ အထူးတုန်လှုပ်လျှော့ချရေးမျက်ကပ်မှန်အဘို့လိုအပ်ဖယ်ရှား, In-ခန္ဓာကိုယ်လျှော့ချရေးကိုလှုပ်

§ Expanded Dynamic Range

§ 16 အပိုင်းမီတာ

§ 04 ၏ 02

Canon ၏ဒစ်ဂျစ်တယ်သူပုန် T2iPricegrabber ၏ပုံရိပ်ကိုယဉျကြေး

ကို Canon ဒစ်ဂျစ်တယ်သူပုန် T2i အလွန်နီးပါးအပျော်တမ်းဓာတ်ပုံဆရာများအတွက်ရွေးချယ်မှု THE DSLR ဖြစ်လာသည်သောအလွန်ရေပန်းစားဒစ်ဂျစ်တယ်သူပုန်လိုင်းအတွက်နောက်ဆုံးပေါ်ယဇ်ဖြစ်သတည်း။ Canon ၏ $ 1000 အမေရိကန်အောက် DSLR ပူဇော်ဖို့ပထမဦးဆုံးဖြစ်ခဲ့သည်နှင့်လွန်ခဲ့သောနှစ်အနည်းငယ်များအတွက်ဒစ်ဂျစ်တယ်သူပုန်တိုးတက်စေရန်ဆက်လက်သိရသည်။ လက်ရှိရာပူဇော်သက္ကာတချို့အပြစ်တွေပျော်ရွှင်စွာ back-up ကင်မရာအဖြစ်အသုံးပြုလုံလောက်စွာခိုင်မာတယ်။

§ အင်္ဂါရပ်များ

§ 18 အမတ်အာရုံခံကိရိယာ

§ ရရှိနိုင် image stabilization မှန်ဘီလူး

§ ဘက်ပေါင်းစုံသန့်ရှင်းရေးစနစ်

ကို Canon ဒစ်ဂျစ်တယ်သူပုန် T2i လည်းသဟဇာတမှန်ဘီလူး၏ကြီးမားသောအကွာအဝေးဖို့ဓာတ်ပုံဆရာ access ကိုပေးသည်။

§ 04 ၏ 03

Nikon ကင်မရာ D80Pricegrabber ၏ပုံရိပ်ကိုယဉျကြေးအဆိုပါ Nikon ကင်မရာ D80 သစ္စာစောင့်သိ Nikon ကင်မရာ shooters ဖြစ်ခြင်းမှမြောက်မြားစွာဓာတ်ပုံဆရာရဲ့အကျော်အနိုင်ရသည်ဟုထူးချွန်နေဆဲဖြစ်သည်။ Nikon ရဲ့ဆက်လက်ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်ခြင်းနှင့်အရည်အသွေးမြင့်မားတဲ့ DSLR အထိရွှေ့ဖို့လိုသူများအတွက်များအတွက် D80 နဲ့အလွန်အစွမ်းထက်တဲ့ရွေးချယ်မှုမှန်ကန်စေသည်။

§ အင်္ဂါရပ်များ

§ 10.2 MP အာရုံခံကိရိယာ

§ အပြည့်အဝ, အလိုအလျှောက်ကို manual နှင့်ရှပ်တာကိုဦးစားအပါအဝင်အမျိုးမျိုးသောအစီအစဉ်ကို Modes သာ

§ အများအပြားကအာရုံစူးစိုက် program ကိုရှေးခယျြစရာ

§ 100-3200 က ISO ကနေ sensitivity

§ SD နှင့်သဟဇာတ SDHC မှတ်ဉာဏ်ကဒ်

§ 04 ၏ 04

Sony ကအာလဖ A330Sony က Alpha200 ။ Pricegrabber ၏ပုံရိပ်ကိုယဉျကြေး

အဆိုပါ Sony ကအာလဖအခန်းဆက်ကင်မရာများယေဘုယျအားဖြင့် $ 1000 ကျော်အမေရိကန်နှင့်များမှာဘယ်မှာလယ်၌အခြားသောတန်ဖိုးနည်းယဇ်ဖြစ်သတည်း။ အဆိုပါ Sonya Alpha ၏အရည်အသွေးနှင့်စျေးနှုန်းကို Canon နဲ့ Nikon ကင်မရာကဲ့သို့သော "အမည်" များအတွက်ပေးဆောင်၏အပိုကုန်ကျစရိတ်ကိုမလိုချင်ကြဘူးကြောင်းဓာတ်ပုံဆရာကျော်အနိုင်ရစတင်ဖို့ရှိပါတယ်။ အာလဖစီးရီးအင်္ဂါရပ်များတစ်ဦးကစာရေး Pentax တစ်ဆင်းကိုချွတ်ဗားရှင်းနဲ့တူခံစားမိပေမယ့်နေဆဲ a nice နည်းနည်းကင်မရာဖြစ်ပါတယ်။

§ အင်္ဂါရပ်များ

§ SteadyShot Image ကိုတည်ငြိမ်ခြင်းစနစ်

§ တိုးတက်ဒစ်ဂျစ်တယ် Range

§ anti-ဖုန်အင်္ဂါရပ်များ

§ 10.8MP

ကြီး Boys လိုပဲ shoot - ဝါသနာရှင်များသည်များအတွက်အကောင်းဆုံးဒစ်ဂျစ်တယ်ဆင့်ကင်

· by Liz Mason

§ 04 ၏ 01

Pentax K200Dဝီကီပီးဒီးယားကို Creative Commons

§ အင်္ဂါရပ်များ

§ 12.4MP Sensor ကို

§ Expanded Dynamic Range

§ 16 အပိုင်းမီတာ

§ 04 ၏ 02

Canon ၏ဒစ်ဂျစ်တယ်သူပုန် T2iPricegrabber ၏ပုံရိပ်ကိုယဉျကြေး

§ အင်္ဂါရပ်များ

§ 18 အမတ်အာရုံခံကိရိယာ

§ ရရှိနိုင် image stabilization မှန်ဘီလူး

§ ဘက်ပေါင်းစုံသန့်ရှင်းရေးစနစ်

§ 04 ၏ 03

§ အင်္ဂါရပ်များ

§ 10.2 MP အာရုံခံကိရိယာ

§ အများအပြားကအာရုံစူးစိုက် program ကိုရှေးခယျြစရာ

§ 100-3200 က ISO ကနေ sensitivity

§ SD နှင့်သဟဇာတ SDHC မှတ်ဉာဏ်ကဒ်

§ 04 ၏ 04

Sony ကအာလဖ A330Sony က Alpha200 ။ Pricegrabber ၏ပုံရိပ်ကိုယဉျကြေး

§ အင်္ဂါရပ်များ

§ SteadyShot Image ကိုတည်ငြိမ်ခြင်းစနစ်

§ တိုးတက်ဒစ်ဂျစ်တယ် Range

§ anti-ဖုန်အင်္ဂါရပ်များ

§ 10.8MP

ဓါတ်ပုံပညာသိကောင်းစရာများ - Aperture

· by Liz Mason

§ 04 ၏ 01

aperture အခြေခံ

aperture piyushgwari အားဖြင့် "Aperture!" (BY-SA 2.0 CC)

aperture အသစ်ကဓာတ်ပုံဆရာ (နှင့်အချို့သောဟောင်း, ကိုယ်လက်) အတွက်ဓာတ်ပုံများ၏အများဆုံးရှုပ်ထွေးရှုထောင့်တစ်ခုဖြစ်ပါသည်။ အမှန်တရားမှာ, ရှုပ်ထွေးဖြစ်မရှိပါ။ အဆိုပါ ကို aperture သင်၏မျက်စိ၌အလွန်ဆင်တူမျက်ဝန်းအလုပ်လုပ်တယ်သောကင်မရာမှန်ဘီလူးအတွင်းပိုင်းတစ်ချိန်ညှိဖွင့်လှစ်သည်။

ယင်းကို aperture (သင့်မျက်စိ dilating ကဲ့သို့) ကျယ်ပြန့်ဖွင့်လှစ်သည့်အခါပိုမိုအလင်းရုပ်ရှင်ဖော်ထုတ်မှန်ဘီလူးမှတဆင့်ခွင့်ပြုခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။ ယင်းကို aperture (တောက်ပတဲ့အလင်း၌သင်တို့၏ကျောင်းသားလိုမျိုး) ကျဉ်းမြောင်းတဲ့အခါဒီထက်အလင်းရုပ်ရှင်ရောက်ရှိ။ ဤသည်နှင့် တွဲဖက်. အလုပ်လုပ်တယ် ရှပ်တာမြန်နှုန်း ရုပ်ရှင်ရောက်ရှိကြောင်းအလင်း၏စုစုပေါင်းငွေပမာဏကိုဆုံးဖြတ်ရန်နှင့်ရုပ်ရှင်မြန်နှုန်း။ aperture size ကိုလည်းသက်ရောက်သည် လယ်ပြင်နက်ရှိုင်း ။

§ 04 ၏ 02

Aperture တိုင်းတာခြင်း

MJ Savage အောက်မေ့ဖွယ်ပန်းခြံ MJ အောက်မေ့ဖွယ်ပန်းခြံ, Aukland savage ။ နေရောင်ထားပြီးနောက်, f / 11 15mins မှာ samyang 12mm နှင့်အတူခေါ်ဆောင်သွား။ siyamalan က "အပြာရောင်နာရီကိုထင်ဟပ်" (BY-ND 2.0 CC)

aperture က F-stop ကိုအသုံးပြုပြီးတိုင်းတာသည်။ F-Stop နံပါတ်များကို aperture ဖြတ်သန်းခွင့်ပြုခဲ့အလင်း၏ပမာဏ၏တစ်ဒဿမကိန်းပုံသေနည်းကိုယ်စားပြုမှုကိုကိုယ်စားပြုသည်။ ရိုးရှင်းတဲ့အသုံးအနှုန်းများမှာကို aperture သေးငယ်ရရှိသွားတဲ့အဖြစ်က F-Stop နံပါတ်များကိုပိုကြီးရရှပ်တာမြန်နှုန်းနံပါတ်များအချိန်အဖြစ်ပိုကြီးရင့်ကဲ့သို့ရှပ်တာပိုသေးရရှိသွားတဲ့ပွင့်လင်းသည်။ တစ်ခုချင်းစီကိုတိုးမြှင့်သည့် F-Stop အရေအတွက်ကအကြမ်းအားဖြင့်ရုပ်ရှင်ရောက်ရှိအလင်းကိုတစ်ရှက်ကိုယ်စားပြုတယ်။ ယင်းကို aperture ပိတ်အဖြစ် (ကြှနျုပျတို့ထဲမှာသင်ယူအဖြစ်တစ်ဦးမြင်ကွင်းတစ်ခုကိုပိုပြီးအဖြစ်ကောင်းစွာအာရုံစိုက်သို့ရောက်ရလိမ့်မည် လယ်ကွင်းသင်ခန်းစာ၏အတိမ်အနက်ကို ) ။

F-Stop ဆက်ဆံရေးကွင်းဆင်း၏အလင်းနှင့်အနက်မှ

§ Big က F-Stop ဖျော်ဖြေမှု၏လိုအပျနံပါတ် = နောက်ထပ်အလင်း = ပိုကြီးသောအနက်

§ Little က F-Stop ကွင်းဆင်းအရေအတွက် = Less အလင်းလိုအပျ = Less အနက်

နှစ်ပေါင်းများစွာအတော်များများကဓာတ်ပုံစာသားများ = ကြီးမားသောသစ်ကိုဓာတ်ပုံဆရာ '' ဦးနှောက်သို့က F-Stop အသေးစားကို aperture ရဲ့စိတ်ကူးတူးဖို့ကြိုးစားခဲ့ပြီ။ ဒီသိရန်အရေးကြီးသည်နေစဉ်, ငါဖြစ်လာဝေးများလွန်းသစ်ကိုဓာတ်ပုံဆရာလယ်ပြင်၌ဤပြောင်းပြန်ဆက်ဆံရေးမျိုးကိုမှတ်မိဖို့ကြိုးစားနေစိတ်ဓာတ်မြင်ကြပြီ။ ဒါကြောင့်အားလုံးအားဖွငျ့ထို့နောက်သင်သည်လယ်ပြင်၌ရှိသောအလင်းနှင့်အတိမ်အနက်ကိုမှ F-Stop ကြားဆက်ဆံရေးမှတ်မိဖို့အတှကျပိုမိုလွယ်ကူလျှင်, ထိုလယ်၌သင်တို့အဘို့အကောင်းဆုံးအလုပ်လုပ်တယ်သောမှတ်ဥာဏ်နည်းလမ်းကိုအသုံးပြုပါ။ သငျသညျက F-Stop mechanics ရဲ့ရန်ကို aperture မှတ်မိဖို့ကြိုးစားနေကြပါတယ်ဘာလို့လဲဆိုတော့သင်တစ်ဦးကိုပစ်ခတ်လက်လွတ်လျှင်ကယ့်အတားအဆီးဖြစ်ပါတယ်။

ဖြစ်နိုင်ပါက F-Stop (ကို aperture အရွယ်အစား) ၏ကြီးမားသောအကွာအဝေးအမှန်တကယ်ရှိစဉ်အခါ, သင့်မှန်ဘီလူးပေါ် မူတည်. အများဆုံးစားသုံးသူမျက်ကပ်မှန်အတွင်းလည်ပတ်နိုင်စွမ်းရှိပါတယ်တဲ့ဘုံမြေပြင်အလယ်အကွာအဝေးလည်းမရှိ။

ဘုံက F-Stop တန်ဖိုးများ

§ f / 4

§ f / 5.6

§ f / 8

§ f / 11

§ f16

§ f22

§ 04 ၏ 03

ချိန်ညှိခြင်း Aperture

ရှုခင်းကြိုတင်သုံးပြီးတစ်ဦးကဓာတ်ပုံတစ်ပုံကိုပစ်ခတ် အခင်းအကျင်းကြိုတင်သုံးပြီး shot ။ technodad အားဖြင့် (BY-SA 2.0 CC ကို) "အမြင့်သိတင်းကို 2 မှာနားမှာ"

aperture ကင်မရာကိုယ်ထည်ပေါ်မှာသတ်မှတ်ထားတဲ့ဖုန်းခေါ်ဆိုမှုလှည့်ခြင်းဖြင့်ကင်မရာအပေါ်သတ်မှတ်ထားတာဖြစ်ပါတယ်။ အဟောင်း, အပြည့်အဝကို manual ကင်မရာများအတွက်, ဒီက F-Stop နံပါတ်များနှင့်အတူမှတ်သားကြောင်းကင်မရာမှန်ဘီလူးပေါ်မှာဖုန်းခေါ်ဆိုမှုဖြစ်ပါတယ်။ ဓာတ်ပုံဆရာအတွက် setting ကိုချိန်ညှိဖို့ရှပ်တာလွှတ်ပေးရန် button ကိုအနီးသေးငယ်တဲ့ဘီးလှည့်စဉ်အသစ်များကင်မရာများမှာကို aperture ယေဘုယျအနေနဲ့ LCD ကို screen ပေါ်မှာပြသနေသည်။ ဘီး၏အတိအကျနေရာချထားကင်မရာကင်မရာကွဲပြားပါလိမ့်မယ်။ ပွိုင့်ခြင်းနှင့်ရိုက်ကူးကင်မရာများတွင်, သတ်သတ်မှတ်မှတ်ကို aperture သို့မဟုတ် F-stop ကို select တစ်ခုထိန်းချုပ်မှုရှိမည်မဟုတ်ပါ။

သင့်ကင်မရာကို manually ကို aperture သတ်မှတ်ထားဖို့တစ်လမ်းရှိသည်မဟုတ်ပါဘူးဆိုရင်သင်အလိုရှိသောကို aperture ရယူရန်သင့်ကင်မရာရဲ့ preprogrammed Modes သာနားလည်ရန်လိုအပ်နိုင်ပါသည်။ အတော်များများက SLR ကင်မရာများလည်းထိုအ preprogrammed Modes သာအဖြစ်ကောင်းစွာအဖြစ်ဒဏ်ငွေထိန်းချုပ်မှုအနည်းငယ်အပိုဆောင်း Modes သာရှိသည်။

Aperture-Specific ကြိုတင်ပြင်ကင်မရာ mode ကိုအချို့သည်ဥပမာများ

aperture ဦးစားပေး - သင်ကို aperture ကိုသတ်မှတ်ခွင့်ပြုသည်နှင့်ကင်မရာရှပ်တာမြန်နှုန်းနှင့် ISO ဆုံးဖြတ်သည်

ရှုခင်းကြိုတင်ပြင် - ပုံမှန်အားဖြင့်သေးငယ်တဲ့ကို aperture (ကြီးမားသောသည့် F-Stop) ကိုအသုံးပြုမည်

ပုံတူ preset - default အနေဖြင့်ကြီးမားသောကို aperture (သေးငယ်တဲ့က F-Stop) နှင့်နှေးကွေးသောရုပ်ရှင်မြန်နှုန်းအသုံးပြု

§ 04 ၏ 04

ကြိုတင်ပြင်ကင်မရာ mode မှာ aperture

သားရေသိုင်းကြိုး၏ဓါတ်ပုံကိုဖွင့်ပိတ်ပြီး buckle, မက္ကရို mode ကိုသုံးပြီးပစ်ခတ်။ အဆိုပါချည်မျှင်ပြခန်း Mosi အတွက်ယူ။ မက္ကရို mode ကိုအသုံးပြုခြင်း။ ISO ကို 400 1/60 sec f5.6 ။ "ဖွဲ့စည်းမှု။ အနီးကပ်ကိုရယူပါ။ " (2.0 BY CC ကို) Craig Antony Spence အားဖြင့်

အားလုံးနီးပါးအော်တိုကင်မရာယနေ့ကြိုတင်ပစ်ခတ်မှုသည် Modes အချို့ကိုမျိုးရှိသည်။ ဤရွေ့ကားတိကျသောထိုကဲ့သို့လုပ်ဆောင်မှုအဖြစ်အခြေအနေများ, ရှုခင်းများနှင့်ပုံတူများအတွက်ဒီဇိုင်းရေးဆွဲနေကြပါတယ်။ သင်သည်သင်၏ကင်မရာဆက်တင်များနှင့် ပတ်သက်. ဤအ Modes သာပြောင်းလဲစေဘယ်အရာကိုသိလျှင်သင်ရုံရည်ရွယ်သူမြားကိုထက် သာ. များသောအခြေအနေများတွင်သင့်ရဲ့အားသာချက်ကသူတို့ကိုကိုသုံးနိုင်သည်။ ကျနော်တို့အကြီးအကျယ်ကို aperture ဖို့မာန်တင်းပေမယ့်ယခုရဲ့ aperture ကိုပိုမိုကြိုတင်ကင်မရာသည် Modes အတွက်ဘယ်လိုအလုပ်လုပ်တယ်ဆိုတာကိုရှာဖွေကြကုန်အံ့ဖြစ်ကြောင်းအနည်းငယ် Modes သာဖုံးလွှမ်းပါတယ်။

ဘယ်လိုကြိုတင်ပြင် mode မှာ Aperture အလုပ်လုပ်

macro
macro mode ကိုကင်မရာအနီးကပ်တက်ပစ်ခတ်မှု၏ငါးလုပ်ငန်းဦးစီးဌာနချုံ့လျော်ကြေးပေးဖို့ကြီးမားသောကို aperture သုံးစွဲဖို့ predisposed သည်အဘယ်မှာရှိတစ်ဦးအလိုအလျှောက် setting ကို mode ကိုဖြစ်ပါတယ်။ ဒီ mode မှာ, သင်ချင်အတိအကျကို aperture မသတ်မှတ်နိုင်ပေမယ့်သင်ဤ mode ကိုအသုံးပြုခြင်းအားဖြင့်အာရုံစိုက်အနီးကပ်တက်ဘာသာရပ်တစ်ခုအထဲကသင့်ရဲ့အခွင့်အလမ်းတွေကိုလျှော့ချနိုင်ပါတယ်။

ရှုခင်း
ရှုခင်း mode ကိုအခြေခံအားဖြင့်ကြီးမားတဲ့ငါးလုပ်ငန်းဦးစီးဌာန mode ကိုဖြစ်ပါတယ်။ ရှုခင်းကြီးတစ်ခုသေချာစေရန်အလို့ငှာဖြစ်နိုင်သောအသေးဆုံးကို aperture (အကြီးဆုံးက F-Stop) ပေးရပရိုဂရမ်ဖြစ်ပါတယ် field ရဲ့အတိမ်အနက်ကို ။ ဒါကရှပ်တာမြန်နှုန်းနှေးကွေးလိမ့်မည်ဟုဆိုလိုသည်။ သင့်ကင်မရာလက်စွဲစာအုပ်သို့မဟုတ် AV mode ကိုခွင့်ပြုမထားဘူးနှငျ့သငျနောက်ခံအာရုံ၌တည်ရှိ၏ဘယ်မှာဘာသာရပ်ရိုက်ကူးလိုသောနေကြသည်လျှင်, အခင်းအကျင်း setting ကိုစမ်းပါ။

ပုံတူ
ပုံတူ mode ကိုသေးငယ်တဲ့ငါးလုပ်ငန်းဦးစီးဌာနကိုဖန်တီးရန်တစ်ဦးကြီးများကို aperture ကိုအသုံးပြုသည်။ ပုံတူလယ်ပြင်၌ရှိသောရေတိမ်ပိုင်းအတိမ်အနက် (ကြီးမားသောကို aperture / အသေးက F-Stop) ရှိသည်နှင့်အာရုံထဲကနောက်ခံပစ်နှင့်တစ်ဦးအလွန်ချောရုပ်ရှင်စပါးကိုရယူနိုင်ရန်အတွက်နှေးရုပ်ရှင်မြန်နှုန်းသုံးစွဲဖို့အစီအစဉ်ဖြစ်ပါတယ်။ သင်တစ်ဦးမှုန်ဝါးနောက်ခံချင်တယ်ဒီ setting ကိုအချိန်မရွေးသုံးပါ။

လက်စွဲစာအုပ်
manual setting ကိုအသစ်များကင်မရာများတွင် "M က" မှတ်သားနှင့်အကျိုးသက်ရောက်မှုအတွက်လက်စွဲကင်မရာပေါ်တွင်သာ setting ကိုဖြစ်ပါတယ်။ manual mode ကိုသင့်ကင်မရာ၏ setting များကိုတာဝန်ခံအပြည့်အဝရှိပါတယ်ဆိုလိုသည်။ သငျသညျက M mode မှာနေစဉ်ကို aperture / F-Stop သတ်မှတ်လျှင်, သင်တစ်ဦးမှန်ကန်သောထိတွေ့မှုထိန်းသိမ်းရန်အလို့ငှာမြန်နှုန်းကိုယ့်ကိုယ်ကိုပိတ်သိမ်းရန်ရန်ညှိနှိုင်းမှုလုပ်ဖို့လိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။ သင့်ရဲ့ကင်မရာရဲ့သုံးပါ အလင်းမီတာ တန်ဖိုးများချိန်ခွင်လျှာ၌ရှိကြ၏သေချာစေရန်။

aperture ဦးစားပေး
သင့်ရဲ့ကင်မရာကိုအပေါ် setting ကို "AV" Aperture ဦးစားပေး mode ကိုခေါ်တော်မူသည်ကိုမှတ်သား။ ဒါဟာသင် AV mode ကိုသုံးပါနှင့်ကင်မရာကိုတစ်မှန်ကန်သောထိတွေ့မှုကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားဖို့သင့်ရဲ့ shutter speed တန်ဖိုးကိုချိန်ညှိမည်ဟုကို aperture / F-Stop သတ်မှတ်ထားလျှင်ဆိုလိုသည်။

အစီအစဉ်
Program ကို mode ကိုဒီ option ရှိသည်သောအနည်းငယ်ကင်မရာများအပေါ်တစ်ဦး ": P" ကမှတ်သားသည်။ ပရိုဂရမ်တစ်ခု mode မှာ, သင့်ကင်မရာကိုသင် menu ကတဆင့်ပရိုဂရမ်အချို့ကြိုတင်အခြေအနေများတုံ့ပြန်။ ယေဘုယျအားဖြင့်, ဒီ mode ကိုကင်မရာလျော်သောထိတွေ့မှုကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားဖို့အခြား setting ကိုညှိနေချိန်မှာသင်ကရှပ်တာမြန်နှုန်းဒါမှမဟုတ်ကို aperture ဖြစ်စေသတ်မှတ်ထားဖို့ခွင့်ပြုပါတယ်။

တယ်လီစကုပ်ဓါတ်ပုံ: အမွန်းသေနတ်ပစ်ဘို့ 5 သိကောင်းစရာများ

· by Liz Mason

တယ်လီစကုပ်ဓါတ်ပုံ: အမွန်းသေနတ်ပစ်ဘို့ 5 သိကောင်းစရာများ

လဓာတ်ပုံဆရာဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူ

သငျသညျနိုငျသျော လ၏ကောင်းသောဓာတ်ပုံများကိုယူ 300mm သင်လနှင့်အတူ frame ကိုဖြည့်ပါကကူညီကြလိမ့်မည်ထက်မှန်ဘီလူးတော့ဘူး, သာမန်ကင်မရာမှန်ဘီလူးနှင့်အတူ။ သို့သော်အလွန်ရှည်လျားသောမှန်ဘီလူးအများဆုံးဓာတ်ပုံဆရာများအတွက်အလွန်စျေးကြီးပြီးမလိုအပ်တဲ့ဖြစ်ကြသည်။

အဲဒီအစားကြီးမားတဲ့မှန်ဘီလူးများအတွက်ပေးဆောင်၏, သင်ကဒီထက်စျေးကြီးအခြားရွေးချယ်စရာမှဖွင့်နှင့်တစ်ဦးတယ်လီစကုပ်မှတဆင့်လဓာတ်ပုံတွေယူနိုင်ပါတယ်။ ဟုတ်ပါတယ်, အဝေးကြည့်မှန်ပြောင်းအဖြစ်ကောင်းစွာအလွန်စျေးကြီးနိုင်ပါတယ်, ဒါပေမယ့်ရလဒ်ကောင်းတစ်ဦးဆဲလ်ဖုန်းတစ်ဦးစျေးသိပ်မကြီးတဲ့တယ်လီစကုပ်, သည်းခံခြင်း၏နည်းနည်းနှင့်အတူအောင်မြင်နိုင်ပါသည်။

တယ်လီစကုပ်ဓါတ်ပုံ 2 နည်းလမ်းများ

Afocal - afocal လို့ခေါ်ပါတယ်တဲ့တယ်လီစကုပ်မှတဆင့်ဓာတ်ပုံတွေယူပြီး၏ဆုံးစျေးသိပ်မကြီးတဲ့နည်းလမ်း။ ဒါဟာသင်ဓာတ်ပုံရိုက်ဖို့ထို့နောက်ဓာတ်ပုံကိုယူဖို့အတွက် eyepiece သို့သင့်ကင်မရာထောက်ပြချင်သောအရာဝတ္ထုပေါ်တွင်တယ်လီစကုပ်အာရုံစိုက်ဆိုလိုသည်။

ဤနည်းလမ်းကိုအမှတ်များအတွက်ကောင်းစွာအလုပ်လုပ်တယ်နှင့်ကင်မရာများနှင့်ဆဲလ်ဖုန်း shoot ။ ဒါဟာသင့်ရဲ့တယ်လီစကုပ်များအတွက် eyepiece ၏အရွယ်အစားအပေါ်အလွန်အမင်းမှီခိုသည်။ အဆိုပါ eyepiece အဆိုပါပိုကြီးတဲ့, လွယ်ကူကကင်မရာကိုရည်ရွယ်ခြင်းနှင့် vignetting ရှောင်ရှားရန်ဖြစ်လိမ့်မည်။

အဆိုပါ afocal နည်းလမ်းနဲ့ပတ်သက်တဲ့ trickiest တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းတည်ငြိမ်အရာအားလုံးစောင့်ရှောက်ခြင်းဖြစ်ပါတယ်။

§ အလင်းကင်မရာများ, သင် (ဂရုတစိုက်ကျေးဇူးပြုပြီး) ကိုတယ်လီစကုပ်မှကင်မရာကိုတိပ်နိုင်ပါတယ်။

§ ပိုကြီးတဲ့ကင်မရာ, သင်, tripod သုံးစွဲဖို့မလိုအပ်ပေမည်။

ထိပ်ဖျား: တယ်လီစကုပ်ကို အသုံးပြု. နှင့်ကကင်မရာပူးတွဲအထူးသဖြင့်လာသောအခါသည့်အခါက tripod မှအလေးထည့်သွင်းဖို့အကောင်းဆုံးဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာ tripod ခြေထောက်၏အောက်ဆုံးအပေါ်ရေးသားထားပါတယ်ကြောင်းသဲနှင့်ပြည့်စုံအဟောင်း SOCKS ကဲ့သို့ရိုးရှင်းနိုင်ပါတယ်။ ဤသည် over tip ပါဘူးသင့်ရဲ့ tripod, တယ်လီစကုပ်နှင့်ကင်မရာကိုသေချာစေရန်ချိန်ခွင်လျှာနှင့်တည်ငြိမ်မှုကိုထည့်သွင်းပါလိမ့်မယ်။

ချုပ်အာရုံစိုက် - တစ်ဦးကအနည်းငယ်ပိုပြီးစျေးကြီးနည်းလမ်းချုပ်အာရုံနှင့်ဆက်စပ်ပစ္စည်း၏စုံတွဲတစ်တွဲလိုအပ်သည်။

သင်တစ်ဦး TRing နှင့်သင့်ကင်မရာနှင့်တယ်လီစကုပ်တွေနဲ့လိုက်ဖက်မယ့် TAdapter လိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။ ဤရွေ့ကားပတ်ပတ်လည် $ 25 တစ်ခုချင်းစီကုန်ကျသင့်ပါတယ်သင်မှန်ဘီလူးသို့မဟုတ် eyepiece မရှိဘဲတယ်လီစကုပ်ကိုတိုက်ရိုက်သင့်ကင်မရာပူးတွဲခွင့်ပြုပါလိမ့်မယ်။

ဤနည်းလမ်းကိုပြတ်သားအာရုံနှင့်တစ်ဦးချင်းစီကိုပစ်ခတ်များအတွက်တယ်လီစကုပ်တွေနဲ့ကင်မရာတန်းစီသုံးစွဲလျော့နည်းအချိန်များအတွက်ခွင့်ပြုပါတယ်။

5 အဝေးကြည့်မှန်ပြောင်းဓါတ်ပုံသိကောင်းစရာများ

အနည်းဆုံးအာရုံစိုက်အဝေးသင် - သင့်ကင်မရာကိုမျက်ကပ်မှန်အနည်းငယ်မျှသာအာရုံစိုက်အကွာအဝေးရှိသည်သတိရပါ။ တစ်ဦးကသေးငယ်တဲ့ focal length မှန်ဘီလူးပုံမှန်အားဖြင့်သေးငယ်တဲ့ရှိပြီး နိမ့်ဆုံးအာရုံစိုက်အကွာအဝေး ။ ဒါဟာသင်ပိုနီးစပ်သည့် eyepiece ဖို့မှန်ဘီလူးထည့်ထားနိုင်ပါတယ်ကြောင့်တယ်လီစကုပ်နှင့် တွဲဖက်. သုံးစွဲဖို့ပိုမိုလွယ်ကူပါလိမ့်မည်။

သင့်ရဲ့မှန်ဘီလူးတစ်နိုင်တဲ့ macro setting ကိုရှိပါတယ်လျှင်ဤနိမ့်ဆုံးအာရုံစိုက်အကွာအဝေးကိုလျှော့ချကူညီပေးပါမည်။

manual အာရုံစိုက် - သင့်ကင်မရာကိုကို manual focus ကိုရှိပါတယ်ဆိုပါကအသုံးပြုပါ။ ဤသည်ကိုသင်တယ်လီစကုပ်မှတစ်ဆင့်တစ်ပြတ်သား image ကိုရယူကူညီပေးပါမည်။

§ ကဲ့သို့သောသေးငယ်မှန်ဘီလူးကင်မရာများ ဆဲလ်ဖုန်း ယေဘုယျအားကိုင်တွယ် autofocus ဒဏ်ငွေ ။

§ DSLR ကင်မရာနှင့်တူပိုကြီးတဲ့မှန်ဘီလူးကင်မရာများ eyepiece ပတ်လည်ရှိဧရိယာ၏ကောင်းတစ်ဦး bit နဲ့မြင် autofocus သုံးပြီးဒုက္ခရပါလိမ့်မယ်။

shutter Shake - သင့်တယ်လီစကုပ်ကြီးတစ်ခုမိုးသည်းထန်စွာတဦးတည်းမဟုတ်ပါဘူးလျှင်သုဒ္ဓအာရုံနည်းလမ်းကိုသုံးပြီးနှင့်သင့်ဓါတ်ပုံကိုမှုန်ဝါးဖြစ်လိမ့်မည်နေစဉ်, သင့်ကင်မရာကိုအပေါ်ရှပ်တာရွေ့လျားမှုတုန်လှုပ်စေပါလိမ့်မယ်။

§ သင်ကကင်မရာကောင်းသောထောက်ခံမှုနှင့်အတူဤ minimize နိုင်ပါတယ်။

§ သင့်က ISO ကိုလျှော့ချခြင်းနှင့်ရှပ်တာပွင့်လင်းဖြစ်ပါတယ်ဒါကြောင့်ချောက်ချားအချိန်ကိုနိုင်မှပိုပြီးတည်ငြိမ်မှတ်တမ်းတင်အချိန်လည်းရှိ၏အချိန်ကိုတိုးမြှင့်ပေးနိုင်သည်။

အဆိုပါ Moving မွန်း - ထိုချဲ့အဆိုပါပိုမိုမြင့်မားသည်ထက်ပိုသိသာလ၏လှုပ်ရှားမှုသည်သင်၏ဓာတ်ပုံများတွင်ဖြစ်လိမ့်မည်။

သင်တစ်ဦး 1000mm တယ်လီစကုပ်နှင့်သင့်ကင်မရာကိုအပေါ်တစ်ဦး doubler ရှိပါက, လရွေ့လျားမှုရုံစက္ကန့်အနည်းငယ်အတွင်းသိသာဖြစ်နိုင်ပါသည်။

သင့်ရဲ့အထူးသဖြင့် set ကိုတက်ဘို့အကောင်းဆုံးအလုပ်လုပ်တယ်ဘယ်အရာကိုမြင်မှထိတွေ့မှုအကြိမ်နှင့်အတူစမ်းသပ်ချက်။

exposure - ထိုတှငျဆှေးနှေးအမျှ အခြေခံလဓာတ်ပုံနဲ့သင်ခန်းစာ ကလအနည်းငယ် underexpose မှ ok ဖြစ်ပါတယ်။ ပင်တယ်လီစကုပ်မှတစ်ဆင့်ဆုံးရှုံးခဲ့ရသညျအလငျးနှင့်တကွ, လကင်မရာမိုဃ်းကောင်းကင်အလှဆင်ရန်ဖို့ကြိုးစားနေအတွက်လ overexpose စေခြင်းငှါပတ်လည်မိုဃ်းကောင်းကင်နှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်ဒါတောက်ပဖြစ်ပါတယ်။

ဓါတ်ပုံပညာခငြ့်အရေး - သင်၏လုပ်ငန်းခွင်လိုင်စင်

· by Liz Mason

ဓါတ်ပုံပညာခငြ့်အရေး - သင်၏လုပ်ငန်းခွင်လိုင်စင်

လိုင်စင်များများ၏အမျိုးမျိုးသောအမျိုးအစားများကိုနားလည်ခြင်း

နေစဉ် သင့်ရဲ့ပုံရိပ်တွေကိုရောင်း အများအပြားဓာတ်ပုံဆရာများ၏အိပ်မက်ဖြစ်စေခြင်းငှါ, ရှုပ်ထွေးစာချုပ်များနှင့်ဆက်ဆံရာတွင်ကြောင်းအိပ်မက်ရဲ့အစိတ်အပိုင်းမဟုတ်ဘူး။ နားလည်ရန် ဓာတ်ပုံ လိုင်စင်အခွင့်အရေးများကိုသင်သင်တို့အားရှေ့ဦးစွာနေကြသည်မဟုတ်လျှင်နားလည်ရမယ် တဲ့ပုံနှိပ်ရောင်းချ , သငျသညျကဲ့သို့သော "ဓာတ်ပုံရောင်းချနေ" ကြသည်မဟုတ်။ သင်သည်အဘယ်သို့ပြုလျက်နေအချိန်အပိုင်းအခြားအချို့အရှည်တစ်အချို့သောလမ်းအတွက်ကြောင့်ဓာတ်ပုံကိုအသုံးပြုရန်ခွင့်ပြုချက်ရောင်းချနေသည်။ ဤသည်လိုင်စင် 'ဟုဆိုအပ်၏။

လိုင်စင်နှင့်စပ်လျဉ်းအချို့သောအခြေခံဘုံအသုံးအနှုန်းများရှိပါတယ်နေစဉ်ဓာတ်ပုံတွေရှိပါတယ်အဖြစ်အဖြစ်အများအပြားကွဲပြားခြားနားသောလိုင်စင်အခြေအနေများရှိနေပါသည်။ သူတို့အားအခြေခံဘုံစည်းကမ်းချက်များကိုနားလည်ခြင်းသင်သည်သင်၏ပုံရိပ်တွေလိုင်စင်ပေးဖို့ကွိုးစားအားထုအဖြစ်သင်ပိုမိုရှုပ်ထွေးပြီးစိတ်ကြိုက်အသုံးအနှုန်းများကိုနားလည်ကူညီပေးပါမည်။

ကျေးဇူးပြု. သတိပြုပါ: အမြဲတမ်းဥပဒေရေးရာမေးခွန်းများကွန်ကရစ်အဖြေကိုအဘို့သင့်ရှေ့နေနှင့်အတူစစ်ဆေးပါ။ ဤဆောင်းပါးသည်ယေဘုယျသတင်းအချက်အလက်နှင့်အတူရိုးရိုးတစ်စမှတ်အဖြစ်ရည်ရွယ်ပါသည်။

ကုန်သွယ်လုပ်ငန်းခွန်ခငြ့်အရေး

ကော်ပိုရိတ်ရှေ့နေများပါဝင်ပတ်သက်ရသည့်အခါကုန်သွယ်လုပ်ငန်းခွန်အခွင့်အရေးများကိုတစ်ဦးအလွန်မှေးမှိန်လာသက်တမ်းရှိနိုင်ပါသည်။ သို့သော်ယေဘုယျရှင်းပြချက်ကြောင့်စီးပွားဖြစ်စီးပွားဖြစ် entity အားဖြင့်ဝင်ငွေသို့မဟုတ်အသုံးပြုခြင်းကိုဖန်တီးဖို့ဒီဇိုင်းတစ်ခုခုကိုကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုကိုဆိုလိုသည်ပါလိမ့်မယ်။ တချို့ကဥပမာအရောင်းလက်ကမ်းစာစောင်, မဂ္ဂဇင်း, ကြော်ငြာ, ဒါမှမဟုတ် Billboard ပါဝင်မည်ဖြစ်သည်။

non-ကုန်သွယ်လုပ်ငန်းခွန်ခငြ့်အရေး

non-စီးပွားဖြစ်အခွင့်အရေးများသိသိသာသာဝင်ငွေဖန်တီးသို့မဟုတ်လူပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးချင်းသို့မဟုတ်အခြား Non-ကော်ပိုရိတ်အမျိုးအစားအုပ်စုများကသုံးစွဲဖို့ဒီဇိုင်းရေးဆွဲကြသည်မဟုတ်ကြောင်းပစ္စည်းများပါလိမ့်မယ်။

ကျောင်းစာအုပ်ချုပ်သမားပေါ်တွင်တင်မှပုံတစ်ပုံကိုပုံနှိပ်ထိုကဲ့သို့သောဘုရားကျောင်းစာစောင်များအဖြစ်အမှုအရာသို့မဟုတ် Non-စီးပွားဖြစ်အသုံးပြုမှုပါလိမ့်မယ်။

ပထမဦးဆုံးအခငြ့်အရေး

နှုတ်ကပတ်တရားတော် "ပထမဦးဆုံး" အခြားအခွင့်အရေးများများ၏ရှေ့မှောက်၌နေရာချသောအခါကရိုးရှင်းစွာသည်ဤအခွင့်အရေးကိုဝယ်ယူသည့် entity လိုင်စင်အခွင့်အရေးများဝယ်ယူခဲ့သူအခြားမည်သူမဆိုမီ image ကိုအသုံးပြုနိုင်သည် / ထုတ်ဝေရန်ရရှိသွားတဲ့ဆိုလိုသည်။

serial ခငြ့်အရေး

serial အခွင့်အရေးများမဂ္ဂဇင်းသက်ဆိုင်ပါသည်။ ဒါဟာမဂ္ဂဇင်းမဂ္ဂဇင်း format နဲ့ image ကိုသုံးစွဲဖို့လက်ျာလိုင်စင်ကြောင်းဆိုလိုသည်။ သငျသညျမဂ္ဂဇင်းတစ်ဦးမှအမှတ်စဉ်အခွင့်အရေးများရောင်းလျှင် (သင်သာ "ပါ FIRST" အခွင့်အရေးကိုရောင်းချရန်မဟုတ်လျှင် - ပြီးတော့သင်ကနောက်ပိုင်းမှာပိုပြီးအခွင့်အရေးကိုရောင်းချနိုင်သည်) တနည်းအားဖြင့်သင်ကဲ့သို့ကောင်းစွာမဂ္ဂဇင်း B ကိုမှလိုင်စင်အခွင့်အရေးများရောင်းလို့မရပါဘူး။

non-သီးသန့်အခွင့်အရေး

ဤအပိုဒ်ကိုထည့်ထွက်သည် Watch ။ non-သီးသန့်အခွင့်အရေးကိုရောင်းဖို့ကျိုးကြောင်းဆီလျော်လိုင်စင်နိုင်ပါတယ်ဒါပေမဲ့သူတို့မှာလည်းသင့်ရဲ့ image ကို၏အသုံးပြုမှုကိုဆုံးရှုံးဖို့တစ်ဦးအမြန်လမ်းရှိနိုင်ပါသည်။ non-သီးသန့်အခွင့်အရေးကိုလိုင်စင်တစ်စုံတစ်ဦးအဖြစ်ကောင်းစွာသူတို့ကိုရှိပါတယ်တစ်ချိန်တည်းမှာအခွင့်အရေးတိကျတဲ့သတ်မှတ်ချက်ရှိပါတယ်ဆိုလိုသည်။ အဆိုပါပြဿနာကိုဤအပိုဒ်ကိုထည့်များသောအားဖြင့်တိကျသောအခွင့်အရေးများ၏ကြီးမားသောငွေပမာဏနှင့်အတူနောက်တော်သို့လိုက်သည်နှင့်ကုမ္ပဏီအများအပြားကသူတို့ကိုသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်ပေါ်တွင်သင်၏အလုပ်ပြန်လည်ပရင့်ထုတ်ရန်နှင့်ပြန်လည်ရောင်းချရန်ခွင့်ပြုပါရန်အပိုဒ်၏ဤအမျိုးအစားကိုအသုံးပြုသည်။

တဦးတည်းအချိန်အသုံးပြုမှုခငြ့်အရေး

တဦးတည်းအချိန်အသုံးပြုမှုအခွင့်အရေးကိုစီမံခန့်ခွဲဖို့အလွန်လွယ်ကူပါတယ်။ တဦးတည်းအချိန်အသုံးပြုမှုကိုလိုင်စင်ကိုဝယ်ယူသည့်အဖွဲ့အစည်းများထဲမှသတ်မှတ်ထားသောစီမံကိနျးအတှကျ "တစ်ကြိမ်" သင်၏ပုံရိပ်ကိုသုံးနိုင်သည်ဟုဆိုလိုသည်

အဆိုပါသို့မဟုတ် ton Effect - သင်၏ပုံများ Ortonize လုပ်နည်း

· by Liz Mason

§ 10 01

အဆိုပါသို့မဟုတ် ton Effect - သင်၏ပုံများ Ortonize လုပ်နည်း

အဆိုပါသို့မဟုတ် ton Effect တဦးတည်း "ပုံမှန်" ဓာတ်ပုံသို့မဟုတ်ဆလိုက်အာရုံနှင့် overexposed ဓာတ်ပုံသို့မဟုတ်ဆလိုက်ထဲကအခြားနှင့်အတူတည်ရှိနေပေမယ့်ခဲ့သည့်အတွက်ပထမဦးဆုံးမိုက်ကယ်သို့မဟုတ် ton ကအသုံးပြုတဲ့ technique ကိုမှလာ။ ရလဒ်ပုံရိပ်၏ dreamlike အရည်အသွေးကိုအလွန်ရေပန်းစားဖြစ်လာသည်။ သငျသညျ http://www.michaelortonphotography.com မှာမိုက်ကယ်သို့မဟုတ် ton ရဲ့အလုပ်၏ဥပမာကိုကြည့်ပါသူတစ်ဦးရုပ်ရှင်ကင်မရာဖြင့်အကျိုးသက်ရောက်မှုကိုဖန်တီးရန်အသုံးပြုသည်လုပ်ငန်းစဉ်နှင့် ပတ်သက်. ထွက်ရှာတွေ့နိုင်ပါသည်။ ဒီနေ့ရဲ့ဒစ်ဂျစ်တယ်ကမ္ဘာ၌, သို့မဟုတ် ton Effect ပုံရိပ်တွေအတွက်လုပ်ငန်းစဉ်ဒစ်ဂျစ်တယ် darkroom software ကို အသုံးပြု. ပင်ရိုးရှင်းတဲ့ဖြစ်လာသည်။ ဖန်တီးမှုအသုံးပြုမှုများအပြင်၌, သို့မဟုတ် ton နည်းစနစ်အာရုံထဲကမတော်တဆတက်အနာကို "Save" ပုံရိပ်တွေလည်းအလွန်အသုံးဝင်ပါတယ်။ ဒီသင်ခန်းစာအဘို့ငါ Mac အတွက် Photoshop Elements ဗားရှင်း 6 သုံးပြီးဖြစ်၏။ မီနူးရွေးချယ်စရာအချို့ကွဲပြားခြားနားအမည်ရှိစေခြင်းငှါပေမဲ့လုပ်ငန်းစဉ်အားလုံးနီးပါးဒစ်ဂျစ်တယ် darkroom ဆော့ဖ်ဝဲအတူတူပင်ဖြစ်ပါသည်။

§ 10 02

အဆိုပါသို့မဟုတ် ton Effect - တစ် Image ကိုရွေးချယ်ခြင်း

© Liz Mason About.com, Inc မှလိုင်စင်ရအားလုံးကတော့ပုံတွေကိုသို့မဟုတ် ton Effect တွေနဲ့ကောင်းစွာအလုပ်လုပ်ကြသည်။ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းကိုပုံတူ, နည်းပညာပိုင်းဆိုင်ရာပုံများ, ဓာတ်ပုံသတင်းထောက်ပုံများ, နှင့်ရုပ်ပုံများကို "ကြမ်းတမ်း" ဘာသာရပ်ကိစ္စဤလုပ်ငန်းစဉ်ကိုကောင်းစွာသူတို့ကိုယ်သူတို့ချေးငှားကြဘူးပြသနိုင်ဖို့ဆိုလိုသညျ။ ကလေးများ, ရှုခင်းများ, နှင့် "ချစ်စရာ" တိရစ္ဆာန်များ၏ရုပ်ပုံများကိုဒီကုသမှုများအတွက်အထူးသဖြင့်ကောင်းစွာအလုပ်လုပ်ကြသည်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, ငါဒေသခံတစ်ဦးရုက္ခဗေဒဥယျာဉ်မှတဆင့်လမ်းလျှောက်ကလေးသုံးယောက်၏ပုံရိပ်တစ်ခုရွေးချယ်တော်မူပါတယ်။ image ကိုရိုက်ကူးငါချင်ပါတယ်အဖြစ်နီးပါးအဖြစ်ချွန်ထက်မဟုတ်ပါဘူးနေချိန်မှာငါလမ်းလျှောက်ခဲ့ပါတယ်ကြောင့်ဖြစ်သည်။ ဒါဟာငါကလေးများငါ့သမီး, ငါ့ကလေးဘဝအကောင်းဆုံးသူငယ်ချင်း၏ကလေးနှစ်ယောက်ဖြစ်သကဲ့သို့သော်လည်းကယ်တင်ချင်ပါတယ်အရေးပါသောမှတ်ဉာဏ်ဖြစ်ပါတယ်။

§ 10 03

အဆိုပါသို့မဟုတ် ton Effect - Layers ထည့်သွင်းခြင်း

Photoshop Elements အသေးစိတ်©ကို Adobeထိုလုပ်ငန်းစဉ်အတွက်ပထမဦးဆုံးခြေလှမ်းမူရင်းပုံရိပ်ကို 2 ထပ်အလွှာဖန်တီးရန်ဖြစ်ပါသည်။ သင်နောက်ပိုင်းမှာရွေးချယ်ထားသည့်အရာကိုအလွှာကိုခြေရာခံရန်ပိုမိုလွယ်ကူကြောင်းဒါကြောင့်အပေါ်ဆုံးအလွှာ "တောက်ပအလွှာ" အမည်ပြောပါ။

§ 10 04

အဆိုပါသို့မဟုတ် ton Effect - ချိန်ညှိခြင်းအလှာမထင်ရှားသော

About.com, Inc Photoshop Elements အသေးစိတ်©ကို Adobe မှလိုင်စင်ဓာတ်ပုံ© Liz Mason,သင်ဖန်တီးထားသောနှစ်ခုအသစ်သောအလွှာများနှင့်တပြိုင်နက်, ထိုအလွှာဖုံးကွယ်ဖို့လာမယ့်မူရင်းပုံရိပ်ဖို့သေးငယ်တဲ့မျက်စိအိုင်ကွန်ကိုကလစ်နှိပ်ပါ။ ထိုအခါနောက်ခံမိတ္တူအလွှာ (သစ်ကိုအောက်ခြေမှာအလွှာ) ကို select နှင့်% နှင့် 75% 60 အကြားဖို့ opacity ကို slider ကိုအသုံးပြုပါ။ ဤသည်နောက်ပိုင်းတွင်ပေါ်သို့မဟုတ် ton Effect ပြင်းထန်လာပါလိမ့်မယ်။

§ 10 05

အဆိုပါသို့မဟုတ် ton Effect - ထို Blur ချိန်ညှိခြင်း

About.com, Inc Photoshop Elements အသေးစိတ်©ကို Adobe မှလိုင်စင်ဓာတ်ပုံ© Liz Mason,အဆိုပါသို့မဟုတ် ton Effect ၏အဓိကအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုမှာပုံရဲ့မှုန်ဝါးပါပဲ။ မူရင်းပုံရိပ်ကိုအာရုံထဲကဖြစ်ပါတယ်ရင်တောင်, သင်ဆဲပုံရိပ်ကိုပိုမိုမှုန်ဝါးလျှောက်ထားရန်လိုအပ်သည်။ ဒီအကျိုးသက်ရောက်မှုအဘို့အမှုန်ဝါးရဲ့အကောင်းဆုံးအမျိုးအစား Guasian မှုန်ဝါးပါပဲ။ ရှေးခယျြထားထို့နောက် filter ကို menu ကနေ Gausian Blur ကို select ဖြစ်ပါတယ် "တောက်ပလှာ" သေချာအောင်လုပ်ပါ။

§ 10 06

အဆိုပါသို့မဟုတ် ton Effect - ထို Blur လျှောက်ထား

About.com, Inc Photoshop Elements အသေးစိတ်©ကို Adobe မှလိုင်စင်ဓာတ်ပုံ© Liz Mason,လျှောက်ထားရန်မှုန်ဝါးပမာဏကိုရွေးချယ်ခြင်းတဲ့အခါမှာသင်အသုံးပြု image ကိုပေါ်အခြေခံပြီးတချို့အပြောင်းအလဲရှိရလိမ့်မည်။ သငျသညျအမြားဆုံးအသေးစိတ်ကိုဖုံးကွယ်သို့သော်သင်သည်အတော်လေးရှင်းရှင်းလင်းလင်းပုံရိပ်တွေများ၏အသွင်သဏ္ဌာန်ကိုမြင်ခွင့်ပြုမယ့်ခိုင်မာတဲ့မှုန်ဝါးရှာကြ၏။ ဒီပုံကိုငါမှုန်ဝါး၏ 21,4 pixels ကိုရွေးချယ်ထားကြသည်။ တောက်ပအလွှာနေဆဲဤအချက်မှာပြုပြင်အလွှာဖြစ်သင့်ကြောင်းသတိရပါ။

§ 10 07

အဆိုပါသို့မဟုတ် ton Effect - ထို Brightness ကိုရွေးချ

About.com, Inc Photoshop Elements အသေးစိတ်©ကို Adobe မှလိုင်စင်ဓာတ်ပုံ© Liz Mason,အဆိုပါတောက်ပလှာကြောင်းအလွှာဖို့ရောင်ခြည် add ရန်၎င်း၏အချိန်မှုန်ဝါးစေရန်ပြီးနောက်။ အဆိုပါလက်အောက်တွင် menu ကို, ကို select လုပ်ပါ Brightness / Contrast Enhance ။

§ 10 08

အဆိုပါသို့မဟုတ် ton Effect - ထို Brightness ကိုလျှောက်ထား

About.com, Inc Photoshop Elements အသေးစိတ်©ကို Adobe မှလိုင်စင်ဓာတ်ပုံ© Liz Mason,ဒီအတောက်ပအလွှာ၎င်း၏အမည်ကိုမှတက်နေထိုင်ရာအမှတ်ဖြစ်ပါတယ်။ နေဆဲရွေးချယ်ထားသည့်တောက်ပအလွှာနှင့်အတူ, အလွန်ပုံရိပ်ကို overexpose ဖို့ရောင်ခြည် slider ကိုအသုံးပြုပါ။ အဆိုပါမှုန်ဝါးနှင့်ဝသကဲ့သို့, အရောင်အဝါ၏ပမာဏအတန်ငယ်မူရင်းပုံရိပ်အပေါ်အခြေခံပြီးကွဲပြားပါလိမ့်မယ်။ ဒီပုံကိုငါ +141 ရောင်ခြည်ရွေးချယ်ထားကြသည်။

§ 10 09

အဆိုပါသို့မဟုတ် ton Effect - ထို Layers ပေါင်းခြင်း

Photoshop Elements အသေးစိတ်©ကို Adobeဒီနရောမှာယင်း၏အချိန်အတူတူပြန်အလွှာဆောင်ကြဉ်းနှင့်ကျွန်ုပ်တို့၏ image ကိုဖြည့်စွက်ရန်။ နေဆဲရွေးချယ်ထားသည့်တောက်ပအလွှာနှင့်တကွ, အလွှာရောစပ့် dropdown box နဲ့ select လုပ်ပါများပြားကိုအသုံးပြုပါ။

§ 10 10

အဆိုပါသို့မဟုတ် ton Effect - ပြီးဆုံးပုံရိပ်

About.com, Inc မှလိုင်စင်ဓာတ်ပုံ© Liz Mason,ဂုဏ်ယူပါတယ်! သင်ရုံသင့်ရဲ့ image ကို Ortonized င့်! နောက်ဆုံးပုံရိပ်ကတစ် dreamy, ရေးတဲ့နတ်သမီးပုံပြင်ကြည့်သင့်ပါတယ်။ image ကိုအရမ်းမှောင်မိုက်ဖြစ်လျှင်, နည်းနည်းနိမ့်နောက်ခံသမိုင်းကြောင်းမိတ္တူ layer ရဲ့ opacity ကိုခန့်ထား၏။ သင်သာချိန်ညှိစေရန်တဦးတည်းထပ်အလွှာကိုဖန်တီးခဲ့လျှင်လည်းသင်ပြန်နှင့်ပိုပြီးအရောင်တက်အများအပြားခြေလှမ်းများမသွားရပါလိမ့်မယ်။

နည်းပါးလာခလုတ်ကိုကလစ်ကြိုက်နှစ်သက်သူကိုသငျသညျမြားအဘို့အသငျသညျကို Adobe PSE နှင့်ကျွန်ုပ်တို့၏ဂရပ်ဖစ်ဆော့ဖ်ဝဲကိုလမ်းညွှန်, ဆူး Chastain အသုံးပြုနေသူများကဖန်တီး CS များအတွက်သို့မဟုတ် ton Effect လှုပ်ရှားမှုဒေါင်းလုဒ်လုပ်ပြီး install နိုင်ပါတယ်။

တစ်ခုက iPhone (ဒါမှမဟုတ်နောက်ထပ်ကင်မရာဖုန်း) နှင့်အတူဂရိတ်ဓါတ်ပုံများကိုယူလုပ်နည်း

· by Liz Mason

တစ်ခုက iPhone (ဒါမှမဟုတ်နောက်ထပ်ကင်မရာဖုန်း) နှင့်အတူဂရိတ်ဓါတ်ပုံများကိုယူလုပ်နည်း

Cell Phone ဓါတ်ပုံသိကောင်းစရာများ

တစ်အိတ်ကပ်ထဲတွင်တစ်ဦးပိုက်ဆံအိတ်ထဲမှာပဲဖြစ်ဖြစ်, ဒါမှမဟုတ်တစ်ဦးခါးပတ်ပေါ်ကျန်သေးသည်, ဆဲလ်ဖုန်းအကြှနျုပျတို့နှငျ့အတူအစဉ်အမြဲရှိပါသည်။ ဒါကဆဲလ်ဖုန်းကင်မရာများအတွက်ပထမဦးဆုံးရွေးချယ်မှုမှန်ကန်စေသည် ဓါတ်ပုံတွေကိုယူပြီး လူတွေကိုအများကြီးအားဖြင့်။ မဟုတ်ပိုကြီးတဲ့ကင်မရာထက်ကလူကသူတို့ကိုတူသောပိုပြီးဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ဒါပေမဲ့သူတို့အဆင်ပြေကြောင့်။

ဓာတ်ပုံများတွင်မဆိုပြောင်းလဲမှုလိုပဲ, ဒီအငြင်းပွားဖွယ်ရာမပါဘဲမဟုတ်ပါဘူး။ ဓာတ်ပုံအကြောင်းကို "လေးနက်" မည်သူမဆိုတစ်ဦးပွိုင့်ခြင်းနှင့်ကင်မရာတစ်လုံးသုံးနိုငျရှိမရှိမည်သူမဆိုပိုကောင်းဆဲလ်ဖုန်းဓါတ်ပုံကိုယူပြီးအပေါ်အကြံပေးချက်များသည်ကမေးတယ်လာသောအခါ ပို. ပင်ဒါဆွေးနွေးငြင်းခုံထက်တွေအကြောင်း, ဆိုးမှတ်ချက်များဝေးလွန်းမကြာခဏပျံသန်း။ မရကဒီမှာ။ သင်တို့သည်ဤမျှဒီမှာလိုအပ်သည့်အခါအကောင်းဆုံးကင်မရာကိုသင်တို့နှင့်အတူအစဉ်မပြတ်တစ်ခုဖြစ်ပါသည်သင်ကအကောင်းဆုံး iPhone ကို (သို့မဟုတ်အခြားကင်မရာဖုန်း) ယူကိုကူညီအချို့သောအကြံပေးချက်များသင်သည်တတ်နိုင်ဓာတ်ပုံများဖြစ်ကြသည်။

§ 06 ၏ 01

ထိန်းချုပ်မှု Learn

overhead အမြင်စိတ်အားထက်သန်မိခင်နှင့်သမီးကော်ဇောပေါ်မှာတင်သော selfie ယူပြီး သူရဲကောင်းပုံများ / Getty Images

မည်သည့်ကင်မရာကလိုပဲသင်အကြီးဓါတ်ပုံယူနိုင်ခင်ပထမဦးဆုံးသင့်ရဲ့ကင်မရာဖုန်းလည်ပတ်ပုံကိုသိရန်လိုအပ်ပါသည်။ အချို့ကကင်မရာဖုန်းများသင်သည်အခြားသူများကိုသငျသညျအခြို့သော zoom ကိုပေးနှင့်အမှတ်ထိန်းချုပ်မှုအာရုံစိုက်နေချိန်မှာပေါ်နှင့်ပိတ် flash ကိုဖွင့်ထက်ပိုဘာမျှလုပ်ဖို့ခွင့်ပြုပါ။ သင့်ကင်မရာကို manual ကိုကြည့်နှင့်သင့်ကင်မရာဖုန်းလုပ်နေတာနိုင်စွမ်းသည်အဘယ်အရာကိုသင်ယူဖို့ခဏယူပါ။

သင့်ရဲ့ကင်မရာဖုန်းငျလိုခငျြဘာလုပ်နေလဲနိုင်စွမ်းမဟုတ်ပါဘူးလျှင်, iPhone, တူသောစမတ်ဖုန်းဓာတ်ပုံ app များကို အသုံးပြု. ကိုအလွန် buffered နိုင်သတိရပါ။ Apps ကပ, သင်ကတစ်မိနစ်အတွင်းကြာနိုင်ပါတယ်ရိုက်ချက်များ၏နံပါတ်အရှိန်မြှင့်အာရုံသက်ရောက်မှု add, ရှပ်တာသင်ထိန်းချုပ်မှုပေးနှင့်များစွာသောပိုပြီး features တွေနိုင်ပါတယ်။ တချို့ကအနည်းငယ်ဒေါ်လာကုန်ကျပေမယ့်ကြီးမားတဲ့အရေအတွက်ဖုန်းရဲ့ app store ကိုတဆင့်အခမဲ့ရရှိနိုင်ပါသည်။

§ 06 ၏ 02

Solid Rock ခံရ

တစ်ဦးတောင်တန်းရိုက်ကူးတဲ့ tripod အပေါ်တစ်ဦးကမိုဘိုင်းဖုန်း။ Mint, Images ကို / Getty Images

ကင်မရာလှုပ်ကင်မရာနှင့်ဆဲလ်ဖုန်းမဆိုအမျိုးအစားကိုအသုံးပြုပြီးဓာတ်ပုံဆရာတုန်လှုပ်အကြောင်းကိုအထူးသဖြင့်မကောင်းတဲ့များမှာ plagues ။ လူအများစုဝေးထဲကသင့်ရဲ့လက်မောင်းအတွက်တုန်လှုပ်ဖယ်ရှားပစ်ရန်မဖြစ်နိုင်လောက်သည်အဘယ်မှာရှိသူတို့၏အလောင်းများကိုကနေဖုန်းကိုကိုင်ပြီးဓါတ်ပုံတွေကိုယူထားလို့ဖြစ်ပါတယ်။

သင်သည်သင်၏မျက်စိမှဖုန်းဖွင့်ကိုင်ထားသို့မဟုတ်သင်မယ်လို့သည့်အခါများကဲ့သို့ရိုက်ချက်တည်ငြိမ်ကူညီဖို့ရန်သင့်ခန္ဓာကိုယ်မှအနီးကပ်ဆောင်ခဲ့လို့မရပါဘူးအဘယ်သူမျှမ view finder ပါရှိသောကြောင့် အစဉ်အလာကိုကင်မရာကိုင်ပြီး ။

သင့်ရဲ့ဆဲလ်ဖုန်းကင်မရာမြံရန်သင့်အားအများအပြားရွေးချယ်စရာရှိသည်:

§ တုန်လှုပ် minimize လုပ်ဖို့နှစ်ခုတို့သည်လက်ကိုသုံးပါ

§ တစ်ဦး tripod Buy

§ ပုံတစ်ပုံကိုတည်ငြိမ် app ကို Download လုပ်ပါ

§ 06 ၏ 03

အဆိုပါ Flash ကိုပျံ့

ညဥ့်အချိန်တွင် flash ကို အသုံးပြု. ခေါင်မိုးပေါ် terrasse အပေါ်မိုဘိုင်းဖုန်းနဲ့ selfie ဓာတ်ပုံကိုယူပြီးသူငယ်ချင်းပေါင်းစုံတိုင်းရင်းသား millenial အုပ်စုတစ်စု julief514 / Getty Images

သင်သည်သင်၏ဖုန်းရဲ့ flash ကိုအသုံးပြုရမည်ဆိုပါက, သင်အမှန်တကယ်နီးကပ်ဘာသာရပ်များအပေါ်တစ်ဦးလည်ချောင်းနာပတ်အန္တာရာယ်။ (က diffuse) သည်အလင်းကိုအရပ်ရပ်ကွဲပြားစေဖို့ဖယောင်းစက္ကူတစ်နည်းနည်းနှင့်အတူ flash ကို၏ကွမျးတမျးချ tone ။ ရုံကင်မရာမှန်ဘီလူးကျော်ဖယောင်းစက္ကူရဖို့မဟုတ်သေချာပါစေ။

သငျသညျအလငျးကိုအရပ်ရပ်ကွဲပြားစေသည့်အခါသင်အလွန်အကျွံ flash ကိုပါဝါဆုံးရှုံးမပါဘဲပျံ့နှံ့၏ညာဘက်ငွေပမာဏကိုရှာတွေ့သည်အထိဒါဖယောင်းစက္ကူအထူနှင့်အတူစမ်းသပ်အခင်းဖြစ်ပွားရာနည်းနည်း dimmer စေမည်ဆိုတာသတိရပါ။

§ 06 ၏ 04

ဖွဲ့စည်းမှုမှာဘုရငျ Is

တောငျပျေါမှာစမတ်ဖုန်းဓာတ်ပုံများ Making Christoph Hetzmannseder / Getty Images

သငျသညျ (ဤကိစ္စတွင်အတွက် iPhone, သို့မဟုတ်အခြားဆဲလ်ဖုန်းကင်မရာကို) ဓာတ်ပုံမှတ်တမ်းတင်ဘယ်လိုသင့်ရဲ့ကင်မရာကိုထိန်းချုပ်အများကြီးရှိသည်မဟုတ်ကြဘူးသောအခါ, သငျသညျဖွဲ့စည်းမှုအပေါ်ပြန်လဲရှိသည်။ တစ်ဦးက ခိုင်မာတဲ့ဖွဲ့စည်းမှု ထိတွေ့မှု, ပျော့ပျောင်းသောအာရုံနှင့်ဆူညံသံနှင့်အတူပြဿနာများများစွာသောလူကိုကျော်လွှားနိုင်ပါ။ ဒါဟာအရာရာကိုပျောက်ကင်းစေမည်မဟုတ်ပေမယ့်အလွယ်တကူမယ့်နယ်စပ်ဒေသဓာတ်ပုံကိုကယ်တင်နိုင်ပါ။ အကြောင်းလေ့လာရန် အမြင်အမှတ် , ဦးဆောင်လိုင်းများ , သဘာဝအဘောင် များနှင့် ဒေါင်လိုက်ရိုက်ချက်များနှိုင်းယှဉ်အလျားလိုက် ။

§ 06 ၏ 05

Steroid တစ်မျိုးအပေါ်သင့်ကင်မရာကိုတက်စုပ်

ဆဲလ်ဖုန်းနှင့်အတူသားညှပ်ပေါင်မုဓာတ်ပုံရိုက်မိနျးမသ JGI / ဂျေမီကင် / Getty Images

iPhone နှင့် Android ဖုန်းများကို apps များ၏ ADDED အားသာချက်ရှိသည်နှင့်သင်သည်သင်၏ဖုန်းတွင်ကင်မရာပိုပြီးထိန်းချုပ်ပေးရ apps များ၏တန်ချိန်ရှိပါတယ်။ အဲဒီမှာအစဉ်အဆက်-လူကြိုက်များ Instagram ကိုမှားအချည်းနှီးဖြစ်၏ပေမယ့် app များကိုရှာဖွေနေတဲ့အခါမှာအဲဒီမှာကိုရပ်တန့်ကြပါဘူး။ ပိုပြီးထွက်အဲဒီမှာပိုပြီးအစွမ်းထက်သငျသညျအားနည်းချက်တွေကိုဖုံးကွယ်ဖို့ filter များပေါ် မူတည်. မရှိဘဲအချင်းချင်းအဆင့်သင့်ရဲ့ဓာတ်ပုံကိုယူပါစေလိမ့်မည်ဟုရှိပါတယ်။

သငျသညျကွကုနျအံ့ကြောင့် apps များရှာဖွေပါ:

§ ထိန်းချုပ်ရေး shutter speed

§ လျှင်မြန်စွာဓာတ်ပုံများများစွာယူပါ

§ လယ်ကွင်း၏အတိမ်အနက်ကို modify

§ image stabilization Add

§ 06 ၏ 06

အပိုဆုအကြံပေးချက်: အဘယ်ကြောင့်ဤမျှပြင်းထန်?

အဖွားမိုဘိုင်းဖုန်းနှင့်အတူမြေးဖြစ်သူ၏ဓာတ်ပုံကိုယူပြီး။ twomeows / Getty Images

နောက်ဆုံးအနေနဲ့ဒီတော့လေးနက်ဖြစ်ပါဘူး။ သငျသညျမှာ "စုံလင်သောရိုက်ချက်" သို့မဟုတ်အဘယ်အရာကိုအခြားသူတစ်စုံတစ်ဦးကိုသင်မှန်ကထဲကဝမ်းမြောက်သောစိတ်ကိုစို့ပါလိမ့်မယ်သင်၏ဓါတ်ပုံများကိုစဉ်းစားပါလိမ့်မယ်ယူပြီးစိတ်ပူရောက်နေတယ်ဆိုရင်။ ဓါတ်ပုံကိုယူပြီးနှင့်သင်စိတ်ဝင်စားသောအရာကိုမှတ်တမ်းတင်ခံစားပါ။ ကျွမ်းကျင်မှုအလေ့အကျင့်မဟုတ်, စိတ်ပျက်လာပါတယ်။

နောက်ဆုံးခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှာ, အခြားသူများအားသင်၏ဓါတ်ပုံများစဉ်းစားအဘယ်အရာကိုအရေးမထားဘူး။ သင်သည်သင်၏ဓာတ်ပုံများကိုနှင့်အတူပျော်ရွှင်နေကြသည်လျှင်သူတို့သည်သင့်အဘို့အပြီးပြည့်စုံသောဖြစ်ကြသည်။

Enjoy similar articles

ဖွဲ့စည်းမှု 101: ဓါတ်ပုံပညာခုနှစ်တွင်သဘာဝဘောင်သွင်းခြင်း

· by Liz Mason

ဖွဲ့စည်းမှု 101: ဓါတ်ပုံပညာခုနှစ်တွင်သဘာဝဘောင်သွင်းခြင်း

တစ်ဦးသဘာ Frame ကဖန်တီးသင်ဟာခန့်အရာဝတ္ထုကိုသုံးပါ

တစ်ဦးဓာတ်ပုံရိုက်ရေးသားသည့်အခါအလုပ်နည်းစနစ်အမျိုးမျိုးရှိပါတယ်။ တူအခြေခံ သုံးပုံနှစ်ပုံ၏စည်းမျဉ်း များနှင့် ဦးဆောင်လိုင်းများ အနေနဲ့သက်ရောက်မှုဖြစ်စေအဖြစ်ကောင်းစွာခေါ်နေတဲ့ technique ကိုသင့်ရဲ့ဓါတ်ပုံတွေကိုတိုးတက်စေနိုင်ပါတယ် "သဘာဝဘောင်။ "

သဘာဝဘောင်နှင့်အတူဓာတ်ပုံရေးသားသင့်ရဲ့ဘာသာရပ်မှ viewer ရဲ့မျက်စိညွှန်ကြားခြင်းနှင့်အတိမ်အနက်ကိုနှင့်ကိုထည့်သွင်းဖို့အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်ပါတယ် အတိုင်းအတာ ဓာတ်ပုံရန်။ ဒါဟာသင်ယူဖို့အလွန်လွယ်ကူပါတယ် technique ကိုဖွင့်, သင်ရုံအတှကျအကြည့်ဖို့အရာကိုသိရန်ရှိသည်။

ဓါတ်ပုံပညာအတွက်သဘာဝဘောင်သွင်းခြင်းနားလည်ခြင်း

ဒါကြောင့်သင့်ရဲ့အဓိကဘာသာရပ်ဘောင်ခတ်နိုင်အောင်သင်တစ်ဦးဓာတ်ပုံရိုက်၏မြင်ကွင်းတစ်ခုထိုသို့သောအပင်တစ်ပင်အဖြစ်အလယ်တန်းအရာဝတ္ထုတစ်ခုသို့မဟုတ်တံခါးကိုနေရာအခါ, တစ်ဦးကသဘာဝအလျောက်ဘောင်နေသူများကဖန်တီး။ ဒါဟာတကယ်လွယ်ကူနှငျ့သငျဖြစ်ကောင်းတစ်ချိန်ချိန်သဘာဝကျကျကိုယ့်ကိုကိုယ်ကပွုပါပွီ။

ဓာတ်ပုံဆရာတစ်ဦးပုံရိပ်မှဒရာမာ add ဖို့အားလုံးကိုအချိန်ကသဘာဝဘောင်ကိုအသုံးပြုပါ။ ဥပမာ:

§ ပုံထဲသို့သင်ဦးဆောင်တစ်ခုမရနိုင်ပါဘူးထွင်းထုတံခါးလည်းမရှိလျှင်တစ်ဦးသည်ထောင်ဝင်းထဲမှာတစ်ဦးရုပ်ထု၏တစ်ဦးကဓာတ်ပုံတစ်ပုံကိုပိုမိုနှစ်သက်ဖွယ်ဖြစ်ပါတယ်။

§ အဆိုပါပို့ရေးဌာနအပေါ်တစ်ဦးသတို့သမီးနှင့်သတို့သားတစ်ဦးပြင်ပတွင်ပုံတူအထက်ထောင့်ညင်သာစွာဆွဲထားအနည်းငယ်ဆောင်းဦးရာသီအရွက်နှင့်အတူပိုပြီးရင်ခုန်စရာဖြစ်ပါတယ်။

§ ပွင့်အစီအစဉ်၏တစ်ဦးနေဆဲဘဝကစားပွဲပေါ်ပြုတ်ကျမွန်းလွဲပိုင်းတွင်ပြတင်းပေါက်အလင်းဖြင့်ရှုမြင်သုံးသပ်ကြသည့်အခါကပိုဖိတျဖြစ်ပါတယ်။

တစ်ဦးကဘောင်အတွင်းကြည့်ရှုသူဆွဲယူအချို့လမ်းများတွင်ပုံရိပ်၏ကျန်ခြားနားကြောင်းမည်သည့်အရာဝတ္ထုပုံသဏ္ဍာန်သို့မဟုတ်အလင်းဖြစ်နိုင်, သူတို့၏အာရုံစူးစိုက်မှုတိုးလာတယ်, သူတို့သင်သည်ထိုသူတို့မြင်ချင်အဘယ်အရာကိုမြင်စေသည်။

သင့်ရဲ့ဓာတ်ပုံများ Frame လုပ်နည်း

သင့်ရဲ့ပုံရိပ်တွေကိုဘောင်ဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူ Pre-visualization အတွက်အလေ့အကျင့်လိုအပ်တယ်။ သင်သည်သင်၏မြင်ကွင်းတစ်ခုန်းကျင်ကိုကြည့်ခြင်းနှင့်ဓာတ်ပုံပိုကောင်းစေနိုင်သည်ဘယ်အရာကိုထွက်တွက်ဆနိုင်ပါလိမ့်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ သင်သည်သင်၏ဓာတ်ပုံဘာသာရပ်ထွက်ရှာအံ့သောငှါသကဲ့သို့, သင်ကကို back up နိုငျသောအလယ်တန်းဒြပ်စင်အထဲကရှာလိုအပ်ပါတယ်။

သဘာဝဘောင်ထည့်သွင်းသည့်အခါနောက်လိုက်ဖို့အနည်းငယ်ကောင်းသောစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေရှိပါတယ်:

§ frames ရှင်းမှပုံမှန်အားဖြစ်ကြပြီးနောက်မှာကြောင်းကိုအဓိကဘာသာရပ်မှ viewer ရဲ့မျက်စိဦးဆောင်လမ်းပြ။ သို့သော်တစ်ဦးသည် frame ကိုလည်းသင်၏အဘာသာရပ်နောက်ကွယ်မှမြို့ရိုးပေါ်မှာအရိပ်သို့မဟုတ်ပုံသဏ္ဌာန်ဖြစ်နိုင်သည်။

§ သင်သည်သင်၏ဘောင်ဓာတ်ပုံများ၏အားလုံးနှစ်ဖက်ကိုဖုံးလွှမ်းသို့မဟုတ်ပဲတစ်ဦးသို့မဟုတ်နှစ်ဦးနှစ်ဖက်ကနေကြွလာတော်မူလိုလျှင်ဆုံးဖြတ်ပါ။ အထက်တွင်ဖော်ပြခဲ့သည့်တံခါးများနှင့်အရွက်ဥပမာနှစ်ဦးစလုံးဟာသူတို့ရဲ့ရည်ရွယ်ရည်ရွယ်ချက်များအဘို့ကြီးသောဖြစ်ကြသည်။

§ သင်သည်သင်၏ frame ကိုချွန်ထက်အာရုံသို့မဟုတ်ပျော့နှင့်မှုန်ဝါးအတွက်ဖြစ်လိုလျှင်ဆုံးဖြတ်ရန်။ နှစ်ဦးစလုံးကွဲပြားခြားနားသောအခြေအနေများတွင်ထိရောက်သောနိုင်ပါတယ်။ f ကိုသုံးပါ / field ရဲ့အတိမ်အနက်ကိုထိန်းချုပ်ဖို့နှင့်လိုချင်သောအကျိုးသက်ရောက်မှုအောင်မြင်ရန်ရပ်လိုက်နိုင်သည်။

§ သင့်ရဲ့ frame ကိုတစ်ဦးကွဲပြားပုံသဏ္ဍာန် Give နှငျ့သငျရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိအဲဒီမှာကထားရှိလိုကြည့်တာသေချာပါစေ။ အမြင်အာရုံဓာတ်ပုံ၏ကျန်ကနေဘောင်ကိုခွဲခြားရန်လွယ်ကူဖြစ်သင့်သည်။

§ ဓာတ်ပုံရှုပ်ပွရှောင်ကြဉ်ပါ။ အဆိုပါရည်ရွယ်ချက်ကို frame ကိုအဓိကဘာသာရပ်ကနေအာရုံဖြစ်လာစရာမလိုဘဲထွက်မတ်တပ်ရပ်စေရန်ဖြစ်ပါသည်။

ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဓာတ်ပုံတွေလေ့လာဖို့နှင့်ထိုဓာတ်ပုံဆရာအသုံးပြုတဲ့သဘာဝအ frames များကိုအာရုံစိုက်။ သူတို့ဘာအကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသနည်း သူတို့လက်ျာအရပ်မှသင့်ရဲ့အာရုံကိုညွှန်ကြားခဲ့သလား

ဘာ Frame ကအဖြစ်သုံးနိုင်တယ်

သဘာဝဘောင်လောကရှိနေရာတိုင်းတွင်တွေ့ရှိရသည်။ သင်ဤဖွဲ့စည်းမှု technique ကိုလေ့ကျင့်ပေးဖို့စတင်အဖြစ်, သင်တို့ရှိသမျှသည်သင်တို့ပတ်လည်သူတို့ကိုမြင်ပါလိမ့်မယ်။

§ သဘာဝဘောင်များ - သစ်ပင်များ, အကိုင်းအခက်, အရပ်ရှည်ရှည်မြက်, ပန်းကျောက်ဆောင်များနှင့်သဘာဝလောကရှိအခြားဒြပ်စင်။

§ ဗိသုကာဘောင်များ - ကို Windows, တံခါး, ခြံစည်းရိုးပို့စ်များ, ခုံတန်းရှည်, လမ်းဘေးစင်္ကြံနှင့်အခြားလူလုပ်ဒြပ်စင်။

§ အရိပ်နှင့်အလင်းဘောင်များ - ပြတင်းပေါက်မှတဆင့်လာမယ့်အလင်းတစ်ဦးလက်နှိပ်ဓာတ်မီးသို့မဟုတ် streetlamp ၏အလင်းရောင်နှင့်အရိပ်နဲ့အလင်းအကြားအခြားအထူးခွားသညျ့။

§ ဘောင်များပုံဖော် - သင်ကသူတို့ကိုတွေ့ရှိရန်နီးကပ်ကြည့်ရှုရန်ရှိသည်ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ဒီတကယ့်ကိုပျော်စရာပါပဲ။ ဥပမာအားဖြင့်တစ်ဦးပုံတူယူသို့မဟုတ်ပါကနောက်ကွယ်တွင်အဆောက်အအုံဘောင်မှအများပြည်သူပန်းပုတစ်ဦးသောအဘို့ကိုသုံးစွဲဖို့တစ်ယာလွှဲမှတဆင့်ရှာဖွေပါ။

လက်မှုလုပ်ငန်းပညာ

ဗိုင်းငင့်လုပ်ငန်း

ယခင်က မလှိုင် ငါးဝါ၊ ခြောက်ဝါနှင့် ရှစ် ဝါတို့မှာ အထွက်နှုန်းကောင်းသဖြင့် မိမိတို့ စိုက်ပျိုးရရှိသော ဝါများကို ဝါကြိတ်ခြင်း၊ ဂွမ်း ဖတ်ခြင်းများပြုလုပ်၍ နှစ်မိုင်ခန့်ဝေးသော ဆုံတွင်းကျေးရွာနှင့် မကျည်းကုန်းကျေးရွာများ သို့သွားရောက်၍ ဝါကိုချောအောင် ဂွမ်းဖတ် ခြင်းအလုပ်ကို လုပ်ကိုင်ခဲ့ရကြောင်း၊ ရရှိလာ သော ဝါအချောမှတစ်ဆင့် ချည်ခင်ဖြစ်အောင်၊ ချည်ငင်ဖြစ်အောင် ရစ်ဟုခေါ်သောကိရိယာ လေးဖြင့် ဗိုင်းငင့်ရပြီး ချည်ခင်ချည်မျှင်မှ ချည် လုံးအစရှိသည်တို့အဆင့်ဆင့်ပြုလုပ်ပြီး အထည် ရက်လုပ်သော ချည်အဆင့်အထိ ဆောင်ရွက်ရ ကြောင်း သိရသည်။

တားဆီးပေးနိုင်

ဗိုင်းငင့်ရာမှရရှိသော ရိုးရာချည်ထည်များ မှာ နွေရာသီတွင် အေးမြသောခံစားမှုကိုပေး ပြီး ရာသီဥတုနှင့်ကိုက်ညီကာ ကျန်းမာရေးကို လည်း အထောက်အကူဖြစ်စေကြောင်း၊ ရောဂါ ဘယမဖြစ်အောင် တားဆီးပေးနိုင်သည်ဟု လည်း အယူအဆရှိကြောင်း ဒေသခံတို့က ပြောဆိုကြသည်။

ယခုခေတ်လူငယ်တို့မှာ မြန်မာ့ရိုးရာ ရက်ကန်းလုပ်ငန်းလုပ်ကိုင်သည့် ဗိုင်းငင့်ခြင်း၊ ရက်ကန်းခတ်ခြင်းလုပ်ငန်းတို့ကို မသိရှိတော့ ကြောင်း ဗိုင်းငင့်ခဲ့သူများက ပြောဆိုကြသည်။

ဆရာမဒေါ်စန်းမြင့်က လက်ရှိအချိန်တွင် ပညာရေးသင်ကြားရေးစနစ်များ၌ အသက် မွေးဝမ်းကျောင်းပညာများကို သင်ကြားပေး ရန် ညွှန်ကြားထားသဖြင့် ဗိုင်းငင့်သည့်ပညာ၊ မြန်မာ့ရိုးရာရက်ကန်းပညာရပ်များ ဖွံ့ဖြိုးတိုး တက်အောင်ဆောင်ရွက်နိုင်မည်ဆိုပါက ရိုးရာ လက်မှုပညာရပ်များ မပျောက်ပျက်အောင် ထိန်းသိမ်းနိုင်မည်ဖြစ်ကြောင်း သုံးသပ်ပြော ဆိုသည်။

ဗိုင်းငင့်ခြင်း၊ ရက်ကန်းခတ်ခြင်းလုပ်ငန်း တို့မှာ အချိန်ပေးသင်ယူရသည့် ပညာဖြစ်သည့် အပြင် အဆင့်ဆင့်ပြုလုပ်ရသော လုပ်ငန်း ဖြစ်ကာ ယခုအချိန်တွင် မြန်မာ့လက်မှုပညာ ရက်ကန်းလုပ်ငန်းမှ ပြုလုပ်ရရှိသည့် အသုံး အဆောင်၊ အဝတ်အထည်တို့မှာ တရုတ်နိုင်ငံ နှင့် အိန္ဒိယနိုင်ငံတို့မှဝင်လာသည့် အဝတ် အထည်တို့ထက် ဈေးနှုန်းမြင့်မားခြင်းကလည်း ဗိုင်းငင့်လုပ်ငန်း၊ ရက်ကန်းလုပ်ငန်းများ ပျောက် ကွယ်စေခဲ့သည့် အကြောင်းအရာများတွင် ပါ ဝင်ကြောင်း သိရသည်။

ဖတ်ရှုမှုအများဆုံး

တိုက်ပွဲများဖြစ်နေသော်လည်း မြန်မာ-တရုတ် ရေနံနှင့် သဘာဝဓာတ်ငွေ့ ပိုက်လိုင်းအတွက် စိုးရိမ်မှုမရှိဟုဆို

အောင်လွန်း 17 JAN 2020

ပဋိပက္ခများရှိသော်လည်း ၂၀၁၉-၂၀၂၀ ဘဏ္ဍာနှစ်တွင် မြန်မာ့စီးပွားရေးတိုးတက်မည်ဟု ကမ္ဘာ့ဘဏ် ခန့်မှန်း

မှူးအိန်ဂျယ်လ် 16 JAN 2020

ဝေဖန်သံများကြားမှ စောင့်ကြည့်ရဦးမည့်ကားပါမစ်

အေးငြိမ်းဝင်း 16 JAN 2020

သုံးလအတွင်း မော်တော်ယာဉ်အမည်ပြောင်းဆောင်ရွက်သည့် ကားအစီးရေတစ်သောင်းနီးပါးရှိ

ဟိန်းမြတ်စိုး 16 JAN 2020

ပေကျင်း လည်ပြန်ခရီးနှင့် တရုတ်•မြန်မာ ပုစ္ဆာများ

သစ်နေမိုး 16 JAN 2020

Sponsored Links

The $0 annual fee credit card that can save you hundredsFinder

4 Signs You Need Dinnerly In 2020Dinnerly

Online MBA Degrees In Australia - The Cost May Surprise YouMBA Online | Search Ads

by Taboola

နောက်ထပ် စီးပွားရေးသတင်းများ

နိုင်ငံခြားတိုက်ရိုက်ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုများ တိုးမည်ဖြစ်၍ ဆောက်လုပ်ရေး လုပ်ငန်းများ ပိုမိုတိုးတက်လာမည်

စီးပွားရေးသတင်း 17 JAN 2020

မကွေးတိုင်း ရေနံ နယ်ကျော်သယ်ယူခွင့် သုံးလအတွင်း ကျပ်သိန်း ၃၀,ဝဝဝ ကျော်ရရှိဟုဆို

စီးပွားရေးသတင်း 17 JAN 2020

တရုတ်နှစ်သစ်ကူးကာလအတွင်း ၁၀၅ မိုင် ကုန်သွယ်ရေးစခန်းတွင် ဖရဲ၊ သခွား သစ်သီးအရောင်းအဝယ် ရပ်မည်

စီးပွားရေးသတင်း 17 JAN 2020

ဝေဖန်သံများကြားမှ စောင့်ကြည့်ရဦးမည့်ကားပါမစ်

စီးပွားရေးသတင်း 16 JAN 2020

နောက်ဆုံးရသတင်း

သမ္မတဦးဝင်းမြင့်နှင့် နိုင်ငံတော်၏အတိုင်ပင်...

ပြည်တွင်းသတင်း 17 JAN 2020

ဗိုလ်တထောင်ဆိပ်ကမ်းအနီး River Clean up...

ပြည်တွင်းသတင်း 17 JAN 2020

မင်းကွန်း-မန္တလေးကူးတို့ဆိပ်၌ ဒီဇယ်ဆီတင်...

မန္တလေး နှင့် အထက်မြန်မာပြည်သတင်း 17 JAN 2020

မြန်မာနိုင်ငံလုံးဆိုင်ရာ ဗကသများအဖွဲ့ချုပ်...

မန္တလေး နှင့် အထက်မြန်မာပြည်သတင်း 17 JAN 2020

တရုတ်သမ္မတ ခရီးစဉ် ငြိမ်းချမ်းရေးကဏ္ဍ၌ အလှည့...

ပြည်တွင်းသတင်း 17 JAN 2020

Discover The Most Trending Stocks On The MarketIC Markets|

Sponsored

The $0 annual fee credit card that can save you hundredsFinder|

Sponsored

4 Signs You Need Dinnerly In 2020Dinnerly|

Sponsored

Online MBA Degrees In Australia - The Cost May Surprise YouMBA Online | Search Ads|

Sponsored

Top Doctor Recommends This for Reducing Joint and Knee PainJupiter Laboratories supplement|

Sponsored

StairLift Elevators Could Be A Dream Come True For SeniorsStair Lifts | Search Ads|

Sponsored

25 Celebs You Didn't Realize Are Gay - No. 8 Will Shock WomenCar Novels|

Sponsored

https://www.mrtv.gov.mm/en/nrcprogram/mnmaalkmupnnyaapusimthiilupngn

ျမန္မာ့လက္မႈပညာ - ေရႊခ်ည္ထိုးလုပ္ငန္း

Regional News

Myanmar Industries Directory

ေရႊခ်ည္ထုိးပန္းခီ်ကားမ်ားမွာ ျမန္မာ့လက္မႈအႏုပညာ စစ္စစ္ျဖစ္သည္။ ျမန္မာ့ယဥ္ေက်းမႈႏွင့္ ဆက္စပ္ေနေသာ ဓေလ့စရိုက္၊ သဘာ၀၊ ထုံးထမ္းစဥ္လာမ်ားကို သဘာ၀က်ေသာ ပန္းခ်ီကားမ်ားအျဖစ္သို႕ျပဳလုပ္ေလ့ရွိသည္။

ေရႊခ်ည္ထုိးပန္းခီ်ကားမ်ားျဖစ္ေပၚရန္ အဆင့္ဆင့္လုပ္ေဆာင္ရမည္ျဖစ္သည္။ ေရွ႕ဦးစြာ ပိတ္စကုုိခ်ဳပ္ကာေပါင္ၾကပ္ရမည္ျဖစ္ၿပီး ထုိအသားေပၚတြင္လိုအပ္သည့္ပုံမ်ားကုိ ထပ္မံပန္းခ်ီ ဆြဲေပးရမည္။ ပန္းခီ်ဆြဲၿပီးသားေပၚတြင္ ေရႊႀကိဳး၊ ေငြၾကိဳး၊ ပုလဲ၊ သဒၵါေစ့၊ ၾကယ္ျပား၊ ၾကယ္ခုံး၊ ေရႊလုံး၊ ေငြလုံးၾကိဳးမ်ားမွအစ ေရႊခ်ည္ထုိးပစၥည္းမ်ားကုိ အပ္ခ်ည္ျဖင့္သီခ်ဳပ္ေပးရမည္။ ထုိ႕ေနာက္ခ်ည္ထုိးၿပီးသည္ႏွင့္ တစ္ၿပိဳင္နက္ခြင္ခ်ျခင္းျပဳလုပ္ၿပီး ထုိခြင္အတြင္း ေရႊခ်ည္ထိုး ပန္းခ်ီကားကိုကပ္ကာခ်ဳပ္ေပးျခင္းႏွင့္ ေဖာင္းၾကြျဖစ္ေစရန္ဂြမ္းထုိးျခင္း၊ ပိတ္ပိတ္ျခင္းမွအစ အႏုစိပ္လုပ္ေဆာင္ ရမည္ျဖစ္သည္။
ေရႊခ်ည္ထုိးပန္းခ်ီကားမ်ားသည္ ႏုိင္ငံျခားသားအမ်ားစုအထူးႏွစ္သက္ေသာ ျမန္မာ့လက္မႈပစၥည္းမ်ားျဖစ္သည္။ ေရႊခ်ည္ထုိးပန္းခ်ီကားမ်ားကုိ ယခုအခါတြင္ျပည္ပေစ်းကြက္သိုိ႕ထုိးေဖာက္ႏုိင္ေရးအတြက္ စတင္ၾကိဳးပမ္း လာၾကမည္ျဖစ္ပါသည္။ အႏုစိပ္ဒီဇုိင္းမ်ား၊ ျမန္မာ့အႏုပညာလက္ရာကုိျပသေသာ ေရႊခ်ည္ထုိးပန္းခီ်ကားမ်ားကုိ ေရြးခ်ယ္ျပဳလုပ္ လာၾကသည္။ ယခုလက္ရွိကာလတြက္ အမ်ားစုေအာ္ဒါမွာယူေသာ ပန္းခ်ီကားအမ်ိဳးအစားေလးဆယ္ခန္႕ကုိ အရြယ္အစား အမ်ိဳးမ်ိဳးျဖင့္ ျပဳလုပ္ေပးရသည္။ ႏိုင္ငံျခားသံရုံးမ်ားမွ သက္ဆုိင္ရာ ႏိုင္ငံအထိမ္းအမွတ္ပုံဒီဇုိုင္းမ်ားကုိ ေအာ္ဒါမွာေလ့ရွိၾကသည္။ ျမန္မာ့ေရႊခ်ည္ထုိးလုပ္ငန္းသည္တစ္နည္းအားျဖင့္ ျမန္မာႏိုင္ငံအတြက္ ႏုိင္ငံျခား၀င္ေငြတုိးပြားေစရန္ အေထာက္အကူ ျပဳေပးေသာ လုပ္ငန္းတစ္ခုျဖစ္ပါသည္။

ါသေရာက္ ၊ ၁-၁၂-၂၀၁၆

လက္မႈပညာ အုိးလုပ္ငန္းကုိ ႏုိင္ငံျခားသားမ်ား စိတ္၀င္တစားျဖင့္ လာေရာက္ေလ့လာ

မႏၲေလးတုိင္း ေဒသႀကီး ငါ႔သေရာက္ၿမိဳ႕နယ္ အမွတ္(၃) ေတာင္ကုန္း ရပ္ကြက္မွ ေဒသခံ ျပည္သူမ်ား မိ႐ုိးဖလာ လုပ္ကုိင္ေန သည့္ လက္မႈပညာ အုိးလုပ္ငန္း လုပ္ကုိင္ရာသုိ႔ ယမန္ေန႔ နံနက္ပုိင္းက ပုိလန္ႏုိင္ငံမွ ႏုိင္ငံျခားသား ခရီးသြား ဧည့္သည္ ၂၇ ဦးခန္႔ စိတ္ဝင္တစား လာေရာက္ၾကၿပီး ေဒသခံျပည္သူ မ်ား၏ အုိးလုပ္ငန္း ေဆာင္ရြက္ေနမႈ မ်ားကုိ ေလ့လာခဲ့ေၾကာင္း ငါ႔သေရာက္ၿမိဳ႕၊ အမွတ္(၃) ရပ္ကြက္ အုိးလုပ္ငန္း လုပ္ကုိင္သူ တစ္ဦးထံမွ သိရသည္။

''ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ ငါ႔သေရာက္ၿမိဳ႕၊ အမွတ္(၃) ရပ္ကြက္ဟာ အိမ္ေျခ ၁၃ဝ ေလာက္ ရွိပါတယ္။ တစ္ရပ္ကြက္လုံး နီးပါး အုိးလုပ္ငန္း အေနနဲ႔ အစဥ္အဆက္ မိ႐ုိးဖလာ လုပ္ငန္းတစ္ခု အေနနဲ႔ လုပ္ကုိင္ေန ၾကပါတယ္။ အခုလုိ ရာသီခ်ိန္ ဆုိရင္ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ အုိးလုပ္ငန္း လုပ္ကိုင္ ေဆာင္ရြက္ေနတဲ့ အေျခအေန ေတြကုိ ႏုိင္ငံျခားသား ခရီးသြားဧည့္သည္ ေတြ မၾကာခဏ လာေရာက္ ေလ့လာ ၾကပါတယ္''ဟု ငါ႔သေရာက္ၿမိဳ႕ အမွတ္(၃) ရပ္ကြက္မွ အုိးလုပ္ငန္း လုပ္ကုိင္သည့္ ေဒသခံ တစ္ဦးက ေျပာျပသည္။

''ဒီေန႔လာတဲ့ အဖြဲ႕ကေတာ႔ ပုိလန္ႏုိင္ငံ က ျဖစ္ပါတယ္။ လူ ၂၇ ေယာက္ေလာက္ ရွိပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ ရပ္ကြက္က အုိးလုပ္ငန္းကုိ လာတဲ့ ႏုိင္ငံျခားသား ေတြက ေရာင္းတမ္းဝင္ အုိးတစ္လုံးရဲ႕ ေဆာင္ရြက္ရမႈ အဆင့္ဆင့္ကုိ ၾကည့္ပါတယ္။ ၿပီးရင္ အမွတ္တရ မွတ္တမ္းဓာတ္ပုံ ႐ုိက္ကူးၾက ပါတယ္။ တစ္ခါတေလမွာ သူတုိ႔ သိခ်င္တာေတြ ရွိရင္ ေမးျမန္းတာေတြ လုပ္ပါတယ္။ ဒီေန႔လာတဲ့ ႏုိင္ငံျခားသား ေတြကေတာ့ ရပ္ကြက္အတြင္း အုိးလုပ္တဲ့ အိမ္ေတြမွာ အုိးထားသုိမႈ အေျခအေနေတြကုိ မွတ္တမ္း ဓာတ္ပုံ႐ုိက္ၿပီး ျပန္သြားၾက တာပါ။ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ ရပ္ကြက္ က အုိးလုပ္တဲ့ သူေတြက ေျမပဲ ေဖာ္ခ်ိန္ျဖစ္လုိ႔ ဒီေန႔အုိးလုပ္ငန္း မလုပ္ျဖစ္ၾက ပါဘူး။ ဒါေၾကာင့္ သူတုိ႔အဖဲြ႕ေတြ အိမ္ေတြမွာ ရွိတဲ့ အုိးေတြ ဓာတ္ပုံ႐ုိက္ၿပီး ပုဂံေညာင္ဦးကုိ ျပန္သြားၾက ပါတယ္''ဟု ၄င္းက ဆက္လက္ ေျပာျပ၍ သိရသည္။

စီပွားရေးလုပ်ငန်းသုံး စီမံခန့်ခွဲမှုပညာ

· HOME

· စီပွားရေးလုပ်ငန်းသုံး စီမံခန့်ခွဲမှုပညာ

စီးပွားရေးလုပ်ငန်းနှင့်စီးပွားရေးပညာဌာနသည် လူ့အဖွဲ့အစည်းရှိ စီးပွားရေးနှင့်ဆက်နွယ်သော လူမှုအကျိုးပြု လုပ်ငန်းများတွင် ပါဝင်ကူညီရာ၌လည်း တက်ကြွí ကျွမ်းကျင်ပြီး အလားအလာရှိသည့် အနာဂတ်စီးပွားရေး လုပ်ငန်းရှင်ခေါင်းဆောင်ကောင်း များကိုမွေးထုတ်ပေးရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။ ထို့ပြင် သူတို့သည် အဆင့်မြင့် digital IT နည်းပညာများကို အသုံးပြုခြင်းဖြင့်လူမှုဝန်းကျင်ကို ဖွံ့ဖြိုးစေနိုင်သော အောင်မြင်သည့် ခေါင်းဆောင်ကောင်းများလည်း ဖြစ်လာနိုင်ရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။ IT နှင့်ဆိုင်သော စီးပွားရေးနယ်ပယ်တွင် ခေတ်ပြိုင်စီးပွားရေးအသိပညာရှိသော Business Management ကျောင်းသားများ မွေးထုတ်ပေးရန်ဖြစ်သည်။ အရည်အချင်းရှိသော ဆရာ/မ များအား စာသင်ကြားနည်းအသစ်များကို သင်ကြားထောက်ပံ့စေခြင်းဖြင့် လုပ်ငန်းရှင်များနှင် အပြုသဘောဆောင်သော ဆက်ဆံရေးရစေရန်အတွက် အားပေးဖို့ရန်လည်း ရည်ရွယ်ပါသည်။ စီးပွားရေးလုပ်ငန်း နှင့်စီးပွားရေးပညာဌာန သည်စိန်ခေါ်မှုများသော ပတ်ဝန်းကျင်အတွက် လိုအပ်ချက်များကို ထောက်ပံ့ပေးရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။ သင်ကြားပို့ချသူအများစုသည် နိုင်ငံတကာ အတွေ့အကြုံရှိပြီး နိုင်ငံခြား မှ ဘွဲ့များရထားသူများလည်း ဖြစ်ပါသည်။
ရန်ကုန်မြို့၏ အချက်အချာကျသောနေရာတွင် တည်ရှိသောကြောင့် နေရပ်အသီးသီးမှ ကျောင်းသူ၊ ကျောင်းသားများအတွက် ပညာသင်ကြားရန်သော်လည်းကောင်း၊ လာရောက်လေ့လာလိုသောအခါတွင် သော်လည်းကောင်း လွယ်ကူစေပါသည်။

ရည်မှန်းချက်
အသက်မွေးကျောင်းဆိုင်ရာ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းရပ်တွင် ကျွမ်းကျင်ထက်မြက်၍ စိတ်အား ထက်သန်မှုရှိသော၊ ခေတ်မှီဒစ်ဂျစ်တယ် နည်းပညာများ လက်တွေ့အသုံးချနိုင်သော၊ ဆက်စပ် စီးပွားရေးကဏ္ဍတစ်စုံတွင် ခံယူချက်နှင့် အသိပညာ ပြည့်ဝမှုရှိသော စီးပွားရေးစီမံခန့်ခွဲမှုဆိုင်ရာ ခေါင်းဆောင်များ မွေးထုတ်ပေးရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။

ရည်ရွယ်ချက်ပန်းတိုင်ဖော်ပြချက်
အသိပညာ အတွေ့အကြုံ အရည်အသွေးပြည့်ဝသော ဆရာ ဆရာမများမှတဆင့် စီးပွားရေး ဖြန့်ကျက်နယ်ပယ်စုံတွင် ခတ်မှီဒစ်ဂျစ်တယ် နည်းပညာများ အသုံးပြု၍ အောင်မြင် ပေါက်မြောက်အောင် စွမ်းဆောင်နိုင်သော စီးပွားရေးစီမံခန့်ခွဲမှုဆိုင်ရာ ကျောင်းသား ကျောင်းသူများအား ပြုစုပျိုးထောင် မွေးထုတ်ပေးရန်၎င်း၊ စီးပွားရေးကွန်ယက်များနှင့် အပြုသဘောဆောင်သော ချိတ်ဆက်မှုများ တည်ဆောက်ပေးရန်၎င်း ရည်ရွယ်ပါသည်။

စီးပွားရေးလုပ်ငန်းနှင့်စီးပွားရေးဌာနသည်
– Englishစာနှင့် IT skills များဖြင့် သုတေသနနှင့်လက်တွေ့ကိုအခြေခံသော program များကိုထောက်ပံ့ပေးသည်။
– သစ်လွင်ပြီး ကောင်းမွန်သော စာသင်ကြားရေးနည်းစနစ်များကို ရှာဖွေအသုံးချ မြှင့်တင် ပေးသည်။
– အစဉ်ပြောင်းလဲနေသော ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ ပြဿနာများဖြေရှင်းနိုင်ရန် analytical skills ကောင်းမွန်သော၊ တီထွင်ဉာဏ်ရှိသော၊ စွန့်ဦးတီထွင်နိုင်သော၊ ဦးဆောင်နိုင်သော ကျောင်းသား များ မွေးထုတ်ပေးသည်။
– စီးပွားရေးလုပ်ငန်းလုပ်ကိုင်သူများကြားတွင် ခိုင်မာသောဆက်ဆံရေးနှင့် လူမှုကွန်ယက်များ တည်ဆောက်ပေးသည်။

စီးပွားရေးလုပ်ငန်းနှင့်စီးပွားရေးပညာဌာန၏တန်ဖိုး
– ခေါင်းဆောင်မှု၊ လုပ်ပိုင်ခွင့်၊ ဆန်းသစ်တီထွင်မှု၊ ပွင့်လင်းမြင်သာမှု၊ ကတိသစ္စာ နှင့် ရိုးသားမှု
– ယုံကြည်မှု၊ လေးစားမှု နှင့် တာဝန်ခံမှု

ကျောင်းသားများအတွက် အခွင့်အလမ်းများ
NMDC တွင် ဘွဲ့ရကျောင်းသူကျောင်းသားများအနေဖြင့် အလုပ်အကိုင် ရရှိမှုနှုန်းမှာ ၈၀ ရာခိုင်နှုန်း ရှိပြီး ၂ဝ ရာနှုန်းမှာ ဘွဲ့လွန်သင်တန်းများ တက်ရောက်နေသူများနှင့် ပြည်ပသို့ထွက်ခွာ၍ ပညာဆက်လက် ဆည်းပူးနေသူများ ဖြစ်ပါတယ်။Business Management ကျောင်းသားပေါင်း ၅၀၀ ခန့်ရှိပြီး တက္ကသိုလ်ဝင်စာမေးပွဲ အမှတ်ပေါင်း များရန် လိုအပ်ပါသည်။ (၂၀၁၇-၂၀၁၈) ပညာသင်နှစ်အရ တက္ကသိုလ်ဝင်ခွင့်စာမေးပွဲရမှတ် အမှတ် (၄၈၈)မှတ် လိုအပ်ပါသည်။
စာသင်ခန်းအနေအထားမှာ တစ်ခန်းလျှင် ကျောင်းသားအယောက်(၅၀)အတွက်သာ ဖြစ်ပါသည်။ ဆရာ/မ များသည် စီးပွားရေးလုပ်ငန်း နှင့်စီးပွားရေးပညာဌာန မှသာမဟုတ်ဘဲ ရန်ကုန်စီးပွားရေး တက္ကသိုလ်၊ ရန်ကုန်တက္ကသိုလ်နှင့် သက်ဆိုင်ရာ လုပ်ငန်းနယ်ပယ်မှ ကျွမ်းကျင်သူများဖြစ်ပါသည်။
ယခု ပညာသင်နှစ် ၂၀၁၉-၂၀၂၀ တွင် Business Management ဘာသာရပ်ကို တက္ကသိုလ်ဝင်ခွင့် စာမေးပွဲရမှတ်(၄၄၀)နှင့် အထက် ကျောင်းသူကျောင်းသားများ လျှောက်ထားနိုင်ပါတယ်။ Business Management ဘာသာရပ်ကို တကယ်စိတ်ဝင်စားပြီး career life တွင် challenging goals ရှိသောသူများ၊ business leader ဖြစ်ချင်သူများ ၊ Business ကနေ society welfare ကို contribute လုပ်ချင်ကြသူများ လျှောက်ထားရန် အထူးသင့်တော်ပါတယ်။

သင်ကြားမှုပုံစံနှင့် သင်ကြားရေးနည်းလမ်းများ
သင်ကြားမှုပုံစံအနေဖြင့် students empowerment ပေးပြီး student centered approach ဖြင့် သင်ကြားပေးနေပါတယ်။ Students oriented ဖြစ်သောကြောင့် students’ needs နှင့် requirements တွေကို အတိအကျ ဖြည့်ဆည်း ပေးတဲ့ သင်ကြားမှုပုံစံဖြစ်ပါတယ်။ Classroom learning တွင် Hard skill, soft skill များအပြင် continuous assessment နဲ့ interactive assessment များ၊ quiz များ၊ IT applicable များဖြင့် သင်ကြားပို့ချပေးကာ students learning process ကို စဉ်ဆက်မပြတ် ပြုစုပျိူးထောင်လျက် ရှိပါတယ်။ ထို့ပြင် cross functional teamများ၊ group workများ ဖြင့် negotiation skill တက်စေပြီး sharing လုပ်ခြင်းအားဖြင့် emotional quotient (EQ) များလည်း တိုးတက်စေပါတယ်။ အတန်းထဲတွင် ကျောင်းသားနှင့် ဆရာမ အပြန်အလှန်ဆွေးနွေးမှုပုံစံဖြင့် သင်ကြားပေးနေပါတယ်။

စာမေးပွဲစနစ်နှင့် စာမေးပွဲအကဲဖြတ်မှု စံသတ်မှတ်ချက်များ
Exam Assessment စနစ်တွင် Classroom Participation, Presentation, Case Study, Mini Test, Quiz, Project Management နှင့် Term Paper စသည်တို့ပါဝင်ပါတယ်။ Exam Assessmentပုံစံမှာ ဘာသာရပ်ပေါ်မူတည်၍ Classroon participation 60% Exam 40% သို့မဟုတ် Classroon participation 40% Exam 60% ပုံစံဖြင့် လုပ်ဆောင်သွားမှာဖြစ်ပါတယ်။

ကျောင်းတွင်းပြင်ပလုပ်ဆောင်ချက်များ
Extra circurriculum အနေဖြင့် after school opportunities တွေ၊ seminar, workshop, forum, ArtShow, Open campus, Exhibition Business scholarship များအပြင် relationship network အနေဖြင့် internship program များဖန်တီးပေးထားပါတယ်။

ခေါင်းဆောင်မှုစွမ်းဆောင်ရည် ဖော်ဆောင်ခြင်း
ဌာနအနေနဲ့ ကျောင်းသူကျောင်းသားများအတွက် ယုံကြည်မှုတည်ဆောက်ပြီး ကျောင်းသား ကျောင်းသူများရဲ့ တစ်ဦးတစ်ယောက်ချင်းစီနဲ့ ရည်မှန်းချက်၊ ဌာနရဲ့ရည်ရွယ်ချက်ကို ရောက်အောင် လှုံ့ဆော်ပေးသည်။ ခေါင်းဆောင်မှုစွမ်းရည်နဲ့ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုစွမ်းရည် တိုးတက်စေရန်အတွက် ကျောင်းသားကျောင်းသူများကို စာပြင်ပလှုပ်ရှားမှုများ ဥပမာ- အလုပ်အကိုင်ပြပွဲ၊ ခရီးရှည်များ ထွက်ခွင့်ပြုခြင်း၊ ဆရာကန်တော့ပွဲ၊ ပျော်ပွဲရွှင်ပွဲများ၊ အနုပညာပွဲများ၊ အားကစားလှုပ်ရှားမှုများ၊ အသင်းလိုက်လှုပ်ရှားမှုများ (ဂီတ၊ မြန်မာအက၊ နိုင်ငံခြားအက၊ စာပေ၊ လက်မှုပညာ၊ ဘာသာရပ်၊ ဓာတ်ပုံပညာ၊ စကားပြောစွမ်းရည်) စသည့်လှုပ်ရှားမှုများ စီစဉ်ခွင့်ပြုပါသည်။

ပြင်ပနှင့်လက်တွေ့ ချိတ်ဆက်ဖော်ဆောင်မှု
ပြင်ပနှင့်လက်တွေ့လုပ်ငန်းခွင်မှ စီးပွားရေးဆိုင်ရာ ဗဟုသုတများရရှိစေရန်အတွက် လုပ်ငန်းခွင်မှ ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များနှင့် ဟောပြောပွဲများကျင်းပပေးခြင်း၊ သက်ဆိုင်ရာ အလုပ်ရုံ၊ စက်ရုံ၊ ကုမ္ပဏီများသို့ သွားရောက်လေ့လာခွင့်ပြုခြင်း၊ တခြားမြို့နယ်များတွင်ရှိသော စက်ရုံများဆီသို့ ခရီးရှည်ဖြင့် သွားရောက် လေ့လာခွင့်ပြုခြင်းတို့ စီစဉ်ပေးသည်။ ထို့အပြင် ကျောင်းသား၊ကျောင်းသူများ လက်တွေ့လုပ်ငန်းခွင် အတွေ့အကြုံရရှိစေရေးအတွက် သက်ဆိုင်ရာ ကုမ္ပဏီများတွင် အလုပ်သင် နှစ်လခန့် လုပ်ခွင့်ပြုသည်။ အလုပ်အခွင့်အလမ်းများ ရရှိစေရေးအတွက်လည်း သက်ဆိုင်ရာ နယ်ပယ်အသီးသီးမှု စီးပွားရေး ကုမ္ပဏီကြီးများအား ဖိတ်ကြားကာ အမျိုးသားစီမံခန့်ခွဲမှုပညာ ဒီဂရီကောလိပ် အလုပ်အကိုင်ပြပွဲကို နှစ်စဉ်ကျင်းပပေးသည်။

လက်တွေ့လေ့လာလုပ်ဆောင်ခြင်း (Intership)
ကုမ္ပဏီပေါင်း (၂၀၀)ကျော်နှင့် ချိတ်ဆက်ထားပါတယ်။ Intership Program နှင့် ချိတ်ဆက် ပေးထားသော ကုမ္ပဏီ အချို့အား ဖော်ပြပေးလိုက်ပါတယ်။ (CB, KBZ, Yoma, Esun Bank, AYA Bank, Shop.com, Meizin Oil, Atar Oo, Information Matrix, Blink Co.ltd, Heineken, Uniliver, Capital Diamond Star Group, CocaCocla, Myan Art, HOG,Telenor Myanmar.)

စီပွားရေးလုပ်ငန်းသုံး စီမံခန့်ခွဲမှုပညာဘာသာရပ်အားသင်ကြားပေးနေသော ဆရာမများ

ဒေါက်တာသင်းသင်းမြင့် (ပါမောက္ခ၊ဌာနမှူး)၊ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းနှင့် စီးပွားရေးပညာဌာန)ဒေါက်တာသင်းသင်းမြင့်သည် BCom ဘွဲ့ကို ၁၈၈၅ ခုနှစ်၊ BCom (Hons;) ဘွဲ့ကို ၁၈၈၆ ခုနှစ်၊ MCom ဘွဲ့ကို ၁၉၉၆ ခုနှစ်တွင် “Selected Privately Owned Hotels in Myanmar” စာတမ်းဖြင့် ရရှိခဲ့ပါသည်။ DCMM (Marketing Management at Bangalore, India) ဘွဲ့ကို ၁၉၉၅ ခုနှစ်တွင် ထပ်မံရရှိခဲ့ပါသည်။ MBA (International University of Japan, Japan) ဘွဲ့ကို ၂ဝဝ၆ ခုနှစ် တွင် “Marketing Strategies of Hotels Industry in Myanmar” စာတမ်းဖြင့် ရရှိခဲ့ပါသည်။ PhD (Commerce) ဘွဲ့ကို ၂ဝ၁၂ ခုနှစ်တွင် “Leadership Competencies of Myanmar Managers” စာတမ်းဖြင့် ရန်ကုန်စီးပွားရေးတက္ကသိုလ်မှ ရရှိခဲ့ပါသည်။

ဒေါက်တာလဲ့လဲ့ဝေ (ပါမောက္ခ ၊ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းနှင့် စီးပွားရေးပညာဌာန)ဒေါက်တာလဲ့လဲ့ဝေသည် BEcon (Eco) (Hons;) ဘွဲ့ကို ၁၉၉၄ ခုနှစ်၊ MEcon (Eco) ဘွဲ့ကို ၁၉၉ရ ခုနှစ်၊ PhD (Economics) ဘွဲ့ကို ၂ဝဝ၈ ခုနှစ်တွင် “A Structural Change in Myanmar’s Imports” စာတမ်းဖြင့် ရန်ကုန်စီးပွားရေးတက္ကသိုလ်မှ ရရှိခဲ့ပါသည်။

ဒေါက်တာဝင်းယဉ်ထိုက် (တွဲဖက်ပါမောက္ခ၊ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းနှင့် စီးပွားရေးပညာဌာန)ဒေါက်တာဝင်းယဉ်ထိုက်သည် BCom (Q) ဘွဲ့ကို ၂ဝဝ၂ ခုနှစ်၊ MBA ဘွဲ့ကို ၂ဝဝ၆ ခုနှစ်၊ PhD (Commerce) ဘွဲ့ကို ၂ဝ၁၈ ခုနှစ်တွင် ရန်ကုန်စီးပွားရေးတက္ကသိုလ်မှ ရရှိခဲ့ပါသည်။
ဒေါက်တာနန်းသီတာဝင်း (တွဲဖက်ပါမောက္ခ၊ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းနှင့် စီးပွားရေးပညာဌာန)ဒေါက်တာနန်းသီတာဝင်းသည် BCom (Hons;) ဘွဲ့ကို ၂ဝဝ၁ ခုနှစ်၊ MCom ဘွဲ့ကို ၂ဝဝ၅ ခုနှစ်၊ PhD (Commerce) ဘွဲ့ကို ၂ဝ၁၉ ခုနှစ်တွင် ရန်ကုန်စီးပွားရေးတက္ကသိုလ်မှ ရရှိခဲ့ပါသည်။

ဒေါ်မီမီခင် (ကထိက ၊ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းနှင့် စီးပွားရေးပညာဌာန)ဒေါ်မီမီခင် သည် BEcon (Stats;) (Q) ဘွဲ့ကို ၁၉၉၈ ခုနှစ်၊ MEcon (Stats;) ဘွဲ့ကို ၂ဝဝ၄ ခုနှစ် တွင် ရန်ကုန်စီးပွားရေးတက္ကသိုလ်မှ ရရှိခဲ့ပါသည်။

ဒေါ်မြင့်သူဇာအိ (ကထိက၊ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းနှင့် စီးပွားရေးပညာဌာန)ဒေါ်မြင့်သူဇာအိသည် BCom (Q) ဘွဲ့ကို ၂ဝဝ၂ ခုနှစ်၊ MCom ဘွဲ့ကို ၂ဝဝရ ခုနှစ် တွင် ရန်ကုန်စီးပွားရေးတက္ကသိုလ်မှ ရရှိခဲ့ပါသည်။

ဒေါ်မေစုမြတ်ထွေးအောင် (ကထိက၊ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းနှင့် စီးပွားရေးပညာဌာန)ဒေါ်မေစုမြတ်ထွေးအောင်သည် BCom (Q) ဘွဲ့ကို ၂ဝဝ၂ ခုနှစ်၊ MCom ဘွဲ့ကို ၂ဝဝရ ခုနှစ် တွင် ရန်ကုန်စီးပွားရေးတက္ကသိုလ်မှ ရရှိခဲ့ပါသည်။

ဒေါ်ခင်ထားထားသွယ် (ကထိက၊ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းနှင့် စီးပွားရေးပညာဌာန)ဒေါ်ခင်ထားထားသွယ်သည် BEcon (Eco) (Q) ဘွဲ့ကို ၂ဝဝ၂ ခုနှစ်၊ MEcon (Eco) ဘွဲ့ကို ၂ဝဝ၈ ခုနှစ် တွင် ရန်ကုန်စီးပွားရေးတက္ကသိုလ်မှ ရရှိခဲ့ပါသည်။

ဒေါ်ရည်မွန်သန့် (ကထိက ၊ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းနှင့် စီးပွားရေးပညာဌာန)ဒေါ်ရည်မွန်သန့် သည် BEcon (Stats;) (Q) ဘွဲ့ကို ၂ဝဝ၃ ခုနှစ်၊ MEcon (Stats;) ဘွဲ့ကို ၂ဝဝ၇ ခုနှစ် တွင် ရန်ကုန်စီးပွားရေးတက္ကသိုလ်မှ ရရှိခဲ့ပါသည်။

ဒေါ်ချမ်းမြေ့ဂျူလိုင် (ကထိက၊ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းနှင့် စီးပွားရေးပညာဌာန)ဒေါ်ချမ်းမြေ့ဂျူလိုင်သည် BEcon (Economics, Q) ဘွဲ့ကို ၂ဝဝ၅ ခုနှစ် တွင် ရရှိခဲ့ပါသည်။ MEcon (Economics) ဘွဲ့ကို ၂ဝဝရ ခုနှစ်တွင် မိတ္ထီလာစီးပွားရေးတက္ကသိုလ်မှ ရရှိခဲ့ပါသည်။ MA (Public Economics) ဘွဲ့ကို ၂ဝ၁၅ ခုနှစ်တွင် International Christian University, Japan မှ ရရှိခဲ့ပါသည်။ အင်္ဂလိပ်စာဒီပလိုမာဘွဲ့ Dip (Global English) ဘွဲ့ကို ၂ဝ၁၉ ခုနှစ်တွင် Yangon University မှရရှိခဲ့ပါသည်။

ဒေါ်မွန်မွန်ဦး (ကထိက၊ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းနှင့် စီးပွားရေးပညာဌာန)ဒေါ်မွန်မွန်ဦးသည် BBM ဘွဲ့ကို ၂ဝဝ၇ ခုနှစ် တွင် ရရှိခဲ့ပါသည်။ MBA ဘွဲ့ကို ၂ဝ၁၂ ခုနှစ်တွင် မိတ္ထီလာစီးပွားရေးတက္ကသိုလ်မှ ရရှိခဲ့ပါသည်။ MA (Economics) ဘွဲ့ကို ၂ဝ၁၄ ခုနှစ်တွင် Hiroshima University, Japan မှ ရရှိခဲ့ပါသည်။
ဒေါ်ချိုမီမောင်မောင် (ကထိက၊ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းနှင့် စီးပွားရေးပညာဌာန)ဒေါ်ချိုမီမောင်မောင်သည် BA (Business Science, Q) ဘွဲ့ကို ၂ဝဝ၈ ခုနှစ် တွင် ရရှိခဲ့ပါသည်။ MCom ဘွဲ့ကို ၂ဝ၁၂ ခုနှစ်တွင် ရန်ကုန်စီးပွားရေးတက္ကသိုလ်မှ ရရှိခဲ့ပါသည်။ MA (Master in Urban Analysis and Management) ဘွဲ့ကို ၂ဝ၁ရ ခုနှစ်တွင် Florence University, Italy မှ ရရှိခဲ့ပါသည်။

ပထမနှစ်မှ စတုတ္ထနှစ် ထိ သင်ကြားပို့ချပေးသော ဘာသာရပ်များ
စီးပွားရေးလုပ်ငန်းနှင့်စီးပွားရေးပညာဌာနမှ သင်ကြားပို့သလျက်ရှိသော ပညာရပ်များတွင် စီးပွားရေးဆိုင်ရာ စီမံခန့်ခွဲမှုအတတ်ပညာ ( Bechalor of Business Management) နှင့် ဆက်စပ်လျက်ရှိသော ဘာသာရပ် တို့ပါဝင်ပါတယ်။

ပထမနှစ်၏ ပထမပညာသင်ကာလ ( 1st semester) တွင် ဘာသာရပ် (၇)ခု နှင့် ဒုတိယပညာသင်ကာလ ( 2nd semester) တွင် ဘာသာရပ်(၇) ခု ၊ စုစုပေါင်း ဘာသာရပ် (၁၄)ခုကို သင်ကြားပို့ချပေးနေပါတယ်။

ပထမနှစ် ၏ ပထမပညာသင်ကာလတွင်သင်ကြားပို့ချနေသော ဘာသာရပ်များမှာ
Foundation courseများအဖြစ် Myanmar, Business English and Business Mathematics I,
Core Course များအဖြစ် Microeconomics, business Statistics I and Business Organization နှင့် Special Course အနေဖြင့် Aspects of Myanmar တို့ပါဝင်ပါတယ်။

ပထမနှစ် ၏ ဒုတိယ ပညာသင်ကာလတွင်သင်ကြားပို့ချနေသောဘာသာရပ်များမှာ
Foundation course များအဖြစ် Myanmar, Business English and Business Mathematics II
Core Course များအဖြစ် Macroeconomics, Business Statistics II and Business Accounting နှင့် Special course အနေဖြင့် Aspects of Myanmar တို့ပါဝင်ပါတယ်။

ဒုတိယနှစ် ၏ ပထမ ပညာသင်ကာလ ( 1st semester) တွင် ဘာသာရပ် (၆)ခု နှင့် ပညာသင်ကာလ ( 2nd semester) တွင် ဘာသာရပ် (၆) ခု ၊ စုစုပေါင်း ဘာသာရပ် (၁၂) ခုကို သင်ကြားပို့ချပေးနေပါတယ်။

ဒုတိယနှစ် ၏ ပထမပညာသင်ကာလတွင်သင်ကြားပို့ချနေသော ဘာသာရပ်များမှာ
Foundation course များအဖြစ် Business English, Integrated Human Geography and Environmental Geography,
Core Course များအဖြစ် General Management, Financial Accounting I, Qualitative Methods for Decision Making I,
Elective course အနေဖြင့် Computerized Accounting I တို့ပါဝင်ပါတယ်။

ဒုတိယနှစ် ၏ ဒုတိယ ပညာသင်ကာလတွင်သင်ကြားပို့ချနေသော ဘာသာရပ်များမှာ
Foundation course များအဖြစ် Business English,
Core Course များအဖြစ် Principle of Marketing, Fundamentals of Human Resource Management, Financial Accounting II, Qualitative Methods for Decision Making II,
Elective course အနေဖြင့် Computerized Accounting II တို့ပါဝင်ပါတယ်။

တတိယနှစ် ၏ ပထမ ပညာသင်ကာလ ( 1st semester) တွင် ဘာသာရပ် (၆)ခု နှင့် ပညာသင်ကာလ ( 2nd semester) တွင် ဘာသာရပ် (၆) ခု ၊ စုစုပေါင်း ဘာသာရပ် (၁၂) ခုကို သင်ကြားပို့ချပေးနေပါတယ်။

တတိယနှစ် ၏ ပထမပညာသင်ကာလတွင်သင်ကြားပို့ချနေသော ဘာသာရပ်များမှာ
Foundation course အဖြစ် Business English,
Core Course များအဖြစ် Production and Operation Management, Management Accounting I, Marketing Management, International Human Resource Management,
Elective course အနေဖြင့် Business Law တို့ပါဝင်ပါတယ်။

တတိယနှစ် ၏ ဒုတိယပညာသင်ကာလတွင်သင်ကြားပို့ချနေသော ဘာသာရပ်များမှာ
Foundation course အဖြစ် Business English,
Core Course များအဖြစ် Industrial Management, Management Accounting II, Business Research Methodology, Project Management,
Elective course အနေဖြင့် Business Planning တို့ပါဝင်ပါတယ်။

စတုတ္ထနှစ် ၏ ပထမ ပညာသင်ကာလ ( 1st semester) တွင် ဘာသာရပ် (၆)ခု နှင့် ပညာသင်ကာလ ( 2nd semester) တွင် ဘာသာရပ် (၆) ခု ၊ စုစုပေါင်း ဘာသာရပ် (၁၂) ခုကို သင်ကြားပို့ချပေးနေပါတယ်။

စတုတ္ထနှစ် ၏ ပထမပညာသင်ကာလတွင်သင်ကြားပို့ချနေသော ဘာသာရပ်များမှာ
Core Course များအဖြစ် Business Communication, Entrepreneur and Small Business Management, Banking and Financial Institutions, Corporate Finance, Strategic Management,
Elective course အနေဖြင့် Change Management တို့ပါဝင်ပါတယ်။

စတုတ္ထနှစ် ၏ ဒုတိယပညာသင်ကာလတွင်သင်ကြားပို့ချနေသော ဘာသာရပ်များမှာ
Core Course များအဖြစ် Logistics Management, Financial Markets, Corporate Finance, Corporate Social Responsibility, Management Information System,
Elective course အနေဖြင့် Organizational Behavior တို့ပါဝင်ပါတယ်။

(3)ဘွဲ့ အတွက်လေ့လာရန်

Here ကို Mouse ၏ညာကလစ်ပြုပြီးဒေါင်းဆွဲပြီးဖွင့်ပါ။

Bachelor of Work Studies

Course of study

BWS

(Manufacturing)

Click HERE 1

Click HERE 2

WS3001Management for Bachelors Degree

http://www.iqytechnicalcollege.com/Accounting (1).pdf

http://www.iqytechnicalcollege.com/Accounting (2).pdf

http://www.iqytechnicalcollege.com/Accounting (3).pdf

http://www.iqytechnicalcollege.com/Environment and Public Administration (1).pdf

http://www.iqytechnicalcollege.com/Environment and Public Administration (2).pdf

http://www.iqytechnicalcollege.com/Environment and Public Administration (3).pdf

www.iqytechnicalcollege.com/Financial Management.pdf

www.iqytechnicalcollege.com/Management.pdf

www.iqytechnicalcollege.com/Marketing.pdf

www.iqytechnicalcollege.com/Office Practice.pdf

www.iqytechnicalcollege.com/Project.pdf

www.iqytechnicalcollege.com/Quality Management.pdf

www.iqytechnicalcollege.com/Scientific-Terminolgy.pdf

http://www.iqytechnicalcollege.com/Staff Administration (1).pdf

http://www.iqytechnicalcollege.com/Staff Administration (2).pdf

http://www.iqytechnicalcollege.com/Staff Administration (3).pdf

http://www.iqytechnicalcollege.com/Staff Administration (4).pdf

http://www.iqytechnicalcollege.com/Statistics (1).pdf

http://www.iqytechnicalcollege.com/Statistics (2).pdf

http://www.iqytechnicalcollege.com/Statistics (3.pdf)

Tuition Fees ကျောင်းလခ

Ks 50000 for Advanced Diploma

အဆင့်မြင့်ဒီပလိုမာအတွက်ကျပ်ငါးသောင်း

Ks 100,0000 for Bachelors degree

ဘွဲ့ အတွက်ကျပ်တစ်သိန်း

Deposit the tuition fees into the following account and send the receipt to kyawnaing2524@gmail.com, and mamyatmon@yahoo.com.au Upon payment, student ID number will be issued

ကျောင်းလခကိုအောက်ပါဘဏ်ငွေစာရင်းသို့ပေးသွင်းပြီးဖြတ်ပိုင်းကို

ဘဏ်ငွေစာရင်းအမှတ် / Bank Account Number

Daw HLA MYAT MON 23330 123300 437301 (KANBAWZA BANK LTD, SOKA2)

ဒေါ်လှမြတ်မွန် ငွေစာရင်းအမှတ် 23330 123300 437301 ကမ္ဘောဇဘဏ်;

Dr Kyaw Naing

Principal

Related Field

Screen Media

သတင်းစာပညာ

သတင်းထောက်ပညာ

ရုပ်ရှင်ပညာ

ဗီဒီယိုရိုက်ကူးခြင်းပညာ

ရေဒီယိုအသံလွှင့်ပညာ

ပန်းချီ

မာတိကာ

ခြုံငုံဖော်ပြချက်[ပြင်ဆင်ရန်]

ပန်းချီသမိုင်း[ပြင်ဆင်ရန်]

ရသသဘောနှင့် ပန်းချီသီအိုရီ[ပြင်ဆင်ရန်]

ပန်းချီကြားခံသုံးပစ္စည်းများ[ပြင်ဆင်ရန်]

မြန်မာပြည်တွင် ခေတ်စားသော ပန်းချီရေးနည်း နိဿယများ[ပြင်ဆင်ရန်]

ပီကာဆို

ရှားပါးသွားသော မှန်ပန်းချီပညာကို ဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထား

ဘဉာဏ်၊ ဦး (ပန်းချီဆရာ)

ဝီကီပီးဒီးယား မှ

ငယ်ဘဝ ဘဉာဏ်၊ ဦး(မြန်မာ ၁၂၅၉- ၁၃ဝ၇ ခန့်)

ပန်းချီပညာများကို လေ့လာဆည်းပူးခြင်း

မော်လမြိုင်မြို့တွင် ပန်းချီပညာသင်ကြားခြင်း

ရန်ကုန်မြို့၌ ပန်းချီပညာသင်ကြားခြင်း

နိုင်ငံရပ်ခြားတွင် ပန်းချီပညာသင်ကြားခြင်း

အင်္ဂလန်နိုင်ငံတွင် ပန်းချီပညာသင်ကြားခြင်း

အနောက်ဥရောပနိုင်ငံများသို့ ပန်းချီပညာလေ့လာဆည်းပူးခြင်း

အင်္ဂလန်နိုင်ငံ၌ ပန်းချီပညာဖြင့် အသက်မွေးရပ်တည်၍ ပညာဆက်လက်ဆည်းပူးခြင်း

မြန်မာပြည်သို့ ပြန်လာခြင်း

ပန်းချီပညာသင် ဆရာတစ်ဦးဘဝ

ဂျပန်ခေတ် ပန်းချီဆရာဘဝ

ဘဝနိဂုံး

ဓာတ်ပုံပညာမထွန်းကားမီက ကမ္ဘာကို ဖော်ပြခဲ့သော ရေဆေးပန်းချီကားများ

Discussion about this post

Trending

သုတဇုန် ဆိုတာ

Tags

Categories

Follow Us

ထူးခြားဆန်းပြားတဲ့နည်းတွေနဲ့ ပန်းချီတွေကို ပုံဖော်ဖန်တီးတဲ့ ပန်းချီပညာရှင် (၈) ဦး

ဂ်ပန္ ပန္းခ်ီပညာရွင္ Haruyo Morita san ( 1945 )

ဗင္းဆင္႔ ဗန္ဂိုး(ပန္းခ်ီပညာရွင္)

ဗန္ဂိုး၏ဘ၀ခရီး

ကိုယ္လုပ္ခ်င္တာလုပ္သူ

ကေဖးတဲ႔ရန္႔စ္၏ ေန႔အခ်ိန္

ဗန္ဂိုးႏွင္႔ အားလူးစားသူမ်ား

အႏုသုခုမပညာရပ္မ်ားကို ဘယ္လိုေ႐ြးခ်ယ္တက္ေရာက္ၾကမလဲ

တကၠသိုလ္အေၾကာင္း

ေ႐ြးခ်ယ္ႏိုင္မည့္ အထူးျပဳဘာသာရပ္မ်ား

ဘယ္လိုအပ္ႏွံမလဲ

ဒီပလိုမာသင္တန္းမ်ား

ဓါတ္ပံုပညာ မွတ္စုမ်ား (၁)

§ တစ်ဦးကသဘာဝအပြုံးဓာတ်ပုံရိုက်ဖို့ကိုဘယ်လို - တစ်ဦးကသဘာဝအပြုံးပုံရိပ်ဖမ်းယူခြင်း

အဆိုပါအတင်းအဓမ္မအပြုံးအကျပ်ရိုက်မှု - တစ်ဦးကသဘာဝအပြုံးပုံရိပ်ဖမ်းယူခြင်း

တစ်ဦးကသဘာဝအပြုံးဖမ်းယူ - ရှုပ်ထွေးရှောင်

အဆိုပါပြီးပြည့်စုံသောအပြုံးရယူခြင်း - တစ်ဦးကသဘာဝအပြုံးပုံရိပ်ဖမ်းယူခြင်း

သင့်ရဲ့ဓာတ်ပုံများ Price လုပ်နည်း

"ဓာတ်ပုံသတင်းထောက်တစ်ဦးရဲ့ Market က"

အခမဲ့အွန်လိုင်းစျေးနှုန်းလမ်းညွှန်များ

FotoQuote

ဓါတ်ပုံပညာရောင်းစျေးသတ်မှတ်သည့်အခါစဉ်းစားကြည့်ပါရန်အချက်များ

ဓာတ်ပုံဆရာများ၏အသုံးပြုမှုများအတွက် "အခွင့်အရေး" လိုင်စင်

ဒစ်ဂျစ်တယ်ဓါတ်ပုံပညာအရာအားလုံးပြောင်းလဲ

မွန်းဓါတ်ပုံသင်ခန်းစာ

လနှင့်အတူရှုခင်းဓာတ်ပုံပြပွဲကိုဘယ်လို

10 ဓာတ်ပုံတာဝန်တွေကိုသင့်ကျွမ်းကျင်မှုကူးခြင်းနှင့်စိန်ခေါ်မယ့်

အဘယ်ကြောင့်တာဝန်တွေကိုအရေးကြီးပါသလား?

တာဝန်ကျတဲ့နေရာ # 1: Up ကိုပိတ်

တာဝန်ကျတဲ့နေရာ # 2: Motion

တာဝန်ကျတဲ့နေရာ # 3: Shadows

တာဝန်ကျတဲ့နေရာ # 4: ရေ

တာဝန်ကျတဲ့နေရာ # 5: ဦးစီး Lines

တာဝန်ကျတဲ့နေရာ # 6: အမြင်

တာဝန်ကျတဲ့နေရာ # 7: အသွေးအရောင်

တာဝန်ကျတဲ့နေရာ # 8: အရောင်သဟဇာတ

တာဝန်ကျတဲ့နေရာ # 9: စိတျလှုပျရှားမှု

တာဝန်ကျတဲ့နေရာ # 10: ကွညျ့လိုကျမနေပါနဲ့!

Enjoy similar articles

သဲသောင်ပြင်ဓါတ်ပုံ: အသမုဒ္ဒရာဓာတ်ပုံဆရာလုပ်နည်း

သမုဒ္ဒရာဓါတ်ပုံအကြံပေးချက်: ရေအေးခဲသော

ရေရဲ့ရွှေ့လျားမှုကိုဖမ်းယူ

အဆိုပါအပြာရောင် Catching

ရေပေါ်မှာထင်ဟပ်

ရေ Illuminating

ဂရိတ် Prom ဓါတ်ပုံများ 10 သိကောင်းစရာများ

အဆိုပါနောက်ခံ Watch

Find (နှင့် Create) ကိုအကောင်းဆုံးအလင်း

Shadows များအတွက် Watch

အဆိုပါလင်မယားတစ်ခုချင်းစီကိုအခြားမှပိတ် Get ကြစို့